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[师生]静园颓寂榆梅早，会晓春来两自知。[第2页] |
| 作者:翰譞a |
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这是我在大学课上勾勒的你的侧脸。你看着很远很远的地方，我也知道你属于很远很远的地方。只留下一抹剪影，在我的记忆里永久留存。 |
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第一节语文课，你问大家，有谁自告奋勇来做个自我介绍。我一向腼腆，就没有站起来。W第一个站起来——她是我在幼儿园、学前班的对头，只记得吵过架，但不知道具体原因。这是个有些傲气的、很漂亮的姑娘。 她说：“我叫W，来自xx小学，希望和大家好好相处。” 一共三句话，你就说：“那么，就由第一个回答我问题的这位同学做我的课代表吧！” 我当时并不懂这句话、这个决定让我以后有多懊悔，只有些生气，年级第一的成绩也不够做这个课代表，被你随随便便就给人了。也是，你一向不走寻常路的。 |
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晚自习，他给我们看了写给我们的二十个问题，要我们回答。包括对未来的计划，爱好是什么等等。最后一个问题是，还有什么问题问他。我灵机一动，在最后一个问题下面，也写了二十个问题：身高多少，喜欢读什么书，去过最好玩的地方…或许在那时我就很想要了解他了，用这样冒犯的方式。 写完交上去，过了两天。一个下午，刚下政治课，他站在门口，叫我名字：“陈xx，你出来一下。” 我有些惊讶：是特意来找我的？依言出去，他只说了三个字：“跟我走！”我就跟着他来了办公室。办公室有另一个女老师，也认识我(学校里几乎所有老师都认得我) 我有些忐忑地看着他坐下打开电脑，打开一个文档，起身把我按在他的办公椅上，说：“你慢慢看，我先去开会了。” 我一看那个文档，是一个长长的Q&A，他把我写下来的二十个问题打在电脑上，又一个一个认真解答。于是我知道他差一厘米180，知道他最喜欢五湖四海背包旅行…文档很长，他这样认真的态度，让我有点震惊。 等他回来，已经快一节课过去了。我一直呆坐在电脑前，忍住翻看他其他文档的好奇心。他进来，似笑非笑地说：“还有什么问题吗？当面问吧！” 我说：“没有了没有了老师，谢谢你这么认真。” |
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有同学在看嘛？ |
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《记得苏堤春晓》，这首歌想必贴吧里的大家都知道吧…君生我未生，我生君已老。当时还不懂什么是喜欢，什么是爱，只能把懵懂的好感藏得严严实实。如今我已放下，也有了喜欢的人，回头看来，是师父教会了我怎么去爱。也只有这份没有未来的爱，才永远不会变质，不惧岁月磨折。 那是她提着野菊花两篮 听苏堤上清歌漫漫 春日的小船 停靠在两岸 忽听谁叹着行路难 A2 转身那瞬间看见他的眼 映着湖堤流苏一串 眉若半月弯 笑意正懒散 阳光在他鬓边流转 b1 那时她十四岁半 初识情字缠 他已是而立之年 饮人间冷暖 c1 四目相对 似一场烟花翻飞 他却说流年中我已老你还未 天涯路远 不如珍重莫垂泪 她原地痴守忘却了年岁 A3 不觉间三十年如此悄然 是谁的船正在靠岸 当年的湖畔 她轻吟低喃 抬头竟见他堤边站 b2 他已是两鬓斑斑 笑意仍懒散 她此刻泪眼阑珊 明知此生晚 c2 四目相对 往昔刻入了眼眉 再见犹记年少的懵懂与痴醉 纵然垂老 记得曾经爱过谁 灯火里似茶香飘着余味 c3 相思难追 转动时光的椅背 旧日错过的年华与他来一杯 长阶斑驳 记得依然爱着谁 岁月里曾铭刻的再回味 |
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自己顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶 |
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诗句写得真好~ |
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楼楼的故事很有意思，楼楼有空继续更～ |
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去年寒假我去找他，从南方回来，故穿得十分单薄。他说：“你怎么穿这么少，不知道家里这么冷吗？” 我有点惊讶他这样关心我，嘴上说着：“还好，不冷不冷。” 他说：“这样怎么行，我给你买件羽绒服吧！” 天呐，一件羽绒服，要是能每天穿着他买给我的羽绒服，再丑我也愿意啊！况且他审美一向上佳，平时看他穿淡绿色的西装、洗得微微发白的笔挺长裤，简朴又整饬。我心里已经激动得快跳起来了，但只说了句“好啊，那先谢谢老师啦！” 他说：“那两天之后你来。”我应了。 两天之后，他拎了一个大包，四角方方的，说：“我实在不知道什么样的羽绒服适合你，拉着咱们学校的L老师在商场逛了大半天，还是决定送你这个。” 我低头一看，是《唐宋八大家全集》。 我欲哭无泪，本来想说，你送我这些我也不会看的，又不想破坏我在他心中的美好形象，只得收了。 他拎着沉沉的书袋送我到学校门口。到门口的时候我看着一开始不愿放我进来的保安忽然有一点得意，心想，能让老师送出来的学生恐怕不多，这么说，我是不是在他心里有那么一点点位置？ 下图是他的空间截图。我这个断章取义的眼睛，又只看到了“许多交集”四个字。或许，许多交集对我来说，也算满足了，能够断断续续地一起走过接下来的路，委屈时给他打个电话，还能听到他叫我一句“思思”。 看到贴吧好多姐妹的老师很暖，又是叫去办公室送吃的，又是在作业本里写情书，但是我从一开始就没有奢求很多。只要他在教室里巡视时，能够在我的课桌前多停留一会，哪怕一秒，我都会开心得对着他的背影笑上好久。 |
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希望不要被他发现wwwwwww隐蔽一点隐蔽一点 |
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看到有个转发好慌，不会是认识我的同学吧 |
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记得我唯一一次送他玫瑰花，是有一次我去区里领奖。已经忘记是什么奖项了，只记得我和另外一个女生一人拿着一束花回来。 路上我说：“这么多花，我要给语文老师一支！” 她说：“好啊，那我也送他一支。” 我当时心里已经为我刚刚的失言懊悔，两个人都送花，这不形成了竞争关系嘛！先生在班里受人喜欢是出了名的，尤其是女生，谁都愿意去他办公室坐会儿。但是转念一想，两个人都送，好像也不会显得我不正常的样子。我把花束放回座位，拆开，挑了其中唯一的一支还没绽放的红玫瑰。只有一支，尚未绽放。我觉得它作为某种象征，颇符合我的心意，就去了他办公室。推门看到他桌子上有个水瓶，里面插着几支非洲菊。 “老师，这朵花送给你。” 我把唯一一支红玫瑰递过去，看着他插进了非洲菊的水瓶里。“刚好xx刚才送了我几朵，谢谢你们，也祝贺你拿奖啊！” 我朝他笑了笑，转身走了。很好，他只把这看作是一次普通的赠送，没有任何其他的附加意义。一切的附加意义，只要加在我这里就好了。 |
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我还送过他戒指，就是如下图所示，这个潦草的狗尾巴草戒指。是在一节语文课上，他带我们出去上课，让我们带着书在操场上看。他喜欢带我们出来，教给我们各种植物的名字，带我们拾秋天的落叶。那天天气很好，同学们像脱了僵的野马，拿着书装装样子就跑去玩了，他在梧桐树下的长凳上坐着，翘着二郎腿，看着我们疯跑。 我去草丛里揪了一根狗尾巴草，弯成弧形，再弯，忽然觉得很像一枚戒指的形状。就把它编成圆形，戴进大拇指——嗯，或许正好是他无名指的粗细。我伸出手，把戒指对着阳光，细细的绒毛形成了一圈灿烂的金边。 我从拇指把戒指退下来，走到他面前，有些俯视地看着坐在长凳上的他：“老师，这个给你，我编的。”有那么一点不容拒绝的意味，又在尽力显得无足轻重。 他拿过戒指，竟然也对着太阳照了一下，说：“你怎么这么聪明呢，这也能做成戒指？”他把戒指戴在了食指，刚刚好的粗细。“挺好，归我了。” 我笑了笑，转头离开了。感觉自己好像在追女生，玫瑰，戒指，就差单膝下跪了。如果像模像样搞一个拜师礼，跪他一把，是不是求婚三要素就齐了？我在操场边走边想。 |
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有一次快要上课时，我还在楼道，刚好碰到来教室上课的他。他一把搂住我，把手搭在我的肩膀上，说：“快上课了，怎么还在外面！” 我还没来得及说话，对面迎来一位女老师(当然也是认识我的)，说：“C成绩这么厉害，不得是你的得意门生啊！”他冲她笑着点点头：“那当然！” 得意门生这四个字，我还没来得及多想，他揽着我的肩膀就进了教室。他左手夹着书，右手揽着我，进教室的一瞬间，班里同学的眼神齐刷刷的盯着我和他。我尽力装作自然的向前一步，脱离他的胳膊，回了座位，脑子却是空白的。 这是他第一次搂着我。而且这么多人都看到了。 |
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自己顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶防沉 |
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