[教育信息] 小学生风靡玩「烟卡」，有商家向未成年人售卖，三亚教育局规定禁止带入校园，如何看待这一现象？

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[教育信息]小学生风靡玩「烟卡」，有商家向未成年人售卖，三亚教育局规定禁止带入校园，如何看待这一现象？

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据微信号“三亚发布”4月7日消息，海南省三亚市教育局发布《防止学生沉迷“烟卡”游戏重要提示》称，近期，小学生群体中最近出现一种新风潮——玩“烟卡”。“…

我们小时候这玩意都是带各种IP印制的画片，西游记、宝莲灯、葫芦娃……
现在的孩子太惨了，要拿烟盒改制，还被禁止……

84年的，我们小时候拍这个，叫"拍毛号"或者"拍毛piǎn"(不是那个意思)。
坐标天津。
TB 关键词变形金刚洋画。
玩这个，总比刷手机强，这个游戏不仅要技术，还得要求博弈，属实是个动手动脑的好游戏。
我们这的规则，是一人一下，常见技术是"拍" "扫" "啄"
最有趣的玩法还是"三反一正"怎么叫来着我忘了，1990年之后就没再玩过。
因为要留一张，所以采取的策略就比技术还重要。

下午去接孩子放学，和其他家长闲聊，孩子同学妈妈说，他们班的班主任发通知，说今天没收了好多烟卡。
我听的一头雾水，烟卡是什么玩意，都没有听我家娃说过啊。我天天陪孩子在楼下广场上玩，也没看见有孩子玩什么卡呀。
这不回来我查了下烟卡，原来是这个呀。而且还不便宜呢。
“烟卡”由废弃烟盒制作而成，学生们聚在一起，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。

去年出现萝卜刀的时候，我比娃玩的早，这一次我是落伍了啊，都风靡了还不知道。
下午带儿子在楼下玩，也问了几个小朋友，都不知道「烟卡」是什么，看来在我们这并不普遍。
不过「烟卡」的玩法就像小时候玩的四角（啪叽）差不多，在家或者和小朋友们在户外一起玩玩还好。
就是可以直接用「烟卡」砸「烟卡」吧，用手掌心拍地面，很容易受伤啊。
另外一种「玩具」的兴起作为家长还是要多关注的，最初可能是孩子通过零花钱买来玩的，也可能是孩子看到别人有，自己想玩买来的。

但是家长要了解下这个是怎么玩，给孩子们讲清楚，玩可以，但是不能攀比，也不能拿烟卡炫耀。
「有的孩子根据香烟档次将卡分等级，谁拥有的卡多且贵，就有炫耀资本。」
这种行为确实是不可取的，让小孩子从小就开始认识各种香烟，甚至有些孩子为了炫耀，可能还会偷偷买香烟，就为了制作「烟卡」。
不要以为老板不会卖给小孩子香烟，有些孩子说替爸爸买的，老板都会直接就卖的。也有些孩子可能会拿大人的香烟，只为了要烟盒。
拿到学校去，除了引起同学之间的攀比炫耀，也会影响孩子上课的专注力。

这烟卡不便宜啊
「烟卡」小小的一张，装在口袋里不容易发现，老师如果不是特意看到，很难发现孩子带去学校了。
一种新「玩具」的出现，也是一种创新玩法，给孩子们提供不一样的快乐。但是家长也要多上心，及时引导，让孩子们了解玩具真正的意义。

这玩意我小学的时候也玩啊，当时也是放学到处捡烟盒，我们做的是正方形的，比这个面积要大一倍吧。

烟盒本来就是经过设计的，一定程度上不得带点艺术属性？
作烟卡那就更是动手能力拉满了，要知道我以前就是手笨，不会折，所以都是我去捡盒子，让其它兄弟帮我折，然后分他一半。
艺术+手工
这都要劳烦教育局出规定禁止......
我只能说现在的小孩好惨啊，真的

第一次看到小朋友玩“烟标”是姑姑家的孩子，他上五年级，有一次带女儿去他家玩，他问我老公：你有没有抽烟啊？
我老公说：没有，不过平常会买一些烟送人，怎么了？
他说：那你下次来，帮我带烟盒啊！就烟盒就行。
老公还纳闷，这孩子，要个壳子做甚。

不过，第二次再碰面的时候老公记着这事，还是给他带了，带的是市面上很少见的一款，只见他拿到之后，非常宝贝的把烟盒撕下来，折了几下，变成了一个小小的长方形的样子，挺精致的，他管这叫“烟标”。
并不好折，折坏了，一个烟盒就“废了”，所以他非常小心。

折好之后，他用电话手表约了同小区的几个男孩，到楼下汇合，和他妈妈交代了一下就出门了。
他去“约战”了，我围观了一下，这个游戏就和我们小时候玩的“拍图片”游戏差不多，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢，翻过来“烟标”就归你，不管你的角色多么强大。
这游戏很复古啊！
之后再带女儿去和姑姑的孩子玩，每次我老公都帮他收集一些烟盒，五年级的孩子，可宝贝了！
玩这个游戏也和我们小时候一样，找个空地，乒乓球桌就能玩。
姑姑的孩子如果在看电视或手机，被好友一约去拍“烟卡”，立马关电视出门了~
可见他有多爱这个游戏，这个游戏有多火！

今天看到这个标题，要禁止了？怎么连这个游戏都要被禁止了？
细看了一下，很多家长和学校是担心孩子：
1、过早熟知香烟的“档次”和价格，因为玩“烟卡”，分等级，产生攀比心理；
2、过早接触到吸烟的信息和文化，从而对吸烟产生兴趣和好奇心，影响孩子身体健康；
3、到处关注烟盒，有的甚至去翻找垃圾，有卫生隐患；
4、获得烟盒的途径五花八门，有的甚至会向小卖部赊账等；
5、有可能会滋生赌博等违法行为。
其实，拍烟卡和之前的萝卜刀相比，安全多了，只要孩子们“玩的时候尽情，学的时候认真”，家长做好引导，孩子们只是当“烟卡”为“玩具”，倒也不必一棒子打死，完全禁止。
@知乎亲子

昨天我去理发店剪头发，我五岁的儿子也和理发师上小学的儿子玩起了烟卡，我小时候也玩过，在我们东北叫作pia ji，不仅男孩子喜欢玩，我一个女孩儿玩得也挺来劲的。
现在的玩法和我们小的时候一样，就是扇pia ji，看谁的pia ji战斗力更强，把pia ji 扇翻就算赢。

网图侵删～
我剪完头发喊儿子走，小家伙还意犹未尽呢，于是我就在旁边看着他俩玩。
想起我小时候每次也都是我妈喊我回家吃饭才恋恋不舍的走，走之前还会和小伙伴说：“等我吃完饭我们两个在决一死战啊！”

网图侵删～
我小的时候还用树叶梗拔河，为了赢还会想一些“招数”，比如用口水舔一下再粘上泥土，有时还真挺管用，一根能把小伙伴的几根都拉断。

看到儿子和小伙伴玩的不亦乐乎，我心想原来我俩的童年还可以一样呢！
我觉得这种免费的玩具没什么不好的啊，童年的快乐真的很简单，孩子的思想很简单，没有我们大人想的多。
孩子也不知道什么叫赌博，只是想和小伙伴们一绝高下，看看谁更厉害而已。
我觉得孩子也不会去比较烟盒，比谁的烟盒更贵，他们只是想比谁扇烟卡的技术更高超吧！
我倒是同意教育局说的一句话，孩子的缤纷童年需要游戏来“调味”，更需要家长高质量的陪伴与保驾护航。
家长只要做到高质量的陪伴孩子，孩子就不会对某个游戏上瘾，孩子会发现比游戏好玩的东西还有很多，某个游戏就真的只是起到“调味”的作用了。
以上。
@知乎亲子

我想问一问，这样的游戏，孩子们的父亲、爷爷、外公熟不熟悉？小时候有没有玩过？
海南省三亚市教育局发布《防止学生沉迷“烟卡”游戏重要提示》称，近期，小学生群体中最近出现一种新风潮——玩“烟卡”。“烟卡”由废弃烟盒制作而成，学生们聚在一起，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。他们还会根据香烟档次将卡分等级，谁拥有的卡多且贵，就有炫耀资本。

所以，这一次我不赞同三亚教育局一刀切的办法。

这不就是每个年代都会盛行一下的“打三角”或者“打四角”的游戏吗？“三角“和“四角”就是用香烟壳折的，而且因为贵的香烟，香烟壳的质量比较好，所以那时候这样的玩具也是分等级的。
相比我们小时候，现在的小朋友可真可怜，电子游戏不让玩、手串不让盘、烟卡不让玩…。
鲁迅先生说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”
小朋友好不容易发现了一个有趣的玩法，我们作为大人，一味的谴责和制止他们肯定是不对的。

其实这玩意儿我们以及我们的父辈小时候都在玩，只不过玩法和现在的小朋友有些不同，现在的小朋友是把烟盒上的商标剪下来玩，
我们小时候是用香烟壳叠成三角形或者四角形拿来玩。

相信许多爸爸妈妈，爷爷奶奶都看到这些图片，一定有童年满满的回忆。

这就是打三角或者打四角的游戏，用来游戏的”三角“或者“四角”就是用香烟壳叠的。
打三角打四角：从家长那里或通过捡拾得到一些烟盒，叠成三角形。打三角的游戏，由两人以上的人参与。
每一个三角都有正反两面，打的时候无论将哪一面置于地上都可以，打的一方用自己的三角去扇地上的三角，如果将地上的三角扇的翻了身（另一面朝上了），那就算赢了，打四角也是如此。
玩是孩子们的天性，能愉悦他们的心情，我们需要做的不是制止他们玩这些游戏，而是要加以适应引导，如果孩子们每发明一样新游戏玩法，家长就拼命制止，那么你让孩子们玩什么呢？又让他们重新沉迷于网络吗？
孩子喜欢这样的玩具，是因为这个玩具是经过他们的手创造过的，那么我们可以鼓励孩子找一些可以替代的东西，平替这个玩具。比如用广告纸、外卖袋、奶茶袋来折，看看谁更有创意。肯定孩子的玩法，赞美他们的创意。

我看了下图，这是方包？
就我不知道别人，我小学时候很流行这个的。两条纸折个角，然后四个角叠一下，就成了个方形的，有上下两层结构的，重量相对合理的“卡”。
主要玩法就是往地下拍，把别人那个拍翻面，感觉一个意思。基本上就是上课叠一个，下课了就围着拍，还老研究什么纸好，怎么叠，怎么拍的响。
当然也有直接拿卡片往地下拍的，还有用干脆面里面那个塑料赠品拍的。
小一点的赠品或者纸做的东西还可以弹，就是都放在桌子上，回合制用手指弹，看谁的先被撞下去。
感觉除了图案不对好像也没别的不对的，看着还挺怀念的。

现在孩子有点惨，玩这不行，玩那也不行，一切有害都要隔离，一切与学习无关都要禁止。仿佛十八岁一瞬间所有孩子都可以一夜长大，把罩了十八年的真空玻璃罩拿开——欢迎来到真实的世界。
看了看一些反对的理由：过早熟悉香烟文化产生兴趣；产生攀比和炫耀心理；有可能滋生赌博；四处搜寻，有卫生隐患；沉迷其中，分散学生精力……
看了这些，我认为只有一条还算成立：四处搜寻，扒垃圾桶，太脏了，确实有害身体健康。我觉得这一点可以通过教育来改变，如果家长关注到孩子收集的途径，让孩子注意卫生，别捡拾来路不明的烟盒，就好很多。
我觉得这是毅种循环，文艺复兴。
我小学就收集过烟盒，没有上千种也有八百，硬盒软盒都有，中国国外都有，有家里人抽完以后收集的，有和小伙伴换的，也有地上捡的，就是没扒过垃圾桶，虽然那时候小但不傻，扒垃圾桶确实太脏了。
我们那时候不拍烟盒，因为有专门的“拍画儿”。有那种一大张减下来几十上百张的，都是当时的经典IP，变形金刚最多，还有圣斗士、西游、葫芦娃等。
这些是专门用来拍的，我们收集烟盒就是纯欣赏。
软包装的就展开：

硬包装的就撕开，然后首尾相连，折叠起来。

这多年过去了搬了好多次家，但很多烟盒我爸妈还帮我留着，刚才我让父亲帮我拍了两张照片。

小时候信息匮乏，不像现在有这么多书籍视频，任何有字有画的东西，都成为宝贝。我在烟标上也学到了很多，不同区域的卷烟厂有不同的文化，认识了很多地名、风景名胜和不同区域的物产，就连烟标的字体都各式各样充满审美情趣，而且在和小伙伴收集、互换烟标的过程中，也增进了彼此都了解和友谊，现在想想真是美好的回忆。

爱玩是孩子的天性，如果什么都禁止了，孩子那还有快乐的童年？
我收集了好几年烟标，到现在没抽过一根烟，嗯，就是这样。

我就想知道，同学们迫不得已都已经把80年代的游戏拿出来玩了，你们这帮所谓的成年人还打算把小孩子们那点可怜的娱乐压榨到什么底线下面？
难道要玩食堂嘴里省下来舔干净的鸡骨头吗？

“这也不让玩，那也不让玩，那玩什么？"某地教育部门提示小学生玩烟卡可能危害学生身心健康，评论区一片质疑声，一禁了之真的管用吗？
关于这个热门话题，主要内容是这样的：“烟卡”在很多省市小学校园中流行，很多小学生已经出现拍烟卡上瘾情况，上课脑子在想，下课会在老师监管不到的地方玩。
鉴于此，有的学校和管理人员已经禁止孩子玩，见到便没收。
报道还称，“拍烟卡”游戏影响学生身心健康及学业进步，同时存在安全隐患，容易引起变相赌博，形成不良心理和不良兴趣。
说的直白点，就是学生在游戏中可能会启蒙赌博意识，对吸烟产生兴趣和好奇心。
说实在的，看到这条提醒还是挺吃惊的，孩子小时候曾经跟同学玩了好一阵子的这个游戏原来有如此大的风险？
记忆中，那曾经是孩子小学时快乐的源泉，让家长回忆起了儿时玩石子，泥巴和沙包的欢乐，只不过，今天的孩子，玩的是烟卡而已。
孩子上小学的时候，同学间流行的就是玩这些烟卡，他们经常在路上捡烟盒，也会让家长帮着收集烟盒，然后用拍烟卡的形式彼此之间游戏，赢了就能得到对方的烟卡，总之他们有一套规则。
孩子们玩得不亦乐乎，家长也参与进来，帮孩子收集烟片，和孩子讨论有关烟的品牌，材质，价格，甚至讨论到了关于风，力，物体运动等的科学知识。以至于后来这个游戏不玩了，那一盒盒的烟卡放在那里，甚至成了一种美好回忆。
孩子在某个阶段会对物品的收集兴趣浓厚，不管这些东西在大人看来有多没意义，这些行为有多无聊，这个过程本身就能让孩子满足感，幸福感和掌控感爆棚，这是他们身为孩子所独有的快乐。
时至今日，这些孩子大概都忘记了自己曾经那么热衷于玩这些东东。而这些玩烟卡长大的孩子，没见有哪个因此对烟或者赌博产生好奇或兴趣。
果然，人世间的悲喜并不相通，成年人不懂小孩子的快乐，小孩子也很难体会成年人的担忧。
小学阶段的孩子就是对同伴间的游戏乐此不疲的，这些游戏为他们与人交往，了解社会规则，修正自身行为提供了空间。
家长的陪伴不能代替同伴间游戏的快乐，成年人要做的是在陪伴孩子成长过程中对可能出现的问题进行疏和导，而不是围与堵。
担心卫生问题，可以引导孩子如何做到健康卫生，担心对烟的好奇，可以借此机会让孩子认识烟是什么，学会对吸烟的行为说不，担心启蒙赌博意识，可以引导孩子区分什么是游戏，什么是赌博。
小学阶段恰恰是进行各种健康教育的好时机，简单粗暴地禁止和命令只能教育出来阳奉阴违，言行不一的孩子。
学習和快乐从来都不是对立的，那些看到让孩子发自内心快乐的东西就感到担心害怕，认为孩子会上瘾，会耽误学習的人，是无法让孩子爱上学習的。

现在我们的小孩子比以前自由多了，美中不足的地方是有两个地方不能做。
分别是这也不能做，那也不能做。

怎么说呢，又是一个走“歪”了的例子。
这样的例子太多了。
其实这样的玩法倒是不必过于焦虑，这不都是我们小时候玩剩下的么？
谁还没玩过打纸片游戏呢？
只不过小时候我们都是自己用纸折，叫做纸Piǎ~(第三声)
现在的孩子们另辟蹊径，换了一种介质罢了。
但这不代表游戏是个坏游戏啊。

图源自网络，侵删
大人和老师们的担忧虽然也不无道理：
孩子过早接触到烟草，甚至因此沾染上二手烟；
会因为各种烟盒品牌不同而产生了攀比心理；
因为数量不够，而去购买烟盒，让不良商贩有机可趁；
还有的孩子可能会因此对烟产生好奇心，而过早去尝试。
我们学校就发生过孩子因为好奇而去垃圾堆里翻找烟头的事情。
这些的确都有可能，但这并不代表我们就要否定这个游戏；
小时候我们没有电子设备，没有智能手机，可就是靠着这些游戏玩过来的呀。
做出适当的、正确的引导就好了，可以引导孩子们像我们小时候那样，鼓励他们自己创造出自己的纸片来比赛，要知道，要打好这个纸片，也不是那么容易的勒。
也可以由学校出面组织比赛嘛，规定孩子们只能用自己折的画片，还可以进行画片DIY评比来提升孩子的参与热情啊，不要总是一刀切，因噎废食；
毕竟，禁令容易，但是越禁总是越容易走偏呀。
不妨多从孩子们的角度想一想吧，变样的课间10分钟就是前车之鉴啊。
我是@小多麻麻爱分享
分享实用的育儿经验和靠谱的遛娃攻略；
和孩子一起成长，欢迎关注，一起进步。

瓜娃子们，直接撕书，做这纸“面包”就可以。

就地取材，方便得很。想玩儿，简单的玩意儿多的是啊。
还有，你有作业本吗？
直接用作业本下五子棋，能够玩儿到天荒地老。数学作业本只用画一半的线条就能画成完美的棋盘。语文的作文试卷，不用画就是现成的棋盘。
《肖申克的救赎》中有一句话说得好：有些鸟儿注定是关不住的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。

知足吧，知道二十年前“烟卡”是用什么做的吗，我们用把旧课本撕下来做“烟卡”，在那个玩具不丰富的年代，旧书本和报纸还用来折纸枪、沙包，淘气些的还把新课本给拆了。
以前还流行收集红梅烟的编号卡，以及啤酒瓶盖敲平了来玩类似拍烟卡的游戏。为此我还吵着让老头多抽多喝这样孝行，这样我才能有源源不断的货源。
看来虽然时代变了，大家童年的乐趣还是大同小异。
对于精力旺盛的孩子，不拍烟卡，就会去玩萝卜刀，不玩萝卜刀就会去玩武将卡，或者动画人物卡，对于此类行为，学校关注度即可，别让一些过于危险的爱好在群里里流行开了就行。

可以改成用英语词典或英文纸盒来叠卡片。
这样新闻就会说“小学生风靡玩「英语卡」”。
家长和老师听起来都很欣慰。
玩的时候可以大声喊出上面的单词，来增加气势——
比如「看我Abandon你的Dragonfly」。
「吃我一记Crazy Diamond」。
很带感。

家长写信给领导说：“领导，孩子们最近都在玩手机，玩物丧志，这可不利于他们学习啊。你们要想想办法。”
领导说：“好，我们这就发通知下去，全面收缴孩子们的手机。”
过了几天，家长又写信给领导说：“现在孩子不玩手机游戏了，开始玩萝卜刀了。这个萝卜刀很危险啊，你们要想想办法。”
领导说：“好，我们这就发通知下去，全面收缴全部萝卜刀。”
过了几天，家长又写信给领导说：“孩子是不玩萝卜刀了，可又改玩拍画片了。这个拍画片里面的收集和赌博元素很容易沉迷啊，你们要想想办法。”
领导说：“好，我们这就通知下去，全面收缴所有画片。”
又过了几天，家长又来信了：“糟了领导，孩子们所有可玩的东西都被收缴了，他们实在没什么玩的，只好开始玩自己的小鸡鸡了。这样下去可麻烦大了。”
领导稳定发挥，说：“好，我们这就发通知下去，全面收缴所有小鸡鸡。”

怎么讲呢。
“烟卡”由废弃烟盒制作而成，学生们聚在一起，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢。
这个描述。。。
真的不像2024年
多了不敢讲，至少整整20年前，我还在小学的时候大家应该就这么玩了。
从我模糊的记忆来看，当时『烟包』这个玩法也已经不流行了，起源至少还能再前追溯个10年吧。
不过当时教育局应该比较忙，没空管小学生课间是在花台里面挖几个坑打玻璃球还是打纸包。
我小学一年级左右的时候，大家已经开始玩『游戏王』了。
就是下面这种五毛钱一袋，一袋十张，十张加起来不超过三个片假名的『游戏王国』版游戏王。

——你觉得小学一年级的小朋友们能理解啥叫召唤，啥叫解放，啥叫墓地，啥叫陷阱卡啥叫魔法卡么？
那咋玩？
一人出一张牌，正面朝上放地上，然后论流用手拍地，谁拍翻谁拿一张。
类似地玩法还有自己叠的『方包』，也是类似，不过纸包不是用手拍，必须是用自己『方包』拍砸别人『方包』，拍翻的话就赢了对方的纸包。
不过还是拍『游戏王』的人比较多，因为游戏王不用叠，好补充。
慢慢的大概到四五年级，同学们会逐步进入游戏王对战环节。

“由废弃烟盒制作而成，学生们聚在一起，以空掌心击拍地面，烟卡被掌风击中翻面就算赢”
……80后，在那种硬纸壳印小画片的玩意流行之前，我们扇这个也是拿烟纸叠的，比这个做工精致。我们也不用掌心拍，直接拿着往对方那个上甩，给抽翻面算赢，把对方的卡拿走，我不怎么擅长这个。
关键那时候也没有很多特种纸可选，挂历都包书皮了，就香烟包装纸结实好看易得。而且叠得简单，玩得也简单，随便下课放学找个地方就能玩，不用花钱买场地。
那你怕孩子拿烟价攀比，自己给小孩玩啥？现在小孩下课聊天都不行，上厕所去聊都被老师往回撵，净玩些80后淘汰下来的玩意，太可怜了。
“我寻思培养他个兴趣爱好，将来可以排遣情绪，所以给他报了钢琴班”。
真特么嘴里说着要通过课外班排解负面情绪，其实负面情绪全是课外班制造的……
话说回来，我们那时候男生倒也有吸烟的，有乱花钱的，但是谁要说初中辍学的街溜子是因为小时候玩过“啪叽”……
“谁家孩子不玩，怎么就你事儿多呢？”

中小学生一律禁止玩烟卡就完事了
正常来说
香烟不应该采取鲜艳包装
中国烟草是利税大户
是国家的重要财税来源之一
但综合考虑全社会健康支出的话
应该效仿西方在这方面的做法
立法禁止烟草产品采取彩色包装

学期初，小皮也带回来一张烟卡，说是小伙伴送的。
他拿普通的纸仿叠了一下，又画了些装饰啥的，随后就抛之脑后了。
有天，孩子回来说，数学课整整一节课没上，老师罚两个小朋友玩一节课烟卡，不下课不许停下来。
“那你们其他同学干什么呢？”我问。
“我们看他俩玩啊。”小皮说。
“啊，这两名同学被罚是不是很不自在？”
“没有啊，他们玩得很开心。”
“他们真的无视老师，开心地玩了一节课烟卡？”
“对啊，H输了，还差点和Y打起来了。”
“啊，哈哈哈哈哈。你们能看一节课？”
“也有同学说话。老师在座位间走来走去，单独看一些同学的作业。”
“老师为什么不让你们玩烟卡呀？”
“老师说趴地上玩太脏了，会把地上的浮尘和细菌病毒拍起来。”
“所以让他们改在桌子上玩？”
“可能吧，我也不知道。反正他俩玩得还挺开心的。上次送我烟卡的是P，他说他爸爸把他的烟卡都没收了，因为他只顾着玩不写作业。”
“那他还有烟卡吗？”
“有，他藏起来了，不让他爸爸发现。”
关于烟卡，我和孩子就聊过这么多。我家孩子貌似不怎么感兴趣，也没有再带回来赠品。
日常放学，能看到高年级的孩子跪在一处空地上，围成圈玩。感觉挺投入的。
我们小时候呢，是拿火柴盒叠的——想起来了，叫“打pia~子”。也用花花绿绿的糖纸包纽扣，能发出悉悉索索声音的那种玻璃糖纸是最好的。还把作业本撕了，做成各种各样的小船，以及一种能转东西南北的不知道叫啥名的折纸……
也拍泥巴。把稀软的泥巴捏成带边的圆片摔地上，看谁的落地后，鼓的包和炸破的洞大。
还会比赛谁的泥巴硬，捏出来的造型有型——那就需要黑泥土了，据说黑泥地不长庄稼，人们不愿嫁女儿过去。但孩子们手上的黑泥哪里来的？难不成专门跋涉几十里去取黑泥？
童年真的会满心单纯地为了玩而玩，专门跑趟黑土地挖泥并不奇怪呀。
回忆起儿时，除了玩，确实没有啥正事。
不过呢，小朋友们确实没必要与香烟的味道，建立起莫名的、亲切的熟悉感。
所以，假如学校和家长有顾虑也是正常的，想拍卡片，是不是可以用别的材料代替嘛？

看到这个新闻倒是吓了一跳，我家孩子也玩过一段时间烟卡，不过好像没有商家贩卖。
孩子攒了很多烟卡，一开始他不会折，还是孩子爸教他。或许男孩子们的童年都玩过。孩子奶奶也留心捡烟盒，那段时间确实攒了一盒子的烟卡。
我不喜欢孩子玩，是因为烟卡上的烟味儿。即使是盒子，也留有尼古丁。

孩子们下课玩烟卡，我倒不觉得有什么问题。毕竟，也就那么一阵子，不知道什么时候开始，他们就不比烟卡了。
至于海南省三亚市教育局发布的《防止学生沉迷“烟卡”游戏重要提示》，我想或许也有他们的考虑。
小学生们对于新鲜事物充满好奇，容易受到周围环境的影响。我家孩子就经历了一个看别人玩、自己玩、到处攒烟卡的阶段，至于这个游戏是否真的很好玩，应该是因人而异。

对于那些过度沉迷于此的孩子，或许需要干预，营造一个健康向上的成长环境，引导他们培养良好的兴趣爱好。
但是，任何游戏，都有可能出现沉迷与攀比，不可能全部都禁止。

最重要的，还是应当加强对学生的教育和引导。现在孩子们都有电子手表，孩子们下课的时候也喜欢玩手表，老师就做了一个有名字的收纳架，上学就把手表放袋子里，放学再拿。
这种电子产品，确实需要老师强制禁止。现在不知道是否可以去操场，烟卡被禁止了，课间孩子们能玩什么呢？
凡事不能一禁了之，多给孩子们一些课间玩的空间。

烟卡唯一的问题，是不能收税。
禁烟卡最大的好处是，没什么阻力。
所以从绝对理性的管理部门自身利益角度来说，换我，我也禁烟卡。
混迹江湖的都知道，这年头A4纸可不能乱发了，校园乱象常规背锅侠游戏，去年年底那一拨，把发文件的人都整懵圈了，没想到威力那么大。
一共一万多字的意见稿，直接干掉4600亿的市值，平均每个字价值4000万人民币，太猛了。
尤其是海南，月初的时候刚发了《支持民营经济发展若干措施》，里面说了要「致力打造全国最优营商环境」。
「最优」这个定语力度是很猛的，广告法都禁止了的，这时候自然不能随便添乱。

至于说由于各种恶性案件曝光让大家很关注的校园暴力问题，有未成年人保护法管着，骂也不能骂、关也不能关、罚也不好罚，那更是难以操作。
但业绩要求又摆在那里，总要刷刷存在感，咋办呢？
沉迷烟卡游戏。
烟卡绝对是个软柿子，打击了，又不会影响香烟销量，禁止了，还显得特别关心孩子健康成长。
那必须要成立一个专项整治小组，充分讨论危害性，形成文件决议，来一个为期一个月的专项整治行动。

你光教育局自娱自乐，不行，不然就变成常规的给下面学校下文件，让老师在微信群里面发通知，家长回复收到，然后再把每个学校根据模版改写的成果报告做个总结，一个月之后说取得了喜人效果，基本杜绝烟卡进校园。
那不好玩，不够亮眼。
于是要把市场监督管理局拉上。
兄弟，我知道前段时间你们被那个水下旅游帮派的事情弄得头都大了，来，我们来个联合行动，轻松愉快的那种，扫扫学校周围的文具店、玩具店，扭转一下局势。
做事儿啊，就是要这样面面俱到才行。
不过这里有个关键问题，就是弄的这么大，对象一定要罪大恶极才行。
我不知道有没有80后90后大佬，小时候玩过这东西。
我很羞愧的承认，我小时候，玩过。
主要是那时候大家家里都不富裕，而刚好上一代人抽烟的不少，现成的香烟壳子折叠一下，就是免费的玩具了。
我长大以后没有因为这个染上赌瘾，也没有因为这个染上烟瘾，但历史文件不具备现实意义。
现在这烟卡啊，说一句罪大恶极毫不为过。
你看，已经总结了烟卡的五宗罪。
第一，影响学习。
有老师察觉到，有学生上课都在偷偷叠烟卡，有的学生在课堂上回味拍“烟卡”游戏，揣摩怎样胜算更大。
偷偷叠烟卡我不怀疑，我上小学的时候还经常因为沉迷于挖鼻屎而被老师点名。
但老师怎么知道学生上课发呆就是在脑中进行赛博对决模拟呢？
读心术？还是FBI审问诱导术？
不知道。
有这一句话就够了：「这样下去，无疑会影响学生的学习」。
凡是只要和成绩沾边，天然就带有了进步性，也更能获取广泛家长的支持。
第二，升级成为赌博。
大家先押注，输的同学要把相应数量烟卡给赢的一方，也可以直接给现金或其他物品。
前半句，不好评价。
因为玩烟卡，就是这样玩的，我小时候趴在地上玩弹珠，也是这样玩的，好像很多小时候的对抗性游戏都有类似的规则。
赢了，就把对方参赛的物品拿走。
这算赌博的话，我十岁之前也算是赌神之一了，感谢社会的教导吧让我回头是岸。
而后半句，刺激了。
赌现金，那就是开盘口了。
如果真的有学生在学校开盘口，那的确是应该打击，不过如果有这么社会化的学生，具体的赌具应该不是重点了吧，不是应该打击开盘口这个行为么？
就类似于，如果你在巴蜀地区颁布，因为有一小撮坏分子利用麻将进行赌博，然后禁止麻将生产、销售、进小区，第二天包括我妈在内的很多大爷大妈可能是要上街的。
第三，引导抽烟。
学校里有些四五年级的学生，已经开始抽烟。“小学生玩‘烟卡’上瘾不是一件小事，学校、家长及社会各方要重视起来，尽早戒断这一不良习惯。”
校园抽烟问题，的确是应该非常严肃的处理。
但因为玩烟卡于是抽烟，我不知道这因果推到上是怎么过度的。
细致看了看，大概逻辑是这样的。
因为要玩烟卡，所以小朋友会找爷爷、外公或其他亲戚长辈要烟盒，于是对香烟品牌的了解程度已超过吸烟的成年人，于是就抽烟了。
嗯……
记得小时候成都的电视台要放柯南，学校里面的小伙伴经常讨论剧情，对于各种杀手手段是如数家珍。
比如，我现在都还记得的，绷带怪人杀人事件那集，可以伪装成胖子，把人头藏在衣服里面装作大腹便便。
还有一集是把尸体藏在电梯上面的，别人发现不了。
对了，那年头的《今日说法》也生猛，杀人放火赌博贩毒案件讲的是清清楚楚。
于是，因为了解程度深，所以人均法外狂徒了？
我理解的校园禁烟，是从学校教育，到便利店查身份证这些角度进行源头切断的，没想到现在的打击角度是从品牌认知上，也算是把防微杜渐做到极致了。
第四，攀比之心。
说白了就是香烟有贵的，有便宜的，于是烟卡也就有稀有的和普通的。
那小朋友拿到高档烟卡就会不自觉的炫耀，而羡慕的小朋友也想得到一样东西，双方互相给予压力，攀比之风由此而生。
反正在我的记忆里，家长和学校最希望孩子们比学习。
同样是比，同样是人有我无产生的羡慕，最好是虚拟的、不费成本的、并且有助于提高学习的。
而自己倒是对比房、比车、比手表、比包包、比化妆品，情有独钟，就是不怎么喜欢比收入。
我记得当年班上有个勇士，写过一篇周记，还被语文老师请到讲台上朗读。
说的是自己回家被老爹骂，老爹说你成绩怎么那么烂，看看自己同事的孩子成绩有多好，你有在学校好好学习么？
那勇士反问了一句，那同事家都开桑塔纳了，你有在单位好好工作么？
这老爹也算是开明的，没有说把勇士暴打一顿，反而讲了哎呀你看你老爹我，没关系，有不会拍马屁，升不上去。
勇士的点睛之笔来了，爹，你平时怎么教育我的，不要找客观理由……
于是还是被打了……
总归，这些不重要，烟卡，就是现在校园恶势力，一定要坚决清除，不然不能解释为什么要搞多部门联合行动。
那有没有唱反调的呢？
有。
光明网，国内唯一一家定位于思想理论领域的中央重点新闻网站，牌面很大，发了一篇文章，说别过度敏感了。

这文章的核心思路是：
当发现孩子很投入地玩一种游戏时，不妨与孩子一起体验，并坦诚地展开讨论，了解他们的兴趣和动机，向他们告知风险，与他们商讨规则。
教育从来不是把孩子们当成娇柔的花朵，供养于温室，而应该是经历阳光风雨后依然坚韧挺拔的翠竹。
然后举了一个湖南浏阳市道吾小学的例子：
道吾小学的校长陈利莎先是让孩子们教她怎么游戏，然后写了一封公开信，将游戏中她的观察和体会分享给了家长。她在信中说，孩子们先是教了她“制胜手势”，然后在最初的几局让着她，等她熟练了才开始与她真正较量。她对此感悟道：“在游戏里能习得遵守规则、竞争合作、统筹分析、人际交往、资源利用等能力……”陈校长把孩子的兴奋与家长的焦虑一起摆在桌面，开展主题班会和辩论赛。在她的鼓励下，孩子们勇敢地向家长表达观点，而家长也在回执中陈述理由。进行平等地交流，然后以“约法三章”的方式游戏，这远比简单粗暴的禁止有效得多。在陈校长看来，德育的目的不必太在乎结果，讨论互动才是更弥足珍贵的。
我只能说，光明网，很光明。

我要是学生我也抑郁，萝卜刀不让玩有危险，连这破纸片子也不让玩了？！敢情除了学习我啥也不能干了？！我就不学习，你能咋地我，不行我就玩同学

服了，制止霸凌的时候，咋没见教育局这么积极呢？
这不就是我们小时候玩的方宝和画片吗？

每个人书包里塞一摞，下学后找个空地，小伙伴从包里掏出方宝的时候，脸上还要带着神秘而轻蔑的笑。
像是有什么秘密武器要亮相。
你出一张，我出一张。抡起来，在地上互相扇，扇翻面儿了，对方那张就归自己了。
还有画片，整张印好，带图案的硬纸壳，圆形的，系列套装，有西游记、三国、封神演义什么的。
事先剪好了用橡皮筋捆成一摞，玩的时候也是一张一张出。
我出关羽，他出吕布；我出袁绍，他出曹操，抡开膀子，就是一场昏天黑地英雄厮杀。
有时候不过瘾，还会趴在地上拍，为了得到一张心仪的卡，手都能拍肿了。

这游戏虽然有点费胳膊，但是既锻炼了身体，又熟悉了历史知识，还增进了朋友的友谊。
唯一缺点就是脏点，在地上扇完了，手掌都是黑乎乎的，直接擦汗。
晚上回家一看，手上、脸上都是一条条黑印子。
现在来看，游戏虽然有些单调的，甚至有点无聊。但很多年过去了，偶尔想起，还会唤起很多美好的情绪。
当年为了找烟盒做方宝，没少翻垃圾桶。
工人俱乐部门口每天都有人扎堆儿打牌、下棋的，眼瞅着人家把烟抽完，厚着脸皮管人家要烟盒。
要是能拿到什么中华、玉溪、石林之类的名烟烟盒，很是要和小伙伴吹嘘一阵的。
我们总说：现在社会复杂，不如过去单纯，所以我们习惯告诫孩子：「这个不行，那个不行」。
用成年人的方式过度禁锢孩子探索世界，是最愚蠢的教育方式。
你以为给他买个 ipad，连上 wifi，他就能去了解世界了，干净整洁无污染。
大错特错了！
只有触摸和感知过的生活，才是真实的，才能够铭刻在心，转化为生命体验。
玩是人类的天性，玩的过程就是社交的过程。
而游戏就像是胶水，黏合着彼此的关系。
教育孩子以「合理方式」获得烟卡，正确对待游戏输赢，难道不是很好的一件事吗？
非得当成洪水猛兽，一刀切禁止吗？
校园安全不是禁止学生游戏的借口。
萝卜刀你们说危险，ipad你们说费眼，烟卡你们说影响身心。
可孩子在学校被欺负了，霸凌了，心理出现障碍了，甚至跳楼了，你们说纯属意外。
搞笑不？！

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