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[教育信息]我的高中老师拿deepseek梁文峰和饺子导演的学历论证“应试教育”是可以筛选出人才的，如何反驳？ |
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demo 本问题由如上ID提出。 [图片] [图片] |
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新中国的义务教育，是迄今为止，全人类最伟大的教育制度。 请注意，这个“最伟大”，不是指选拔方法，而是指教的内容。 只要认真学九年，你就能学会生活中所需要的绝大部分数学、物理学、化学、生物知识，高中以上的内容，日常生活基本就用不上了； 只要认真学九年，你就能读写、背诵甚至理解五千年中华文明史最精彩的内容，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，啥都能说上几句； 只要认真学九年，你就能完全掌握和老外日常交流的英语，甚至你懂的语法、词汇，比很多英美的本土老外还要多； 只要认真学九年，东西方文化巨匠的文章你都能有所了解，对他们的背景生平你也会熟悉，比如莎士比亚、丘吉尔、泰戈尔、安徒生、普希金、高尔基，等等等等。 只要认真学九年，你就能背诵这个世界最核心的政治运行逻辑，比如“国家是阶级矛盾不可调和的产物”、“法律是统治阶级意志和利益的反映”。 把如此庞大、复杂、优秀的内容，在孩子学习能力最强、学习时间最多的九年时间教授给你，没有其他任何一个国家的教育制度能够做到。 因此，中国九年义务教育培养出来的孩子，其知识能力绝对是全世界最宽泛的，中国的孩子几乎都知道华盛顿、知道马克吐温，可有几个美国孩子知道毛泽东，知道曹雪芹？ 有了扎实的义务教育打底，到高中之后，不管采用什么样的选拔方式，中国的人才都会源源不断地涌现，这也是近些年中国崛起的核心原因所在。 之所以要采取高考这样的方式，是因为我们是大一统的社会主义国家，必须兼顾社会公平。 我再说的难听点， 一个贫寒家庭的孩子高考660分，上了清华大学；一个家境优渥的孩子高考650分，被清华拒之门外。 难道说，两者的水平就真的天差地别吗？650分的孩子如果进了清华，他成才的概率就一定比660分的孩子小吗？ 不可能！ 如果不是国家出面卡住分数线，如果中国也采取美国那样的推荐制，650分孩子的家长，至少有一百种办法可以抹平那10分的差距。 都说中国古代的科举考试公平，全国一张卷，可你知道吗，明清进士绝大部分都是官僚士绅子弟，占人口绝大多数的农家子弟，中进士的反而是少数。 原因其实很简单，读书是需要花钱的，单单一个脱产读书，就能难倒大部分农家子弟。 用义务教育给你海量的知识，用应试教育给你公平的机会，用学费免除打消你的后顾之忧。 放眼全世界，你再也找不到比中国更好教育制度了。 如果在中国的教育制度下依然无法成才，那极大概率说明你根本就不是出类拔萃的人。 班上总共60人，你排58名，然后你说应试教育扼杀了你的能力，这不纯粹是搞笑么？ |
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你可以拿你自己反驳。 高考你就直接不参加了，自己回家钻研，搞一个deeperseek。 融资，雇佣清华北大毕业生给你干活，上市，买豪宅，买游艇，收购了梁文峰。 啪啪打你老师脸。 |
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你不用反驳。你们老师说的就是事实。就算没有这两个人，他说的也是事实。 这还需要梁文峰和饺子导演的出现，你才懂这个道理吗？你睁眼看看从改革开放恢复高考到现在40多年，我们取得了多少成就？我们的生活水平提高了多少？经济发展是怎么样的？别的不说，最近几年从军工到华为，从隐形战机到东风导弹…中国所取得的所有这些成绩背后都是你所谓的应试教育筛选出来的人才在推动。这还需要梁文峰和饺子导演的出现，你才看得明白吗？ 哪怕是为了考试学习的知识，那也是知识，只要你学到了就可以用。如果你考完试了，学到的知识就一点都没了，那绝对是你的问题，不是教育的问题。 总有你这样的学生，觉得我们国家的教育体制有问题是所谓的应试教育，好像冥冥之中总觉得自己不在当前的教育体制下，就可以学得更轻松更好，取得更高的成就一样。扯。 你没有创造力，是你本来就没有创造力，不是因为你进行了所谓的应试学习，把创造力想象力给整没了。你所谓的应试教育，恰恰是因为我们的教育体制最大限度地保证了教育公平，让你也可以享受到更好的教育资源。你恰恰应该感谢。没有这套体系，我敢保证你绝对不可能享受到你现在能享受到的教育资源。当然你或许真的比现在快乐，但你只是傻快乐。 有一点你说的是对的，应试教育是需要筛选的，而之所以筛选，不是因为我们想筛选，为筛选而筛选。是因为我们国家的教育资源和人口分布相比，还是属于相对匮乏的状态。在相对匮乏的状态下，为了最大限度地保证教育公平就不得不进行筛选，而应试是最公平的筛选方式。否则呢，靠推荐信筛选嘛，你能开得出什么样的推荐信啊？ 在知乎我最无语的就是如何反驳类的问题。对此类问题，我统一的答案都是无法反驳或者不用反驳。因为你当场说不出话，你吵架已经输了，你当场没有马上能想到证明你自己论点的论据，就说明你其实已经哑口无言了，你也不能说别人不对，只是你不甘心。对于你这样的论点，我在知乎已经反驳过不下5次了，以至于以上的750多个字，我是一口气语音输入的。因为事实是明摆着的，我根本就不用想。而你反而要上网求助找论据。 |
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中国目前绝大多数科学家，工程师，政治家，都是在应试教育的背景下考出来的 所以老师说的话没有任何问题 他其实可以在残酷一点： “连做题这么简单的事情都做不到的人，不可能是人才” |
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前几天的民营企业家座谈会，要是你看了前排几位行业大佬的学历，我想你都懒得提出这个问题，咱们就看看前六座次。 1，任正非，华为，1944年出生，1963年考入重庆建筑工程学院。 2，王传福，比亚迪，1966年出生，1983年考入中南大学，1987年考入北京有色金属研究所。 3，刘永好，新希望，1951年出生，1973年考入德阳机械制造学校。 4，虞仁荣，韦尔股份，1966年出生，1985年考入清华大学。 5，王兴兴，宇树科技，1990年出生，本科就读于浙理工，研究生就读于上海大学。 6，雷军，小米，1969年出生，1987年考入武汉大学。 除开王兴兴（春晚扭秧歌的机器人就是他做的）是后辈，其他几位的学历在那个年代是什么含金量就不用说了，作为行业大佬学历都那么高，难道是巧合吗？ |
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想着反驳？那我告诉你个更黑暗的事实。 在几乎完全不刷题不考试的部队和消防这种纯粹卷体能的地方，根子上也是应试教育的逻辑。 你以为兵王是怎么来的？军区首长的儿子，下连第二天就跟干部打架，演习的时候灵鸡一动搞什么稀奇古怪的骚操作冲了对面指挥部？想什么呢，兵王唯一的办法就是死磕体技能，体能不拔尖留士官都费劲。你觉得卷五公里四百米障碍没用，现代战争还是要研究cqb，无人机，信息化，总之只要不卷体能的项目都很重要。对的，大家都觉得你说得对，然后你惊讶的发现学这些东西也是体能尖子优先学搞得快，玩的6。同样的，全国消防队伍研究cfbt最前沿的那群人，同时也是把挂钩梯撸出火星子的那群人。 慢慢的你还会发现，体能牛逼的人本质上也是聪明人，人家拉单杠摆浪学的都比蠢人快，所以成绩就好，最后临退伍才明白，部队本质上也是个学校，只不过考的不是语数外。 《士兵突击》其实很早就揭示了答案，强者的逻辑就是不逃避，正面应对。你以为我说的是许三多？不，我说的是白铁军。他老末，他心里有数，但是他从来没逼逼部队卷体能没有意义，还有甘小宁，他优秀，他平凡，他离兵王差了一块面包的距离，他也是这条赛道上堂堂正正的兵。 士兵突击离最大的兵渣子是谁呢，是李梦，带着那个不切实际的狗屁小说家梦想跟着一个不着调的干事混吃等死。 最后也别太悲观，强者毕竟是少数，这个世界还是由咱们这种不强的人组成的。成长的最重要一课是认识并接受自己的平凡，而不是永远想小孩子一样在一个捏造的领域当虚空王者 |
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我的一位领导对我说过一句让我刻骨铭心的话：连形式主义这么简单的事你都搞不好，还指望你创新？ 初听颇不服气，时间久了，观察了他的做事风格后才理解，这句话在更高维度的打开方式是： 形式主义有自己稳定的运行规则，运用这些规则用最少的精力把这类工作应付掉，不要进行“为什么要做，意义何在”这类无谓的精神内耗，节省出精力和资源去做更有意义的事 可能文不对题，但受邀后，脑子里想到的就是这句话 |
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严格讲，高考不是筛选人才的，是筛走蠢货的。所以你老师是错的。 |
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一群连村支书的推荐信都开不出来的人，却拼命的攻击应试教育。 |
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好恶毒的语言陷阱，我看着问题下面的回答基本都掉进去了。 这个“筛选”用得好啊，仿佛梁文峰和饺子生下来就会编写DS和画哪吒一样，应试教育只是把他们选了出来。 那我可以直接告诉你怎么反驳： 梁文峰、饺子不是应试教育筛选出来的，那是万恶的中国应试教育培养出来的。 |
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不用反驳，高中又不是义务教育，你原地退学 十年之后带着你的科研成果或者百亿票房电影狠狠打你老师的脸 |
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应试教育本来就是用来筛选人才的啊…… 那不然呢，你真信了读书无用论这一套啊？ 不是，我给你讲，读书无用论我也支持的，但你别搞错了读书无用指的是什么。 读书没用，指的是，高智力和丰富技能经验的个体，无法撼动社会的格局和利益分配系统…… 你说读书不代表能赚大钱，能有大成就，能开很多公司养很多人…… 没问题，没毛病，都对。 但唯独“只有学习才能成为人才”这个，是必然而且客观的。 文盲和弱智完全可能做一个风口上的猪， 但是，他们是绝对不会成为人才的你懂吗…… |
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如果你觉得应试教育筛选不出人才 那么中国近几十年从一穷二白发展到现在世界巨头的档次，是一群非人才造就的 那你就要承认，中国人以独特的人种优势，傲视全球 或者中国的制度好到了极致，将一群人种不行学识也不行的人培养成这样 那你选吧，到底是中国人的人种碾压全球，还是应试教育出人才，还是制度无敌 |
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题主你完全可以不反驳的，你可以转学到你所在地区的中职学校就行了。 |
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要是从几十年前一开始就全国施用英美的“素质教育” 我保证你跟梁文峰、饺子等人的差距比现在还要再大几十倍 |
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这种问题居然还来知乎问？ 你看不上应试教育，却不能用你的独立思考去反抗，那你已经输了啊。 我今天先不给你说应试教育有多好，我就从一个反抗者角度给你讲。 首先你的胜负领域不在街头打架，不在背景拼爹，不在钱多钱少，在乎于一个道理。这个道理可以是当时的现场辩论，也可以是自身成就的证明，但总而言之你得证明看不上应试教育的你，得拿出点东西，让老师对同学说“别学他”的时候感到为难。 说白了，你走进了讲道理的领域，至少像是走进了有规则的八角笼，就不能再像流氓一样从场外叫人儿。你叫人儿就算输，代表你没理，你没能从自己所信的东西提取到力量。如果知乎帮你赢了这次辩论，那是知乎牛逼，跟你没关系。 你知道我年轻时是怎么反抗所谓“应试教育权威”的吗？我高一就开始写的骂教育制度的文章，就在本儿上写，写完给同学看，同学求我继续写。一来二去就当做自己的发刊物。先是在全班私下看，再到全年级传阅，最后传到校外。校外都有“粉丝”在门口等我，就为了看看我是什么样的人。 虽然回看当初我还是误把刻薄当犀利了，对当初观点认同的地方不多，但有一点我做的没问题，我为了贯彻自己的信念，我敢制造自己的影响力。我能先从学生这一端开始撬动。那时没有知乎，如果有，那我就是给你这样的孩子提供“反抗答案”的人，在道理的擂台上，你为什么不能成为提供答案的人？ 最后“刊物”被发现后跟老师去辩论，我准备了很久的说辞，最后我的老师拿出了教育者的真东西。她没有否定我私自造的影响力，也没有说我煽动能力是垃圾。为了拉我回正途，她带我偷偷去看那些被我骂的老师们平时的生活。我嘲讽普通话不好的物理老师，是从小地方考过来的，担心被办公室的本地人排挤，每天要送好吃的给大家。我最恨的那个情绪不稳定年级组长，曾经有个非常可爱的孩子，突然有一天她孩子在和我们一样大的时候生病离世，然后在没人的地方偷偷哭。她还带我去看那个我经常调侃的那位退休返聘老头儿，在早市和邻家大爷没有什么区别，而在办公室忍着老年病批改作业，又和一般的产业工人没什么区别。 很快，我就不会再刊物上写太过伤人的话了，不迫于任何人的压力，就是见到真正的人生百态之后，动不了笔了。我也和语文老师说过，她是个例，换了其他老师可能不会有这么开明继续让我写，更不可能和我辩论，还花时间带我去看那些被我暗中中伤的人是怎样生活的。但她也说，就是现在这套教育系统让她从南方的小镇走出到这直辖市重点高中的，就是这套系统促成了我们的相遇。世上哪那么多巧合与好运？不过是有人铺一条概率的路给我们踩。 你想独立思考，你想批判社会，你想创出一条新路，都可以，都没问题，只要你有本事往前走，有脑子消化路上的坎坷，那么这个世界就会像穿越小说里的异世界系统一样给你变出个认真的人来对待你，哪怕最终是打压你，让你见识这世界最不堪的一面，你也会变得有力量，而不是在场外叫人儿。 退一万步讲，哪怕你去问Deepseek呢？下次和老师辩论这问题的时候，先下套，说别说是deepseek的答案，先用他生成的话，去反驳梁文峰所代表的应试教育有用论。等老师再反驳，你再说这是Deepseek生成的。看看他尴尬后会不会恼羞成怒，会不会偷换概念循环论证，还是说他认真的劝你拥抱这个世界的残缺和不完美。 我键政光谱属于建制派，但我年轻时比大部分人都叛逆。我不是为了叛逆而叛逆，谁对谁错要么是辩出来的，要么是拿人生撞出来的。有些人为了证明读书无用，是真退学创业了，你敢吗？我都算懦弱的，只敢学生之间偷着骂两句。但好歹那贯彻的是我自己的意志，不是从别的平台借来的。 我高三的时候，真一个人冲进校长室理论过，为什么不让我们高三的人用体育馆。我专挑校领导开会，给他们下套，骗他们否认体育馆租给外人用，一路光伟正的吹捧校领导，然后我再迅速拿出证据，证实他们租给外人了，还说之前在耍你们。你敢吗？我愿意亲眼看着校领导事后怎么给我穿小鞋的，你愿意吗？这个年代，叛逆精神本来就够不值钱了，结果你连叛逆的工具都要外包出去，我倒是觉得你会是应试教育的最大受益人，不是骂你也不是夸你，只是适合你。 |
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你老师的偷换概念能力还是一流啊，连教育和选拔都混为一谈了。 更新补充：我不反对考试能筛选出人才。相比世袭，考试已经相对先进了。但应试教育恰恰是钻考试空子，让阶级固化的工具。 类似的问题我之前回答过好几次了https://www.zhihu.com/question/9968812391/answer/87423200298" data-tooltip-richtext="1" data-tooltip-preset="white" data-tooltip-classname="ztext-reference-tooltip">[1]https://www.zhihu.com/question/265768947/answer/89700593914" data-tooltip-richtext="1" data-tooltip-preset="white" data-tooltip-classname="ztext-reference-tooltip">[2]，这里直接再贴一遍： 现代应试教育最大的问题是什么？造成这个局面的根本原因是什么？ 最大的问题就是「应试教育」本身。高考的本意是筛选，但是应试教育就是钻筛选制度的空子。 应试教育起源于哪里？恰恰就是中国。私塾、书院就是应试教育的传统形式。读四书五经、学八股文，对处理公务能有多大用处？但是科举要考，所以就教这些。与其搞懂圣贤的大智慧，不如摸清考官的偏好、出题的规律。这就是应试教育。 现在的补习机构就是私塾和书院的现代形式。我高三的时候，就有不少同学请假不来学校，因为家里给他们报了好多一对一和小班课，专门针对考试进行应试技巧训练，将他们父母的财富转换为他们自己的考试成绩，然后换取文凭以及对应的资源分配权。在这个过程中，应试教育实现了代际间权力的直接传递，筛选才能变成了筛选财富。 为什么教材越编越薄，考试越考越偏？从应试教育的角度来看，原因就很显然了：这样才能提高应试教育的效率，让大部分人钻不了空子，以提高一小部分钻空子的人的相对优势。 至于造成这个局面的根本原因，那就复杂多了。我认为主要有三点： 绝大部分有钱有权的人不会拒绝这样的诱惑：运用财富权力，让孩子获得不正当优势。考试本身就存在漏洞，可以在不提高实际能力的情况下，通过针对性训练来提高分数。缺乏其他衡量能力的方式，使得文凭被过度依赖，从而让应试教育的诱惑进一步提高。 除此之外，老生常谈的问题（不一定和应试教育直接相关）还有： 不统一的试卷和分省招生本身就不公平考察的内容与社会生产脱节用单一的分数的反映学生能力不把学生当人看的高压管理不符合青少年生理规律的作息安排违背脑科学的的教学方式等等应试教育有哪些利和弊？ 应试教育对于一部分人的利，就是对于另一部分人的弊。 对于有钱有权的人，应试教育可以将他们的财富转化为他们孩子的考试分数和文凭，这就是对他们的利。 对于无钱无权的人，应试教育抛弃他们的孩子，让他们只能享受监狱般的学校，每天在睡眠不足中度过。 综合起来看，应试教育对于整个社会而言是弊大于利的，毕竟无钱无权的人远远多于有钱有权的人。 以下内容摘自 @Thoughts Memo 汉化组的译文《文凭的终结 - 保罗?格雷厄姆（硅谷创业教父）》 在文凭之前，政府职位主要是通过家族影响力获得的，如果不是公然贿赂的话。通过考试成绩来评判人是一个巨大的进步。但绝不是一个完美的解决方案。当你那样评判人时，你往往会得到补习机构——这在明朝的中国和 19 世纪的英国就和现在的韩国一样普遍。 补习机构实际上是教育公平体系中的一个缺口。文凭制度本是为了阻断代际间权力的直接传递，而补习机构则代表着这种权力在寻找突破口。补习机构把上一代人的财富转化为下一代人的文凭。 这种现象难以根除，因为补习机构会不断调整以适应考试内容的变化。当考试范围狭窄且可预测时，就会出现传统模式的补习机构，比如为英国桑赫斯特军校（相当于英国的西点军校）培养候选人的机构，或者现在美国学生参加的 SAT 考试辅导班。随着考试范围的扩大，补习机构也随之扩展。就像现在的预科学校一样，为中国古代科举考试做准备也需要多年时间。但所有这些机构的存在目的都是一样的：钻制度的空子。 历史告诉我们，在其他条件相同的情况下，一个社会的繁荣程度与其防止父母直接影响子女成功的能力成正比。父母间接帮助孩子是件好事——比如，帮助他们变得更聪明或更自律，从而让他们更容易成功。问题出在父母使用直接手段时：当他们能够用自己的财富或权力来弥补孩子能力的不足时。 只要有可能，父母往往会这么做。父母愿意为孩子付出生命，所以他们为了孩子而将一切顾虑抛之脑后也不足为奇。尤其是当其他父母都这样做的时候。 遏制这种做法有双重好处。不仅社会能得到「最适合岗位的人」，而且父母的野心也会从直接干预转向间接影响——真正致力于把孩子培养好。 然而，我们必须认识到，要遏制父母为子女谋求不正当优势的行为是极其困难的。这触及了人性中最强大的驱动力之一。我们不应天真地认为简单的解决方案就能奏效，就像我们不会指望用简单的方法就能杜绝毒品进入监狱一样。 解决这个问题的明显方法是提高文凭的含金量。如果当前社会使用的测试存在漏洞，我们可以研究人们钻空子的方法，并努力堵住这些漏洞。补习机构恰恰揭示了大多数漏洞的所在。同时，它们也能反映我们的努力是否有效：当补习机构的受欢迎程度下降时，就说明我们取得了进展。 一个更全面的解决方案是推动提高透明度，尤其是在大学录取这样的社会关键节点上。在美国，这一过程仍然呈现出诸多腐败的迹象。例如，「校友子女优先」政策。官方说法是这一身份并不占太大权重，仅用于在同等条件下决定录取与否：申请者先按能力分组，校友子女身份只在申请者在录取线附近时才起作用。但实际上，大学可以通过调整这个「边缘组」的大小，来随意放大或缩小校友子女身份的影响力。 通过逐步削弱对文凭的滥用，理论上可以使其更加严密可靠。但这注定是一场旷日持久的斗争，尤其是当负责考试的机构本身并不真心希望文凭变得滴水不漏时。 Thoughts Memo 汉化组译制 感谢主要译者 claude-3.5-sonnet、DeepSeek R1，校对 Jarrett Ye 原文：After Credentials 作者：Paul Graham 发布日期 2008 年 12 月相关回答 应试教育的目的是“培养人才”，还是“筛选人才”?387 赞同 · 64 评论回答 有没有人真的不适合应试教育？1091 赞同 · 64 评论回答 |
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应试教育给中国带来了什么？1637 赞同 · 226 评论回答 十多年的应试教育牺牲了我的好奇心和求知欲，我该怎么办？2106 赞同 · 271 评论回答 教育是在培养人才还是在筛选人才?112 赞同 · 12 评论回答 |
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参考^现代应试教育最大的问题是什么？造成这个局面的根本原因是什么？ https://www.zhihu.com/question/9968812391/answer/87423200298^应试教育有哪些利和弊？ https://www.zhihu.com/question/265768947/answer/89700593914 |
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你现在马上退学出去创业，若干年后开发出个比DeepSeek还牛的软件或者拍出部票房比《哪吒2》更高的电影，不就反驳成功了？ |
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应试教育本质上是保护普通人，给天资平平的人的市场规则启蒙课——如果你实力强悍，你可以无视应试教育随意把你的实力变现。如果你的实力不行，那应试教育会教你怎么样理解并适应残酷的市场规则，去当一个优秀的乙方。 而市场筛选的特点是自成标准，不以个人意志为转移，说筛选就筛选，过于残酷，很多时候除了骂，也没有什么别的办法。 很多时候，不是你的实力被应试教育磨灭了，而是你的天赋一般，直接被市场筛选掉了：市场觉得有你没你都无所谓，别靠这口本事混了，你吃不上这碗饭的。 比如不少人说应试教育让很多人失去了创造力，但其实应试教育并没有扼杀创造能力，而是提前告诉了你一个社会真相：创作是自由的，但想要自己的创作被认同，且得到创作的奖励，把你的创造力转化为包括认可、物质等实际的价值，需要了解甲方需求，需要了解市场风向，否则你会被市场淘汰。 要么你的品质好到远超其他作品，让大家不得不为了你改变规则，要么你至少先看清楚甲方的brief，而不是自己想干嘛就干嘛。 自由创作是没有规则的，但自己认为好不好的标准，和市场认为好不好的标准，是两件事，市场标准是自成体系的，且不以个人意志为转移。 应试教育不太会扼杀创造力，更多时候，应试教育只是把不那么出众、且领会不到甲方brief的乙方（学生的创作）直接筛选掉了。 这也就是为啥，很多人吐槽应试教育培养出的更多的是钻营规则的人才，这其实本身就是应试教育给绝大多数天资平平的普通人指出的另一条出路——你创造能力一般般，不能靠这个吃饭，那你至少学会听得懂甲方的需求，当一个优秀的乙方，也很赚。 很扎心，但义务教育，是作为一项社会福利存在的。 是面向没有什么出众能力的，普通人的出路。 教你怎么理解甲方的规则，教你怎么当一个适应规则的乙方，吃不到大鱼大肉，至少有肉汤可以喝。 如果真的有不接受这套教育也能生存下去的才华，其实是可以选择不走义务教育的路的。 韩寒当年高呼，七门红灯照亮我的前程。 事实证明，偏科只要偏得足够高是可以不全面发展的。 所以，大部分人感受到自己的创造力被扼杀的原因往往在于： 第一，你当下创造的作品被市场认为不值钱，直接筛下去了。 第二，你接受不了你当下的作品不被市场认可，但你品质一般，又没有掀桌子改变市场规则的能力，只能眼睁睁看着自己被筛选，但又当不了好乙方。 应试教育是人类最早的筛选场。 包括很多元素，大家之所以焦虑，就是因为搞混了市场标准和自我标准，比如美貌，你可以觉得自己好看，身边的人也可以因为感情觉得你好看，但不是所有的人都能经受住市场的美的筛选，所以虽然有很多人被夸好看，但真的能靠脸吃饭的寥寥无几。 古代八股文禁锢人的思想，不是因为八股文本身会让人变笨，而是你写别的东西承担的风险过大，在文字狱年代，乱说话是会死人的。 但当下言论自由，只要不是过分越界的恶意的话题，你都可以说，都可以创作，这时候看的，就是两个，要么你品质过硬，市场反过来迁就你，要么你了解市场需求，做出甲方们喜欢的作品，这两个方法你都能让你的创造力发挥作用。 应试教育给普通人的启示是，创造力是美好的，但有生产力的创造力，必然是要经受实践检验的，就像伟大领袖说的一样，实践是检验真理的唯一标准。如果连检验的勇气都没有，甚至检验失败就发疯崩溃，那你的创造力，有没有，都一样。 |
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你的意思就是应试教育筛选不出人才？ 中国这些年的发展成就，我们说了你肯定不信，美国说的你总会信了吧？ “美国众议院以415:0的压倒性投票，通过了一项涉华法案，名为“中国不是发展中国家”。美国国务卿的解释是：中国作为全球第二大经济体，全球第三大军事强国，中国的实力已经远远达到发达国家水平。” 这是美国官方认证的。那么既然中国应试教育筛选不出人才，这个成就哪来的？因为中国共产党太牛逼？还是中国人太牛逼？ |
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你可以组织一些小学学历，中学学历，中专学历的人才搞个比DeepSeek还牛的人工智能反打你们老师的脸。 |
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编辑于2025年2月20日11点09分 ---------以下为原答案 为什么要反驳？ 既然是要反驳高中老师，那我默认你就是高中生。 我这里只有一个观点： 等你走进社会了，你会发现，考试才是这个世界上最简单的考验。如果你连考试都应付不好，走上社会多半也是会遭受更多毒打。 ---------以下为挂人 非常感谢大家积极讨论，虽然有很多不用意见，但我认为都是善意的、各人根据自己对世界的不同认知得到的不同答案。 但是我非常不能接受有不同意见，不评论不私信直接挂人的行为，那只能来而不往非礼也。 @赛琳娜Selena |
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首先，针对问题的探讨，上升到无才无德的人身攻击。 第二，全程车轱辘废话，只会要求别人自证，自己没有提出任何有价值的观点。 综上对你进行家访。 根据简介，录取在美国阿巴拉契亚州立大学 根据既往回答，应该是高中及之前就到了美国。 根据谷歌bing搜索，该大学2024年12月录取要求为： 本科雅思5.5，研究生雅思6.5 托福网考79分 SAT ACT成绩，该大学是Test-Optional政策，意味着SAT或ACT成绩不是强制要求的，但提交高分成绩可能会增加录取几率。 该大学并未出现在QS世界排名中。 综上，你就是个国内中考考的一塌糊涂or在国际学校读的IB，雅思托福SAT考不到高分，只能选择烧钱去美国，觉得自己失败全是社会问题的愤青。 真感谢你没留在中国，希望以后也别回来了。 以及，我已经拉黑你了，不用回复。 |
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大春，你和别人不一样，千万不要把时间浪费在学习上。 |
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命题：应试教育，可以筛选出，人才。 三个概念都可以反驳。 快乐教育可以筛选出人才：楼主马上退学，写出个比deepseek牛的ai来。 应试教育不可以筛选出人才：应试教育的出来的都是废物。这个堵死了。 应试教育可以筛选出废物：楼主考上985，然后去吃喝嫖赌证明应试教育筛选出了废物。 |
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最有力的反驳是用事实。 退学，卖房，借钱，融资，创立AI公司，雇佣20个姜萍。 做个Deeper Seek，吊打DeepSeek，脚踩梁文锋冯骥饺子，啪啪打脸高中老师。 什么，你不敢赌这么大？ 要不起还玩什么玩，老老实实上课去。 我上学的时候也对应试教育深恶痛绝，后来发现这玩意儿就是给平民的人生兜底的。不论出身，只要努力的都有回报，而且不要你背上20年贷款。 等你离开了校园，社会上这么廉价的好东西真的再没有了。 能不能成为梁文峰，这个大半看命。但只要踏踏实实认认真真学过，大概率是能享受到国家发展的红利的，有尊严的活下去不成问题。 |
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