[潇湘溪苑] 【原创】第五天（纯调教）[第4页]

    等我回来的时候，他已经站起来了。
     “过来。”我再次招呼他过来，这次他没有拒绝，乖顺地坐到了我腿上，由着我抱住他。
     我把视频往前倒一点，按下播放键。
     “那样yin.dang的你，我还从来没见过，真是期待啊！不如我们现在就试试吧，你觉得呢，宝贝？”
     “我说不要你会停下吗？”
     “你知道就好。”
     “啊！！！”
     “胡叫什么？”视频里的男人——也就是年轻时的我——脸一板，“啪”的一掌就打在青年伤痕累累的后臀，眼里却是着满满的笑意。
     “啊……嗯？怎么……不烫？啊！！”青年瞬间明白过来，蜡烛根本是被熄灭了火焰才放进去的。发现被开了一个恶劣的玩笑，偏偏自己还很配合地吓得半死，青年的一张脸羞得通红。
     男人耸耸肩，狭促地笑道：“居然敢把你的主人想成那么残忍的人，你说，我该怎么罚你？”
     我按下了暂停。没记错的话，下一句，应该是倾河恼羞成怒地大骂了一声“姚钧！！！”我微微一笑，那家伙纯粹是自作自受，如果不是因为和他呆久了近墨者黑，我又怎么可能有那么不正经、乱开玩笑的时候？
     “看明白了？”我扭头问烈焰，后者一脸迷茫地望着我。
     我把画面往前调，镜头定格在倾河后臀，放慢两倍速度播放。
     “我说不要你会停下吗？”
     “你知道就好。”
     慢速播放下，可以很清楚地看到蜡烛前端先是轻轻地在玻璃管上一摁，熄灭了火苗，再掉了进去。
     “主人，你……”烈焰明白过来，但依旧是一脸迷惑。
     “人之初，性本善，难道我真的不是人？”
     “不是这个问题……主人，我刚才误会了你，还打了你，对不起……”他小声地说，在我怀里轻轻扭动。
     “不用道歉，你做得很好，”我揉了一把他的头发，“我要求你做的事情你一样不差地做到了，我本来想给你一个奖励的，不过——”我拖长了声音，故意露出和视频里一样狭促的笑容，用一样略带调侃的声音说，“你居然真信了我会把燃着的蜡烛扔进去，敢把你的主人想成那么残忍的人，你说，我该怎么罚你？”

浪花剑客……
其实老师和烈焰的调教，并不是血统纯正的sm，它掺杂了人格重塑的目的(你之前说训诫，我觉得也差不多)。之前绪一直强调它的“纯调教”性质是因为人格重塑是一个太过抽象压抑的概念，我宁可亲们快快乐乐地享受这个过程，就像老师和顷河之间做的，纯粹的关乎感官的乐趣，几乎不带任何更高尚更严肃的色彩。
不过话说回来，sm本身确实和塑造人格的理念非常相似。我甚至觉得，在孩子2-6岁期间，父母兄长对小孩的性格的培养就类似一场盛大的调教，而且比任何成年后人为的sm都要深刻、彻底。他完全地依赖你服从你，处于深度的臣服状态，你要打破他在0-2岁之间自己形成的性格，重新塑造他的人生观价值观。(如果再联想到弗洛伊德的某些观点....><，我忍不住邪恶了....)

回复：387楼
表示季节说的我完全同意。
我是参考了葛吉夫的理论做得重塑。
根据他的理论，我们每个人都是矛盾的，人是不可能消除他性格里的所有矛盾，所以他会建立内心的“缓冲带”，自我催眠，不会因为自己观点、情感和言语的矛盾冲突而感到不安。但我们性格里的矛盾带来的磨擦恰恰是帮助人自我成长的重要因素，因此“缓冲带”的存在实际上是阻碍了我们认识真正的自我。
打破正是要打破 M 的自我防御机制，打破他的“缓冲带”，迫使他去正视那些让他感觉“不舒服”的事情。
这个应该和季节说的是差不多意思吧？
其实我要做的打破也包含季节说的内容的，只不过是在第三天的下午，还没写到。
打破是M不仅要正视他的软弱、恐惧，还要正视他的愤怒、欲望、骄傲、嫉妒。
之所以先进行的是愤怒而不是软弱的部分，一方面是因为，我想有个循序渐进的过程，先由别人的视频，然后才到自己的视频（是不是剧透了 - -）；另一方面，用拳头进行的肉搏是一种原始而野性的方式；他从愤怒中体会到力量，又借助搏击发泄愤怒，通过这样激烈的情感波动能把他的内心腾空。
当然，如果要把两个步骤倒一倒或者混搭着做也许可能大概也可以吧……

回复二爷溜达着: 赞~
表示赞同对sm的看法。
关于文章分类的问题，看了你的评论绪现在也有点动摇了。无论如何，训诫就训诫吧，对我来说没有很大的差别~ : P
话说，夏静涵，为啥要叫我爷爷啊

- -
文发出来了
我回复留言的话居然被审核了

回复小飞：
没。因为绪觉得和实践对象花时间聊qq很麻烦 - -
总是高兴了才上一下q 忙起来就扔了不管
所以每次都聊不到实践的地步
回复Vivian：mu~ma~ 表示灰常感动
回复惊蛰日之虫：咳今天是早起更文的咱们祈祷百度没吞或者早点吐
回复小可：
咱觉得你今天早上起床气好重 - -
文里的小可有带一点九型7号的感觉，青春欢乐可爱充满活力的小飞侠，跟带一些6号性格鬼畜偏执的秦浩各种般配。

ls的id 我噗-- 了
他没搞混只是下意识地不愿承认试想自己光裸着后臀挨板子的视频被大幅屏幕播出来该有多难堪啊因此烈焰用第三人称来称呼视频里的自己通过借助旁观者的视角来缓解内心的难堪不安
而这种情感隔离正是老师需要打破的

回复：文里的小可有带一点九型7号的感觉，青春欢乐可爱充满活力的小飞侠，跟带一些6号性格鬼畜偏执的秦浩各种般配。很般配？ = =
呃..可能是我描述不够到位，67配型本身是很萌很有爱的一对cp。
回复动力学产物：
恩~ 不过比起残酷，可能难堪、羞耻的因素要多一些。
回复季节：
    走过地狱!!
    那本写得超赞的，非常全面、准确、深刻地勾勒了变态虐待狂的心理。我真的没想到有人能将如此阴暗的东西写得如火纯青。绪也在谋划着写这样题材的文，但视角可能不一样，我想去写他的养成过程。
    不过，走过地狱和《第五天》的主题其实是截然相反的两个概念。走过地狱是把sm爱好者最阴暗的一面赤裸裸地剥开来给人们看，我则希望展示sm的另一面，平常的、具有积极意义的一面。
    老师并不是一个有着变态偏执的施虐狂，倾河和烈焰距离“心理变态”这个概念更远。他们就是活在我们身边的人，他们就是我们。他们喜欢sm，就像有人喜欢打篮球有人喜欢看书一样，不会因为喜欢sm就随意地虐待他人、轻贱生命。
    之前小可提到她觉得老师“心软”，我想也许不是“心软”，而是有节制。他不会以折磨人取乐（虽然在老师的阴暗面，有这样的倾向），他知道什么事情该做，什么事情不该做。

[很不好意思的陈绪悄悄爬上来说：]亲们，最早得等到周一晚上才能更文了。集体抱一个~~（表强抱哦..>< 人家要害羞了啦）[悄悄飘走继续工作]

笑丁...我两个小时前就发了...但是...你懂的...

杯了个具的

额小秋，我那句是回复笑丁的...你要看绪打老师的番外可以考虑~~
abc，被你发现了，绪的全名是陈绪。不过，真实姓名既木有陈也木有绪。
扑倒布丁君~~mu--ma--咱好激动~~

abc，嘿嘿咱歪打正着了~
表示....笑丁，我回了句“杯了个具的”...