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[人物音乐]绝对音感是啥？什么算绝对音感？ |
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一个人 除了接受义务教育过程中正常的音乐课外没有任何额外的音乐基础。 基本知道简谱理论，不懂五线谱。 但是在偶尔接触钢琴的时候发现可以在不知道谱的情况… |
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大多数人说的都是错的和片面的，绝对音感大概是分成五种，并不是每一种都像动漫里以及民间传说的那么的神。 第一种：演奏了自己的乐器，一段时间内（有可能是几分钟，有可能是几十分钟）大脑会对之前演奏过的片段进行储存。但是很多这样的人是几个小时之后这个能力就消失了，因为大脑里面储存的那个乐句的片段已经不在了。 第二种：刻意训练在脑子里面储存的标准音，可以是la，当然也可以是do，需要相对音感比较好。当听到一段音乐的时候，会大脑里存的这个标准音迅速的进行比对，找到了这个调之后，就根据这个推算出来了它的这些绝对的音高。 上面这两种都属于假的绝对音感，因为它并不是一个特别稳定并且能随时取用的能力。而接下来这几种是大多数绝对音感的人所处的这个状态，但依旧不是真的绝对音感。 第三种：很多学乐器的人从小跟着唱谱do re mi fa sol la so do，这些音高的音色储存在我们大脑里中，这种人往往是听自己演奏的乐器，那就是绝对音感，听其他大多数的乐器也是绝对音感。但是！听人声不是绝对音感。 这个我个人有一个比较奇怪的观察，就是用do re mi这个体系的国家（比如亚洲、法国、西班牙），这种假绝对音感的人的比例要比用字母的国家（比如说德国或者是英语国家）要相对来说多一些。A ei B bee C Cee D Dee E ee F ef G Gee。。。 第四种：在上一种的基础上进行一定的训练，比如大量弹声乐的伴奏，大量听声乐的东西，这样听人声也大概是能达到绝对音感的水准。但听人声往往是跟我说的第一和第二条是比较类似的，就是通过储存的标准音，通过刻意的训练达到的。 因为人声是一个非常复杂的发声体系，它是有多个音高组合到一起，然后大家听到唱出来的这个音高。这是为什么我说的第三种的人大多数人听人声不是固定音高。我自己本身也是属于这一类的。从这个也可以衍生出来吹瓶子或者是敲玻璃杯的音高也能听出来。 第五种：真正的绝对音感，听什么都是固定音高，首先听人声，随时是固定音高，听一串钥匙掉到地上的那个钥匙发出清脆的声音，也是固定音高。甚至有一些更厉害的人，轻敲一个东西。他能听出来是大概从哪个音高调到哪一个音高。 我之前硕士的教授Silke-Thora Matthies，她学琴比较晚，九岁才开始，有次和我说她小时候就觉得她是对这个音高有一个神奇的概念的，等到后来九岁学了钢琴才把他脑子里面的那个音高的概念和音乐上面的do re mi/CDE给对应到一起。 绝对音感对系统学习音乐不是加分项！很多绝对音感的人要刻意把耳朵练成不是绝对音感，才能突破专业上的瓶颈。 因为有些时候我们需要听到和声的色彩，不同律制的色彩，而我们这种固定音高（绝对音感）的人，听到的是几个单纯的音，清晰透彻的，而忽略了和声的色彩。而对于西方古典音乐来说呢，和声往往比旋律是要更重要的东西。 然后给大家普及一些对于绝对音感的误区： 1、钢琴调律师 是用一个音叉或者用一个发出标准音高的东西，也可以是校音器、手机，发出一个固定的音高（A440/442/443），然后根据这个先把这个A给找到了，在这个基础之上，靠的完全是相对音感去把其他的这87个键给调准。 然后还有，一个键很多时候他有三根弦，调律师也需要用相对音感，以及一些特殊的听觉的上面的技巧，去把这三根弦给拉到同样的音高上面去。 2、能听出来歌手唱的跑调 包括歌手/独奏乐器和后面的伴奏合不上，像这个也是属于相对音感。包括交响乐里面如果某一个乐器吹的不准，造成了整个这个和声感的不一样，这个也是相对音感，很多伟大的指挥都不是绝对音感！ 3、某动漫剧场版 整部电影的动机都是根据绝对音感这个出发点发展出来的，但可惜整个的这个前提都是错的。。。 3.1、管风琴里面装炸弹，导致他的音色不同或者音高不同，这个跟绝对音感是没关系的，这个更多靠的是相对应该以及对于这台管风琴音色的熟悉。 3.2、二人合唱去打电话的这一个情节，完全是瞎扯，首先主角的设定他是一个音痴，他能听得准，但是唱不准，而他是怎么记住那些频率把这个唱到如此之准呢？更何况电话里面用的这个音频的这个音高和音乐用的它不是在一个体系里面的。并且，必须得唱到精准到赫兹，刚好卡在那个位置才能触发这个拨号的功能，谁家绝对音感能精准到赫兹？并且不被另一个人的声音干扰？ 最可怕的是，这种音乐常识，导演组哪怕随便问一个中专毕业的音乐老师，都不会犯这么低级的错误。而整个系列动漫一千多集，三十多部剧场版，有多少这种常识谬误？？？ 4、我们现代人说的这个绝对音感的是基于A440，或者说到现在已经提升到了443这样的一个高度上的。 而实际上这个是1939年才定下来的，在那之前各国或者各个乐团他们都会用不同的这个标准音高。我们学古乐，巴洛克时期的A被现代人在A440的基础上，人为把它降了半个音，定到了A415。一般古钢琴就是古典和浪漫时期用的是A430。 这些都是现代人人为定的，而实际上在巴洛克时期最低的时候，A可以低到392，最高的时候甚至有460、470的高度。 最后，再次强调！！！相对音感更重要！！！ |
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看过一个央音UP主的形容： 相对音感：这里放了两盆水，我已经告诉你其中一盆水的温度是40度，你把手插进去感受它的温度，然后你再把手插入另一盆水，通过对比判断它是多少度 绝对音感：这里放了一盆水，你不借助任何外力，直接把手插进去，说出水温多少度 |
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谢邀，你这个只是相对音感，也就是对音阶和音程比较熟悉。 并不十分难得，并且这个能力能训练，学学视唱练耳还能够练得更好——比如各种变调、各种奇怪的脱离大调感觉的音程，经过训练都能听出来。 绝对音感，是给你一个音，你直接能知道他在钢琴上的具体位置。一般来说绝对音感需要更多天赋（或者幼儿时期的音乐教育） 但是绝对音感既不是必须的也不总是优势，有没有都不影响学音乐…… 总之，和一般人的刻板印象不同，学习艺术对天赋的需求可能没那么高，任何一个普通人坚持学坚持练都能持续进步。 如果真的全身心投入进来去学习、进步，只要不是天赋特别差的人，一般来说混口饭吃还是能办到的。 当然，如果你说要在音乐领域 达到 “科学家获得诺贝尔奖” 这个程度的优秀。那确实需要天赋——但是能拿诺贝尔奖的科学家，在科学领域的天赋一样很高。 总之，你表述的能力说不上什么特殊的天赋，作为没有特殊训练的普通人来说，还不错吧。真正影响你能不能变得很“牛”的东西是你愿不愿意继续学习。 学下去，你就会收获各种赞美，随着你越来越强，赞美你的人也自然会越来越多。 如果不继续学习，哪怕真有绝对音感也没有任何用。 |
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以音高作为基本单位的是绝对音感，以音程作为基本单位的是相对音感。 并不是绝对音感一定比相对音感好，只是绝对音感的训练有窗口期因此在外行看来比较少见，并且比较适合国内的考试模式。 绝对音感里面也分三六九等，不是绝对音感就一定听力很好，也不是相对音感一定就差。 |
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这是不可能的！ 除非他磕磕碰碰，一路不少错音摸着弹，最后撸顺了记住再弹一遍才会有可能~ 答主估计这是一道知乎官方创造的轻松娱乐大众话题，所以连提问者你都找不到~ 不过，这个问题的内容描述及讨论范畴与绝对音高没好大关系，因为绝对音高压根不需要摸琴。 另外，绝对音高是绝对需要训练才能得到的技能。而且需要从很小，比如 3 岁即开始学习弹钢琴和听音练耳多年，然后才能因为纯纯白纸般的脑储存被钢琴，尤其是C调音阶为基础的钢琴完整音高键盘链条深深烙印了之后，才能拥有的功能。 理论上，成年人也能培养绝对音高，但是需要苛刻还原幼童时期的条件：静静待在家里，不接触任何杂乱世界事物，耳朵大部分时候很清静，脑子则更多接近单纯性空白，没有杂念，没有分心，更不能听各种音乐。然后就专意弹最初级的那些以C调为主体的钢琴曲集，慢慢拓展到含有各个黑键的其他常用调，每天演奏 2~4 个小时，2~3 年之后，最快可能 1 年，就能得到绝对音高！ 不过这功能，它对音乐水准无甚助力，无非就是一个超小童子功的生命刻蚀证明~ 说有人天生就有绝对音高的，它就相当于在说一个人生下来就懂诸如闻香、木匠，或是催眠术、Kong-Fu 等等，甚至就等于说 UFO 是必然存在的，史前文明是肯定有的之类。。。 你信你就去信吧~ 。。。 再回到这个娱乐问题来； 学过音乐的人都知道，能够达成问题描述的人的音乐技能，他需要掌握什么呢？ 首先，听一串具有音乐性的音符串后 (如流行歌曲)，耳朵能准确记忆其之间的相对关系，并能比如用嘴大概哼出来。这个很常见，五音全，天生乐感还不错的人，太多了，无数普通人都能做到。 再次，能哼出音高来很容易，如果能准确唱出旋律的首调唱名来，也就是 1234567，那么必须先要懂简谱 (描述说这点有)，再还要经过相当时间的刻意训练。因为把纯模仿发声的音高翻译成准确的标准语汇化的阿拉伯数字唱名，它就相当于两个国家的语言。没有两种语言都学习过，并且做过一段时间的同声翻译训练，这就是不可能的事儿！谁敢说他就是这样的，只是懂简谱和乐感不错，能张嘴就唱出听过歌曲的旋律唱名出来 —— 立刻把他拉黑，因为，这显然就是胡扯八道的骗子！！ 为什么这里答主要提一下旋律的阿拉伯数字唱名，因为要在钢琴上马上弹出来，首先瞬间能反应出来唱名就是必须的第一道工序步骤。 最后，如果你说他还能够马上用从来没弹过的钢琴“根据音乐的高低起伏瞬间判断出在钢琴键盘上的距离，然后马上 (流畅) 弹出来。”这需要掌握什么技能呢？第三方外国语言 —— 钢琴不同调性的音阶熟悉技能。也就是说，一个人经过简谱唱名的刻意训练之后，能够比较轻松的将任何他听过并熟悉的歌曲马上唱出 1234567 的旋律唱名之后，还能立即将其再次翻译到钢琴不同调性音阶的这门第三方语言上。。。即使他因为学过简谱能够熟知十二半音体系，看着钢琴就知道隔一键就是全音，相邻就是半音，能够轻松的进行“旋律唱名 VS 钢琴键位”的同声翻译二次方，但钢琴密密麻麻的对于钢琴初级学习者都会经常看花眼的黑白键，他就偶尔接触钢琴，就能立即弹对？ 就算他眼力也超灵，对于各种调式音阶都能瞬间犹如自带智能荧光一般按需即时点亮相应键位，但从脑到手指，再最后翻译一波时，在包括了音高和节奏同时需要准确把握的设定条件下，总还要有一个基础的犹疑定位和确定的时间过程吧，从没弹过钢琴就能立即单指凌波微步了？难道说这世间最资质奇佳的五官四肢灵胎点位都被他遇上了？ Oh My Gosh。。。 若按题主文字描述的纯字面理解“能够根据音乐的高低起伏瞬间判断出在钢琴键盘上的距离，然后马上可以弹出来”，也就是说无需经过中间唱名的二次翻译过程，拿掉这个演奏音乐行为中的一切逻辑过程，就能全凭感觉准确弹出来，那么再次同上—— 它就相当于在说比如一个人生下来就懂诸如闻香、木匠，或是催眠术、Kong-Fu 等等，甚至就等于说 UFO 是必然存在的，史前文明是肯定有的之类。。。 你信你就去信吧~ 。。。 这个问题所描述的技能，即使对于很多深度学习过乐器的人，如钢琴、小提琴、吉他等等，甚至部分演奏水准较高的乐手，他都做不到！！ 在答主多年的现实音乐实践工作当中，类似情形的乐手可以经常碰见~ 为什么？ 因为，能做到这些的所需技能与一个人的演奏乐器所需技能跟本就是不同的音乐分学科~ 在音乐学上，这种听过旋律即能演奏的技能必须是需要单独进行刻意训练的。搞流行音乐的人，尤其是专门练习过大量不同调式即兴演奏的乐器演奏者，比较容易做到，但也都不能保证，反应很快或不出错，特别是音程跨度大的旋律即时反应到手指上时。 而能够准确做到的乐器演奏者，除了乐器演奏技能本身的一定功力之外，必然都还经过了答主上述“能够达成问题描述的人的音乐技能，他需要掌握什么呢？”下面提到的几门音乐语言翻译专门训练才行。虽然这其中，钢琴确实是最简单直观的，而诸如小提琴就要难一些，吉他则更难一点儿。 其他情况下，就如一开始的结论 —— 这是不可能的事儿！ |
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我应该是有相对音感。 小学的音乐老师悄悄告诉我妈，这孩子听音太准，让她去学个乐器吧！ 我妈一听，怒砸7000在90年代给我买了个奢侈品…… 讽刺的是，我学琴是痛苦的，照着人家的谱弹，我很压抑。 有些音乐作品，我难以get到作者的情感，就难以在演绎过程里加入自己的情绪。 我经常给我妈说，你有什么喜欢的歌吗？唱几遍我给你弹出来。 所以我快乐的时候都是弹她喜欢的歌的时候，这不，我还顺便给她配上和弦。 后来才发现，配的都很对。 我也不知道为什么，我以为学音乐的都可以做到。 所以我成了一个不入流的钢琴学习者，对看谱感到痛苦，对练琴感到压抑。 我只喜欢用耳朵，转化成一股情绪以后，再化成音符从手指流出来。 考完八级以后，我放弃了成为科班音乐生的想法，潜意识仿佛在古典钢琴练习里找不到乐趣，自己的手指条件好像也不是能成为顶级演奏家的那种。关键我不太喜欢演奏别人的东西，如果要演奏，那一定是我喜欢这个歌曲。 这种挑三拣四的性格，让我只能去读了一个其他的专业。不过好在我读的是文科，相对的也陶冶了我的艺术情操。 大学偶尔保持着练琴的习惯，遇到喜欢的歌来一发，不练的时候可以把琴摆的堆满灰。 工作以后，赶上国企发展大潮，领导宠幸，斥资工会经费给我们组建了一个乐队。 下班以后我们就窝在会议室，排上几首歌等年会大展身手。这时候我28。 后来因为各自升职加薪，各奔前程，娶妻生子，也就解散了。这时候我31。 两年前，也就是我38岁的时候，突然萌发了写歌的念头。 去年的时候，我突然觉得自己想做一个音乐人。这些年国企的发展时过境迁，物是人非，有才的，有担当的，有能力的领导都没有一个善终。 仕途不是自己的归宿，总要做点什么有趣的事儿来填充这无聊人生吧。 39岁的时候，我给自己退休了出来玩音乐养活自己。 我加入了一个乐队，我发现自己可以做即兴伴奏。离调和弦也可以听出来，后来把川音的乐理课全部上完一遍才后知后觉其中的乐理规律。 原来我这叫做首调耳。12个调听什么都可以转换为1234567。所以我把12个调都看做1234567。只不过音高不一样。 所以我在乐队里没有谱，只要这首歌我听过，我就可以推出伴奏和弦再加一些花儿…… 然后为了写歌，我开始找了个老师学编曲，上了两节课以后我交了第二次作业如下，没有上过和声课： |
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0 这个作业小样后来已经被我写成了第一首完整的歌曲发布啦。撒花～ 《失眠记事本》 https://c6.y.qq.com/base/fcgi-bin/u?__=uAqkMADuQr97 @QQ音乐?%E8%B0%A2%E9%9D%99%E3%80%8A%E5%A4%B1%E7%9C%A0%E8%AE%B0%E4%BA%8B%E6%9C%AC%E3%80%8B%20https://c6.y.qq.com/base/fcgi-bin/u?__=uAqkMADuQr97%20@QQ%E9%9F%B3%E4%B9%90 |
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0 我爱我的相对音感，给了我很多欣赏音乐情绪的灵感。 啊哈哈我会接着写歌哟！ 更新啦 ～～～～～前段时间写了一首很悲伤的歌。 请忽略我拙劣的网上买的视频素材自己胡乱剪辑的作品( ?' '?) |
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0 当然，以上的作品在现在看来还有很多问题。包括自己的唱功，以及编曲上还有待提高的细节。 ～～不过希望自己在新的一年里继续精进，多多写歌。 分割线～??·??·??*?? ?? 谢谢大家的鼓励，2024年又写了几首歌，Mark一下 |
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就是在下了。 这不是绝对音感，但是应该也算有点天赋。我从小就这样，可以很轻松得扒下音谱。因为音准好，在学校常年唱低音部。不需要任何训练，天生就会，而且一点也不费力。 我一直以为所有人都这样，直到工作后单位表演节目，和一个音乐学院毕业的一起唱一首歌，他说没有谱，我说听一下不就有了？他大惊，说我们是音乐学院训练出来的，你怎么会？ 当然后来知道天外有天 人外有人，还有绝对音准这种东西。好像周杰伦就是绝对音准。汪峰在节目中说他不是。所以这东西，有是挺好的，没有似乎也不影响人的成就？ |
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感谢邀请~ 专业的术语方面，有几位朋友都讲的非常出色了，阿姨就从通俗的角度来说说，更容易帮助大家理解吧。 什么叫绝对音高呢？阿姨打个比方大家就明白了： 假如，你家里有个地板满是琴键的大音乐房，里面有N多个地板块，你踩上去就会有不同的音高，每个音都有自己的名字。 |
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因为唱名do re mi fa so la ti do，重复率太高了，所以他们的名字就不这样称呼了，而是用音名来称呼： 依次叫做如下的名字—— |
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有绝对音高的人呢，能做到什么程度呢？在不给任何参照音的情况下，蒙着他的眼睛，把他空投到某一个按键上，发出一个音，他能直接叫出来相应的音名。 如果能做到这点，那他就是有——绝对音感/绝对音高。 别的朋友说的“首调党”是什么意思呢？阿姨也给你做一下科普，大致就是：有相对音高的概念，能通过首位定调法，确定调式，通过音程关系推断出音阶。 就好像你把他的眼睛蒙上，给他放一段音乐，让他再键盘地板上走，他走了几步，就能确定do的位置了，再走出相应的旋律。 非音乐专业的，没有经过专业的音乐训练，达到这样还挺不错的，能够做到这样，也充分说明他喜欢音乐，热爱音乐，愿意去关注这些。义务教育阶段的音乐课基本属于水课，也没什么实质的帮助，他应该是通过多听，多找，多练，多揣摩，积累出来的。 从你的描述里，阿姨能感觉到你对他的欣赏和钦佩。想必是挚友，或者喜欢的异性？ 虽然在音乐专业学生的眼里，这并不是一个非常高深的技能，但对普通人来说已经非常不错了。你得到的答案，也丝毫不会影响你对他的赞赏。 如果你想和他一起欣赏音乐，拉进彼此的情谊，可以跟他多吸取一些经验，多加练习，相信对你们两个人的音乐素养和友谊都会有促进的。 |
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感谢朋友们的信任和支持哦~ 以上~ |
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坚持一下，很快就下班了！ 假期后第一天的工作/学习挂机模式，即将结束！ |
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绝对音感就是随便听个响都能知道音高。 但能练出来的并不是绝对音感。因为大多数练出来的都只是对某些音色敏感。换一种音色，甚至很脏的音色，就不能了。 |
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绝对音高与相对音高 相对音高（RP）是在给出参考音符的情况下识别一个音符的能力。绝对音高（AP）是指在没有参考音符的情况下识别一个音符的能力。AP和完美音高（PP）是同义词，但这里使用AP以避免了与极弱（PP）混淆，而且AP在科学表述上更准确。拥有AP的人自动会有RP。用两架钢琴来测试AP：测试人员和学生各坐一架，学生试着重复测试者弹奏的音符。如果只有一架钢琴，学生可以说出测试者弹奏的音符（do，re，mi......或者C，D，E......）。 没有人生来就有AP，这是后天习得的技能，因为半音阶是人类的发明——半音阶的音高和性质之间没有必然联系，并且没有自然法则规定中央A应该是440赫兹，大多数管弦乐调到442赫兹。在标准化之前，A的频率范围更大。基于半音阶的对数性质和人类的听觉系统，每个人都可以毫不费力地学习RP[76.半音音阶]。 人类的耳朵没有校准到一个绝对尺度。相反，人类的视觉在绝对尺度上对颜色做出反应 （每个人在没有受过任何训练的情况下打出生起就认为红色是红色，这种感知永远不会随着年龄而改变）。颜色检测是通过对特定光量子（波长）做出响应的量子力学反应来实现的。那些可以通过特定的颜色识别特定的音调的人，可以通过声音唤起的颜色获得AP。他们把听觉校准到绝对参考。 婴儿一出生就可以听到并且会在大多数产科病房进行听力测试。AP和RP最好是在早期学习，在5岁之前，越早越好。儿童获得AP的最佳途径是从出生开始几乎每天都能接触调谐的钢琴。因此，每一位有钢琴的家长都应该保持钢琴的调音并在婴儿附近弹奏。不要担心吵醒婴儿，当你弹奏贝多芬奏鸣曲的时候他们会睡的很香。然后父母应该不时地测试孩子的AP。这个测试可以通过弹奏一个音符（当孩子不在看的时候），然后要求他在钢琴上找到那个音符来进行。如果你想让孩子说出音符的名字，你就得教孩子钢琴音阶。如果孩子在两三次尝试后能找到它，他就有RP。我们不知道婴儿学习AP的速度有多快，但与成年人不同的是，它是毫不费力的、自动的，而且非常快。我们不知道它有多快，可能需要几天的时间。父母应尽早测试蹒跚学步的孩子，最早测试的年龄可能是一到两岁。 钢琴处在哪个音律上[77.五度圆，音律]并不重要。事实上，许多拥有AP的人对音律一无所知，当钢琴上的音符调到不同的音律时，他们在识别音符方面没有任何阻碍，因为不同的音律对大多数音符的频率影响都小于5%，没有人的AP可以达到这样的准确性。 虽然AP可以在以后的年岁中获得，但在30岁以后就变得更加困难了。事实上，如果它不被维护的话，即使是那些拥有AP的人也会在20岁左右开始慢慢失去它。许多钢琴学校按惯例向所有学生教授AP课程，有些学校的教学成功率超过90%。如果发现一个6岁以下的孩子拥有AP，他必须接受进一步发展AP的培训，正如下文所描述的那样，否则，用不了几年他们就会迅速失去AP。 对于音乐家来说，学习AP的重要性再怎么强调也不为过。但这在过去并没有得到充分认可，因为AP在过去被认为是天生的技能，无法通过学习获得。 拥有AP显然是一个优势。它对于记忆、意识弹奏[MP，15.意识弹奏（MP）]、视奏、从中断中恢复、“练耳”和作曲/即兴创作都有很大的帮助。AP可以帮助MP，因为它在很多方面都有帮助，比如键盘记忆和图像记忆，因为你知道准确的音符。你可以成为合唱团的调音器，而且不用音叉就可以轻松地调弦或乐器。这很有趣，因为你可以通过听轮胎的嘎吱声来判断一辆车的行驶速度，你可以分辨出汽车喇叭和机车汽笛的不同之处，特别是注意到它们是否使用了三度或五度。你可以根据数字的音调记住电话号码。最重要的是，AP让你确信你是一个完整的音乐家，并且被其他人，特别是被其他音乐人所认可。 拥有AP会有一些缺点。最大的缺点是“可变的Do”问题（Do是DoReMi中的Do）。任何人对C大调音阶都没有问题，那些拥有AP的人对于其他任何音阶都没有问题，然而，没有AP的人并不知道C在哪里。因为相对音高对每个人来说都很容易，所以没有AP的人会将任何音阶的某个音符作为主音（音阶的第一个音符）Do，并且用这种方法，通过把任一音符当做主音Do来学习演唱任何大调音阶。这个“可变的Do”在大多数学校被教授，因为如今大多数学生（和老师！）都没有AP。例如，C大调音阶是do-re-mi-...，有了可变的Do，G大调音阶也是do-re-mi-...。然而，对于拥有AP的人来说，G 大调音阶是so-la-si-...。因此，当以任意一个主音开始时，那些拥有AP的人必须当那些没有AP的人正在愉快地唱着“do-re-mi”的时候马上转音。因此，一个拥有AP的人很容易被一个唱着可变Do的团体带偏，因为整个乐队唱的都是错的。导致这个问题的根本原因是可变Do的教学，这就是为什么视唱对所有音乐系的学生来说很重要以及学习AP具有必要性的原因。原则上，可变Do永远都不应被教授。然而，从未上过音乐课或学习过AP的人，自然会学会可变Do，因此它是无法消除的。只要拥有AP的人在音乐家中占少数，这个问题就会一直存在。 另一个问题是，对于那些拥有AP的人来说，调到A（440）的半音音阶音符之间的任何音符在音乐中都不存在。这就是为什么跑调的音乐会令人讨厌的原因。如果有大量不在调上的音乐，这可能会带来相当大的问题。人有时会对这样的音乐产生不良反应。比如眼睛流泪或出汗等生理反应，跑调的钢琴将很难弹奏。转调音乐很好，因为每个音符都在调上。听跑调的音乐会使你失去AP。 学习AP的好处远远大于缺点，因为AP是必需的，而缺点只是干扰。 学习AP并不像很多人所认为的那么困难。我们看到记忆的目的是为了能够MP。通过在练习MP时注意RP和AP，你就可以获得AP！MP应该在AP中进行，因为如果不按正确的音高弹奏，你就会失去MP的众多便利，比如默写谱子或在钢琴上弹奏从未练习过的曲子的能力。 |
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可以听出走廊的声音是爸妈还是邻居 然后以迅雷不及掩耳之势关电视关游戏机摊开作业本 |
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我在视频中见过的绝对音感的孩子是这样的： 用脚使劲踢一下垃圾桶，嘭的一声，然后孩子就能说出是哪几个音同时弹响出来的声音，钢琴验证，完全正确，诸如此类，换别的声音，比如拉椅子时椅脚和地面摩擦的声音，钢镚掉地下的声音，都可以完全正确说出音高组合。 不知道这个算不算绝对音感。 |
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我打了个喷嚏，“啊~嚏~”，他弹了个g5~a4~，这就是绝对音感 |
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众所周知，艺术生考视唱练耳的时候，是需要标准音的，然后根据这个音，去唱出/听出其他音 绝对音感就是不需要标准音，能直接听出音高 甚至，他们能够在你弹完一段练耳题后告诉你“你琴音不准” |
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有点乐感，这个技能不难得。我观察生活中至少有1/10到1/5的人、天生即有这个能力。如果经少量训练，至少50%以上的人都有这样的能力，且能做的很熟练。 比较难得的有以下两种情况： 1、一条旋律复制出来不难。两条一起，也即每个音都是两个音同时弹响，这样还能准确听出来就有点天赋成分在内。若是能同时听出3-4个音，那就是百中无一的人物，值得花点力气去培养。 2、即第三条“先弹几个音找找”，有人可以略去这个动作，他能直接听出来是什么音，上手直接就是准确的。这称作“绝对音感”，也值得培养培养试试看。但这个技能用处实际上不是很大，只能作为筛选听力天赋的参考方法之一。 |
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答非所问，问个问题，其实我早就想在知乎上写一个东西请教一下各位大佬了，我这个对音乐的感知是不是很特别啊，就是那种绝对音感极端的好（自认为），相对音感很一般的类型 （基本功是四岁半开始到现在学了十年钢琴没断，现在刚初三） 小时候学钢琴是家里说认为我有天赋（不是机构钢琴老师奉承，这事幼儿园我到现在还有点印象，是老师当着我的面和我妈讲要带我去学学的）之所以说我有天赋，幼儿园教室里一台钢琴平时老师弹，课间不要乱砸的情况下大家可以玩，玩着玩着小朋友玩腻了，我一直感兴趣然后摸索出了钢琴排键的规律（那时候幼儿园小班呵呵）然后之从小本人也对音乐感兴趣知道do re mi 反正就是能准确听出所有半音，你给我弹一个音可以带升降号我可以立刻报出来是什么，几乎准确率百分百 那时候我小班 还有件印象很深的事，是3年级自然科学课老师带了个音叉，教我们声音是振动产生的，然后老师敲了一下说这是do（也奇怪正常不应该拿A4嘛？），C5，我立刻举手说音高了，老师说没有就是do 后面下课我缠着老师（指导？）了一下老师下载了一个调音软件一测—517左右（我记得是高了4还是5HZ），标准C5是512hz，老师后面也不信是我听出来的，但是调音器一放和音叉我立刻感觉是两个音 然后接下来说的这件事我到初中才发现我和别人似乎不一样，也不知道是从什么时候开始的了，我听任何有固定音高的曲子，包括但不限于人声（不包括高音那种我欣赏不来的美声），弦乐，以及钢琴这种很明显的位于标准音高上的声音，几乎是条件反射的我会立刻在脑海里唱出来音对应的唱名，之所以说是条件反射是因为我这个反应速度已经超出了我对正常人反应速度的理解 最夸张的例子是我初一第一次听李云迪的肖邦幻想即兴曲我就能听出每个音是什么，虽然我嘴巴没那个速度跟上钢琴报每个音的唱名，但是我脑袋里确实有个类似小人一样的东西在报音…而且报音的速度真的超出了我的反应，我本人都难以形容我脑袋是怎样感知到这些信息的反正就是太快了，这也是我第一次意识到这个能力不是每个人都有的，我之前一直以为大家都是这样… 后面我也找过几个快的曲子第一遍听能不能听出唱名，实验结果是我大脑的极限速度在每秒12个音…就很离谱 机器人弹的东风原速右手跑动是标准的12.5bps，我听的不是特别清楚脑袋里会漏音，高于这个速度就报不出来了，但只要稍微慢一点就能准确听出每个音了… 写了这么多再写一下相对音感，反正就是一般般，考高级乐理让我听和弦性质三和弦撒撒水啦…七和弦基本没问题七和弦转位一上来我基本10中6（但如果你让我把每个音写出来再去分析那真的很轻松），所以我都不听性质直接听音速写在草稿纸上然后事后分析… 写了这么多就是问一下见过我这么离谱的吗？我有时候怀疑我是不是音乐感知方面天生有点问题之类的？ |
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绝对音感（Perfect Pitch）是一种音乐感知能力，指的是一个人能够在不参考其他参考音时，准确地辨别和识别出任何音高（音符）。拥有绝对音感的人可以听到一个音符并立即知道它是哪个音名，例如C、D、E等，而不需要参照其他音符或音准。是一种较为罕见的音乐天赋，不是每个人都具备的。 大概可以通过以下三要素来进行分辨是否具有绝对音感： 1. 音名识别：绝对音感者可以准确地识别出各种音符的音名，包括升降音。 2. 音高准确性：听到一个音符便可以准确地确定其音高，例如A4、G#3等。 3. 音高记忆：绝对音感者可以在不借助参考音的情况下记忆音符的音高。 拥有绝对音感的人通常能够轻松地重现音乐、调整乐器、识别音符和和弦，这类人群在音乐领域中拥有着显著的优势。但绝对音感肯定不能作为判断一个音乐人是否具有音乐才华的唯一标志，因为依赖相对音感和音乐训练来演奏和创作音乐的音乐家不在少数。虽然绝对音感通常是天生的，但通过音乐训练，音乐感知能力可以得到充分的提高。 B站有不少可以检验自己有没有绝对音感的视频，可以去测着玩一下哈！ |
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MyMusicSheet 我的乐谱 |
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朋友测试过，只要说一个大家都听过的歌，他马上就能当场弹出来。基本就是找几下第一个音，然后一首歌就出来了。 找第一个音的叫相对音感 不找第一个音直接就能弹出来的才叫绝对音感…… 甚至绝对音感牛的人能听出音到底是多少赫兹。 |
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我就是从小有绝对音感的人。 但小时候不知道这个叫做绝对音感，幼儿园期间父母发现我，学唱歌很快，旋律能在电子琴上（当时家里只有电子琴）弹出来，当然手指乱七八糟的，不会弹琴，只按琴键。 后来，给我报班学了五线谱，自从认识了doremi 以后，我除了能报音乐的音，各种乐器发音都能报音高，后来发现我大自然的声音也能报出音高来：比如水滴声、鸟叫声、敲碗声（会挨骂）等等。 后来学钢琴了，学得很快。我是直接从四级开始学的，四级之前，太简单了，老师也同意我自己选择从哪里开始学，（期间记得换书很快，849弹到11首就跳到299了，老师说我太轻松）。每首新曲子，我都觉得我听过，上手快。但家长不觉得这有什么，意思是业余爱好而已。（可能是我学习成绩很好吧，后来中考数学都是满分） 虽然考上了重点高中，但最后还是选了艺术专业，其中原因略去。后来，视唱练耳一直满分为主，但是我乐理学得一般。 现在当老师，发现有绝对音高的很少，我原来还以为学音乐的只要不跑调都是绝对音高呢…… 感觉绝对音高对学音乐有助力，但很有限。 现在想起来还有弊，比如我当年做乐理题，和声复调题、非要心里唱或弹出来就很快，会依赖音感，不动脑的。虽然分数也不低，但如果给别人讲解时，那讲解水平很令人汗颜。 所以我只能担任钢琴和视唱练耳两门课的教学。 |
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这是首调听觉。能听出音程，能听出和弦，挺不错的了。 |
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