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[师生]我终于在梦里圆了找到他的心愿！[第2页] |
| 作者:brightsun0710 |
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嗯，老师，又想您了！梦里又有您的身影了，好像是毕业前夕，'找您聊天，终于鼓起勇气要了您的联系方式和QQ，并与您合了影，好想扑进您的怀里和您撒撒娇，但是没那个勇气也没那个立场，彼时我连您的学生都不算，只是您教过的学生。回家后，打开电脑加了您的QQ，喜笑闹着要您猜猜我是谁，然后梦就嘎然而止了... |
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嗯，这一次，好像吧遗憾全都补齐'了，梦里再无遗憾！ |
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时间是种很奇妙的东西，从客观的角度上它有着标准的刻度，但在个人看来，它却总是忽快忽慢的。就像高一这一年对于我来说，就过得飞快，每天能见到老师就会快乐不知时日过！转眼过了高中的第一个暑假，步入了高中的分水岭高二年级。刚刚开学我就得到了一个坏消息——我心心念念的数学老师不再教我们了，而是被调到了高一年级带重点班和兼任年级主任。也就是说，从此时到毕业老师不可能再教我了！我清楚的记得，当我知道这个消息的时候，我的心狠狠的疼了一下！那是我第一次知道心痛的滋味，但无论自己如何心痛也无法改变这个现实，我没有哭，而是认命的接受了事实。 |
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去现实生活中真真正正地见他一面吧！和学校老师多打听打听总会知道他在哪里的 |
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高二开学以后，我的心一下就空了，因为老师不再教我了，我也就失去了再去刷数学题的动力，每天只是按部就班的上课，写作业，做卷子。虽然没有了目标，但我还是很愿意每天早早的就去学校，因为只要在学校就有机会见到老师。 |
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高二开始，我疯狂的爱上了每天上午两节课后的间操时间，因为只要上间操就可以看见老师！上间操的时候，通常班主任老师都会站在本班学生队伍的后面，或看着我们或是跟着一起做操活动活动。我个子矮，站在班级的倒数几个，偶尔为了方便看老师，我还会特意晚点下楼，特意站在排尾的最后一个。那时候，边做操边用眼睛搜寻着老师的身影，只有看到了老师我的心才能安定。偶尔，老师也会向我这边望望，不知道老师是否看到了正在窥视他一举一动的我。有时候我也会在心里YY，也许老师是感受到了我对他热切注视的目光而在对我的回望吧！'做完间操后，我们要按着队形排队回教室，在走队形的时候会与老师的班级相遇，这就会与跟在自班排尾的老师错身而过，'偶尔在与老师擦肩而过的时候，短暂的沐浴在来自老师的气息里，享受着瞬间的幸福——这是那时我最满足的时刻！ |
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一直没有给老师一个有辩识的称呼，是因为他是我放在心尖上的老师，不用区分，他是唯一。可写到这里，突然发现如果不给老师一个有辩识的称呼，就很难跟其他老师区分开来，写这个帖子也是为了让自己记住曾经用心的热爱过这么一位老师，那么我就叫他记老师吧！ |
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高二以后，各科老师的办公室重新分配了，语数外三大主科都分科有自己的办公室，所有年级的同科老师共用一个办公室，偶尔去数学组问题的时候，还是能偷眼见到记老师的，而记老师就刚好坐在当时教我数学的老师的对面，问题时只要一抬眼就能看见记老师。但那也仅是偶尔，一来老师不教我以后，我已经很少去问数学题了，有不会的都是问学的好的同学；二来老师是班主任兼年级主任，事情比较多，在办公室的时间相对也就少了。 |
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一次，我去数学组问题，刚好当时教自己的数学老师不在，而坐在对面桌的记老师却在悠闲的收拾着自己的桌面，'抬头看见我，带着一惯温润的笑问：“小丫头来问题了？”我点着头回他：“嗯，记老师好！张老师没在啊？”，“嗯，开会去了吧。” 我正踌躇着，是回去还是干脆像以前一样不管什么数学题都直接找记老师解决，老师便朝着我手上的题纸伸出手，边接过题纸边说：“来，我给你看看。” 于是又像以前一样，坐在他身旁认真乖巧的听他帮我讲题，心里难掩的窃喜和雀跃！ 讲完题后，我抬起头看向老师，嘴角撤了个甜甜的笑：“谢谢记老师！” 老师也对我笑笑：“怎么样，高二了还能跟上吗？” 我：“还好” 老师：“最近少见你来问题了，多做题，不会就来问” 我感激的望向老师，除了说谢谢，已经不会再说其他了。 |
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那日，我又梦见了老师，满心满眼的欣喜，梦醒时分，却说什么也想不起来梦里究竟是怎样的一个故事，但至少心情是美丽的，没有惆怅，这样就好！ |
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我是那种不擅言辞的人，无论内心多么汹涌澎湃都不太会用语言表达出来，更不会像一些聪慧活泼的小盆友，能找到各种话题去与老师沟通接近，尤其是遇到自己喜欢和在乎的人，就更不知去如何表达和接近，在老师不再教我，我也没有更多正大光明的理由去找老师的情况下，我只能被动的等待和老师接触的机会。 |
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那时候我时常会在自习课时出入理化办公室或是穿梭在老师办公室的楼层，就为了途径数学组，朝开着的门里望一眼，期盼着能窥见老师的身影，似乎只要瞥上一眼，就能一解相思之苦。但我却极少再去数学组问题，因为我只想让记老师给我讲题，但又觉得老师不是我这个年组的老师，我也就没有理由和资格让老师给我答疑了。偶尔没课的时候，我也会小心的在校园里游荡，若有所失的黯然心情，期待着在某个角落能与老师偶遇，'可是遇到又能怎样，也不过是一声“记老师好”。 |
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当然，偶尔也会有惊喜！不记得那是春夏交季还是夏秋交季的一个清晨，总之就是那种神清气爽，阳光明媚的日子。我们学校依山而建在市内最高山的山脚下，我每天上学先下一个坡，然后就是一直爬坡，进了校门就是N多级台阶，每天爬楼梯就累的满头是汗。那日清晨，我正晃着悠闲的步子向教学楼“游荡”（嗯是游荡，因为我在神游思绪不知飘向哪里），就听见老师温润的声音在身边响起：“快走，小丫头！” 边说边拿手上用卷纸卷成的纸筒轻轻敲了下我的头，我侧过头抬眼看着老师那张沐浴朝阳下、闪着金色光芒的脸正明媚的看着我笑，'我怔忡了一下，眼里闪着惊喜，随后还是带着点羞涩中规中矩的问了声“记老师早！” |
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“嗯，早！怎么大早上的就有点懒散的感觉啊？” 我：“没啦，有点走累了。” 老师：“每天走来的啊？” 我：“嗯，从家到学校，先下个坡，过了马路就一直是上坡，要走半个小时左右，有点累，所以就慢慢走，当散步。” 老师：“嗯，挺好的，就当锻炼身体了！” 我：“嗯，其实也挺有意思的啊，每天上下学，就走出了一个函数曲线啊，先是走个减函数，然后再走个增函数，就到目的地了！” 老师：“呦，行了，会给自己苦衷作乐啦！” |
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我嘻嘻傻笑着不知道回什么好。 老师又接着说：“最近怎么又不见你来数学组问题了？” “嗯，偶尔也去，有时候去了张老师也不在，所以就问同桌或者学委了，有时去了也没见您在办公室，所以去了您也不知道。”说完我吐了吐舌头。 “嗯，数学就得多做题多问，解题思路非常重要，有啥不会的就多问，如果张老师没在，我要是在你也可以来问我啊！”老师边上台阶边喘了口气说。 我默默跟着老师的脚步，闷着声说：“您现在是班主任又是年级组长，事情多，怕您忙所以......” 话还没说完我们就已经进了教学楼，老师打断我的话说：“那也不差给你讲几道题的时间，没事，有问题就来问啊！我在你就可以来找我！”我用热切的目光望向老师，满心欢喜和感激应着：“嗯，谢谢记老师！老师再见！”老师“嗯”一声应着我的道别，快步向自己的办公室走去，我则带着无比欢快的心情蹦哒着走进班级教室，因着老师那微显亲昵的碰触和叫我可以问他题的承诺。直到坐到座位上很久，我还在回味在楼梯上老师轻轻敲我头的那一下，不曾想在我心目中沉稳内敛的记老师也有这么调皮可爱的一面。 |
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当你发现自己喜欢的人有令自己讨厌的一些习惯或行为会是怎样的心情？厌恶？唾弃？惋惜？还是信仰的坍塌？我是心痛！一次偶然的机会，我去数学组问题，刚一进办公室，就见老师悠闲的坐在椅子上，椅子略微后倾，两个后腿支地，椅子的两个前腿离地，老师双脚踩在椅子撑上，左手支撑着办公桌，右手食指和中指夹着刚吸了几口的烟，口中刚刚吐出一口烟，老师那张在烟雾缭绕下的脸，正在与其他老师笑谈着什么。我刚在办公室站定老师就看见了我，我发现老师的眼光落在我身上先是明显的一愣，只一瞬就又恢复自若神态的与其他老师继续聊天。 |
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当时教我数学的张老师正在给她教的另一个班的学生讲题，我便走过去站在张老师旁边佯装着听她给别人讲题，其实心早就飞到了记老师那边，不时的偷眼看着记老师。也许是香烟的作用，那天我竟然觉得原本温润儒雅的老师有一丝洒脱与不羁，那夹着香烟的手看上去坚实而有力，有那么一瞬似乎有种很man的荷尔蒙激荡了我青春少艾的心，让我的心狠狠的悸动了一下。 |
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那天我不知道自己去问了什么题，也不知道自己的数学老师给我讲了什么，甚至都不知道自己是怎么回去的，满脑子都是对记老师的揣测和YY。为什么我刚进办公室老师的目光会在我身上愣了一秒？是因为怕我看见他吸烟还是只是不想让学生看见他吸烟？从我进办公室以后，老师没再吸过一口烟，是因为我在办公室老师怕烟熏到我吗？当然老师并不知道我讨厌烟味。还是其实老师也并不吸烟只是其他老师让他的，于是也就盛情难却又勉为其难的跟着点上一根... |
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可是我还是心痛了，因为从小带我长大''的奶奶是因吸烟而患了肺癌离世的，所以我个人很不喜欢吸烟的这个习惯，也不很喜欢有吸烟习惯的人。从认识记老师到此时，无论在任何场合我都没见过老师吸烟，所以一直以来我都以为老师是不吸烟的，也一直很心安，我喜欢的老师不会因为吸烟而增加患肺癌的风险。但此时看着吸烟的记老师我的心还是又一次狠狠的疼了一下，不知老师是烟瘾重不重，烟龄有多久，会不会影响到他的健康... |
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自那次在办公室见到老师吸烟以后，我很久没有再去数学组办公室了，不知是在逃避他还是在逃避自己，尽管也会百爪挠心的为了想见他而逛遍了整个校园，但那一阵子除了每天的间操时间能看上两眼老师，我再没主动找过任何机会去和老师接触。 |
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很快时间走到了高二的初夏，而这个夏天却让我无比开心，因为我们换了教学楼！原本我们就是企业办学的第一届高中部，我们用的是原来中专部的教学楼，后来生源越多学校就为我们高中部单独新建了一栋三层高的教学楼。新教学楼的结构是一条长长的走廊，走廊两侧都有教室，教室的前门和后门，分别与对面教室的后门和前门相对，夏天里，前后门都开着，上课的时候如果有嗓音大点的老师在讲课，我们对面的班级都可以能到。也不知道学校是什么样的神操作，竟然把我们高二的三个A班安排在了高一的三个A班的对面，高一班级在走廊的左侧，高二班级在走廊的右侧，这样整个高中部的A班，就全都在一楼的六个教室安家了。而我们班就那么恰到好处的在记老师所带班级的对门！我的福利就这么轻而易举的来了！ |
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那个夏天，我能时常的听到老师温润的声音，有时是他的数学课，还是讲代数，偶尔也能听见他给自班学生讲几何；有时是下午自习或者是间操后回教室的几分钟处理班级里的一些事；极少的时候也会听到他在班里训学生，不过无论是哪种境况只要能听到老师的声音，我就如沐春风般的舒坦。 |
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由于地利的原因，那几个月里，我天天都能看见记老师。每天做完间操后回教室都能和跟班的记老师在走廊相遇，开始的时候我会很开心的和老师打个招呼，后来因为几乎每天这个时候都会碰到，我也就不会每次都说话了，而是见到老师，微笑的向老师点个头，再后来我连向老师微笑点头也不敢了，因为我怕被老师看穿我的心思，慢慢的就刻意回避了老师的目光。 |
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但我还是可以在自习的时候放心大胆的偷看老师！因为，我班的前门和老师班的后门是斜对着的，我在前排坐，恰好能看到老师班级后门的那个座位，而那个座位刚好是老师在自习课看班级时的专属座位。自习课的时候，老师会坐在那个位置上边批改作业边看着班级的纪律，虽然老师不是帅气型的，但看着他专注认真的神情就是觉得特别迷人！有时我窥视的目光会与老师的目光不期而遇，我却怂的瞬间转移目光，装作若无其事的忙自己的事，我怕老师从我的眼神中读到那份不该有的情愫，也怕他看到我不思学习而因此讨厌我。 |
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高二那年的夏天充满了我的粉红色回忆的，却又悄悄载着回忆匆匆溜走了。转眼又是新学期了，我们顺利的升入了高三，而此时学校又有了新操作，为了给我们高三生提供一个幽静宁和的学习环境，所有高三班级全部搬到了教学楼的顶楼，有种被束之高阁与世隔绝的赶脚。高三的生活：一轮接一轮的复习，每天铺天盖地的题纸，每月雷打不动的月考、模拟考，时不时再来几次各种联校、省市的联考，把高三党考的外焦里嫩。 |
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高三，我虽没有像其他高三生一样开足马力的勤学苦读（我本也就不爱学习），却也比平时多用功了几分，偶尔闲暇时候心中那抹身影仍是挥之不去，想着想着也难免会怅然若失。高三以后，高三的各科老师也和高一高二老师的办公室分开了，我亦没有了借着问题去看记老师的机会，也只能在每天的间操时间瞥上一眼，可仅仅那一眼又如何能解这相思之苦。高三时，老师怕我们有太大压力，对我们的管束相对宽容，如果学的累了闷了，自习课可以适当自己出来透气。那时我会在学得苦闷之时，自己一个人站在三楼大厅的落地窗前，望着与教学楼隔路而望的老师家的住宅楼，从住宅楼的一楼数到八楼，再从八楼数到一楼，从左侧的窗子看到右侧，再从右侧的窗子看回左侧，一遍又一遍的数着、看着，幻想着是否能从某一扇窗子里看到老师的身影，或是在浇花弄草，或是倚窗远眺...可幻想终归是幻想，我始终看不到那个身影，也望不到思念的尽头。 |
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那一时段，我把老师当做自己的动力，我从和我同届的老师曾带过班主任的同学那得知，老师是我们省某个师范院校毕业的，于是我便立志一定要考到老师的母校去，即便考不到老师的母校，也要考到老师母校所在的城市，去感受一下老师生活了四年的城市，那样似乎就会离老师更近些。我不好学也不聪慧，更有些懒惰，所以在我的预期中并不能考一个好点的大学。但在对老师的想念我中还是多下了一点功夫，想考的更好些，想离老师更近些！直到后来的高考我终于如愿的考进了老师的母校，并且是因为数学成绩的超长发挥才让我有了能进入老师母校的机会！所以在我的心里对老师是存了很大的感激的。 |
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有一句歌词说：我一个人不寂寞，想一个人才寂寞。高三那年的春节寒假，短暂且寂寞难耐——我想他！那年的冬末，我望着漫天纷飞的大雪，在心中描绘着老师的样貌，把珍重收藏起的老师曾经给我讲题时写过的草稿纸，在指尖一遍遍的触摸，就好像看着那些字迹就见到了老师的容颜，有如见字如面。有时在家里刷着刷着题，突然间脑海里就冒出了某次老师帮我答疑的情景，那种思念和纷扰挥之不去！ 终于我按耐不住躁动的心，想找到一种方法排解这漫无边际的想念，哪怕只是听听他的声音...对！听听他的声音！打电话？我有些犹豫：他只教了我一年，现在也不是教我的老师了，虽然和老师也算相熟可也还没熟到可以随时电话诉衷肠的地步，我又有什么立场去打电话给他呢？如果打了电话会不会显得不太矜持？手里翻着电话本辗转反侧着，突然灵光一现，记着老师电话号码的下一行就我好闺蜜的电话号，于是我笨拙的设计了一个把电话号码看错行的桥段，理直气壮的拨通了老师家的电话！ |
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我的运气不错，电话的那一段恰好是老师接起的：你好！ 我：您好，麻烦找下饺子（我闺蜜兼死党）！ 老师：？嗯？ 我：额，找下饺子... 老师：... 我：呀！是记老师吧！我小丫头（我名字的谐音）！我找饺子，结果电话号看错行了，拨到您家了，不好意思打扰您了！ 老师：哦，小丫头啊！我说呢，呵呵... 我：额...嘿嘿，那给老师拜个年吧... 再后面我也不记得与老师胡扯了些什么，但我终是用这种拙劣的办法听到了老师的声音。现在想想那时候真是单纯笨拙的可以，从不曾想过如果电话是师母接到会怎样，也不曾想过这么拙劣的手段也许老师根本就已经识破，自己会在老师心中留下怎样的印象，更不曾想过，老师会不会介意我都没想过要给他拜年，却是要找同学打错电话才顺路给他拜年的...总之，就是心里有了各种忐忑也不曾真真正的考虑过老师的想法，全是自己幼稚的臆测。 |
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或许有人要说我笨，这种办法都想到了，不正好是个契机吗？跟老师好好聊聊，或许结果就不一样啦！没错，现在的我也想这么骂当时的自己来的！可那时的自己就是那么又怂又笨、畏首畏尾的，所以至今，除了回忆也没有留下一些值得纪念老师的事物来。 |
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