[师生] 我的世界不允许你消失！[第46页]

2019/3/27
找到校长给我签了自招的推荐信，自己要好好努力不辜负！
下午，花仙子的男神老师来做讲座。最最开心的是他几乎全英文的讲座我一点都不觉得听起来吃力，仿佛就是在听母语。这到底是什么时候发生的悄然转变呢？我不知道，只是暗自高兴。
高三第二次通宵。比上次更可怕的是，上次到四五点基本没事情做了，只是耗着时间，而这次到五点半我的事情还没有做完！！

2019/3/29
自主招生报了北京语言大学。
昨天物理课趴在桌上睡觉被骂，于是今天练就了坐着睁眼睡觉的新技能！

2019/3/30
做什么都提不起兴趣。
英语考试困得要命，试卷上的文字渐渐变得模糊、扭曲，我看着它却看不见它！真是太可怕了，大家都在认真学习，只有我一个人游手好闲不愿努力。
数学课发呆，觉得有点虚度光阴，于是准备做错题集。不料刚开始就被数学老师发现了，他瞪了我一眼，我吓得收起了本子。第二节数学课发呆又被他点名。可他是怎么知道我不在认真听讲的呢？读心术吗？
堕落的天使会变成恶魔吗？

<a poem>
Sad as she is,
University that she dreams of
is far beyond her reach.
Competition is so fierce.
It's suffering to go through these.
Doing homework or sleep,
either is meaningless.
Look at the first character of each line, and you will find a word.

这段剧情已经要变成恐怖片了我对不起你们

2019/3/31
早上，花仙子走到我边上和我说：“昨天你写给我的东西(我不记得我给她写了啥了……)我看了，你是要表达什么？你是说你的脑子坏掉了，秀逗了吗？”
我没料到她会这么直接地来问我，猜到接下来她要开始批评我熬夜写数学，于是赶在她前面说：“emmm老师，今晚你有空吗？我想和你聊聊。”她同意了。

第二节晚课，以为她会忘记，却不料她刚回来就来班级找我。
我们到办公室促膝长谈。
她觉得我的不正常是正常的，然后用她自己的故事开导我，说她当时也是精神压力很大，就回家放松了几天。
于是她也给我提供了一种“休克疗法”，给我放假三天，和各科老师沟通特批我作业不写。
她说：“既然你不想学，那就干脆别学了，何必纠结？今晚你八点二十回去，就吃点东西、和妈妈聊聊天、就直接睡觉。明天把头发扎好，小嘴儿涂红，满面春风地来上学！早上迟点来，越迟越好，七点半再来！（下面划重点）来了之后帮我洗杯子，你要是不洗我那天就不喝水了！（←These words make me happy.）”
我陷入震惊之中，她说：“我没和你开玩笑，我认真的！”
我不可思议地笑着说：“你好可怕！”
她也笑了，说：“我看你心里能承受得住多久！周四过来汇报。”
很可怕很极端的疗法!
我说：“我怕这样真的就堕落了，一旦堕落了就找不回努力的样子了。”
她说：“我一直觉得你是努力的样子。”
我说：“可我现在就很堕落！”
她说：“那你就别让我看到！我不接受你堕落！你这还是心里的问题，要自己解决，我又不能走到你心里扇你两巴掌！”
最终我还是决定尝试一下。

和她聊起我对自己现在的成绩不满意，因为觉得写作业不能提高所以觉得写作业没意义，她告诉我现在要做的是保温，我不能对自己要求太高，会把自己逼死。她说我现在的水平，350(江苏总分480)，在全省也是排名前10％的，还向年级组长确认。
当我说起觉得自己这样对不起父母的时候，她说：“成绩不是衡量一个人的唯一标准，如果我是你的妈妈，我就会觉得你这样挺好的了，为人处世各方面都很好啊！人无完人，你怎么能要求十全十美呢？”
我说起我爸想让我学数学系，她发出惊叹：“我天哪！他不了解你，所以你不用管他说的这些。”

2019/4/1
花仙子的休克疗法并不能如愿实施，因为数学老师不同意。
数学老师今天上课就一直讲“最近有些同学因为作业难就不做，这种逃避的态度是不可以的”“到现在冲刺阶段了你别想着我可以停一停，终点就在前面，好像很近，但是你一旦停下来就会发现一步都走不动了”“女孩子理科应该是强项啊(???)，你们不选文科逃开了背诵，就应该拼命算啊！”他还说到“班里几朵金花blabla” 周末的小测验我97，其实觉得还可以啦，也不是那么差？课间我去找他把上星期欠他的错题集给他看，然后他问我：“这次考下来感觉怎么样？”
我说：“我不知道别人考得怎么样。”
他说：“没有对比就没有感觉是吧？”
然后他打开了excel表格。
我是最后一名。
他说：“现在有感觉了吗？”
我说：“嗯。”
他和我又讲到不能停下来什么的，我就和他讲班主任放我三天假，结果他说：“你一模后就没好好做，放了这么久了你还想放！”
我不知道现在该怎么做，现在的冲突是，花仙子让我停一停，数学老师要我不许停。
之后我又去找花仙子和她讲数学老师不同意的事，她说：“那我一会儿帮你去求他？”我犹豫了。我觉得数学老师也挺关心我的，这样显得我找班主任告状还是怎么样。而且她用了“求”这个字，让我觉得很不舒服。
我知道花仙子是想从精神层面让我放松后重新调整，数学老师从学习角度认为停下来就会手生不会做题。但现在这样我又和上周没有区别了，既不能调整状态又不会好好学数学。

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