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[师生]未曾表白,无悔无憾,现世安好,心有余香。[第36页] |
作者:闻桑听麻 |
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不刻意追赶你的脚步,只专注走好自己的路。——现实又一次证实了我早就根存于心的这般想法是无比正确的。 我自小就这么彻悟,看来我还真在无意中被你锻炼成了个聪明的姑娘…… 你永远有新的追求,时刻在变化,总是为自己罗列出一长串崭新的目标与规划,然后一一着手实现,或者探索无果后放弃。 我承认,就算我努力地不被你一个个别出心裁的设想牵扯情绪,还是会为你费思量。 今夜,元宵,唯恐你寂寥。其实,我自己内心也倍感零落。 身边尽管有大堆人围着,却并无一个能切近心怀,我怕你同我一样的境遇。 |
哎,我又有点儿毫无逻辑胡言乱语了…… 刚和老师聊电话聊了一个多小时,我和他都七七八八地都胡乱说了些心事。 和我料想的一模一样,老师去了兄嫂家过元宵节,大哲也过去陪他了。 说真的,有大哲在,我放心不少。 虽然老师嘴上说:你们俩也真是的……大哲一大早就打电话问我怎么过节,说要过我这儿来。你呢,大过节的,那边家里一大堆事情,还惦记着给我打电话。弄得好像我多需要人陪着似的,呵呵呵。 我:没啊,大哲一定是想去你那儿蹭饭,我就是过节了闲着了想找人说会儿话。 老师说起,今天一整天都在整理父母的遗物,千头万绪的,忙了一天,进度有限,还要等手头一些紧迫的事情处理完了再细细理顺。 我:这可不行,就你自己弄可不行。得找个人陪你,那怕就让大哲跟着也行。 老师:用不着。我哥哥嫂子粗心,不如我细致,还是我自己慢慢做吧。 我:这个我可知道,不好受的。这样真不行,你可得听话,还是要有个人在的,哪怕不插手,只是陪着也好。 老师:行,我知道了。 |
各自的烦心事儿都不少,只不过我俩如出一辙地都说自己没什么事儿。 只不过一个念叨念叨,另一个听着罢了。 遇上事情总逃不过自己闹心,可回过头还是要兵来将挡水来土掩。 老师亦跟我讲了正面临的家事纠纷。 这庄事儿大哲有对我说过,就在老师母亲离开的那天晚上。正是这件事儿把我和大哲都气得落泪了。 老师的奶奶在世时曾立下遗嘱,身去后要把房子留给老师的哥哥。可是表姑与她的几个子女也惦记着能分一杯羹。 便闹上了法庭。 料理完母亲后事,老师便一直在应付此事了。 老师很自信:不怕。邪不压正,咱们占着理呢。 老师做这些,实在并不是为了自己,纯粹是为着兄嫂和年幼的侄儿。 老师的哥哥长得也很好,像他父亲多些,清秀文气,身量同老师相仿。 可惜幼时生病用药,伤了脑子,没至于痴傻,却总不如常人健全懂事。 小的时候,我见过老师家大哥很多次,他就像个单纯的孩子,挺可爱的,只不过不太懂事。 那时候就看得出,老师对哥哥,亲昵,敬让,甚至温柔。 老师很爱护哥哥,至今依然。 这些天处理官司,老师就已经顺带着把父母留下的房产全部更至兄嫂名下了。 老师:你也知道,我哥那样子,都不算个正常人。这些事还是得我来办,不能没了父母,就让这个家散了。我内表姑一家也算是人中奇葩了! 我劝慰:有你在,家就还是家。哎……但凡是顾念些情亲的人,都不会在这个时候跑出来和你哥争老人留下的这点儿东西。五个手指伸出去还不一样齐呢,遇上这样的亲戚也实在叫人没话说,你只别太往心里去,别无端惹气,正事儿正办就是了。 |
也不知道小恬你睡没,希望这么晚了,你已进入梦乡~ 看有人已经是大哲的粉丝了,我也来凑个热闹;粉丝谈不上,但是却有些感触~ 从头看到尾,大哲也算是出镜率相当高的男二号了,你说之前就感觉他对你的用心不一般,看样子果然是~ 有时候我觉得我自己倒是和大哲很像:可以在身边帮衬着,但是却不是能拿出手炫耀的学生;不优秀、不成气、而且懒散~ 只不过不同的是,我老师不似D的优秀,自然也没有你这样亲近且优秀的得意门生,所以我还可以称得上他最亲近的学生~ 不过他本也不是太特立独行的人,这么多年,也习惯我在身边被他呼来喝去:他使唤我绝对得心应手~ 记得大学快毕业的时候,我感慨说以后不上学了,上班以后空余的时间也少了,不能老跑去找他了,让他再培养个我这样的,以后有个帮手;他说,再不会有了。 有时候觉得自己傻了吧唧的,这么多年,这么颗心,多不值得;但是每到这种时候,就又会觉得,这样也就足够了~ |
昨天和大哲聊扣扣,说的全是关于老师。 看来D那个大嘴巴已经把我换工作等等的一系列调整都告诉给大哲他们了。 大哲竟然问我:你感觉他状态怎么样? 他这么问我已经是第N次了。 我就困惑啊,三天两头就往老师那儿跑的是他大哲,不但说不出什么老师好或者不好的消息,怎么反倒动不动就来问我呢? 心下犯嘀咕,也有了点儿小情绪。 着急归着急,生气归生气,大言不惭地说来楼楼还是个好性子的娃儿,立刻开解大哲: 他挺好的,放心吧。你时常过去,你不在还有小隋陪他呢。他身边一下子就空了一大块,总要有个调试期。即便有时候情绪不好也是正常的,你也宽心些。既然事儿都摊上了,怎么着都得顶着,没事儿的,他扛得住的。 大哲:哎……还是你会安慰人。 我谨表示一如往昔十来年的无奈。 |
我告诉大哲:昨天(正月十五那天)给老师打电话来着,他说你也过去了。 大哲:嗯,你打电话那会儿我在呢。 大哲:下次你回来,过去看看他吧,他总念叨你。 这话大哲也数次对我说过了,而且句式都一字不差,我强烈怀疑他是复制粘贴的…… 我:恩,我答应他了,再回家一定过去。再回去就叫你们一起回老师那儿做饭吃。 大哲:那好,你回来前提前告诉我一声,我好过去收拾收拾屋子。 好吧我终于被逗乐了,虽说大哲并没有开玩笑的意思。 |
楼楼加个扣扣吧,想和你认识一下。 |
老师又说起城南的某处房子。 我知道,老师一直有这份心思,想在近郊找一处单独的院落,种花种菜,作画安眠。 老师说:有个院子我看了挺喜欢的,不过价钱还在谈。就在南山,临近果树园了。 我:从前我们写生去过那个地方。当时你就惦记着那儿的院子了。 老师:是么?那都是多少年前的事儿了?哎……看来我的愿望还没实现呢~ 我:老多年啦啊,那次出去写生还有迪迪呢,你就想吧,是有些年头了吧? 说这话时,我的脑海里已浮现那年的春光正好、槐花漫天…… 成长和变故都是在那之后才慢慢应验的事情,那时节真是美到一去不返了。 老师:真是呢。 我笑。 老师:恬,其实我打心里特别喜欢那种一大家族人共聚天伦、四世同堂的感觉,并不是没有烦心事,可一大家人在一起,总是乐融融的。我曾经对父母承诺过,在他们有生之年,一定要让他们过过舒心的田园生活,找那样一个院落,把老人们都接到身边……现在再也不能够了……我的诺言也没能实现…… |
忽然意识到一个恐怖的现实……正翻报纸看呢,脑子里啪一下闪过一个念头,就忍不住花容失色了。 原来我在这里讲了一溜十三招的……讲的竟然是一个——A钟情于B,B痴念着C,C是水仙花一朵谁都不爱的故事…… 肿么会这样子? 什么啊这都是?! 很多事儿真是经不起提炼和概括啊,一总结就全完了。 难怪我从小学起就觉得 概括课文大意 是一道最坑人的题! |
都木有更新...漫漫长夜...我好无聊... |
回长春三日,逢上暴雪。 那雪下得天都白了。 糟糕的天气让人更叹息人世维艰,还好有赫赫陪我。 赫赫那死丫头回家过年后就赖着不肯走了,依旧活的飘渺而纠结。 故地已无风景,除了血肉模糊的记忆。 奔忙了一天回到家,只觉得内心压抑到快无法承受。 而赫赫只是窝在沙发里抱着手机疯狂淘宝,她以此麻痹失恋带来的空虚已经好几个月了。 趴在卧室床上,播了老师电话。 紫色的床单上还残留着洗衣粉淡淡的香味,是年前刚洗过的。 我:老师,今天我回长春了。 老师:呀!有人陪你么? 我:恩,大学同学和我一起回来的。 老师:哦,那还好。一看是你电话,我还以为你回家了,要聚呢…… 我:下次。下次我再给你打电话,就一定是到家了哦。 |
随后的大约半个小时的时间里,只有老师一个人不停地说话,而我平趴在床上数着窗外漫天的雪花默默流眼泪。 还好老师是个爱说话的人,正好他也缺人陪他说话,他径自讲了半个小时,自己不觉着乏味、不觉着无话可说,我的情绪也逐渐好了很多。 对于偏爱的人,他说什么都好,哪怕是责骂,也是治愈系。更何况是温言软语的安慰或无边胡扯。 |
老师:等天气转暖了的,你抽空回来,咱们出去走走,不用太远,其实家乡附近就有不少好景致。 我心生期盼:好啊。 老师:我知道一个地方不错,就在哪儿哪儿。 我:哦,还真不算远啊。 老师:那边有一大湖荷花,开得自在儿热闹。那里没开发成旅游区,风貌质朴,好多年前和朋友们去过一次。也快十来年了吧。听说这些年那儿的花儿养得更好了呢。 我有些出神,感到某一丝尘封的记忆在躁动了。却又一时间记不起来。 老师继续:要是能弄个小船划划就美喽~咱带点儿吃的,背着画板——先别说能不能动笔,把家伙事儿都备齐了—— 我插嘴:你不就是想弄点儿下酒菜再来点儿小酒么…… 老师,嘿嘿,对啊。写写生,画累了就小酒小菜地来一顿,吃饱了就在船上睡一觉,多好哇。 我没做声,只突兀地想到了果子和嬛嬛偶遇荷花池上。 蓦地,片刻前就蠢蠢欲动的记忆终于复苏:十多年前,老师和他的前妻,还有一众朋友曾去过一片荷塘。 如果我猜的没错的话,应该就是他说的这个地方。 那个周末老师翘了课,朝发夕归,路途应该不远。 几天后,我又恰巧在老师那里看到了出游的照片。 |
我问老师在哪儿呢,他说在茶楼,和朋友们喝茶。 聊了一会,我问:你去陪陪朋友不? 老师:没事儿,都是闲着没事儿出来陪我的。不急。 于是又唠了一个小时…… 我:这几天你都忙啥呢啊? 话一出口,我暗自感叹了:我当真是说话越来越有技巧了……已经自然而然地不会很明显地问“最近你好不好?”。 老师老实交代: 小隋回去了,他家里也出了些事情……(巴拉巴拉此处省略五千字)…… 大哲天天在这儿跟我待着呢。 我:这可好啊,你就多费费心、费点儿粮食看着他点儿,省的他偷懒啊。 老师还是听懂了,说:我知道,我没撵他~在我家哪儿有在他自己家舒服啊,我看他也待不住,呵呵呵…… 我:关键是你俩作息时间不搭调~ 老师:是啊,昨天看着看着电视我就睡着了。大哲自己熬了半宿,今儿个早起,我就把他豁楞起来问他‘后来都演什么了?’。 一想到老师内德行,在他千里之外的我果断笑翻。 |
我:天气多少暖和些了,至少不冻得人缩手缩脚 了。闷了你俩就出来透透风。 老师:我俩泡书店来着,今天买了不少书。 我没接茬,等老师继续发挥。心里清楚他说的就是1314那天叫我进去避避寒的那家书店,距离老师家走路十分钟。 老师:我让大哲学篆刻呢,帮他挑了几本书。 我略想了一下,说:这个想法好啊!也适合他的性子。 老师真的很会因材施教,这些年来大哲跟着他,他都费劲心思为大哲打算。 从老师为大哲指引的方向上,不难品出,老师一直倾向于让大哲学门手艺,多在工艺美术上谋发展。 一来大哲不是学院出身,纯江湖派,加之自己又不爱读书;纯粹的艺术创作越往后拼的越是思想内涵,在这一点上不得不说大哲段位差的太远。 二来大哲的性情很适合学工美,缺少激情,却沉稳质朴。 三来老师真心急着叫大哲赶紧自己能养活自己。 老师:呵呵呵,你也觉得这是条正道吧!这几天我就把他按在我家看书呢,也没催他画画,我自己也懒着呢。有一天我看大哲的手,他那双手啊,短粗短粗的,夯实有劲儿,我就说啊,不学篆刻可惜了这双手呢。 |
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