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把孩子培养成学习的天才: 第31节：学得快乐才叫学得好
９.５己所不欲，勿施于子女 “已所不欲，勿施于人”，用在家教里，就是己所不欲，勿施于子女。 做不到这点，还配当什么父母？ 你自己做事不顺利的时候，不愿意别人埋怨数落，不愿意别人挂张脸给你看，为什么要这样对待孩子？改变过来！ 己所不欲，勿施于孩子，才能勿施于他人。 我们有个口号： 从你的微笑开始，改变你的家教。 这才是真正爱孩子，那些唠叨，那些数落，那些愁眉苦脸都是害孩子。 孩子之所以学习不好，原因之一就是家长的那些错误方式。 ９.６孩子在等待你的微笑 孩子在等待你的微笑，孩子在等待你的欣赏、夸奖、鼓励和榜样。你的积极性可以影响孩子的积极性，你的积极性将保证孩子的积极性。 而孩子的积极性将是对你积极性的最好肯定和奖励！ 如果孩子现在学习困难 再好的成绩只要下降就不好，再差的成绩只要上升就比较好办。 如果孩子现在学习还很不理想，如果孩子的学习现在还处在比较困难的阶段，甚至情况更严重，孩子的学习处在下降的状态，那么，只要通过一定的方式分析了他的问题，帮他找到正确的方法，让他有所提高，并对这个提高给予及时的欣赏、夸奖和鼓励，这个孩子就是多差也会逐步提高。 无论多差，只要有一点提高，就是可喜的进步。 不要着急，不要制定使孩子畏惧的高目标。他只要进步，就只肯定他的进步，让他逐步点燃积极性，他自己会越来越提高。 这是针对学习基础比较差的孩子。 面对成绩下降的孩子 孩子的学习原来可能是高水平，现在下降了，初中是好学生，考上高中以后，或者到了重点学校相对于其他学生可能有点落后。原来这一科成绩比较好，现在有点下降。 面对这种情况怎么办？ 孩子有可能情绪会低落，这种时候要帮助孩子分析，你不一定很懂得孩子，有时也不需要比孩子还懂得他自己，但是你要用正确的方式和他对话，启发他分析自己，最终帮助他找到原因。 原因可能很具体，也可能因为一个与学习无关的问题，青春期心理不稳定，情绪有波动，也可能是和同学的人际关系问题，也可能是和某个老师的教学方法有冲突。 一位朋友对我说，他最担心的一个问题是，因为数学老师比较严厉，孩子很怕数学老师，因此就不大喜欢上数学课。 你的孩子成绩下降也许面临的就是这样具体的问题， 要帮助孩子找出具体的原因，使他下降的趋势被终止，再逐步有所回升。成绩一旦有所回升，立刻给予鼓励、奖励、夸奖、欣赏。 要特别爱惜孩子心中的积极性火苗。这个火苗是千金难买的，完全有可能被你一张脸所破坏，也完全有可能被你一张脸所点燃。 要找到点燃孩子心中火苗的方法。 祝大家成功 最后，让我们形成共同的信念，就是从现在开始，把所有的旧面孔──唠叨式，数落式，发愁式，愁眉苦脸式，达标式，陪读式等等，都不要。 用微笑面对孩子。 要特别重视培养孩子在学习方面的五个积极性。把孩子心中这个火苗，向上的积极性、自信心、兴趣，一点点逗高，燃旺。 这就是教育孩子的关键。 祝大家成功！ 家教格言： 自己管理自己学习的能力是学习能力的重要和综合的表现。家长的任务只是从小培育起孩子在这方面的五个积极性。 微笑面对孩子，重在培育孩子学习的五种积极性，以一种最美好的态度关心孩子的进步，支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力--家长的微笑和欣赏胜过一切。 孩子在等待你的微笑，孩子在等待你的欣赏、夸奖、鼓励和榜样。你的积极性可以影响孩子的积极性，你的积极性将保证孩子的积极性。 而孩子的积极性将是对你积极性的最好肯定和奖励！ 己所不欲，勿施于子女。 爱不爱学习、努力不努力、成绩理想不理想这三方面是相关的。孩子在这三方面不是恶性循环，就是良性循环。 １０婴儿时期的家庭教育 科学研究表明，不管是多么小的孩子，哪怕是婴儿，都能够接受外界信息的影响，都能够接受教育。 婴儿接受外界信息是相当敏锐的，接受的速度也相当快。 １０.１五种积极性的培育 首先，对前面的内容做最简单的概括和总结。 家长对子女实行家庭教育，提高孩子的学习能力，最重要的就是培养孩子的五个积极性：向上的积极性，兴趣的积极性，自信的积极性，注意力集中的积极性和毅力方面的积极性。 要用观想描述的形象确立法，心理暗示的方法，欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法对孩子进行正面培养。 同时，当孩子的言语和行为中表现出不向上、没兴趣、没自信、注意力不集中、缺乏毅力的时候，用逻辑中断法打断他旧的思维，中断他消极的自我判断。 对孩子五种积极性的培养，是两个方面，两种手段。 |
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