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[教育信息]中国教育最大的成功在哪里？ |
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看见一个问题叫 中国教育最大的失败在哪里？ 中国教育最大的失败在哪里？ - 知乎 |
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1999年，我考上了南京一所211的学校工科，学费3200。第一年学杂费，住宿费，铺盖被褥，书本费还有个电视费等3000，总共6200。那时我老爸拿不出来了，我就带着千方百计凑出来的5900块硬着头皮到了学校。 缴费的时候，我跟老师说钱不够，老师问我有多少钱，我说5900。老师说你一个学期生活费加上应急要留至少2000，你打一个2300的借条吧。 第二年，我又欠了3200的学费，第四年，我又欠了3200的学费。 这8700我毕业三年还上了。 的确，学校扣了我的毕业证学位证，但没人来催我还钱，我对学校非常感激，学校纵有千般不是，我从不敢对学校有一句怨言！ 母校最近有一个暖心饭卡计划，就是给每个在食堂吃饭刷卡超过一定次数但是消费额低于一定数值的同学进行自动饭卡充值，资金来自于校友捐赠和学校拨款。我也定期捐赠，尽我微薄之力！ 我国的大学生，真心想上学而纯粹因为贫困无法继续学业的，我相信没有！ 这就是我们教育的成功！ 说明：学校虽扣了两证，但是给了一份盖章证明，完全不影响找工作！ 更新：谢谢大家这么关注，希望大家有能力的多去帮助别人。同时我也实在没想到，再平常的点都能被喷，或许有人的想法是我生活如此艰难无人相助，为什么你就有人帮助？现在社会还没黑暗到努力没有收获，即使想中五百万也要先买张彩票！ 更新：很多评论对我这句话意见很大，甚至认为我天真。“我国的大学生，纯粹因为贫困无法继续学业的，我相信没有！” 一个大学生，拿着通知书到了学校，中国没有那个学校敢因为没有学费不收，更没有那个学校看着这个学生挨饿，只要想读书，上完大学不是问题。自助者天助之，难道要这个社会解决他所有的困难？现在的社会，只要努力吃饱肚子不成问题,我在学校干过兼职，珠江路发过传单。 穷基本上只是一个放弃努力的借口，不想四年过得那么累，不想生活在周围都比自己过得好的环境里，不一而足。 10.16：谢谢大家的关注，更新一下啊：好多人问我为什么三年才还，原因很多。倒不是钱不够或者不想还，最主要的是，我那时候离南京很远，来回一次南京也挺花时间，而且去学校还钱还必须是工作日，那时的公司请长假挺困难的。第三年我带着女朋友，第一次坐飞机，从广州飞到南京去还了钱，顺便也缅怀了一下我过过的穷日子。 2019年国庆，我带着我的儿子去我的学校玩，我跟他说我曾经在这里很努力，但是他一点都不理解。好吧，我的努力，也就是想让我儿子不用像我曾经那样努力。 感谢接待我的那位老师。 感谢我那位仕途兴旺的年级主任给我找的勤工俭学机会。 感谢我的舍友我的同学，我不会忘记四年中你们请我吃的饭，临毕业送我的衣服。感谢我的好兄弟，数学竞赛拿了2000奖金，请完客后把剩下的全部借给了我。 感谢我的学校。 感谢所有帮助过我的人！ |
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我不讲体制，不讲宏观，因为看到这个问题，我首先想到的是一个小小的细节。 我很清楚地记得，我小学三年级的语文课本，第一课是《古诗两首》。 陶者 陶尽门前土， 屋上无片瓦。 十指不沾泥， 鳞鳞居大厦。 蚕妇 昨日入城市， 归来泪满襟。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 还有一首范仲淹的诗，应该也是三四年级的课文，题目不记得了。 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 这几首诗，文句通俗，“诗品”也不高，在文学史上没什么地位，你读各种版本的古诗集，几乎都不会收录这几首诗。古代的士子们，恐怕也不会拿这些诗作为蒙学的教材。 然而它们却被细心地遴选出来，与《登鹳雀楼》、《凉州词》一起编订成我们的小学课本。 其原因，当然考虑到文字浅白，便于孩子理解。 而更重要的是，这些诗歌向孩子们描绘了一群这样的人：劳苦一生，自己却无片瓦遮头的陶者；植桑养蚕，自己却粗衣破衫的蚕妇；为了食客大快朵颐，穿行于风浪之中捕鱼的渔民。 一直有人说，中国教育死记硬背，枯燥教条，我是不同意的。 它有很多很多潜移默化的东西。比如，所谓阶级史观，我们不过是在应付高考历史和政治时才开始记诵，而对赤贫的劳动人民的歌颂和同情，在我们很小的时候，就开始涓滴汇入我们的脑海。 这就是一颗颗种子，在某个角落静静地萌芽。 朝着它们仔细听，仿佛能听到穿过千年历史的遥远的呐喊： 宁有种乎？ 相关回答：如何简单地说出中国中学教育的失败？ |
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我一个大山深处的穷小子能读书读到23岁，这就是我认为最大的成功了。 我大学四年的学费生活费靠的都是助学贷款以及贫困助学金，在毕业后我粗略估算了一下，这些钱不低于五万。其中贷款有两万多，而我毕业后需要用十年的时间偿还两万四千块钱的本金以及利息，这意味着我从2018年起每年都需要还款3000元啊，这么大的一笔“巨款”，，，不吹牛逼，我就是捡破烂也还的起。 另外，我没有查近几年各省的高等教育录取率，但一定是高于50％的，这说明，只要高考成绩排名全省的前1/2，就可以上大学。没钱上学？？不可能的，助学贷款审批基本没有限制，只要能提供全日制高等院校大学录取通知书，你就能贷到没有利息的大几千元。 这就是我为什么甘做小粉红，希望国家富强的原因。俗语虽说莫欺少年穷，但真正愿意雪中送炭的有几个？在我一穷二白看不到希望捧着大学录取通知书想去上学却没有钱的时候，伸手帮助我的是国家，我良心没让狗吃我就得感谢她。我一直鄙视那些说“这些是国家应该做的”这类话的人，没有任何群体任何人对你应该做什么，你死不死只跟自己有关系！ 如今我月薪虽然不高，但饿不死，我没给国家拖后腿，没继续让国家救助我，我就认为我自己是成功的，因小及大，中国的教育事业也是成功的。 ps:评论中有说我应该感谢的是纳税人和其他热衷于公益事业的人们，这个我知道，我也有自己的想法，我的想法是我会用几年时间为中国的教育事业捐出不低于社会捐赠给我的钱数。我自2016年7月起开始工作，之后的每个月都会拿出一点儿工资通过腾讯公益平台捐出，全都是有关教育的捐款项目，这是截图: |
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具体多少钱就不说了，总之，我觉得我是对得起自己良心的。 |
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我在慕士塔格峰山脚下，碰到了几百个要去喀什上学的学生。当时我穿着羽绒，有些学生们穿着短袖短裤。 |
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学生们都是从塔什库尔干过来的。塔什库尔干（简称塔县），是为“塔吉克族”人设立的自治县。 这个民族很特殊，和接壤的「塔吉克斯坦共和国」的高原塔吉克族是同源民族。族人约5万，属于欧罗巴人种（俗称白种人）。 他们说的语言属伊朗语族，信仰伊斯兰教。但和维族不同，他们信仰的是伊斯兰教什叶派，维族大部分信仰的是逊尼派。 同一个教，不同派，往往是势同水火。彼此间会引起多大干戈，可看中东，这里就不多说了。 |
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与塔什库尔干接壤的是三个国家是：塔吉克斯坦，巴基斯坦，阿富汗。 这三个国家不是很太平，所以塔县算是比较敏感的边境城市。加上地处帕米尔高原，生存环境对人类很不友好。 |
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为了提高塔吉克族人的教育水平，成绩好的小学生和中学生，可以去北京、南京、天津、上海、广东等地读内初班和内高班。 所谓的成绩好，也是相对的。比如塔吉克族只要考3、400分就算成绩好；但如果你是同一个班的汉族学生，要考到5、600分才算成绩好。 今天半路碰到的这几百号学生，全是塔县的。有小学生、中学生、高中生，他们都在喀什上学。据说这还不是全部，接下来几天，其他塔县学生还会被陆续送到离家乡300公里开外的喀什上学。 |
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我有点搞不懂，塔县面积那么大（2.5万平方公里），一个北京加一个上海，都没塔县大，怎么还消化不了本地学生，要花费这么大人力物力，送去喀什读书呢？ 问几个活泼的女生，她们说是因为喀什的老师话好懂。 |
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有个中年男老师走过来，他说自己有很多同事是广东过来支教的，看见我是粤牌车，就过来聊聊。这位老师是山东人，最开始也是支教，后来就留在喀什了。 “这地方不错，有异国风情的感觉，雪山和荒原也很震撼，就是水质差了点。”我说。 “是个有意思的地方，一开始就像来了中亚某个斯坦国，现在习惯了。”老师说。 “现在学生好教吗？” “好教，只要资源到位了，什么事都好办。各地来的援疆老师多，各种政策也好，这边越是小的民族，政策越好，学生只要稍微用点功，升学是很容易的。” “为什么要拉这么多学生去喀什上学，在塔县直接多办几所学校，就近上学不是更好吗？”我问。 老师没有直接回答我的问题，而是聊起他刚来南疆时，前同事分享的一些故事。 |
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塔县的雄鹰标志 “新疆以前都是顺着保留本民族语言的方向搞教育的，但塔吉克族的人没有自己的文字，只有口语，当然以前是有文字的，他们民国的时候用波斯语文字，民国以后，这边搞教育用的都是维语，塔吉克族人口头说塔吉克语，字写维语字，慢慢连口头说维语的也多了。 2002年开始，这边开始试行双语教育，就是想让学生除民族语言外，也学点汉语，但是不顺利，老师大都是维族的，汉语说不好。搞了几年，学生基本还是不会说，调了汉族老师过来支援，发现学生连把书翻到第几页这种简单的汉语也听不懂，工作很难做。”老师说。 “所以要送到喀什去统一教吗？"我追问。 老师还是没正面回答，而是继续说：”也有不畏难的汉族老师留下，想慢慢来，先从关心学生的日常开始，老师发现有的学生上课大汗直流，左扭右扭不能安心上课。仔细询问之下，才知道是学生穿塔吉克服装和戴塔吉克帽子太热了，就让学生摘下保暖帽，即凉快，也不会遮挡后座学生的视线。但有的学生不愿意，说家里大人不许摘帽子。” 我想了想就明白了，塔吉克人原来大都在海拔4千米以上的高原放牧生活，那是酷寒之地，基本就没有太热的时候，所以保暖很重要，不但衣服材质暖和，帽子也是常年不摘的。 加上一些宗教习惯，很多人都是常年戴帽子。而生态移民之后，新学校都选址在平地，海拔低，夏季气候有时会超过30度，在教室根本不适合戴帽子。 |
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政府为塔吉克族人援建的房子，都是独门独户，建在山下路旁 老师微笑了一下，对我的看法不置可否，自顾自地接着说：”学校开始让学生不要穿塔吉克服装，不要戴帽子来学校上课，这个规定开始的时候差点闹出大事，阿訇和哈里发都出来说话了，认为穿戴什么是教里的事，老师不应该插手。后来一些学生就不来了，一查才发现，去上经文学校了，那种地下经文学校。也有的是回去做割礼，割完就不来了。” 我没有继续追问老师，在周边有这么多学生的情况下，把话题引到宗教方面不是明智的做法。 我换了一个问题：”是挺不容易，那你为什么选择留在这里呢，山东多好啊。” “你不觉得这是个很有意思的地方吗？有时候读再多书，不走出来看看，对书里的东西感受也不深，做老师也一样。再说，有些事，总得有人去做。” 「有些事，总得有人去做。」这句话，我不是第一次听到。 也许，中国教育最大的成功，就在于培养了一批「有些事，总得有人去做。」这种信念的人吧。 作者：闪米特 原文：新疆塔什库尔干 | 边境之地，有些事，总得有人去做 |
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清华大学，计算机水平，2018年最新数据，世界第一。 一年5000元，四年20000元，相当于3100美元。 走绿色通道，学费毕业后再交。去不发达地区就业，学费全免。 我堂妹美国加州大学洛杉矶分校，读计算机， 一年70000美元，四年280000美元，相当于176万人民币。 排名还不如清华大学。 二叔的家庭在美国属于中产偏上了，面对这笔巨款也是卖了国内的房才能支付。 就这点，我真心觉得中国教育在给寒门学子留出路。 数据来源：2018年全球最佳大学排行榜：清华大学计算机专业排名全球第一 刚一天就10K的赞，吓尿。 ———————— 鉴于答案很火，也跑个题，说两句这种低廉教育的弊端，就是对个人的严重不尊重。 我国教育是一种低成本的“工业化”教育，一个班里多个学生的成本也仅仅是多套桌椅，目的是最大程度普及教育，保障尽量多人的受教育权。 但是也很容易把所有人培养成一模一样的人，并且充满了粗暴的强制性，我有时候觉得中国的教育根本就不是教育，而是一种强硬的规训。加上我国的这种集体主义，对部分人很摧残。 比如我这种很自我的人，极其厌恶这种教育方式，也导致了我对于集体的严重反感。这让我小学和中学这12年很痛苦，到了大学才如鱼得水。 但相较之下，结合我国的国情，还是利大于弊。都说美国的个性化教育有多好，但那是有钱人家的孩子才能享受的。基础教育一塌糊涂，导致底层穷人那么反智。 |
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几乎所有国人都知道读书的重要性。 街口捡垃圾的阿婆，平日里连一块钱一瓶的水都不舍得买。 她用手拉着孙子去书店买书，孙子拿了一本作文书和练习题，阿婆付钱的时候脸上都是带着笑的，仿佛花这个钱比她挣钱都开心。 我见过一个靠包工地起家的土豪.用他的话来说就是穷的只剩钱，他留的钱够他儿子花两辈子的，可他还是每天按时开车送儿子上学，比他谈生意都准时。 他说每天看着他儿子走进学校那一刻比挣多少钱都开心。 在中国，孩子遇到长辈，长辈的第一句教诲永远都是 "孩子，你要好好读书，长大有出息" 你可以看的到，在中国孩子的教育永远都排在首位。 砸锅卖铁也要供孩子读书，这句话不只是说说而已。 教育兴邦，百年大计！ 公众号：敬之说（希望你所想的与我相同） 广告 点我免费领取价值388元的，英语外教老师一对一课程大礼包 已失效 广告 点击获取2020最新科研课题，高中生留学背景提升的学术项目 已失效 |
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中国教育最大的成功在于：它以最小的成本，把极其昂贵的，中国古典文化的士大夫精英们的思想精华都保留了下来，用没有门槛的方式，传递给了所有接受基础教育的中国人。 你会发现只要你踏踏实实学完中学语文，你会得到非常夯实的审美、认知、方法、策略；甚至是政治格局和家国责任的培养和训练。 这些两千多年里大浪淘沙，淘出来的思想精华，具有极高的认知、审美和眼界拓展的价值。 如果结合西方的逻辑思维、科学方法训练，这样的中西合璧教育，可以说是非常的够用了。 其实在历史上，任何一个国家的任何一个时期，要获得这样的教育培养，门槛是非常高的，是贵族式的精英教育。 从四书五经、汉乐府诗、到唐诗宋词元曲； 从孔孟诸子百家、到唐宋八大家； 从世俗爱情，到学习之道，从个人修养，到家国天下、甚至是宇宙哲学等； 这段集合了中国历史上的文化精华的教育，会把你培养成一个非常有价值的人。 这样的训练，在历史上是垄断的，是稀缺的，是昂贵的。 但是在我们的基础教育里，它就被写在了每个人的课本里，只要上过学，接受过基础教育的人，都能被熏陶到。 这样的全民精英教育的操作方式，是吊打很多国家的。 而我自己，也是在十几年后，经历过东西方的教育之后，渐渐回味过来这样的基础教育，有多受益，多珍贵。 我试着从“爱情认知、学习方法、家庭教育、社会责任、政治素养、宇宙哲学等”各个角度总结一下，我们的语文教育有多牛逼。 我们人生会困惑的一切问题，所能遇到的一切困难，都已经写在了课本里。 申明一下，我并非语文学霸，文学素养也就是正常受过受过完整基础教育的水平，以下所有的内容都是凭借毕业十几年以后，对中学语文的总结。 没什么高深的炫技，都是要求每个人背诵的基础内容。 1. 如何处理和对待爱情？ 网络媒体上关于感情和婚姻的讨论，但是大部分格调都很低，甚至沦为不入流的PUA手段。 但是，关于爱情是什么？我们要有什么样的爱情观？其实中学课本里就已经写了。 关于爱情的诗篇，非常多也非常美。但是，对我起到非常大冲击的，是高中学的《诗经 卫风 氓》 里面有一句：士之耽兮，犹可说（tuo）也。女之耽兮，不可说（tuo）也。 直到现在我还记得，这里的说，通脱。 其实是非常老掉牙的一句： 男人迷恋你，很容易脱身，而女子迷恋你，却难以自拔。 但是，这首诗的意义在于，它并没有止于普通怨妇的一个闺怨诗，而是对整个婚姻进行了反思，甚至反思了女子的社会地位、对婚姻的期望错配等。 而这首诗，最绝的是，最终落脚点是： 反是不思，亦已焉哉。 非常坚强而洒脱： 既然恩断义绝，那就这样吧。 这是一首两千多年的民间作品，那时的女子对于爱情就已经有了这么独立的认知。 并且被慎重其事地写在了刚好开始要情窦初开的高中生的课本里，要求全文背诵，理解，默写。 这不就是对爱情最好的教育之一么？ 当然，爱情作为一个自古以来的热点话题，还有很多作品涉及。 比如同样是乐府诗的《孔雀东南飞》，焦仲卿和刘兰芝的爱情，是另外一种动人的形态。 两人的痴情，忠诚和纯粹，也是非常震撼人心的。 而焦仲卿最后为妻殉情，虽然我觉得好像很没有必要，但是，它可能恰好传递了一种平等的爱情观： 痴情并非女子专利。 事实上，包含爱情的诗篇故事等，浩瀚如烟，无限风流，千愁百转的非常多。 从《西厢记》、《红楼梦》、《牡丹亭》甚至是《金瓶梅》之类（爱情虽不是主题），我都闲闲地翻过，不求甚解。 但是后来琢磨过后，发现，收录进中学语文课本里，是精挑细选的，挑选出来的关于爱情的论述，都透露着一种理性的反思。 即使是闺怨诗，也有着超越男女情爱的格局。 比如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，当年读来，给我带来非常大的冲击。 当然，也有非常喜庆的桃夭，对圆满的爱情描写： 之子于归，宜其室家。 圆满的爱情，不就是过日子么？哈哈~ 所有的爱情里会有的悲喜模式，都在诗歌里写遍了。 把这些学来了，何愁爱情上、婚恋里走弯路？ 2. 如何习得良好的学习方法和习惯？ 无论是B站还是知乎，会有大量的动不动高赞的学习方法的内容。 但，其实有什么好的学习方法，如何学习，那些精华道理早就喂给你了。 “学而时习之，不亦说乎”—— 要定期实践/复习； “三人行，必有我师”—— 要多多交流； 更别提著名的学习篇：《荀子 劝学》、韩愈的《师说》、《劝学篇》等，里面把学习会遇到的困难，和方法、态度、习惯都剖析得清清楚楚。 比如： 劝学里的“君子生非异也，善假于物也。” —— 这不就是传说中的耶鲁大学研究成果：成长性思维么？ 比如，师说里的：爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 —— 连家庭教育也说到了，给孩子请老师，自己却不爱学习，这不搞笑么？ 还有影响我至今的关于教育的理念，在高中课本里就奠定了，一句话： 父母之爱子，为之计深远。——《触龙说赵太后》 光凭借这句话，就可以干翻整个所谓豆瓣的“父母皆祸害”，亦或者80%的关于家庭教育的教条篇幅。 总之，这种关于学习的智慧和方法，我们的语文课本里，处处都有，已经写透。 只不过是，那时候没有基于现代教育学、认知科学等实验支撑的科学论。 但是思想方法精华，都在其中。 3. 极高的格局、眼界和抱负素养 这是我最想谈的一点，我们几乎不要钱的中学教育，给我们有意灌输了非常高的个人格局、精神追求、甚至是政治素养。 而这一点，一直都是我们古典式的士大夫精神的核心主题。 那些名篇，都是中国历史上最有才华的天才们，留下来的思想精华，随随便便一句话，扔出来都是王炸。 就不说什么非常实战的孙子兵法、资治通鉴之类的了，就随便举几个名篇： 《邹忌讽齐王纳谏》：历史上著名的美男子，教你在群雄并立、风起云涌的混乱局面里，理性判断，广开言路。 贾谊的《过秦论》：帝师教你做战略分析，如何看待帝国兴衰，掌管国家； 杜牧的《阿房宫赋》：高端知识分子，如何姿势漂亮地当公知； 对我影响最深的还是有范仲淹的《岳阳楼记》： 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。 真的是高山仰止。 亦或者如果你对政治没那么有兴趣，你可以看看对时光、宇宙、生命的感悟。 比如我自己深受影响的有，李白的将进酒： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 光这一句，壮丽又无奈，读一读，就想哭出来。 或者王勃的《滕王阁序》： 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 一边是天地美好，一边是时运不济，即便如此，但求不负此生。 亦或者，当年通篇背诵的孤篇盖全唐的《春江花月夜》： 江畔何人初见月，江月何年初照人；人生代代无穷已，江月年年望相似； 后来为此，我还特意去学了古筝的《春江花月夜》，当然这首曲子乃后人所作，和这首诗没有必然的对应关系。 但是，这种对时空、对美、对万物的穿透性的哲学思考，对年少的我是非常有冲撞力的。 当然，一定要提的是我最爱的苏轼的《赤壁赋》了，对于宇宙哲学的思考，可以呼应春江花月夜，并且更高一筹： 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 —— 变与不变，有限与无垠的辩证统一，即使到了现在，还是我的核心世界观之一。 我们的不要钱的基础教育里，就有教你如何做一个有担当的君子、如何看待朝代更迭、如何应对时间的无垠和生命的有限，如何看待这个美好的世界。 这些思想精华，随随便便拿走一点，就够你做一个没那么短视又无趣的人了。 而这些是现在很多人花钱烧孩子的教育，很难烧出来的；却就那么安静地放在课本里，你可以不要钱地拿走。 4. 如何培养毅力、专注力？ 这在我们的文化体系里也是有的，我就说两句对我来说受益终身的话，一句来自于王安石，一句来自于苏轼。 王安石的《游褒禅山记》： 而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 苏轼的《晁错论》： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 其实很简单，想想你将要看到的美景，想追求的体验，没有毅力就得不到这个奖赏，就有十足的动力了。 5. 如果你要浪、要风流、要江湖，那也有 我小时候爱看武侠小说，这里面肯定少不了诗、酒、剑等。 - 浮生只合尊前老：醉死也不错； - 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明： 要混江湖，这样年纪大了，可以留点可以在深夜无眠回味的体验； -千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流 。 这些事儿啊，那都不是个事儿，顺应历史规律吧。 如果你要风流，你要看美人，也给了你很好的审美啊，我自己对美人最具有遐想的描述是： - 垆边人似月，皓腕凝霜雪： 酥了有没有，十个字，是我对美人的所有想象，会流口水的那种。 最后： 以上都是我凭借大脑里记忆，不成体系的随手梳理. 但是我知道，这样的古典式的教育，构建了我的核心世界观和审美观（如果我有这个东西的话），是我的精神内核。 我想，也是很多人的精神内核。 我记得有一次，我还在欧洲，独自求学，冬天来临，窗外突然一夜大雪，冰封大地，我从一堆英文资料中抬首，首先跳出脑海的是四个字： 银装素裹。 就这一刻，我就知道，骨子里就是中国人了，审美的基因决定的。 我非常有幸，在我们的教育体系里，能受到这样丰富的基础教育。 我想，这也是所有接受中国教育的人的幸运。 中国的古典式教育，把很多人，包括很多女性，培养成了「古典式的君子」，至少具备了一定的君子精神。 这是我们文化的核心。 ---本文写于2020年10月--- 另外一个最新答案（2022年12月写的），结合我的实践观察写的中国教育，最弱的地方在哪里？ 为什么中国的孩子学的知识比欧美多这么多，中国教育却未超过欧美？1570 赞同 · 191 评论回答 |
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镜像问题我也答过哦，甚至更早，也是高赞。 人是怎么变强的？1.4 万赞同 · 413 评论回答 |
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中国教育的成功，是它真心想教你屠龙术—— 历史课，给你讲解历史上王朝的兴衰、各种失败的和成功的造反案例。 政治课，给你讲解为什么好好的一个王朝会有人想造反，其中的原因和一般规律。 马哲课，当你想造反的时候，要怎么想，要怎么做。 当你学会这一套屠龙术之后，社会上的一切现象就很难蒙蔽你的眼睛。 |
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我开滴滴的，去年八月一个晚上接到一位一身酒气去夜场玩的乘客。一上车就开始说他的成功，说我开滴滴没前途，和朋友出去玩是很没面子的。吧拉吧拉四十分钟车乘说了三十分钟左右开始说他这次花了多少钱给他儿子买了个名额进了我们当地最好的高中，我一听，咦！机会来了。我面无表情淡定的说：我儿子刚高考完进了985。他一听表情就开始不对了，然后我给他看了我发朋友圈的录取通知书。后面的车乘就是他一直说他多失败，儿子成绩不好，自己赚钱有什么用，回去就把儿子打一顿吧拉吧拉，到了目的地，下车时他一脸羡慕的说：大哥，之前都是乱说话，还是你成功，毕竟我们混的再好也不如子女有前途更好。 中国教育的成功就是每个人都真正的从心里认识到，读书才是真正有前途与未来的，尊重知识，中国才有未来 上次无意中写的答案，没想到这么多讨论的。 我也来说一下我个人的想法 首先是事件，半夜接一醉鬼上车，那酒气相信很多人知道并不好闻。服务行业，只要别吐我车上开开窗子通通风也就行了，问题是莫名其妙一上车就说我混的多差只能干滴滴，他多好，我是很无语的，最后终于有个开口的机会，自然不想放过。 另外很多人说985还是不如别人有钱，别人没必要羡慕我。当时那位很明显是真的羡慕，但这个不重要，重要的是为什么。 每个人都是同自己的所在阶层来做衡量的，有钱人钱有了，孩子学业有成是不是更完美？我这种普通人或者说穷鬼，孩子难道以后能靠我上升阶层？学业有成是他最有可能上升的渠道。所以不必考虑他毕业后是不是为谁打工，至少他的收入和机会能通过学历得到最大的提升可能。 |
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主要还是沾了“书中自有黄金屋”文化的光吧。 整个国家，所有人，14亿人都认为教育是一件很重要的事，就好像吃饭喝水一样显而易见。 但是你看那些黑人和拉美裔，天性爱玩，喜欢享受生活。让他们拿出今天玩儿的钱去投资教育，他们肯吗？ 教育和其他投资不一样，教育的回报时间很长，所以叫百年大计。教育的回报又十分不明显，为什么本科学历要比专科学历工资高？很难说清楚。但是教育却很重要。 所以中国整个国家的人都认为，我们可以拿出今天赚的钱去投资孩子的未来，这种长远的意识，就是中国教育最大的成功。 你看当年抗战的时候，还不忘把学校转移到后方。 如果一个地区，政府大楼盖的比学校和医院好，就会被骂。 当所有的人都认为教育是百年大计，是一个国家最重要的事情的时候，何愁这个国家没有未来？ |
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是时候祭出这张图了。。。最大的”成功“应该就是：现在的小学教育基本靠父母！ |
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其实教育部都已经打明牌了，这三件大事你还不知道吗？ 家长们上周发生了三件教育大事，都是风向标级别的，你还不知道吗？三个拆分来看，说实话挺焦虑的，而三个放一起看就会发现，焦虑也没啥用。一个是打明牌，一个是配套措施，最后一个是要仔细看的，我了解到这个信息之后，就和北大老同学聊了起来，他作为北京一所重点高中地特级教师，对教育趋势方面有着独到的见解，建议大家收藏起来慢慢看，否则你鸡娃白鸡，鸡错方向。 第一件大事：10秒钟就说完了，1月23号教育部开了个会，要引导高校加大理工科招生比例，优化招生结构。 就这么个结论，相信家长们都能懂，这属于是打明牌了。理工科上大学，上985的名额就会更多，概率更大。换成对孩子上学有实际影响的事情来说，就是强基计划、综合评价、五大竞赛以及科技特长在升初中、升高中、升大学的比重就会加大。 我唯一需要提醒大家的一点就是，现在要找的是国家需要的人才，需要的是有想法，能创新，能发现和解决实际问题的人才，不是纯刷题人才。 第二件大事：就是一个配套的消息，“致敬英雄”这个赛事被取消了，这是2022-2025年公布的中小学竞赛白名单比赛里边的一个，但是现在被官方痛批。 我的理解就是他们这个赛事扰乱了我们选拔“真学霸、真人才”的系统工作，这在我们以公平为导向的考试体系里边，这是不能容忍的。 第三件大事：需要大家慢慢细品，但是跟未来的考试、得分会直接相关，建议大家点赞收藏。所谓全国教育看北京，北京试点全国跟进。北京刚结束的中小学期末考试卷子，我大概看了一下，考试题有三个明显趋势，都是在持续贯彻新课标的改革思路。 我朋友是北京一个公立学校小学老师，上次聚餐他说：小学老师也很难啊！ 一个班孩子40个左右，俩班就是80人左右，入学基础参差不齐，上课真的很难保证所有孩子都会。 一年级能有个百分之八十的孩子完全弄明白上课在干什么，回家应该干什么就不错了。 其实作为一个一线教师，很想问一下，你们有没有想过，所谓的现在的素质教育，真正收益的人是谁？ 反正不是平头老百姓。原来学校安排得满满当当的，大家都是一样的学，现在大把空闲时间给你了，有的家长学历高，可以自己教，有的家长有钱，可以请人教，最惨的孩子是那种？家长没啥文化，家里条件一般，大人一天还要996，孩子怎么拼得过人家？ 这个时候指望老师？完全就是做梦。三点半放学，哪个老师敢把孩子留下来做作业？说一天只能布置半个小时作业，谁敢布置40分钟？但是..中考要分数，高考要分数，家长不拼命，你指望一个几岁的孩子去拼？还是你觉得课堂那40分钟就够了？ 我也想着课后找剩下的不明白的孩子补一补呀。但是有时间么？ 有机会吗？我一个基层老师，我敢么？ 有怨气很正常，但是矛头别对着老师。我真的想说一句，那些一天叫嚷着减负的人，不是蠢，就是坏。 我堂弟，去年清华刚毕业，上次中秋聚会，他爸(我姑父）面对很多亲戚蜂拥而至的“取经”提问，喝了口老酒缓缓说出一个扎心的育儿真相：现在的中小学教育基本靠父母，真正的学霸不是老师教出来的！（加粗加粗，务必点醒家长） 这很现实，但就这么回事！大部分中等生是老师教出来的，学霸不是，是家长培养的好，这就是为什么人家能成为学霸！ 学校教课就是大锅饭，一个人教48个人，所以家长回去一定要给孩子开小灶，光靠学校上的课是不够的！ 我乍一听：什么？还不够？ 但仔细一琢磨，他说的也对：学校按照教纲，按照国家要求，按照教材来讲老师要考虑全班的平均水平，甚至是比较差的中下的孩子理解能力差，“讲的太难了，学生听不懂，怎么办呢？那家长对孩子有要求，你是要多弄呀，怎么多弄呢？” 根据他二十多年的育儿经验，就是注意以下15条就行！普通家长也能做到！ 1、首先，国家免费给孩子提供了5个福利app别浪费： ①学习强国：面向全阶段的免费学习平台 ②智慧中小学：涵盖中小学各个学科的学习资源 ③央视频：动画片、记录片、课程内容都非常丰富 ④人教点读：为中学生量身打造的学习资料app ⑤人民日报：孩子写作文的素材库，拓展孩子的知识面 2、普通父母盯语数英， 家庭经济条件不好，放弃所谓素质教育，死磕语数外，搞语数外不需要花什么钱，网课资源极度丰富的今天，大部分优质资源都免费，关键是耐得住性子用起来。很多牛妈育儿根本花不了多少钱。比如（举例是说不完的，我整理合集放在最后了） 英语3条： 1、3-10岁英语启蒙一节260+，一学期结束也就学会100左右单词 平替：直接刷英语原版动画片培养兴趣。 4000集英语动画分级攻略(根据词汇量、语速时长、词汇难度等），家长找到适合孩子水平的，跟着唱唱跳跳，一年轻松输入3000听力词汇。有输入+输出，比BX班强多了!每天半个小时，孩子学英语就像坐火箭，学一年顶别人三年！ 2、不管娃英语口语多棒，上了考场都不如多认识几个单词，所以务必在小学背完中考1600个核心单词。 3、狠抓牛津大学自然拼读，搞定中kao1600个单词。 会自然拼读的孩子就像打通了任督二脉！英语40-60万个单词中，80%都能通过自然拼读来读出来，这份牛津大学自然拼读规则表，共6页，涵盖了自然拼读52个发音以及对应字母或者字母组合，合计200多个发音规则，是英语语言的密码表！（在最后那里分享给大家，直接省下88000/3个月的自然拼读报课班） 数学4条： 1、普娃不必超前学，稳抓基础；牛娃抓思维，学好浅奥，没有止境数学是拼智商的学科，小学又以基础题为主，因此普娃狠抓基础，学霸抓好思维 2、普娃把基础的概念、计算、题型、稳扎稳打学明白。计算每天练10分钟，用《口算进阶运算口诀表》和《口算快速通关训练》 正确率速度两手抓。 3、逻辑是一切思考的基础！是学霸与普娃真正拉开差距的关键。小学孩子数学考到90分，学有余力想要拔高的，可以抓浅奥！刷1-6年级数学思维题，日积月累脚踏实地拔高数学思维，孩子不仅现在成绩拔尖，到了初中还能和同学拉开差距、遥遥领先！ 4、把学习的内容转换为游戏的阶梯型目标，然后让小孩学习变成游戏的打怪升级。比如说一年级的数学，20以内的加减法，有进位和不进位，有加法和减法，加减混合，加减进位退位混合。那么就是六个关卡。加法不进位，减法不进位，加法进位，减法进位，加减混合不进位不退位，加减混合进位退位。制定6个阶梯，每个阶梯打印口算题，单独练习，做卡片亲子互动抽问。小孩每完成一个阶梯，给-个通关奖励。 语文3条 1、语文提分是慢功夫，需要从小积累，1-3年级抓基础，保证字词句都写对不丢分，名家诗词该背就背。 1-6年级开始精读整本书，阅读名家散文培养语感，小古文该背就背。 2、背的用337晨读法，什么古诗、散文、小古文，按照表格打卡读7天，牢牢记住！ 3、读的用重点小学牛娃书单！一共五六份，特别是有份功利性书单，没有一本是多余的，全部读完，语文成绩成绩蹭蹭往上涨！ 作业1条： 1、最最最起码的，作业保质保量的完成，用学霸高效作业7步法。为什么学霸看似不努力成绩却很好？总能轻轻松松地完成大量的作业，还能腾出时间来做拓展教辅，预习复习课本？他们都有共同的秘诀，就是【学霸高效作业7步法】。 管理时间，比如制定时间表、使用番茄工作法。 提高学习效率，比如使用记忆技巧、复习策路，能够更快地记住信息，从而提高学习成绩。 减轻学习压力，比如通过放松技巧、积极的自我对话，更好减轻学习压力，从而提高心理健康。 |
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初二那年，家境败落，父母无奈卖掉唯一房产，举家住进出租房，后来父亲又身患各种疾病，导致无力工作养家，母亲又已下岗。 我不知道我是怎么读到了大学三年级，我所知道的是我父母给我提供的真的不多。 没有所谓失败的中国教育，我将无处上学。 |
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中国教育最成功的地方，是让所有的孩子家长，都感觉到孩子应该接受教育，应该读书！愿意为孩子的教育投资。 父辈小时候，是刚建国，百废待兴，一穷二白。 那时候政府就开始想尽一切办法办教育。 现在经常看到有人批评，当年的教育多么差劲，就上了几年小学之类的。 要知道共产党接手的时候，广大人民群众的觉悟是，孩子有点儿力气就可以做点儿轻活，长大一点儿就可以做点儿重活，参照老舍写的，七八岁的城市孩子，挎个小篮儿，卖点儿煮花生之类的，够自己嚼裹了，农村孩子放牛割草，更是天经地义的孩子该干的事儿。为了将大人的思想扭转过来，送孩子去学校，可是下了不少功夫。胡萝卜大棒都用啊！ 当时的胡萝卜，孩子上学，不要家长任何学费，中学需要住校的，贫困家庭给助学金，保证孩子不用从家里拿任何钱就可以接受教育，解除家长经济上的担忧。还有，家长担心没有人帮忙干活，那么有了半工半读制度，有了农忙放假制度。 当时的大棒是，如果适龄儿童不送去上学，会派人去你家里动员，会被认为是落后分子等，有没有办学习班我没有听说过。 不知道现在有些人喷当时不重视教育，该学习的大好年龄，让孩子们下地，做工是耽误时间的人，了解当时的情况后再说好不好。 直到我上学时，小学三年级，老师曾经鼓励我们，在解放初，你们就算知识分子了，初小已经可以毕业了，以后就是高小生了。 班里还有一位女生，是在十一二岁的时候，大队做了家长许多工作，才被允许来上学的。 许多同学都遭遇过家长还不让孩子晚上读书，因为费油。 现在，小学报名的火爆程度，学区房的价格高度，都在昭示着全民对教育的重视！家长为孩子上学，愿意投资那么多。 |
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我爸高中毕业时，体重80斤，身高157cm。 读了两年大专，长到了一百多斤，身高达到170cm。 他说，以前过年时才能吃到的大白馒头，在淮阴师专的食堂里是天天供应的。 他就不停的吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊…… 感谢中国教育，让我没变成矮子。 |
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最近看到一部纪录片《丹麦九年级Z班VS中国初三13班》，我觉得可以让我们重新认识中国教育的成功，与之前网络刷屏的中国教育衰败言论不同的是，这部纪录片通过比试的形式让我们知道了中国教育的强大之处。 |
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这部片子起因由PISA组织发起的，先说一下这个组织。 PISA是国际学生评估项目的缩写，顾名思义就是对学生学习进行评估的组织，被认为是目前世界上最权威的教育评比体制。 中国2009年正式加入PISA组织，在2010年公布的2009年度PISA测试结果中，首次参加的中国学生完爆参与测试的全球73个国家和地区，位居世界第一。 |
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自从中国在2009年加入PISA后，第一名就没有其他国家的份了。 将此前一直处于独占鳌头地位的——芬兰，远远甩出。各个国家表示出尴尬与不服气，其中丹麦就是其中一个。 这是起因，纪录片中，他们把丹麦一所正常中学的学生，与同一水平的黑龙江省的一所正常中学孩子们组织起来，比赛一下。 分别从阅读、数学、英语、组织能力和创新能力等五个方面衡量两个国家学生水平，其中后三项是他们认为比较有优势的。 比赛流程由丹麦的教育专家设计，由丹麦与中国教师共同打分。 你猜结果怎么样？中国学生会在哪些方面胜出？ 结果让人大跌眼镜，除了英语方面，数学、阅读、创新能力和组织能力均遥遥领先丹麦学生。 这可能与我们之前的想到的结果完全不同，我们认为的在数学、阅读方面可能素质教育会不如应试教育，但是在创新能力和组织能力为什么素质教育也会落败？ 引用里面一位老师的话就是：“创新能力要以知识为基础。” |
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确实，没有知识作为支撑，创新更是无从谈起。 还有一位老师在采访里说他批评丹麦公立学校，原因是公立学校虽然充满了友爱，但是太过于放松了。 |
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这两位老师的回答我觉得很好的道出了他们的失败点，同时也说出了中国教育为什么会在这些方面会胜出。 我们先来分析一下中国教育的特点： 第一：教育流程固定，从小学习的科目、学习内容都是按照教学大纲来，基本没有自由教育那一套。教师只需要按照这套完整、标准化的教育大纲进行授课、测试就可以。 第二：围绕的测试流程，根据学生的学习成果进行测试来确定学生的能力，比如周考、月考以及期末考试等等，围绕着这个教育大纲进行测试。 第三：控制生活作息，学校尽量的控制学生们的生活、休息作息，甚至很多学校实行半军事化的管理模式，课间操、每天作业、周末作业等一系列完成学习目的。 第四：遵守规则，学生们每天需要做的就是完成自己的学习任务，并且不违反规定。 看到以上四点，我们大多数人都会有切身体会，甚至很多人都试图反抗，认为这种教育方式就是失败的。但是如果我们反过来想一下，这种教育方式有什么优点？ 第一点就是可以让学生们最快的时间学到最多的知识内容； 第二点可以培养大量的专业性人才； 第三点就是公平； 中国教育这三个优点带来的成功也是非常可观的，纵观中国改革开放，到今年是四十周年。为中国的快速崛起奠定了基础，大量的基础性人才、专业性人填补岗位空缺，才使中国可以快速发展。 国民的教育程度得到了普及，比如实现九年义务教育，就让中国的文盲指数发生质的变化。就像 @李建秋 在回答里面说的：使用有限的资源在尽可能多的人口中获得了最大的成功。 还有很多人在讨论的”学习能不能改变命运“我想说的是能，相同的教育大纲、课程、一年一度的高考，这就是中国教育的公平，得以让大多数的穷人、农民子弟得到了可以改变命运的机会。 最后，不管中国教育得到多少人的抨击，我想它都是中国这个阶段的最好教育方式。 更多内容在我的公众号【胡侃成长】，专注于个人提升、学习干货，愿与三观相同的你结识！ |
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99年刚上大学的时候，民工学校民工专业，宿舍里六个同学： 帅哥1号，江苏如东人，家里农民，数学国一； 帅哥2号，湖北荆州人，家里基层公务员，物理国二； 帅哥3号，天津人，家里大学老师，化学国一； 瘦子1号，重庆人，家里国企会计，数学国二； 胖子1号，河南洛阳人，家里农民，数学国一； 我自己胖子2号，上海人，家里基层公务员，物理国二。 可见中国的高等教育，不分阶层，不分地域，只关心你的成绩。这是最大的公平了。 另外没钱读书？不存在的，至少在99年，清华的政策是只要你买的起火车票到了清华来报到，就可以上课，确实困难学费全免，生活费可以靠助学金和学校安排的勤工俭学来处理。01年以后开始还有助学贷款。 另外举个例子，我的高中，90年代的时候我们班的同学南到广东北到黑龙江，很多同学农村出身食堂打菜只买青菜。我们高中的政策： （1）免费提供四季校服，免费提供牛奶点心。 （2）贫困学生免除学杂费住宿费。 （3）提供社会募捐，平分给所有困难学生。我印象里我班困难学生每人每年500块，90年代省一点基本能解决伙食费了。 总之，中国教育的成功，第一大家重视教育，从家长到学校到老师，越贫困越支持你；第二不分阶级只看成绩，追求公平，第三，某个特殊时代，确实资助贫困生是一种特别的道德制高点，当时我们高中和大学的老师们的态度确实是绝不让一个孩子因为贫困读不了书，现在回想我们真的应该感谢他们。 |
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中国教育最大的成功，在于筛选出了能解决中国发展问题的人才。 很多人认为中国的教育是应试教育、解题教育，培养出来的学生创新能力不足，所以中国教育很失败——这样的想法大错特错！ 我们总说中国过去几十年发展具有后发优势，什么叫后发优势？ 就是人类花了几百年、试错几万次才探索出来的科学知识科学技术，你现在只要能学会用，就能解决中国的发展问题。 在这样的情形下面，最需要的人才，不就是具备快速学习既有人类知识，并且应用这些知识攻克技术难题，从而推动中国发展得人吗？ 而我们的教育体系，所采用的方式，正是给所有学生灌输知识，让那些能快速学习，并且用学到的知识解题的人脱颖而出，正好以后可以用到解决如何追赶西方的领悟。 当然，这样筛选出来的人，确实不是中国人里面创新能力最强的一批人，但当你的国家，技术还远远落后于别国，你谈创新很有可能只是重复造轮子，贻笑大方，所以这样的时候，更需要做题家、解题家，解决如果突破西方技术封锁，把他们的技术国产化的问题。 从这个角度来说，中国过去的教育模式很好地满足了中国的实际需求，是符合中国实际的，所以非常成功！ 有人要说了，你攻克西方封锁的技术，不也是需要有创新能力的人才吗？ 那我想告诉你，世界上完全没人知道原子弹这种东西可以造出来的时候，能造出原子的叫天才，如果这种创新能力是90分，那前人已经造出原子弹只是不愿意给你技术，你摸索着造出原子弹，虽然也很牛逼，但你的创新能力肯定远远达不到90分。 从0到1，比从1到100难得多。 这就是彼创新与此创新之间的差别。 过去一二十年，很多人总是说美国的教育体制多好多好，因为能培养创新能力，然后开始谴责中国应试教育的失败。 这种观点，问题就在于脱离了中国发展的实际，不切实际地想套用美国的教育制度。 现在，中国依然还有很多技术落后于欧美国家，所以依然需要那些需要解题能力的人才继续去破解，去追赶，所以应该教育并非已经毫无用处。 但同时，中国在部分技术上面已经能够欧美国家并驾齐驱，甚至有的技术已经超过欧美，引领世界，在这些领域，中国已经没有可以学习借鉴的对象了，步入了无人区——这些才是真正需要从0到1类型的创新人才的领域。 君不见，中国正在从一些顶尖高校，开始试点去选拔、培养创新型人才、创新型教师，为他们选拔、成长创造机制、提供环境。 也就是说，教育需要超前，但也有一个水到渠成的自然过程。 国家发展低端产业，需要认字能看懂标语的工人，就搞扫盲教育； 国家发展不仅需要非文盲，还需要能看懂稍微复杂一点的操作说明书的人，就大力发展中专教育； 国家对外开放，需要参与世界复杂分工，技术水平更高的工人，就大力发展高职教育； 国家想要获得西方实行封锁的技术，就筛选做题家、解题家，用他们的力量去攻坚克难； 国家技术达到世界一流，真正需要创新人才的时候，选拔培养创新人才的教育体制才有用武之地。 当然，以上阶段划分并不是一前一后的顺序，而是有重叠、交叉的关系。 这就是历史地、实事求是地看待问题的态度。 而不是揠苗助长盲目求新脱离实际的态度。 |
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中国的教育是工业化的教育，从组织形式到教学内容都是工业化的，优缺点都基于此。 工业化的特点在中国教育上同样可以找到： 标准化的考评方式，例如高考等等一系列考试，中国的学校里面，分数就是王道，很多不善社交甚至怪人都可以因为成绩好而自得其乐。 通过扩大规模来降低生产成本，例如高中的大班制，一个班级可以塞下五六十个人，多进来一个人不过多张桌子而已。 产品特性尽可能一致，这有几分潜规则的感觉，但中国的高中确实不鼓励个性，从做题到生活，都不推荐剑走偏锋。 卖不出价格的装饰可以不要，这就是我初高中连续六年美术音乐体育不及格，但仍然潇洒自在的原因，因为高考不考啊。 中国教育的教学内容也是工业化的，理科优先级上高于文科，甚至于在中国的高中里面形成了一种潜规则，即理科学不下去转文科，中国从恢复高考以来都是重理轻文。本质上，中国的理科教育就是为了培养工程师而存在的，而且是快速培养工程师，比如理化生这三门学科在实际的教学过程中很少做实验，这与西方发达国家的教学实践很不一样。一方面是因为师生比的问题，一个老师课堂上可以给50个学生讲题目，但实验室里他盯不住50个人，另一方面则是成本的问题，毕竟最实验很贵的，而且做实验的大部分高中生可能并不会走上研究之路，基于成本与收益的考虑，就在试卷上考一考实验题，让学生脑海中做实验就行了。 中国教育最大的成功在于取得了成本，规模，质量三者的总体优势。但是以中国的人口数量和别的国家比规模太过于欺负人，就说成本和质量吧。质量比我们好的，成本没我们低，例如西方发达国家，而且西方发达国家也只是在精英教育上对中国有明显优势，中下游学生到底谁比较水还不一定；成本比我们低的，质量没我们好，例如印度等国。 工业化的教育系统生产出来的巨量的工程师再投入到整个社会的生产生活中，以惊人的速度和规模建立起了现代化的工业。这大概是最后一波社会主义遗产了，且吃且珍惜。 |
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先说结论：如果我出生在香港或者海外，我或许永远不会成为一个专业的芭蕾舞演员 学费！ 大家都知道，芭蕾舞是一个很烧钱的艺术 我从11岁开始，考入北京舞蹈学院附中，开始专业的学习芭蕾舞 学费多少？ 每年8000+住宿费750 都不用拿海外国家举例子，就说中国香港 学生每小时300-1000不等，每个月平均6k+，一年最少7万 机会 我从15岁开始接触世界各大芭蕾舞比赛，第一次代表学校参加的是桃李杯，后来是去参加国际性质的比赛。 在青少年时期，能够走出国门长见识，但从未自己出过机票、酒店、服装费用，全是国家和学校支付的，让我非常感谢！ 还是拿香港来说，学生出国比赛都不敢去，费用太高！去纽约参加一次比赛，要自己找裁缝做服装、找老师排练、机票酒店加在一起，出去一次3-5万起！ 就连在本土比赛（香港地区），费用也要将近1万 北京舞蹈学院这几十年来培养出来了很多很多优秀的舞蹈家，而没有哪个是真正的大富大贵家庭出身的，这就是中国教育的成功之处吧 |
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