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怎样培养习惯: 第35节：纠正坏习惯
缸中的水，已被弄得直冒热气。它温和地说道： “朋友，你以为我在作弄你，有意使你难堪？嘿，那你就错了。你经过淬火之后，将变得更强硬，更坚韧。要知道，我是由主人特地从远处名山上搬运来的名泉水呀，是专门为你出力的！” “这么说，你是为了我好？”利剑离开水面时疑惑地问。 “当然，”珍贵的泉水回答，“我们是有缘份的，我乐意为你效劳：以我冰凉的秉性，迎向你火爆的性格，为的是赋予你几分冷峻。我的这番努力，会使你在今后戮战中受益无穷哩。” 于是，一支寒光闪烁、举世无双的名剑就此诞生了。 ３．自我评估 你愿意每天给自己家里的花浇水吗？保证一天也不会忘记。 你做事情磨蹭吗？ 你在无意义的事情上经常花很多时间吗？比如玩电子游戏。 遇到困难的时候，你的毅力足够顽强吗？ 你觉得自己做的事情，都很清楚为什么要做，并且知道怎样做可以提高效率吗？ 你喜欢对遇到的疑问，坚持自己找出答案吗？ 如果有件事情，大家都觉得没什么意义，但你深信这样做是有用的，你会坚持吗？ 第二章纠正坏习惯 一、不按规则做事情 １．不按规则做事情的定义和内涵 不按规则做事情的习惯，是指做事情没有规律可循，完全不顾客观需要和现实要求，只一味地凭自己的想像，想怎么干就怎么干。规则可能并不复杂，但有所成就的人，多数做事情都讲究规则，特别是那些最简单的规则。 不按规则做事情的危害往往不容易察觉，只有发生了问题的时候，才会发现其严重性，但往往为时已晚： 根据全球各交通和警察部门的统计，２００３年全世界交通事故死亡人数为５０万人。其中中国交通事故死亡人数为１０？郾４万人，印度、美国、俄罗斯紧随其后，分别为８？郾６万人、４万人和２？郾６万人。目前，我国的道路交通事故死亡人数在全国总死亡人数中排在脑血管、呼吸系统、恶性肿瘤、心脏病、损伤与中毒以及消化系统疾病后面，居第七位，而全世界的道路交通事故死亡人数在总死亡人数中居第十位。 交通事故为什么造成这么多人的死亡，造成众多家庭的悲痛？这与人们不遵守交通规则是密不可分的。人们常说：“不遵守交通规则，不一定发生交通事故，但是发生交通事故，一定有人不遵守交通规则。”对社会大众来说，交通规则并不复杂，但是做到完全不违反交通规则的又有几人呢？ 按规则办事是人类学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则。不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自觉遵守有关规则，是儿童社会化的范式。 有这样一个故事： 内地有位颇有名气的企业家到香港办事，他住的地方离停车场要经过一段“Ｓ”形草地。一天，因出门晚了，他便走直线从草地越栏杆上车。一位年轻的香港警察发现后，立即走了过来，很有礼貌地给他撕了张处罚２８０元港币的罚单。他只好向警察“认错、赔不是、作解释”且保证“下不为例”。之后，便收起罚单开车走了。谁知，一周后却收到了法院的传票。早已把此事置于脑后且认为问题当时已经解决的他，感到莫名其妙。询问律师方知，“按香港法律，一个星期不到指定地点交罚款。法院传你；再不理睬，就要拘捕你。”听此，他请求律师帮忙“疏通”一下。可律师告诉他：“我不会去疏通。最好的办法，就是老老实实认错受罚。”他没辙，开庭那天面带微笑老实认错。岂料，一看罚单却多了一倍，感到不解。法官解释说：“违反了法规，自己也承认，可是见法官就笑。这本身就是藐视法庭，所以加重处罚。”听后，他无言以对，备受震动。 也许有些人会觉得是小题大做不可思议。但香港从警察、律师到法官，大家忠于职守，环环紧扣严肃执法，人人以实际行动维护法律法规的尊严。相形之下，内地就显得逊色。至于“惩罚微笑”，则与内地形成了很大反差。从一定意义上，正是这看似“无情”的做法，才得以维护和始终保持法律法规的“威严”和“刚性”，而非因人而异有“弹性”。 按规则做事，虽然有时候显得不太灵活，但可以帮助我们聪明的大脑不至于因为太累而丢三落四。 ２．培养目标 要纠正不按规则做事情的习惯，就要形成对规则的认识，学会在规则范围内行事，而不是处处超越规则，做“特殊人”。 公平是一项重要的做事规则。社会上有的人常常通过权力、金钱、关系等谋取一些不正当的特殊利益。这种做法就严重违反了公平的规则。对于青少年学生来说，更不要尝试破坏公平规则的做法，否则将对自己的成长极为不利： 有一位中学生，她的成绩虽然不是班里最好的，但也还不错，只是有些娇气。她的母亲是教育局的一位干部，经常请学校老师多关照自己的孩子。老师见“上面”发话，哪敢不照办？芽于是，这个女孩从小学到中学，一直吃着“偏饭”。学校里的三好学生非她莫属，即使需要投票选举。老师也会想一切办法给她弄个指标；学校里的各项活动，也非她莫属，参加作文比赛，本来班里有好几位同学的作文水平都比她高，但老师还是选择了她；到电视台做小嘉宾，明明是知识竞赛方面的，她一点也不感兴趣，但老师还是劝她去，说这样可以锻炼能力……结果，由于受到格外关照，这个女孩在班里一直没有什么威信，同学们因此而孤立她，使她感到内心很痛苦。另外，在一直被照顾的环境里生活，也使她渐渐养成了不能经受挫折的性格，遇到一点批评就掉眼泪。 |
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