[人物音乐] 将来如果不以钢琴为职业，现在为什么还让孩子辛苦练琴？

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[人物音乐]将来如果不以钢琴为职业，现在为什么还让孩子辛苦练琴？

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将来如果不以钢琴为职业，现在为什么还让孩子辛苦练琴？
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钢琴
儿童教育
钢琴学习
将来如果不以钢琴为职业，现在为什么还让孩子辛苦练琴？

我自己练了整整六年钢琴，完全是被妈逼的，字面意思。小学毕业的那个暑假考了个六级结束。

大家可以看看我的手指长度，大概就比机器猫长一点。被拿着棍子的母亲逼着学了六年。到最后我的手掌也只能勉强跨8度。
大概在90年代，貌似有个乐器考试满级中考或者高考加分的政策，家里就花了3000多买了个二手钢琴，从此告别幸福童年。我乐感很差，唱歌跑调，弹琴完全靠苦练，每次交作业都要被老师拿压琴谱的木头把手打青。回到家再被老妈毒打一顿，然后周末就是练琴，平时晚上至少两个小时。真的是不堪回首的往事。到了初中有开始晚自习之后觉得特别幸福。自我初中之后，家里的钢琴我一下都没碰过，真的是一点兴趣都没有。
如果有人问我学钢琴到一定程度有什么感受？大概就是除了认识五线谱以外，啥感觉都没有。真心羡慕看着乐谱就能哼出旋律的人。
真心奉劝各位家长不要轻易帮孩子做决定，不要轻易下手买什么乐器。孩子如果真的有一定乐感，复诵旋律的能力很强，建议先买几次课程，租一台钢琴学一下，如果真的有天赋，财力也丰富，就当给孩子多个玩具即可，不要有什么期待，也不要没事就在别人面前炫耀孩子的钢琴技能。

这篇回答我全放开了评论权限，一条评论都没删哈，如果你发现评论没了，那是系统删了。“钢琴琴童”是一个挺有争议的话题。我这篇主要是讲反对的声音，不过反对是相对的，以及当然有坚定支持学琴的家长，以及海量的坚信可以普遍培养的从业者。咱们理性探讨。
以下表述了我老公作为上个世纪的老琴童+幼儿园小朋友家长的个人观点。观点非常个人化，家长们可以鉴别看待哈。但这同时是一个非常明确的观点：他认为钢琴并不是一个适合主动引导孩子去学的项目。
我老公作为一个从小学钢琴的人，旗帜鲜明地反对引导儿子学琴，除非儿子展现出特别的天分或者兴趣。他说如果在育儿上有一件事他可以一票否决，那就是这件。因为我老公很少执着地反对一件事，所以我已经接受了不主动给儿子学琴，除非儿子自己要求。其实我觉得我老公自己钢琴弹的挺好的，而且是有些绝对音感在身上的哈哈哈。
他反对的理由如下：
1、速成培训=误入歧途。这点我能理解，如果要让儿子学，肯定得找专业老师学习。如果是速成培训，还不如不学。
2、钢琴的基础期特别长、且特别枯燥，而专业学习=经不住诱惑内卷=被迫吃苦，否则就会不断受挫。他说一旦孩子开始专业学钢琴，家长很容易经不住诱惑内卷。学琴的前几年非常苦才能见一点成效，得大量的枯燥训练、大把时间的累积才能演奏得像点样子。钱的投入是小问题，嘴上说着“男孩子弹琴只是为了培养情操而已”的妈妈们，可能也不太能接受儿子学两年钢琴还只是小星星水平。因此，允许孩子“光学不练”、“不想练就不练”是一般家长达不到的境界，很可能转为逼迫孩子练琴。
他说到这里我已经动摇了，因为我确实不能接受。我本不是鸡娃的人，但我想象了一下，长期“小星星”的挫败感还是挺难消化的。然后他又继续虾仁猪心：一般愿意花昂贵费用、认专业老师的家长，都是对学习结果有所图的。如果圈子里人家都练，你孩子不练，一直留在入门水平，就会没有稳定学琴小伙伴。即使只上1V1，如果课后不刻苦练、弹琴毫无进步，老师一定劝退你，你这是在浪费人家老师的感情和精力，这不是多少钱的事儿。因此这课上着上着，就又很容易开始鸡娃。
3、透支忍耐力成本=伤害亲子关系。他说以现在普遍的家庭气氛，辅导孩子作业已经快把亲子关系耗尽了哈哈哈，长期练琴的忍耐力消耗不比写作业小。孩子在家一共也就十几年，他很快就会有喜欢的姑娘，“你真的要在儿子最好的年纪、和你互动最有意思的时候，天天板着脸让他练琴吗，在刚刚辅导完作业之后？”
4、他觉得在这个年代，大家的文化自信都提升了，不会自然而然地以一个寻常可见的西洋乐器为“美”了。他说将来最酷的男孩是拉二胡、吹唢呐的。行吧，这点我最无法反驳。唢呐真的很酷，而且还能给我们送走。
此外，他说如果我像他妈妈一样，实在无法克服对于“英伦风”、“绅士感”的盲目追求，他可以勉为其难、穿戴整齐、定时给我演奏几首哈哈哈哈，接受指定曲目，不收我钱。他说就算将来出国游学，也不整传统项目，不如在寒暑假游学法国，学点米其林烘焙，他觉得厨师打扮比较绅士。
他觉得如果要主动引导的话，可以引导儿子比较认真地学1-2门体育运动，专业教练+小伙伴队友+他带着一起玩。他自己比较熟悉羽毛球、乒乓球和篮球，小时候家里也找专业老师训练过，游泳、橄榄球和足球他也懂一些。他说看儿子喜好，遇到他的运动盲区也不要紧，他可以学，只要有教练和一起玩的队友就行。
以上都是他的观点，因此全是第三人称引用。我自己的话，我觉得只要玩够就行哈哈哈哈，我比较想让他学美术，因为自己擅长。但我们都是比较随意的，也不执着于真的引导儿子学啥，如果他不喜欢运动，也可以学点音乐、美术，或者烘焙也行。但是我儿子表示他最喜欢挖掘机，长大了一定要学开挖掘机，还要开发“世界上最厉害的挖掘机”，鉴于他小班时就能非常熟练地维修液压机械臂了，感觉和我老公一样当个理工男应该没问题哈哈哈。
补充几点：
1、我老公没有试图说服除了我之外的任何人哈，他能说服我，也是因为我懒——我本来指望他陪练，他旗帜鲜明地反对，我还能说啥哈哈哈哈，我自己也不想陪练。
2、很多人说自己从小喜欢钢琴、喜欢古典乐，我觉得这很好、很值得羡慕，这是一种天分。如果小朋友能展现出天分和兴趣，我觉得也是可以练琴的。他只是觉得大概率没有哈哈哈，他觉得孩子只是普通人，可能学钢琴太苦太难太卷了，不如引导着去干点别的。
3、最后，嗐！你们不需要认可我老公的教育理念，但是大家还是多听听自家娃的爸爸的教育理念，真的，也许他们想要带娃搞唢呐呢？就让他们带着娃搞。因为妈妈总归是要参与的，爸爸发表意见就也得参与，我老公拒绝我引导儿子练琴，已经把后面多少年的运动的活儿都接下来了噗哈哈哈哈。
以上。
咱们再理性探讨一下。
我觉得“卷”和“难”不是一回事，卷不是个褒义词。我觉得我老公说琴童圈子卷，并不是因为钢琴是世界上最难的乐器，也不是因为民乐和体育的专业学习不需要投入时间精力。而是因为他觉得钢琴的难度和普及度恰到好处地处于了最容易裹挟家长卷起来的尺度上。而民乐圈就相对理性很多，家长间不会PK那么多外在指标。比如说，大家听到一个孩子拉二胡、吹唢呐，一般不会像钢琴一样，问考级、问是不是跟随名师、是不是得过奖、是不是海外交流过之类。而这些，根据他对我的了解，我应该是会忍不住看中的，就和很多其他琴童家长一样。就他认为这个圈子的裹挟力，比其他圈子更强。至于体育，他相信自己绝对不会卷，而我这种运动废柴不会过问太多，就是会撒手让他当陪练。所以如果要引导的话，他也非常安心，大概就是这样。
因为这篇毕竟是我手敲的，我多少对这个观点有一些赞同。我赞同的点不是在于他对学琴的评价，而是在于，他没有考虑就业、升学这些目标，而是预先考虑了作为家长，我们内心抵抗“鸡娃”和“卷娃”的难度。他没有把兴趣爱好当成是一件独立的事，而是考虑由此要进入的圈子、圈子的面貌、沉没资本如何。有很多人都在知乎上询问，为什么道理都懂、但是就是忍不住吼孩子？
在兴趣爱好方面，也许父母问一问自己，有没有了解一个圈子，有没有做好心平气和的准备，和问孩子的兴趣爱好一样重要，我觉得这是他的观点比较特别的地方，是值得一写的地方。至于对学钢琴的特殊态度，那是他非常主观的个人观点哈。
以上。

这个问题恰好是我近一年两年经常问自己的问题。
我家月姐学琴4年，一直秉承佛系学琴。多佛系？就是只要求孩子每天能练会琴，至于练怎样，练多长时间都不做规定。
不要求考级，不要求参加比赛，这是一开始就跟钢琴老师沟通好了的。
所以到目前为止，我们只有去年在钢琴老师建议下才考了6级，在没有大量练习和大量加课时的前提下，轻松以“优秀”的水平通过的。
那你可能要问，那这样学有什么意义，为什么还要每天花时间在上面？即浪费时间，又没意义。
是的，从功利性角度来说确实一点意义都没有，可奈何，孩子喜欢啊！
四年坚持下来，孩子虽然有时会厌烦练琴，可是一旦说到要放弃，孩子就抵死不从，一定要学。
当初选乐器时，我最不愿意孩子学的就是钢琴，因为深知其中的艰难和内卷，可奈何孩子就非要学……
于是我找了个老师，想着随便上几次课，孩子没兴趣了，自己就会放弃了，没想就这样不知不觉坚持了四年。
虽然目前来说，孩子水平越来越好了，兴趣也越来越浓，但依然没有想过让她走专业的路。因为深知只要下定决定走专业，那这个要求和练习强度就不一样了。
只要有要求，就会不可避免的走上内卷道路，那能否还能维持现在这样的母慈子孝的练琴状态，孩子还能否有现在这样浓厚的兴趣就未可知了。
那你问我现在图什么？不图啥，就图娃喜欢，恰好我经济范围内也负担的起。我的理解是千金难买心头好，只要孩子能坚持，不觉得辛苦，就这么学下去挺好。
那你说我有没有想过放弃，想过，还不止一次。不管什么样的心态去学琴，只要开始学，就不可避免的需要练琴，就一定会耽误时间。孩子就一定会进入倦怠期。
每次当孩子没有时间阅读，没有时间运动，没有时间痛快玩的时候，我想过放弃钢琴，觉得是被钢琴绑架了，导致时间捉襟见肘。
每当孩子不想练，回课不理想，弹琴懈怠的时候，我想过放弃，觉得无意义耗在一个看不见成效的东西上，浪费时间，浪费金钱。
可最终没有放弃，导致没有放弃的不是我，而是孩子自己。
孩子喜欢，孩子想学，孩子愿意，真的就只有这一个原因。
孩子说弹琴使她快乐。

钢琴老师写给月月的话
或许就是这份快乐，让她和我都坚持了下来。
时间不够，可以挤挤，总会有。练琴懈怠，坚持坚持，总能转变。唯有“喜欢”和“爱”很难改变。
我理解的是，只要孩子真的喜欢，哪怕无用，坚持也未尝不可，谁知道明天是咋样呢？谁知道孩子未来是咋样呢？你现在觉得无用的东西，说不定以后就派上大用了呢？
@知乎亲子

业余学琴那点“强度”和“时间”远远谈不上辛苦。
平均一天拿出一小时练琴而已。如果确实忙，能坚持一天15-30分钟，也能缓慢地进行下去。你就是瞎玩一会儿，多刷点手机，这时间也过去了。
关键是练的时候要带着脑子，要有极强的目的性，尽可能提高自己练习的效率。而不是稀里糊涂过几遍，指望问题自己会自动消失。

这个真的没必要。
在还没有接触到广仁音乐的陈达老师。我可能会觉得学习钢琴是一件多么高大上,多么难的一件事儿。
但是当我从陈达老师那里学习了业余弹钢琴的时候，不用苦苦练习，也是可以弹出非常好听的声音，也会觉得弹琴是一件非常美好的事后,我对弹钢琴这事有了新的认识和改变。
如果只是业余兴趣爱好，弹钢琴是一件非常美好愉快的事情，而不是要想到苦练。
当然我们也经常会听到1万小时理论，多练习是没错的。这个确实没错，但如果为了弹钢在练习的过程中感受到痛苦，个人觉得得不偿失。
不是专业学习钢琴,以后孩子也不是以这个为事业，完全可以选择愉快的练习，不需要大量的一直苦苦的练。
像我们业余学钢琴的有些人每天就花费十多分钟就可以。学会弹几首好听的曲子，比如致爱丽丝或者让世界充满爱,生日歌等。都很不错。
以上是我个人的从业余学习钢琴的角度和陈达老师所说的弹钢琴的那些事儿分享的想法。
希望我的分享对题主有帮助,祝好！

兴趣班的初衷是陶冶情操，我觉得让孩子学习任何东西本质应该是这个。
练钢琴可以培养孩子的音乐素养！又或者孩子文化课不如意的时候，我们可以让他考音乐学院，多备选一条路。
对于兴趣班，我的建议是：
养孩子之前，我们会大义凛然在网上批评这个家长，呵斥另一个家长。总觉得是如果是我不会这么做。
暂停不暂停要拷问一下自己内心。你的初衷是什么？孩子学习到什么程度？和你预期的差别有多少。
①适合尝试兴趣培养的年龄段。
幼儿园的阶段的小朋友，幼儿园阶段的小朋友对于兴趣爱好没什么概念，他会乐意去上兴趣班。因为他觉得好玩就去了，这个阶段的兴趣班就有很多了美术、美工、乐高、声乐、舞蹈、钢琴。
我家草莓班上有个小姑娘，她是草莓最好的朋友。这孩子就对于上兴趣班充满了热情，她妈妈给她报了舞蹈、模特和阅读。她们还会在抖音上买一些几十块的试听课。
其实市面上有很多这样的试听课程，如果简单的兴趣培养可以选择这种，我们可以渐渐的了解到孩子到底适合什么课。
孩子开始会厌倦是兴趣班，甚至当它是完任务。那么孩子大概率到了小学高年级。
②按不按暂停键看时机。
小朋友到了小学高年级课业加重了，这时候宝贝会排斥上兴趣班，如果孩子学的不是特别出色，那么我们可以选择不让孩子学了。
如果孩子学习的成绩中游靠上，兴趣班学习成绩优秀，那么和孩子谈谈继续学，多一点机会有利于以后的高考。
③兴趣和专业学习区别是什么？
兴趣爱好可以是这个学一点，那个学一点，但是孩子并不精通。
专业学习就是孩子在兴趣爱好方面看起来很优秀，家长可以考虑重金培养。
关于奔走上于孩子上兴趣班的，探路石妈妈分享我总结的经验。①挑选兴趣班还是以孩子为主。
幼儿园阶段的孩子，最好的学习方式就是玩。
我们给孩子报星期班还是要以孩子的自己的意愿为主。
十个孩子里面九个孩子喜欢画画，其实还是喜欢画画，不必一定要去兴趣班。
这个我们在家也能完成。
推荐一本绘本《翻开就是小画家》

就算是没有经验的家长也可以教孩子画画，我们可以跟着书的步骤一步一步来。扫描二维码也有视频教程。
孩子的童年更需要陪伴，和孩子一起画画做美工得到的会更多。
其实兴趣班时间不长一般两个小时左右。
声乐和钢琴，舞蹈和武术，演讲和模特。这些可以玩的很开心的课程是首选。

01. 如果不是孩子自己想学，那就是父母的执念
我家孩子没学琴，没学围棋，我和我老婆就没有这方面的执念。
但是，我们有对体育的执念，所以给她报体能班、游泳班。
如果她不想去，我也会摆事实讲道理，外加忽悠，她就去了。
好在去了她就很开心，因为体育从不枯燥。
——孩子们都讨厌语数外占用体育课，没有烦体育课占用语数外的。
02. 父母可以放下执念
有点执念很正常，没有对错。拿得起，放得下，就好。
鸡娃的父母，不少都觉得孩子能上985/211。随着孩子上小学、初中、高中，逐步地，根据孩子的实际情况，大部分家长都放下了考上大牛校的执念。
早点放下，主动放下，家长轻松，孩子也轻松。
把生命浪费在美好的事情上，留下更多美好的回忆。
这些美好，很可能，成为孩子长大后，披荆斩棘的底气。
03. 父母是过来人，知道过关之后的海阔天空
如果父母小时候也是辛苦练琴，最后虽然没有以钢琴为职业，但后来从中收获了很多。
现在由衷地感谢自己的父母从小逼着自己学琴。越过山丘，真的不同，那可以顺理成章地作为「为什么还让孩子辛苦练琴」的答案。
我没练过琴，我没发言权。在清华求学那些年，我见到有才艺的同学，真的很羡慕。
他们特别优秀，还要组乐队，做职业。可惜父母不同意，快和父母快反目成仇了。
这时我会庆幸，自己没有这烦恼。
04. 结语
我相信，父母做的选择，出发点都是为了孩子好。
如果是自己的执念，该放下就放下；如果自己是过来人，知道先苦后甜，孩子本身也擅长，那就适当推一下。
种下很多美好，静待有花能开。佛系一些，挺好的。
我是
@二师兄响哥
，省理科第一名 → 产品经理、程序员 → CTO，家有女儿一枚，未来希望有老二和老三，长期更新亲子领域内容。欢迎关注，一起努力，认真当爹！
@知乎亲子

既然学了，就好好学，哪怕成为一个爱好，这就是许多家长的想法。
许多家长让孩子学琴，是为了圆自己小时候的一个梦想，学琴，那就必须天天练，不过，如果不以钢琴为职业，练习弹琴没有你想象的那么辛苦。

在有能力的情况，让孩子学一门艺术类的兴趣，挺好的。
很赞成让小孩学点乐器，或其他特长，如果条件允许，家长最好让小孩学点特长，原因如下∵
一.打发无聊的时间，能缓解心情。
个人认为这一点是最重要的。一次一位同事问我:“你不打游戏，不打麻将，业余时间多无聊啊？”
我个人没有特长，业余时间读读书，写写感想，觉得也很充实，但这位同事表示不理解。假如我有特长呢？可能她的感受就会不一样。
我想假如孩子有了音乐美术特长，至少工作以后一人在外，心情不好的时候，孩子的特长会让他们有一个缓解心情的通道，有一个心灵的寄托。
无聊是什么，是无所寄托，是没有事情可干，有了特长就完全不一样了，疫情期间，隔壁读研的女孩说，如果不是会弹钢琴，她都不知道应该如何打发宅家的时光。
二.培养专注力
音乐特长需要长时期的练习，而且技能和技巧是在一步一步提高的，特长习得的过程，有利于孩子专注力的培养。
三.可以让孩子的升学、工作多一条通道。
如果想走专业的道路，特长的培养要从小的时候就开始，弹琴、绘画、舞蹈、书法，需要考等级，一步一个台阶的上，否则就会追不上别人的脚步。
学点特长，孩子升学、打工、工作多一条通道，更容易在社会上生存。认识的一个男孩，大学期间通过教人弹吉他，赚到了生活费，相比其他打工要轻松一点。
艺术爱好能提高人的修养，能打发无聊的时间，因此，我赞成让孩子学一门艺术特长。
@知乎亲子

我孩子也练琴，但不辛苦，三天打鱼两天晒网。我为啥让她学，就是为了装逼，没想过要在这条路上走太远，只为了学校有啥活动的时候，能上去露一手。后来觉得钢琴不能随时随地的装，我又让她学了吉他。

比如虽然没有职业的“知乎答主”，但你依然期望在这里得到答案，并且你会来提问。
如果你得到了你想要的答案，这个答案的价值并不因为答主并非“职业答主”而有所衰减，且如果你不认可这种“不劳而获”，你也不会来问。
所以“获益”并不只能以职业的形式出现。直接的利益交换很重要，但其服务于生活而不是定义人生。钢琴艺术是土壤里的养分，翅膀上的羽毛，音乐修养能影响一个人的高度，而高度反过来能影响职业发展。
所以每个人的认知局限不仅局限自己。我一直觉得自己离为人父母还很远，因为对于这个世界我还有太多东西不知如何理解，我很怕有一天我的狭隘和无知会在我的孩子这张白纸上画出粗糙难看且抹不掉的痕迹。
但这个痕迹又是必然会出现的。所以不如，继续做个孩子吧～

如果觉得每天练个一个钟
每周上一次课
偶尔参加个比赛
偶尔上台表演个小节目
叫辛苦
这都坚持不下来的话
真的
别学了。
觉得辛苦，就睡会儿，玩会儿
不是什么滔天大罪，
世界上99%的人无非就这样，
苟且一生。

成为中产父母炫耀的资本，以及解决中产父母的焦虑。

朋友听说过平衡车吗？就是3到6岁孩子骑的没有脚蹬子用脚蹬地前行的自行车。这项运动6岁退役，除了学自行车快点以外再也用不到了这项技能了，为啥还有家长愿意花一万多学费几千块买车和护具？
因为这是很多孩子人生中第一次体会到竞争，体会到练习，提升，超越自我的过程，体会到学而时习之的乐趣。你是否想让孩子在人之初就懂得努力的意义？平衡车是不需要学也行，关键是没有训练和比赛的过程，很难培养这个感觉。如果你觉得贵，你有其他渠道或者你自己组织一帮孩子，也可以达到同样的效果。关键是你有时间精力能力吗？这种付出可能还不如去俱乐部学了。
所以钢琴和任何一项技能都一样，都是让人知道成功需要努力联系，克制自律，而不是靠算命风水。上学学习不也是控制大脑长时间集中精力的能力吗。
所以不管是学钢琴，还是跑步，还是绘画，还是舞蹈，作用都是一样的。感受努力，提升，超越的意义。

不当翻译，小孩子学什么英语啊
不当画家，学什么美术啊
不当运动员，学什么体育啊
应该让所有孩子从小就去技术学校学习，学电焊，挖掘机，美容美发，这些用的上的，将来好找工作
对不对

有几个小孩练琴又算得上真正辛苦的

首先，在儿童智力发展到，能开始正式学业（幼儿园简单的背唐诗、算术、儿歌不算。我指的是有难度需要长期坚持、保持刻苦、系统学习的知识）之前的一段时间——一般是从稍微懂事（幼儿园中/高班）到初中/小学高年级，略有深度的课业开始之前。这段时间里，艺术/体育学习，是一个很好的培养学习素养、磨练意志品质的过程。
熟练掌握一门艺术门类（书法、乐器、绘画、雕刻……）或者是在某个体育门类有较为出色的表现，都需要大量的艰苦枯燥训练和顽强稳定的意志力，这正是在之后的学习之中取胜很重要的习惯素养。
第二，人不是简单的钱串子，不能只有纯粹的功利实用主义，必要的娱乐休闲是可以安抚焦虑、缓解疲劳压力、愉悦滋养内心的必要生活辅助工具。
有点弹琴、画画、练字……甚至撸铁/晨跑的习惯，都可以减少一点在ta未来人生中，工作/学习之外的休闲时光里，打手游、刷抖音的时间……人总是需要事物来充盈灵魂的，这些娱乐性或者说安抚性的事物……只有无意义和更无意义的区分……但是，倘若能够稍微在无意义中有趣一点、高级一点，对自我认同感的建设是好的。
另外，只有深度，没有广度的人生，何其枯燥。
人类的大脑神经元，就像滚雪球——雪球越大，每次滚动沾上的新雪就越多。
儿童阶段，你给ta培养建立起来越多的触角，ta未来的人生中能在这些触角上有机会挂上的新事物、新乐趣就越多，而这些越来越多的乐趣/能力又会再进一步吸引和粘着更多的新朋友和新能力、新的体验和不可预知的新机会。
而如果这些乐趣的，入门门槛越高（门槛指的是，基本熟练掌握需要的训练强度和投入其中的时间/精力/金钱…，以及维护保持这项技能需要的日常训练…），其所筛选出的人群的普遍能力/素质/天资/和自控力……各项禀赋都会越好。
而人跟越好的他人工作生活中互动、思想情感碰撞，所能产生的火花就越有价值……这可能是更积极向上的生活方式、更广阔的眼界和更知识渊博能力出色的朋友/生活伙伴。
人们除了工作、学习之外，兴趣爱好是最大的结交平台，所以如果你希望ta未来可以在哪个圈层交朋友，就在这个地方给ta打下一根锚吧。
最后，人总要在一些事情上花过时间，吃过辛苦，才能动心忍性，深刻心智，并从战胜困难、翻阅山峰的一路痛苦中寻找坚持抵抗生命中一切压力的精神毅力，也在跨过河流、翻过山峰之后的河边浅滩和山脚余晖里，品尝生命之美；并收获下一次面对更大挑战，翻越更高山峰和更宽广河流之时的，乐观信心和浪漫英雄主义。
那么，既然人总要付出辛苦和时间为代价，得到成长和信心、勇气。那不如顺手把这些痛苦花在一个有门槛有难度也更有价值的地方。
时间就像水，浇在哪里都开花，唯有人生不可辜负……～～Ciao～～

这是一个包厢问题，你在大排档问，没几个人愿意回答你的。至于这个包厢是什么，有的时候只能是夫妻之间，有的时候只能是朋友之间，有的时候甚至只能是在自己的心里，反正大多数时候上不了台面。
父母强迫明显没有钢琴天赋的孩子学钢琴，从某种意义上来说，就等于精力旺盛的高中生要求父母不要在熄灯之后推自己卧室的房门。
你问他们为什么，他们答不上来的。
你追问两句，父母会说“陶冶情操对你有好处”，高中生会说“保护隐私对我很重要”。
问到这基本就到头了，再问下去就不礼貌了，大概率就要随便找个借口吵架了。
有些事是无伤大雅的，不用问得那么全。不问到底，不光是给对方体面，也是给自己体面。
不然你还指望对方怎么回答你？
你指望，高中生儿子对你说：“我每天灯一关、门一锁，就是嗯打手虫，打一道不过瘾我还要打第二道，哎呀老倌，你不要废话许多，我就是这么没有自制力的人，明天再给我搞包抽纸来，要洁柔的。”
你指望，你父母对你说：“我们送你学钢琴，就是因为我们潜意识里焦虑，还有虚荣心，也不知道怎么培养你，只知道有个会弹西洋乐器的孩子特别有面子，我们还有不切实际的幻想，觉得现在的人还跟我们当时一样，看到有人会弹钢琴就觉得是贵族人上人。哎呀臭小子，不要废话了，我们就是这么肤浅的父母，赶紧再爬一个小时的哈农，爬不完别吃饭了。”
本不该说给你听的话，最后说给你听了，那就没意思了。对方脸上无光，你也无比尴尬。
同理，孩子吵着不学钢琴，那就别学了，不要一根筋死犟着问孩子为什么。
为什么，你说为什么？
每天就练1个小时的琴，每周只用上一节钢琴课，这么低的训练强度，都能清晰地感觉到痛苦，一点兴趣都打不起来，还练得磕磕绊绊的，这还学啥，根本没天赋，真没必要学了。还陶冶情操呢，这种天赋，连转换心情的功能都实现不了，纯粹的负作用，就应该及时止损，不学立省百分百。
你总不能真逼着孩子亲口承认：“我就是个没有钢琴天赋的人，我定力也不行，弹钢琴就是让我痛苦，你们钱全打水漂了，这钢琴以后放家里就是个摆件，走二手市场卖掉还要亏个几千，你们的决策大错特错了，我无能，你们失败，钢琴老师每周看到我都要叹气，咱们一家都是二傻子，钢琴老师也是捏着鼻子赚钱痛不欲生，所有人都输了，只有琴行笑嘻了。”
点到为止就得了。

钢琴其实还算好了。小提琴这种反人类的玩意，前几年就是锯木头。一练就是十年。每天都练，琴弦换了又换。耳朵都麻了。
钢琴你按下去就是标准音，小提琴锯下去你不知道是不是。得一直有老师。
中产总想把孩子差异化了。不能跟农村的泥腿子一样。其实没什么用。在我眼中德州扑克打得好可比弹钢琴牛逼多了。

将来如果不当职业美食家，现在为什么还让孩子吃好吃的？
将来如果不当短跑运动员，现在为什么还让孩子在楼下疯跑？
将来如果不当职业鸭子，现在为什么还不赶紧把孩子给阉了？
辛苦练琴跟职业不存在必然关系。
同时，钢琴不等于古典乐，更不等于音乐。
孩子学了弹钢琴，就要将来当职业钢琴家。和看见孩子有JJ，将来就要让他当鸭子，是一个逻辑。
钢琴只是音乐的一个小载体。孩子是先热爱音乐，再去想学一门乐器，来参与音乐享受音乐，然后考虑学哪门乐器，最后才是钢琴的事儿。而不是反过来。
先培养孩子对音乐的喜爱，孩子如果对音乐没有任何喜爱，就强迫孩子开始学弹钢琴。
那就是逼还没发育的男孩去当鸭。

要不问问我每天练琴8小时左右的老父亲？
他是60+才开始学琴的，起因是知道我家妞开始学琴，而他自己也是从年轻开始就一直玩吉他、萨克斯、小号等等乐器，玩是玩得不精，也没有可能靠这些为职业，但因为一直喜欢，所以从年轻到老一直都爱玩。
我们家当时没想怎么深造，所以给孩子安排的电钢琴，还是跟着我爸爸买的，结果，没几年，我爸爸的琴居然由于勤奋练习给弹坏了，修了一次，第二次坏，干脆换了架真钢琴，而我们同时一起学的小妞，已经在每周练不上几次琴的摆烂中都习惯了。
我爸爸热爱各类能彰显他文人气质的东西，每天都沉浸在乐器、写文、绘画里忙得不亦乐乎，他很少有过什么无聊时刻，别人退休不开心，他不存在，别人年老不开心，他不存在，别人遭遇挫折不开心，他还是不存在。
尽管他不会因为投入时间和精力练琴而成为什么艺术大师，但很显然，他的人生被乐器治愈了。
而同样的，大龄才开始练琴的选手其实很多。
罗振宇也是其中一个。

不少人都是在这种看细节很枯燥，练出成品来却非常有成就感的事情里大受治愈。
最近成年兴趣班里，绘画类的兴趣班也是非常火爆，大品牌的绘画课程都爆满，原因无它，就是大家都发现了艺术的治愈力量。
练琴是非常辛苦，而且艺术行业也是一将功成万骨枯，很可能90%以上的琴童都不会走职业发展这条路，而且学琴的孩子也事实上减少了非常多，完全没有我们小时候那种成为潮流的学琴状态了。
可是，我身边对孩子教育比较重视的家庭，还是会选择给孩子学琴练琴，或者一开始选了学钢琴，但后来由于各种原因不学了，仍然会给孩子继续选择一种孩子非常喜欢的艺术爱好去培养，有绘画的，也有舞蹈的。
很明显，这些家庭大概率也不会真的让孩子以艺术为职业，可还是去培养了，一方面是在拓展孩子对自己能力的认知，另一方面也是希望孩子有一天有能力透过自己的爱好治愈自己。
如果在学习和练习的过程中，碰巧对学业有所帮助，那当然更好不过，只是一些父母并不会那么功利看待这些问题。
而且，一些兴趣爱好的学习，也影响着孩子的社交。
有些孩子是会攀比自己学了什么，并引以为傲，那表情，大概和我老父亲炫耀给他朋友时的表情一样吧。
再说，苦难怎么就不能成为教育的一部分？
不是还有一些家长叫嚣要给孩子挫折教育吗？
相比之下，艺术类的挫折，看起来很繁琐，可是带来的成就感，不比被父母无端收拾一顿的好？
学习不用太功利的话，孩子也能更轻松去发展自己的爱好啊。

所以那些逼着孩子去学乐器还以为对小升初有用的家长。真的很无语。关键是他们以为这样就是鸡蛙了。然后还把学琴画画打鼓弄得孩子没有时间休息这笔账算在鸡蛙的头上。唉

因为一些家长在过度补偿自己小时候没有到的东西，但是

本人钢琴业余十级，从初一拿下十级证的那天起，就再也没规律练过琴。
乐器这种东西一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练全世界知道，而我已经快十年没有每天练琴了。
从我练琴的第二个月我就认识到这个问题，尽管当时我还在读幼儿园，别的小朋友当时在卷学习，卷算数卷认字，到了小学他们开始卷奥数，而我一直在练琴导致我的学习成绩并不好。
有一次因为考试成绩太差被我妈骂，我说那是因为每天练琴占用了太多时间了，然后我妈就沉默了，说要不就放弃，我爸说出了我至今认为是真理的话
等你退休以后，一个人无聊可以弹琴，弹自己喜欢的曲子，但是你现在学奥数，总不能以后算数学题玩吧
现在我的手指灵活度跟当时考级的时候肯定没法比，但是如果特别喜欢一首曲子，不管再难，我都有能力在一定的时间内弹出来，确实是种享受

如果不是为了装AC，单纯为了享受音乐的快乐的话，个人建议大家建议都学吹口哨。
不用花钱买乐器。学费也低，大家找报名学习，学费只要5元每小时。三人组团可享团购价。

这个问题提的很别扭。
学钢琴是为了学音乐，钢琴是音乐的一个介质，和学古筝、小提琴、萨克斯是一样的。
音乐对人是有好处的，陶冶人的情操，培养人发现美的能力，让人更有幸福感，音体美是每个孩子必须学习的。属于全人教育的一部分。
孩子辛苦练琴也分为父母强迫辛苦练琴和孩子喜欢自愿辛苦练琴，又有着不同。
前面又加了一个《让》，《父母让孩子辛苦练琴》你这个问题没有写孩子的感受和反应，是没有办法回答的。

对于某些家长，自己的孩子不是一个独立的人，而是他养的一条狗，这些家长要孩子学习钢琴的目的和让狗学算术一样，在聚会的时候拉出来给表演一下，收获几声“教狗有方”的虚情假意的赞美或者“狗居然会算数”的惊异
。
我说的是某些家长。

不作为职业当然不需要辛苦练琴啊！少练点，要求低点，进度慢点，轻松开心坚持练就好啦！看很多评论都是妈逼娃练琴，搞出心理阴影。练琴并不可怕，可怕的是妈。。。

不想管孩子学琴练琴，就直接说。
别找什么有的没的借口。
PS：
大多数孩子学乐器，受苦受累的都是家长。除了得挣钱付学费之外，还得回家管着孩子练琴。

三岁半男孩的妈妈，学琴半年。
选的是启蒙期最有趣、儿童课进度最慢的雅马哈钢琴学校。
至于原因，婴儿期明显对声音敏感，八个月第一次早教音乐课全程都异常的配合，会说话之后问的最多的是妈妈这是什么声音，两岁的时候能在前奏的第一个小节发现被轻微改编过的歌曲不是他最经常听的那个版本。
这半年上的是音乐乐园课，班里的小朋友都比他大，这周要转幼儿课程正式开始有弹奏的环节了。对机构和老师都很满意，不赶进度、不盲目要求家长买琴、不在孩子程度不足的情况下要求上一对一课程。
我希望最大可能性保持他对音乐的热爱，同时能对未来升学有一点点帮助就算是意外之喜啦。

作为一位6岁琴童的家长，这个问题确实让我困惑并思考了很长一段时间。
回忆我自己小的时候其实也是很喜欢音乐的，爸爸妈妈给我买了一台电子琴，我会对着音乐书上的简谱自己摸索，当时也没有条件找老师学习，所以也只能弹一些最简单的曲子，即使是这样，回想起来那台电子琴也伴随着我度过了很多快乐的时光。
后来长大了，其实还是很羡慕那些能够坐在钢琴前，弹出流畅乐曲的人们，可是自己工作繁忙，琐事缠身，没有时间也没有精力再去进行系统的学习了。
等到我有了宝宝，开始要准备进行兴趣培养的时候自然而然就想到了钢琴。大宝小的时候带她找老师学习视唱练耳，希望能先启蒙一段时间再开始系统地学习，可惜当时找的老师不太合适，我也没有很好的引导，孩子学得没有兴趣，每天做音乐作业都很抗拒，后来疫情来了，没有坚持学习就放弃了。
等到小宝读幼儿园的时候，我无意间听同事推荐了雅马哈的幼儿音乐课程，说老师们都很专业，于是就带孩子去试听了一次，感觉确实不错，因为是家长带着孩子一起上课，会有一起唱歌、把音乐融进游戏的环节，孩子上课还是比较开心的，作业也不多，每天只需要15分钟左右的练习就可以。当即就给孩子报了课程，心想可以试着学习一段时间，如果孩子能够学下来，而且还比较喜欢的话再系统学习钢琴也不迟。
后来就这样学下来了，孩子基本可以坚持每周4-5天的练习，虽然偶尔有不配合或者抱怨，但是大部分时候还是学得比较开心的。因此后来我们正式买了钢琴，请了老师开始给她上一对一的钢琴课。
从上课开始我就感觉到了压力，第一节课开始教手型，老师说要手型比较过关才能开始练曲子。每天得进行枯燥的断奏练习，练了一周后上下一节课时老师仍然会对手型提出诸多的要求，总结下来就是不过关。那个时候我确实有点焦虑了，也会想到这个问题，毕竟我们也没有计划过让孩子将来走音乐方面的专业道路，那么现在辛苦练琴的意义何在呢？
后来我看到了一本书，叫做《和孩子们聊音乐》，作者是美国著名音乐出版家、音乐教育家托玛斯·塔珀(Thomas Tapper,1864-1958)，翻开这本书的时候，我感觉到我的焦虑被明显地减轻了。
作者在书里提到说，“关于音乐，要说的最重要的事情之一，就是音乐能制造快乐。”作者同时也说，“要得到最真实的快乐和最可爱的幸福，我们就必须为了它们去做些什么；它们是我们用劳动和痛苦换来的。”
我想，这两句话也许足以用来回答这个问题。是的，即使将来不以钢琴为职业，现在为什么还让孩子辛苦练琴呢？因为音乐能制造快乐。现在小宝已经系统学习钢琴七个月了，在我看来她的进步巨大，在过年前那段时间每学一首新曲子，我们俩都得在那磨好大一会儿；现在她拿到一首老师布置的新曲子，可以不需要我帮助，自己独立读谱进行弹奏，练琴也不再一直需要陪同，偶尔我加班她可以自己完成练琴的作业。而当她用双手熟练地在钢琴上弹出一段流畅的乐曲时，我在她的脸上看到了快乐，这是音乐带给她的快乐，也是我想让她学琴的全部初衷，我很高兴，她做到了。
当然，这个过程并没有那么顺利，特别是当老师一直指出孩子的手型不好时，我其实还是焦虑的，我自己也在B站看了一些讲钢琴学习的视频，也在知乎上看了一些钢琴老师和家长的分享，也会带着我学到的内容去帮助孩子练习，这些内容都给了我巨大的帮助。后来孩子的手型也有了进步，虽然老师还是会反复指出一些问题，但我已经没那么焦虑了，花开有时，只要孩子在正确的道路上进步，就很好。
要说在这个过程中的感想，我想主要有如下几点：
好的老师很重要。老师自身的专业程度是一方面，另一方面教小朋友和教大人显然是不一样的，钢琴的启蒙教师需要知道如何用恰当的描述和有效的方法来指导和引导孩子，这样才能帮助孩子尽快掌握正确的方法，事半功倍。家长也很重要。之前看到有个家长分析孩子不愿意练琴的心理，说本来家长和孩子都是很开心的，可是一练琴家长就开始给孩子指出各种毛病，开始生气甚至训斥，那孩子能喜欢弹琴才怪呢。我也反思了自己有没有这样的行为，后面在练琴时我也有意识地去引导孩子，当孩子因为老师反复指出她的问题感到沮丧时，我告诉她严师出高徒，老师对你有要求是好事，我们只要按照老师的方法去练习，就会进步，这样就会变得越来越厉害啦。孩子是很信任我的，她照做了，也进步了。另一方面我还会不断夸孩子，你好厉害啊，你现在弹的这么好，妈妈追不上了，她就会很得意，练得很开心。如果不准备走专业道路的话，没有必要让孩子练得很苦，当然练琴是必要的，可是不需要花太多的时间，能够坚持每天30-40分钟左右练习，我觉得就挺好。不会给孩子造成太大的负担，她还有足够的时间可以用来完成其他学习任务，也能有自己玩耍的时间。这样的练习才是可以持续的。当然，不要练得太辛苦不等于不练，最好的状态就是保持练习，同时提高练琴的效率，让孩子可以花较少的时间获得较好的学习效果。至于练习的意义，我想在孩子日复一日的坚持中，能够看见自己的坚持带来的进步，能够更好地用双手演奏出自己喜爱的音乐，能够感受到音乐所带来的愉悦，这都是学琴的意义。回到题目，其实我们长大了都知道，人不是为了一份职业而活着的，我们如此在意职业、薪水这些东西，其实也是希望能通过这些东西获得更好的生活，而学琴或者说学习音乐，其实也是让自己能够在这无聊沉闷的人生中获得更多精神上的享受的一种路径。当然钢琴不是唯一的，只要是自己喜欢，能够给自己带来快乐，学习其他的乐器，其他的技能，都是一样的。想要学有所成，必须有所付出，只要能坚持，就会看到自己的进步，就会体会到其中的欢乐和意义。有时候我甚至会想，将来孩子长大了，有一天也许我不在她身边了，当孩子想妈妈的时候坐在钢琴前弹上一首喜欢的曲子，回忆起童年时我们一起坐在钢琴前学习音乐的过往，这也许会成为孩子心中一份美好的回忆，也会成为她继续前行的力量来源。

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