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[师生]那么，现在轮到我来讲故事了吧。[第1页]

作者:1840至1997

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一楼不给度娘，一楼给@绿蒂的蝴蝶结和@宝穿白衬衫无敌
谢谢二位的故事。你们的故事很让我感动。现在我决定来说说我的故事。

哇！前排沙发！！！

序幕黑与白
身着白色的婚纱，手持花束站在那个人的身边，是这辈子都不可能的事情。但是，至少还可以身披黑色的学士袍，和那个人在学术的道路上并肩前行吧？我就抱着这样的心情，度过了大学的剩余时光。这是什么时候下定的决心？我自己也记不大清了。
我也常扪心自问，我有多大的魅力，能让他一直记得我？我当然是没有这样的能力的。这样的道理，就如同“必须一直加热，才能让水保持温度”一般简单。用二次元的词汇来形容，也就是“刷存在感”吧。
虽然我非常非常喜欢他，这样的喜欢，甚至让我将未来规划的蓝图都重新修改。但我还是希望，在未来的漫长岁月中，当他想起我的时候，我的形象是得意门生而非疯狂粉丝。作为“虽然不属于政治系门下，但却对政治历史怀着惊人热情的新闻系同学”而被记起，总比“那个总是占用我的工作时间来聊天，有事没事来我的办公室打扰我的新闻系学生啊，简直跟狗仔队一样烦人”的形象要好吧？
只是因为在一年级上过他的一门选修，从此之后大学三年的生活却全盘改变。假如借用NHK的节目名称，用“历史转动的时刻”来形容，也不为过。我喜欢的人的姓名，以罗马音拼写的话，开头字母是D。那么就以D称呼他好了。
我第一次见到D，是在2010年三月份的第三个周五的上午。周四的时候，我在选课系统里刷出了一门《日本社会与动漫》。我非常高兴，毫不犹豫地按了“select”。当时，我甚至无法读出那个任课老师的名字，那个拼写，对我来说，非常陌生。不过，后来，这个姓名成为我大学生活中最具治愈效果的咒语。但那是大半年之后的事情了。
当时，坐在课堂里的我，口语非常糟糕，非常，非常糟糕。这并不是谦虚之词，因为我记得很清楚，当时我连走上去说“把上节课的讲义给我好吗？”都不会说，因为我不知道“讲义”就是“handout”。不过，他的课程内容新鲜却并不难懂。下课时，我读着讲义，读得入了迷。我先拿到的第三份讲义，讲的是“OTAKU的变迁史”。两年前，我还不像现在这样，以“死宅与学术控”定义自己的身份。当时我甚至不知道“AKIHABARA”就是有“二三次元的交界处”之称的秋叶原。
但我还是很喜欢D发下的资料。那些事情太有意思了。我细细地将文中出现的人名拼写全部查了出来，将汉字写在旁边。而在讲义第一行，写的是D的个人资料，我却完全没有注意。“早稻田”、“新加坡国立”这些在东亚乃至世界都响当当的名校，“经济学学士”、“政治科学博士”这些头衔，并没有在我心中留下什么印象。

虽然在三月份就选了D的课，但是第一次去找他，却已经是四月的最后一个周四。周五我要做一个presentation，我就周四去找他，希望听听他的意见。说起来，我还真是够草率。占课程总分30%的presentation，我居然只提前一天去咨询老师。
更丢脸的是，我还迟到了将近二十分钟。迟到的原因，其实是我在查present的时候，用到的单词都怎么发音。那时候，我还是连“aesthetic”都无法正确发音，想到“矛盾”却不知道应该翻译成“contradiction”, 至于对一个故事最重要的“张力”，它的对应词“tension”，我是压根没听说过。就在这样的狼狈状况下，我敲开了D的办公室的门。

我也来了，题目我好喜欢，日式的纯美！

他教的课好有趣~~~你们的课太有意思了＞＜

顶楼主，加油，静等你的贴~~

我作了自我介绍，“我是Alfred，给你发电邮约时间的那个。迟到了真是对不起。”当然，我并没有解释我那个丢脸的迟到原因。
当时是下午四点。D正在整理桌上的文件。由于我使用了男性的英文名，所以他看到我的时候，露出了一丝惊讶的神情。但是那样的惊讶在他的眼睛中一闪即逝，他向我点点头，说，“你好，请坐吧。”
奥巴马在回忆录中写道，“第一次竞选众议员的时候，能犯的错误，我几乎都犯了一遍。”用这句话来形容我的第一次presentation，也是八九不离十。做presentation最忌讳的就是浮光掠影，毫无重点。而我则当了一次绝佳的反面教材。我记得，我得意洋洋地选了“日本动漫对中国青少年的影响”这样一个进可高歌人文精神，退可怒吼民族主义的题目。然后，内容里有性，有政治，应该还不至于沦落到“无聊”的地步。
但是，我的PPT很好地诠释了什么叫“贪多嚼不烂”。当时，我好像从“青春期性教育”到“促进两国文化交流，增进人民友谊”都谈了，但是每个分论点都只用了三四句话配一张图来解释。
我记得，在谈“早恋”的时候，我配的图是《好想告诉你》中的一张图，是小清新风格的风早翔太和黑沼爽子。到最后，我直接往两国交流的高度上扯，扔了一张**和安倍首相的握手图上去。（当时我还没有脱去高中时议论文的习惯，仍然习惯最后一段要唱高调，主题升华的套路。）
事实上，我所提的那些假设，每一个假设都足以成为一篇学术论文的题目。但是我居然没有加入任何逻辑论证，也没有数据支持，我只是将我脑海中的固有想法翻译成生硬的英文，然后写在PPT里。这样的一个presentation，水平如何，可想而知。
但是，在整个对谈过程中，D的态度都非常礼貌而友好。在我话都说不连贯的时候，他都会说，“别着急，我们还有时间。”我记得很清楚，在我结结巴巴地解释“日本动漫影响了中国新一代的审美观”的时候，“aesthetic”这个词，我发了三次音才勉强发准。而且，我还是随身带着文曲星，一旦有希望用到的词汇，但是不知道怎么表达的时候，就现场将中文翻成英文。
在当时的状态下，我居然还坚持和他谈了近半个小时。大概只能解释为他为人太好了，所以我肆无忌惮地耗着他的时间。
后来，在这个学期里，我们稍微熟络了一些。于是，我向他道谢，“当初，不论我怎样浪费你的时间，你都容忍我，真是太感谢了。”他却摇摇头，“你们付了昂贵的学费，自然有权利享用学校中的一切教学资源，包括教师在内。”
哈，换一个角度来看，这就是用真诚的表情说着“请尽量使用我吧”。
这就是D和我的第一次会面。一年后，当我再次和D聊起当初见面的情形时，他说，“虽然很遗憾这么说……但以前Alfred你的英语还真是够烂的啊。”
我点点头，“没错，我知道。”
在其他问题上，我常要与D小小辩论一番。但在这个“历史问题”上，我的干脆承认却让D有点不好意思起来，“我并不是要指责你，我其实……我要说的是，你的进步非常大。”
“这全都多亏了我们学校的老师们。”我回答，“当然啦，我最感谢的人，是你。”

周五是presentation的日子。那天，安排是有八个学生要上台present。D环顾教室一周，问道，“有人自愿第一个讲吗？”一片沉默。D将视线转向我，微笑着点了一下头，“那么，Alfred先开始吧。”因为鼓励而生出的自信，在我的身体里缓缓散开。一秒钟的犹豫不决都没有，我立即站起身，向讲台走去。看起来，就像我早就期待着他叫出我的名字一般。事实上，我很喜欢D喊我的名字。虽然在绝大多数情况下，他对我使用的称呼都是“你”。但是，他喊出“Alfred”的时候，我就会有奇异的刺激和兴奋感。说得直白一些的话，简直就是兴奋得脊柱都要颤抖起来。好啦，换个比喻吧。不如说是战马听到号角，就会本能地站直身体，抖擞鬃毛一般。
大学里的首次当众演讲，自然免不了一阵紧张。我站在台上，甚至觉得，我吐出的单词都是粘在一起的。大概，对于D来说，要辨认这么模糊的发音，也许就像要听清水中的鱼吐出的一串气泡代表的含义一样困难。而且，我的稿子也没有背好，说着说着就卡壳了。后来，我紧张得根本不敢看台下的同学，我干脆转过身，直接面对着D一个人讲。
2010年的整个五月，每个星期我都去找D聊天。每次都是我先把问题写在笔记本上，去找D的时候，就把问题念出来。我是防止自己一着急，讲话就磕磕巴巴的。但是，D却夸奖我，“每次来的时候，都作了很认真的准备对吧？很好，很好。”那时，文曲星也成了我的随身装备。说起来，这样随时用文曲星翻译单词的行为，真像是那种“英语不通者环游世界”的土方法。假如涉及到历史人名，我就用汉字写下来，反正D也看得懂。

在五月中旬的时候，我开始和D交换同人本。那时候《黑塔利亚》还很流行，我就拿着一堆从广州YACA漫展上买来的各种同人本给D看。他拿着一本北欧中心，女性向R-18的本子，翻了几页，然后脱口而出，“哇，****ography！”然后他认真将其余几本看完，双手递还给我。
“你看，和你们国内的相比，也不差许多吧！”等他看完之后，我说道。
“嗯，不错！你是和同学一起去看漫展的？”
“是啊，一个社会工作系的女生。”我回答。（（这个女生名叫菲，在后面的故事中还会出现。她后来也成了D的朋友。和我最大的不同点是……她能够用直接用日语和D聊天。）
“年轻的时候，和同学一起去玩，真是太好了。我都没去过漫展。”D说。
“哈？你没去过漫展？拜托，东京的Comic Con是全球最大的漫展诶，你在东京的时候都没去看过吗？”我很惊讶地问。
“总之就是没去过。如果我要买漫画或是其他什么东西的话，那就到街上的店铺里去买就好了。”D一脸“这样也很正常啊”的表情。
“那好吧……”

按个爪,搬个板凳,看文.

D的书柜一侧挂着一件袍子，主体是暗绿色，坎肩部位是黑色。“我超喜欢它！每次都很享受穿上它的感觉。”D向我解释说，这是他在新加坡国立大学获得博士学位时，所穿的制服。（我也不太确定能否翻译成“制服”？事实上，每次他说的都是“costume”而非“robe”。）据我所知，在这所大学任教时，这件绿袍子，D只穿过两次。（一次是人文学部的高桌晚宴，另一次是毕业典礼。这两件事情都是在2011年的五六月份发生的，各自有一些有意思的故事发展，后面再提吧。）
D的办公室墙角处，有个半人高的柜子，柜顶上有个黄色塑料袋。它比较厚，像是酒店里的洗衣袋，而不是一般水果摊主使用的那种薄薄的袋子。袋子里放着一堆DVD和漫画。某次，他在课上讲今世子的《百鬼夜行抄》，讲几百年前的传说和民俗，山林水泽中的龙、魑魅和精怪。我下课后去问他一些关于东亚妖怪文化的问题。他站起来，到那个袋子里翻了翻，然后对我说，“不好意思，《百鬼夜行抄》的第二、三卷都在这里，不过第一卷我留在香港了。”
后来，在2010年九月的第二个星期二，D告诉我说，他在入境大陆时，居然因为携带太多DVD，而被口岸的海关人员开箱检查。工作人员打开他的行李，翻了翻，没发现什么问题，就允许他离开。但是，工作人员却对他说，“怎么大男人还看这些！”
D向我描述当时的情形时，他撇了撇嘴，颇不以为然地说，“我心里想，那有什么！大男人怎么就不能看动画了！”
听他这么说，我不禁大笑起来。

很喜欢这个故事。楼楼一看就是那种受过高等教育的人…文笔也很不错呢

第一章
友情攻略作战
我很快就将成为大四的学生。当我回忆起一年级的下学期时，我仍然觉得，那是我大学阶段里最轻松的时光。有一段时间，我和我的同学打趣说，“我们这日子过得跟在度假村里似的！”快乐的时光都是转瞬即逝，转眼就是期末。六月第一周的周四，我最后一次去找D聊天。
那次对话和从前的对话，又有所不同。从那时开始，我才能够较为随意地与D对谈。原先都是我丢出一个问题，然后D回答我。有时，因为我的表达能力太差，而根本难以对他的答案进行评论，或是提出更深一层的问题，我只能说，“哦，是这样的啊，谢谢。下一个问题是……”就是以这样机械的套路进行着的对谈，终于迎来了有转机的一天。原先那样的对话，就像是两个人在打羽毛球，有个人技术太差，所以总是没法接住对方发来的球，只能干看着球落地，然后再捡起来打回去。如果这样的“球赛”进行了一个月，球技甚佳的那一方，仍然愿意一同打球，那么技术差劲的那一方，心里的感动也是难以形容的吧。
这次，我和D聊到日本和俄罗斯的关系。D提到在二十世纪二十年代，日苏之间曾经有过战争。当时我不知道那就是被称为“日本帝国的第一次战败”的诺门罕战役，也不知道战争的导火索是是什么。
但是我记得，在高中课堂上，历史老师曾经提到过这件事，他的原话是，“当时苏联派出的是朱可夫。哈，朱可夫，把日本打得跟一头猪一样！”我不知怎么就对这句话印象特别深刻。
现在D这么一说日苏战争，我立马就接上了话头，“哎，我记得苏军那边是朱可夫！关东军惨败呀！”
D也说得特别有精神，“哎，是啊，关东军输得那真是惨啊！惨得我都不想提了！”可是，他一边狠狠地摇头，一边继续往下说关东军在满洲国干的各种事情。最后，他还加了一句，“啊，你还知道那场仗是朱可夫将军打的，不错嘛。”他赞许地颔首。
诶？就因为说出了朱可夫的名字，所以被夸啦？我心中不禁窃喜。（进了大学，却还在吃高中的老本，这种事我写起来都汗颜啊。）
接下来，既然谈了日苏关系，那就该谈谈美国在亚太地区的所作所为吧？再然后不可避免地，“西方如何看待东方”的老话题，（虽然老生常谈，但却实在魅力无穷啊！），就被摆上了台面。当时，我不知道曾任东印度公司顾问的约翰·斯图尔特·密尔，也不知道应该怎么比较孟德斯鸠和伏尔泰对中华帝国的两极化评论，也丝毫没想到谈谈以莫奈为首的印象派画家，是如何受到浮世绘的印象。
于是，我决定谈谈萨义德。其实我当时完全是在装——哔——。我没有看过他的《东方学》，也没有看过他的《知识分子论》。但是没关系，我看过很多《南方周末》、《凤凰周刊》的书评栏目，而且我还混豆瓣。那么多人没读过世界名著，也不妨碍他们回答高考选择题里的文学常识题吧。（顺便说一句，豆瓣混久了果然是会让人带上一点装——哔——犯的气质的。）
“提出‘东方主义’的哲学家，虽然居住在美国，但却有着浓重的反美主义色彩。他首先提出了‘东方学’的概念，说出了西方如何‘消费’和‘定义’东方。不过，他所指的‘东方’，不是我们‘东亚’，而是阿拉伯，唉。”我一口气将我所知的关键词全部甩出来。
“哇，你怎么还知道萨义德？”D表现出“士别三日当刮目相待”的样子。我估计，那时他的心理状况，就像是一个人经常给地里的豆苗浇水，可是豆苗总是没什么动静。终于，在浇水浇了一个月之后，豆苗终于从土里探出头来了。

事实上，我一直非常享受看到D那种惊讶中带着赞许的表情。他的神情基本上是，稍微睁大眼睛，整个面部都显示着自然流露出的惊奇，同时又混杂着一些“知道了以前不懂的事情”的高兴感觉。这样的表情实在是太可爱了。我忍不住地一次又一次尝试，让他做出这样的表情。和恋爱策略中的“保持男方对你的新鲜感”不同，我当时更多地是希望让他高兴起来。我非常迷恋D这种轻微的惊愕过后，又出现一丝微笑的神情。
如果要说得准确一点，我只是喜欢那种“被认可的感觉”。我只是想证明，“你看，我其实也并不是不学无术的人啊！假如将语言的障碍击破，我同样可以展现令人惊愕的实力。”大概就是这样的心情。

看过你在绿蒂姐姐那里的发言。。也是个有才华，有内涵的人。。顶个哈。

我和我妈都很喜欢那本《与鬼为邻》。我是抱着“想看看D来大陆前的日常生活是什么样子”的想法来看的，所以常常合上书本，然后将书中的场景在脑海中回放。而我妈则是抱着“围观日本”的“猎奇”心态来看书的，所以她常喊我，“诶，你快来看这一段~那些日本人居然是这样的~”然后我就经常不耐烦地说，“我都看完整本书啦！而且，不过是生活习惯不同而已嘛！”
就在暑假里，我开始冒出一个念头，决心要搜集很多“连D都不知道的事情”，然后跑去把有趣的故事讲给他听。当然啦，我并不打算一味地找一些冷僻的数据来告诉他，比如“哈哈，你知道琵琶湖每年其实是要向北移动两到四厘米的吗？”这种纯粹就是来炫耀“今天早上我看过维基百科哟”的话，我是不会说的。
我也有自知之明，自己功力不够，什么“史海钩沉”之类的案头考据工夫，我做不来。但是，我不能深入到南非的巨大钻石坑中挖矿，却仍可以站在东南亚的溪流中淘洗含有钻石的沙砾。没办法带着摄像机潜入三十米深的水下，在浅海挖几株珊瑚总可以做到吧？我就拿这些例子来鼓舞着自己，踏上了“Alfred立志要成为日本通”的旅程。
我不能直接看日文史料，但是我可以看美国人写的书和NHK的纪录片。我当时这么想道。当学术二道贩子也没办法了。事实上，这就是我“不惜一切代价，要让D好好地看着我！”这种想法的开端。虽然我可以为自己辩解，说些什么，“其实也有扩大知识面啊”之类的话。但是，我必须得承认，我的行为的本质就是，“引起D对我的注意！不管采用什么方式都好！”
就在其后的时间里，我在大二上学期的三个半月里，把俞天任出的《浩瀚大洋是赌场》和《有一种战犯叫参谋》啃掉，就为了等着听D那句，“这些可是相当专业的军事史的范畴啊！你还对这些东西有兴趣？”然后我就会笑起来，然后说，“这些事情都很有趣，不是吗？”然后D就会同样报以微笑，回答我说，“没错，是的。”就是这样的瞬间，就让我觉得，一切都是值得的

其实，过了几个月之后，我和D还继续聊过各自祖辈的事迹。D说，“我外公去世之后，我整理遗物，发现了他的行军日记。”
我迫不及待地问，“哇，那他写了什么啊？”
D似乎对我的急躁态度有些吃惊，他说，“啊，其实没有写太多有意思的事情！很多都是像‘今天行军到哪，在哪里扎营’之类的话。不过，他也写过一些别的。比如说，在马来西亚的时候，他们占领了某户民居。在屋里的梳妆台上，放着一瓶发油。那些乡下的土包子日军不知道这是什么，以为是酒，一口灌了下去，结果……超惨的。我的外公就在日记里大骂‘这群笨蛋！麻烦死了！’。”
“其实外公在世的时候，几乎从来不提他的战时经历。他不提，我们也就不去问他。”D说道，“说实话啦，除了像我们这样对历史很有兴趣的人，谁会去关心祖辈的青年时代做过什么事情呢？大多数人都只关心眼前之事，看着杂志和电视来打发时间。”
我也讲了一件我家里的故事。我告诉D，我的表姨夫是荷兰人。大概是因为马来半岛曾经是荷兰的殖民地的关系，马来语之中融入了一些荷兰语的词汇。所以，我的外婆和表姨夫，居然可以用荷兰语（对我外婆来说，是马来语）进行简单交流，比如，问候对方“今天你吃了没？”之类的。D也听得饶有兴味，他评论道，“听起来很酷啊！太有意思了。果然Alfred也有一个国际化的家庭。”
有时候我也会想，我和D的友谊，居然是靠着谈论家族历史而牢固起来的。当我想起两年前的这些对话，也会有一些不可思议的感觉。
第一章- 完

第二章
两张不同的世界地图
我想，如果下定决心要去理解一个人，那么仅仅理解他之前的生活是不够的。理解我们相遇之前的四十三年是不够的。我必须要去理解昭和与平成的两代人的不同，去理解似近实远的两个国家的不同。
假如是仅仅理解了“过去的生活经历”，那只是理解了他的一部分人格罢了。但是，这样的话，我怕我仅仅将他当做一个孤立个体来分析。这么做，就像是将叶子制作成标本来观察，或是将百合采摘下来养在玻璃瓶中一样。脱离了原有土壤，虽然植物还是原来的植物，但就不是最自然的状态了，不是吗。
所以，为了能够全面地了解这个人，我决定从一个更宽广的背景下去理解D的想法。我知道，所谓“灵魂的底色”，一定是和生长环境有关系。但是，往更深层来说，是和文化背景有关系。

但是，当2010年的九月份来临，我站在二年级的门槛上之时，这样的想法，还没有在我心中成形。我只有一个模糊的愿望，就是“希望在D的身边”。理由也很简单，因为单纯和他聊天，就让我很快乐。假如说是“去找他玩”也是可以的。总之，就好像一般女生，喜欢和朋友黏在一起那样。
九月第一周的周五，我们刚刚开学。那时，D成为了系主任，办公室搬到顶楼，有舒服的真皮椅子和更大的书柜。那书柜真的很大，不仅仅是非常宽，而且非常深……这么说吧，D在书柜的最上层，贴着墙放了大概十几册三十二开本的漫画。但是我抬头看着书柜的时候，（视线仰角60°左右）是看不见那些漫画的。最重要的是，D搬进了一间单人办公室。这样就随便谈什么都可以，我也不用担心打扰到同室的其他教师。

我还是每周去和D聊天。但是我开始觉得，我希望尽可能多地见到他。每次只聊两个多小时，这样的时间太不够了。而且，我无法忍受课程表上没有他的课。我习惯了看他走进教室，环顾一周，然后微微欠身，说，“请大家互相传一下课件吧。”没有在课堂上见到他，就觉得像少了什么很重要的东西一样。那就去旁听他的课好了！我立即就做了决定。

当天中午，我就给一半的本系同学发短信，问有没有人认识他们系的同学。然后我就打听到，D所教的政治经济学导论的时间和课室。周二那节课在中午，而下午我还有两节选修，好像还有专业课。所以我就想，是不是中午在寝室休息一下会更好呢？去听周四下午的两节课就好了吧？反正只是旁听嘛。

但是，周二的中午，我躺在寝室里，辗转反侧，根本睡不着。我总在想，他在讲些什么？说不定是很有意思的内容！政治系的人听他的课认真吗？会不会有人上课喧哗？然后，我猛地从床上坐起来。那时，我意识到，假如不去旁听的话，别说中午了，我会连晚上的觉也睡不好的！
而到了周四，我早早地吃了午饭，脑子里还想着“没有复印课本就去听课，没关系吧？他们系的人，我一个也不认识，那就坐在靠后的位置就可以了……”之类的问题。总之我是胡思乱想了一通。
那天下午，D讲的是大卫·李嘉图的理论。我坐在教室里，看着他走进来，让第一排的同学发课件，然后轻声向发课件的人道谢……当时我的心一下就静了下来，唯一的感觉就是，又可以听他的课了，真是太好了。

而D在课后对我说，“我一走进来，就发现你也坐在教室里，当时我真是吃了一惊，想，你怎么会坐在这里啊？但是上着课，我又不能问你……”
我听得直笑，然后我回答说，“作为新闻系的一员，我希望尽可能地多了解这个世界。”D听了我的话，点点头，“很好，很好！有好奇心是好事。”
我接着说，“我可以借你的课本去复印吗？”
“啊，当然没问题，不过要记得在这周内还给我！对了，你好认真啊！”D说道。

恩= 3 =我觉得真有意思呢。你和D接近的初衷其实是完全想和他做朋友把，和爱情无关哪。
而我发现我对seki的不同，是发觉我做梦梦到他，梦的内容= =不说也罢。。。
我对seki的感情完全是从欲开始的= =

说实话，我给D的理由，完全是拿新闻系的名义拉大旗作虎皮，只不过是说大话唱高调罢了。新闻系的一年级，全部是通识必修课，一节专业课也没有。所以，我完全没有所谓的“身为新闻系学生的自觉”。“奔走四方，探寻真相”的理想，也并未在心中树立。
但从此时开始，我开足马力，去搜集各种各样的消息。因为，我接受了D的委托。当这届政治系学生升上大二的时候，D才接手他们的课程。所以，D和他们完全不熟。甚至可以说，坐在教室里的人，和他关系最近的人就是我。
虽然说，我当时并不知道这一点（因为我不知道政治系的课程安排），但我依然感觉到，他希望通过我来了解大二学生的想法。能够为D做一些事情，我也觉得非常愉快。
事后一想，还真是有点“朝廷鹰犬”的感觉。不过，新闻工作者，不是本来就有“反映民情民意”的功能吗？虽说“打小报告”是学校中最令人不齿的行为之一，不过，从本质上来说，我和政治系学生并没有什么利益冲突，也更不存在要靠“打小报告”来提高自己的GPA（怎么可能啊拜托）的必要性……总之，当时我就是这么宽慰自己，并且，还给了自己一个“外系观察员”的头衔。

嗯…感觉楼楼对日本了解好多啊…好吧作为以日语为专业的学生有些汗颜了…羞愧，啥也不懂都…

旁听的头两个星期，我没有能够和政治系的任何人搭讪成功。迈出第一步总是最难的，政治系的人来上课时，总是“呼啦”一下，在短短几分钟内涌入教室，下课后，又匆忙奔向各自的课堂。我只能静静坐在教室里，听着他们的对谈。
旁听的第一个星期，我只能在教室里扮小透明，听着政治系学生的只言片语，所以只搜集到了一丁点情报。我听到的第一条消息，是不远处的女生们在对D评头论足，“我发现啊，他的扣子总是扣到最上面一颗诶~”
“对啊，哈哈，看起来好拘谨的样子！”不知是谁这样应和道。
我正仔细环顾四周，想找到刚才是谁在对话，就听到熟悉的声音。“请大家安静一下好吗？我们开始上课。”不知什么时候，D已经走进了教室，他一边调着麦克风，一边试图让吵吵闹闹的学生安静下来。
就在此时，我听到一串又高又尖的笑声。我回过头去，看到一个身材高挑纤细，绑着褐色马尾，发尾染成金棕色的女孩站在我身后。她背着绿色双肩包，穿着颜色鲜艳的T恤和牛仔长裤，正是成年人最喜闻乐见的那种“充满朝气”的大学生形象。她笑着俯下身，对另一个女生说道，“我觉得呀，D是那种，既适合当老公，也适合当老爸的类型哦！”她并没有刻意压低声音，所以在渐渐安静下来的教室里，她的话相当引人注意。顿时，周围的同学都哄然大笑，而她也略带得意地坐下了。
我心里涌起一阵难以言喻的厌恶感。我在讨厌什么？因为她用轻佻的口吻评论D？不，不是这样的。我想道，原因恐怕是……我希望，说出这句话的人是我！而更深层的想法是，我认为，只有我才有这样的资格，同时将D看作丈夫和父亲。
……我居然会这么想？这是什么样的感情啊？我也被自己的分析结论吓了一跳。怎么回事……我刚想继续进行自我分析，我感觉到有人戳了一下我的背。是刚才的女生，她用明朗的语气对我说，“嗨，同学，拿份课件过来好吗？”
我转身过去，递过课件，就在这几秒钟之间，我仔细端详了一下她的脸。尖下巴，鼻子上有粉刺，但是被粉底或是BB霜稍微遮了一下，涂了睫毛膏。与此同时，她的目光也在我脸上稍微停留了一会。

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