[教育信息] 南宁一小学推出作业熔断机制，「写不完就不写了」，如何评价这一机制？有何利弊？

阅读网购物网址万年历小说 | 三丰软件天天财富小游戏

TxT小说阅读器
↓小说语音阅读,小说下载↓

一键清除系统垃圾
↓轻轻一点,清除系统垃圾↓

图片批量下载器
↓批量下载图片,美女图库↓

图片自动播放器
↓图片自动播放,产品展示↓

佛经: 故事佛经佛经精华心经金刚经楞伽经南怀瑾星云法师弘一大师名人学佛佛教知识标签

名著: 古典现代外国儿童武侠传记励志诗词故事杂谈道德经讲解词句大全词句标签哲理句子

网络: 舞文弄墨恐怖推理感情生活潇湘溪苑瓶邪原创小说故事鬼故事微小说耽美师生内向易经后宫鼠猫美文

教育信息历史人文明星艺术人物音乐影视娱乐游戏动漫 | 穿越校园武侠言情玄幻经典语录三国演义西游记红楼梦水浒传

阅读网 -> 教育信息 -> 南宁一小学推出作业熔断机制，「写不完就不写了」，如何评价这一机制？有何利弊？ -> 正文阅读

[教育信息]南宁一小学推出作业熔断机制，「写不完就不写了」，如何评价这一机制？有何利弊？

[收藏本文] 【下载本文】

「超过晚上 9:30，写不完的作业也不用做了」日前，广西南宁一所小学推出的教育教学新规，在家长群体中引发讨论。按照这份最新举措，学校要求，每晚 9:…

现在女儿一年级，已经有一个小本本专门用来记录每天要完成的作业了。
我每天都在思考，怎么样才能少做点作业也能学的好。
答案是没有，我问数学老师，解题有什么技巧和方法，她也是和我说两个字：多做！
问语文老师，怎么提高，她也是两个字：积累！

女儿放学我们接回来是六点左右，吃完晚饭七点左右，下楼出门活动：有时候羽毛球，有时候骑车，跳绳......
这些完成，回家洗澡，洗头，刷牙（她一定要收拾好自己，才开始写作业~）
时间来到八点左右，终于收拾好开始写作业了！
一个半小时的时间，要完成在学校没完成的，写得不好的，写错的语文，数学。
英语，阅读要录音频打卡的，听写要家长听的，写错还要订正三遍......
语文有校本，有写字课堂，有要熟读的内容，要背诵的古诗，要听写的词语，要预习的课文......

数学有校本，有53天天练，有预习......
英语有打卡，大约20分钟。
阅读30分钟。
跳绳打卡，广播体操打卡。

如果时间到了九点半，阅读作业我就让她忽略了，跳绳也忽略了，广播体操也忽略了~~
但是，她不同意！是的，没搞错，孩子她自己不同意！！
跳绳和广播体操，我和她解释说一周两次，那有时候就算了，但凡是语文和数学，英语和阅读，我说：很晚了，写不完就算了，不看书了，不做了，不打卡了，去睡觉。
她说：不行！（说着就把作业本抢过去了，一定要写）
非常有原则，果断拒绝我了！
后来发现她们班级有小组长，每天早上会收作业，每天作业没交，老师会点名，会在群里@家长，她不喜欢被点名。

作业熔断机制，「写不完就不写了」，这机制看似可以让孩子“安心”休息，即使未能完成课题，第二天也不会受到老师的批评。
好像这样做真的能确保孩子们获得充足的休息。
但是实际上治标不治本，甚至有一种要将教育压力从学校推向了家长身上的感觉。
出发点是好的，但是现实操作中不了，尤其是落下功课的学生如何跟上进度？
所以，最根本还是要解决内卷导致的作业超纲超量问题，还有拖延症娃写作业的效率问题，具体问题具体分析，对症下药，才是关键啊！
@知乎亲子

就挺扯的。太小看当代小学生钻空子的能力了。。。你今天敢设熔断机制，人家就敢天天触发熔断好吗？正所谓瞌睡送枕头，奉旨不写作业。

作业写到9:30，什么原因呢？量大实在做不完，还是娃能力差，还是写作业磨蹭，还是放学一直玩到了九点才想起来写作业？这些具体问题通通都不考虑，硬性一刀切个9:30，方便了谁讨好了谁又舒服了谁呢？
其实大概可以猜测，这个熔断机制的提出，大概是因为关于“保障小学生睡眠时间”的相关安排又下来了；亦或小学生睡眠时间太少相关的舆论又起来了。头痛医头、脚痛医脚，这不像认真处理问题的态度吧？
其实对于学校来说，你只要把握好作业的量就好了啊。三门功课哪怕一门30分钟作业，90分钟也完成了。小学的娃，高年级四五点放学，低年级三四点也就放学了，9:30之前，怎么抽不出这90分钟时间呢？拖拉磨蹭写不完的，关学校什么事呢？

布置作业，严格检查，这是学校的责任；按时完成作业，这是孩子的责任；督促娃按时完成作业，这是家长的责任。三方各自扛起责任，打一个很好的配合，保质保量完成作业，还能保障睡眠时间充足，是个大家都需要付出很多精力时间和心力的过程。
这下好了，作业取消了，解决不了问题，就把问题本身忽视掉。你说作业没取消啊？可事实上作业写不完就可以不写了，和取消没啥两样。
何况试想一下，认认真真做完作业的孩子到了学校，同桌嘿嘿笑着说，“我昨天打了一晚上游戏，作业没写完，但是九点半了，就不用写了。”没错这在成年人的视角里，这个同桌是傻，是坑自己；但是在孩子眼里，这就是不公平啊！结果就是，这娃要么揣着满心的愤懑继续当好孩子，要么就效仿了啊。

每个家长都知道盯作业酸爽，可是为什么还要盯呢？因为都知道学习习惯的重要性。这样没有原则的降低和模糊底线，对于培养学习习惯没有任何好处。另外孩子该负的责任不用负，该承担的后果不用担，这样的环境对孩子来说太“失真”了，将来如何步入社会，接受社会的毒打呢？
双减，不应该是这个样子。

就像很多家长说的「只要考试机制还在，这种方法就只能加重两极分化和家长的压力。」
对于学习习惯好，自律的学生来说有没有这个机制都不影响他们，因为在9点30之前作业就已经完成了。
对于本身写作业拖拉，不喜欢写作业的学生，那就拖到9点30，反正写不完就可以睡觉了，老师也不会有处罚。这样长期下来，家长更头疼。
平时可能还看不出来，等一考试的时候，家长的焦虑就来了。没有其他办法以后，可能就开始请家教，去辅导班，想其他方法了。
但这一机制也能看出，现在对孩子睡眠问题的重视，尤其是现在孩子近视越来越低龄化。一是和户外运动时间太少有关，二是用眼过度。如果孩子们能休息好，对身心健康都是一件好事。
只是这样的制度难执行，解决不了问题的本质。

前两周闺蜜家的娃戴上了眼镜，闺蜜开始着急了。她没想到孩子的眼睛才二年级就近视了，她也清楚孩子主要是用眼过度引起的。
她家娃平时是6点30起床，要晨读30分钟，中午回家吃完饭要写三项打卡，然后读书到下午上学。晚上放学以后立马回家写作业，再额外做一套试卷，然后读书。
以前孩子不喜欢读书的时候，都是写卷子，从今年过完年孩子就特别爱看书，经常都是一看就两个小时，中间都不动。孩子的成绩也不错，语文数学基本都是满分。
她以为爱看书是好事也没有管孩子，但是孩子一发现近视，她就后悔了。
中午的打卡她就不让孩子自己看着写了，都是她读，孩子写几个字就提交了。除了必要的作业，其他的都不做了。书也不阅读了，直接改为听书。
中午接孩子回家吃完饭就到楼下玩，下午孩子放学也是先吃点东西垫垫，一直在楼下玩到天黑再回家。

她说不能光让孩子学习，身体健康才是最重要的。
这周一她家娃考试，成绩和以前比差了挺多，她一下子就慌了。
老师提醒她「以前孩子考试都是满分的，这次基础出错很多，要多关注孩子啊，孩子的学习不能放松。」
她自己也开始怀疑自己是不是让孩子太放松了。
于是又取消了中午下楼玩的时间，让孩子好好练基础生字。
周内、周六周日辅导班的课，继续上起来。
闺蜜说「你放松的时候，别人在努力，差距就越拉越大了。」她现在还是希望孩子能努努力，考一个好点初中，如果实在考不上也不留遗憾了。
和闺蜜想法差不多的家长很多，这两年小升初，初升高的压力都很大，家长们也都希望孩子们能选择更好的学校，选择更好的未来。

对于老师，如果有成绩的考核，那他们也不能完全放开不管作业，毕竟课上的时间也是有限的。很多时候也需要学生利用课下时间多复习多练习才行。
目前对家长来说，了解清楚孩子「一直深夜作业」的原因，并帮助孩子解决现状更实际一些。
@知乎亲子

这是“能者多写机制”吗？
这是在变相鼓励拖延吗？？？
不爱学习的孩子，拖延症会更严重；
原本没那么爱学习的孩子，慢慢会变拖延。
因为做不完都不用被批评呀！
而老师布置作业时，会不会认为多布置点吧，反正是“能者多写机制”？
越来越看不懂这些新机制了。

这个有点不敢相信是【真的】！
还不如来一个【作业量少一点】可能会更真实一点。

这个『九点半』包含太多了。我可以说我九点开始写，然后磨磨唧唧到九点半，不写了，我就睡觉了。老师也说了可以不用写。撒手,睡觉去！
这很明显太容易钻空子。
这个出发点是关心孩子的睡觉和对于孩子身心发展来考虑,很支持！但是更希望是从实际情况出发。作业能就在学校完成更好。

作业不必过多,当天学习的内容当天理解吸收实践！

这个不是好久以前就有的憨批操作么？
典型的屁股决定脑袋，脱了裤子放屁。
抛开事实不谈，就只针对这个政策。
如果说，孩子做不完作业是因为作业太多的话，那直接要求老师少布置作业或者不布置作业不就好了？
管理老师总比管理家长来得实惠吧？
如果，孩子做不完作业是因为孩子本身的问题。是不是说明孩子学习已经出现问题了，就是他已经连最基本的作业都已经没办法正常完成了，对吧？
现在，要给一个连最基本的家庭作业都完成不了的孩子更多的“非学习”时间。
这用心真是险恶无比。
当然了，最重要的是，你一个教育局连老师都管理不好还TMD想管家长，你没事吧！

看到这个消息，原谅我笑出了鹅叫，终于可以不用熬夜写作业了！
记得高中的时候，10点左右晚自习放学，回到宿舍的灯，半个小时的洗漱时间。
按照学校的安排，理想状态下，为了保证充足的睡眠，这个时间我们都应该睡觉了！
当然，为了合理监督，防止有人不好好睡觉，宿管阿姨还会来检查一下，看看哪个宿舍有亮光，批评，减分，严重者通报！
按理说，这种情况下没人敢在宿舍熄灯以后写作业了吧，但是，有很多很多！
高中九门学科，上课时间老师主要讲课，作业和预习都成为了课下作业，如果不做作业，第二天上课老师会提问，如果不预习，第二天就跟不上老师讲课的节奏。
谁都不想被老师点名批评，谁都想努力学习得到一个好的成绩，于是，晚上熄灯以后，被窝里的灯亮到午夜十二点很正常！
看到这个「作业熔断机制」以后，我挺开心的，真的，谁听了一天课不想好好睡个觉，脑子都在超负荷运转了，又如何提高学习效率。
有人说，「作业熔断机制」会让孩子们的学习成绩呈两极分化，可是我想说的是，就算作业不熔断，两极分化也挺严重的！
就像当时我前桌，上课嘻嘻哈哈，下课照样玩耍，别人课下做作业，他上课下课玩手机，回家倒头就睡，但是，依然挡不住人家学习第一。
而像我这样上课学下课学晚上睡觉前还要学的，成绩依然还是吊车尾。
那个时候，我就明白了一个道理，学习的天赋真的很重要，有天赋只需要稍微一努力，就所向无敌；如果没有天赋，哪怕很努力，获得的成果也是没办法与之相比，但是，努力了肯定比不努力有收获，起码比以前进步了！
所以我觉得这个机制对于那些在学习上有天赋的孩子没啥影响，对于那些不爱学习的也没啥影响，影响最大的就是中间这一层，需要用努力去拉高成绩的孩子。
毕竟努力的方法和程度不同，孩子的悟性不同，获得的成绩也是不一样的，当然，这里拼的就是学习资源啦~

这个决定挺好的呀，这个政策其实是在保护不爱学习的孩子，也是在保护他们的家长，让他们得以“解脱”。
不过，这个解脱也是暂时的，是当天的“安慰剂”，并不能起根本作用。
很多成绩一般的孩子写作业磨磨唧唧，家长虽然着急，但也没有更好的办法去帮助孩子，如果任由孩子写到十点、甚至是十一点，对孩子是一种痛苦，对家长来说也是一种煎熬。
所以，这时候如果家长想得开，可以劝自己：
老师都说了，作业写到晚上9点，还写不完就不写了，要不然耽误孩子第二天上学的状态；如果不监督孩子写作业，我还能刷会手机放松下呢，自己脾气也不会那么暴躁！

作业长期写不完，这样自欺欺人也不行？
是可以的，因为大部分的家长其实不懂得怎么教孩子，他们并不是循序善诱引导孩子爱上学习，对学习产生浓厚的兴趣，也不是教孩子正确的学习方法，甚至全身心的与孩子一起探讨作业。
家长们辅导作业通常是，刷着手机偶尔抬起头看一眼孩子，如果孩子看似在写作业，家长则继续看手机；如果恰巧看到孩子在“出神”，大吼一声，快点写作业……
辅导作业时，你是不是也经常如此大声咆哮？

这不是辅导孩子写作业，而是在监督。就跟你的老板一样，不教你怎么去做，不给你资源，只要理想的结果，达不到就卷铺盖走人。
如果是这种状态下，为什么不放过孩子，也放过自己呢。
9点一到，孩子一下子就从愁容满面变得如释重负，家长也不再需要强迫自己去坐在孩子面前，也不用担心老师责怪家长没有让孩子写完作业！

以上说的都是成绩一般、不喜欢写作业的孩子，其实学习好的，根本无需如此，也可能在放学之前，他们已经在学校就完成家庭作业了。
其实最难的，就是接受自己的平庸，接受孩子的平凡。
如果我们认清自己的能力，了解孩子的优缺点、长短处，就不会逼迫孩子做那么多事情，家庭的欢乐也会由此多出很多！
对此，你怎么看？欢迎评论区有不同的声音~
@知乎亲子

净扯些没用的蛋。
最绝的，这个蛋还是反复蒸煮的陈年老蛋。
它甚至，连个名都不换，不符合教育专家的一贯做法啊。不涂不改的，旧闻装新闻。
也别“熔断”了，直接改成“一键重置”吧。
第二天所有人默认无事发生，其乐融融。
为啥不直接禁止作业，把作业跟霸凌、体罚一样，一碰挨治一触即死？
因为所有人都知道，作业对某些人来说，确实有用。它有存在的正当理由和合理意义。
为啥不严格规定作业的内容和数量，保证对所有人都有效，所有人都能劳逸结合？
我二年级的时候，老师就告诉我：凡是题干中带着“所有”“都”的，一律打?就完了。
我盯延时，同样的作业，有的同学能在半小时内写完，还能看会儿课外书；有的同学一小时都写不完生字本——统共8个字，还他喵的是午写遗留作业。午写20分钟。
统一这些人的进度和能力，比统一祖国都难。
我的学生在作文里写：“我以后要当老师，把每一个孩子培养成天才。”
把我给乐的。每个人都成才，那还了得。每个人去自己的位置，完成自己的使命，才是最安稳的状态。
教育部门作为一个正经八百的国家机构，不能像个大婶子似的，拉着你的手说：咱孩子不是学习那块料，趁早做别的打算吧。
他只能通过各种方式、各种改革，在客观上创造条件，减少不必要的内卷，促进人才的培养和……筛选。
不爱写作业的、不会写作业的，就让他们遵从本心，不要过分苛责。
有能力有精力的家长，给孩子开小灶；不想念书的孩子，要么锻炼身体要么陶冶情操。
这有利于孩子的身心释放，家庭的和睦幸福，对老师和学校也是一种保护，可谓百利而无一害。
其实，不写作业的方式有很多。
只要家长自己提出要求，说自己家孩子从今以后再也不写作业，不劳老师操心，我敢说99.9%的老师会立马答应，拍手称快。
爱写不写呗，教育这条路上，每个人都有做决定的自由和权利。
不写作业而已，又不是不活了。
为了孩子的身心健康，自己站出来做个与众不同的人，何尝不是一种勇敢和智慧。
国家政策和大众舆论，未必站在自家孩子的立场。
只要，别———
一边搞独立自主，一边怪教育失败，骂老师怨学校，让别人收拾你的烂摊子。
一方面喊着“熔断”、“减负”、“保证睡眠”，
一方面气急败坏威胁“写不完让你老师治你”，堂而皇之把辅导孩子作业的责任转给老师，暗戳戳希望老师去做那个坏人；
等老师真动真格，板起脸来教育孩子了，又说着“作业无用”、“孩子只是做错题，不是做错人”、“我只希望孩子健健康康的，你有什么权利要求他优秀”。
——纯粹是不要脸的流氓行为。
当前这种形式，老师们也不傻，请牢记：
莫张嘴，张嘴必被骂；莫伸手，伸手必挨罚。

这几天休假天天陪着我姐家六年级的小朋友写作业了。
说实话现在的小朋友真的很辛苦….
“很多人说现在的小朋友生活条件好，不像我们以前怎么样怎么样…”
还有的家长会说，一家子都是为了你…
可是谁又替孩子考虑过，现在的孩子虽然生活条件好了但是却缺少朋友、缺少童年。

我们的上班时间是早九晚六，下班了差不多也就结束了一天。
但是孩子不是，他们岂止是早九晚六，他们是早六晚九，甚至更晚。
这样的高强度的学习，他们的大脑怎会不疲劳，过了九点半还没有完成的作业，要么太难要么孩子前期太拖拉。

首先父母要搞清楚孩子这么晚还没有学完作业的原因。
如果孩子是因为回来以后拖拉导致的，那要及时纠正。
如果孩子回来就开始认真的再写作业，到了九点多还没写完，父母可以看看孩子的作业内容，是过于难还是量过于大。

如果是量过于大，可以帮助孩子筛减一部分对于孩子来说特别简单的题目或者是重复出现的题目。
要是过于难，那么直接放弃洗洗睡吧，改天找个时间单独攻克，因为已经写到这么晚孩子大脑已经处于疲劳，讲了也不一定理解。
所以这个政策针对过九写不完直接可以不用再写，我个人觉得是很有必要的。
@知乎亲子

作业本来有些学生就写不完。这事有点怪，那你布置到能写完的量不就挺好，何必多此一举？
这个所谓的熔断机制，说是作秀，有点委屈，说是要从根本上解决问题，恐怕是无济于事，我认为弊大于利。

按时，按质，按量，独立完成作业的教育理念，按时完成作业是学习习惯和自律的体现，有助于培养学生的自我管理能力和责任感。在此弹性下会大打折扣。
多布置作业，从某个角度讲是老师不负责任，无能的表现，有些老师对知识点就没有底气，搞不清什么重要，为了出成绩，让孩子重复劳动，我曾讲过，将帅无能累死三军，我的孩子小时候，我就让选择性的做，自己把握，已经完全掌握了的就不用做，动了脑筋仍不会做的也不要做，等老师讲时重点关注即可。

孩子作业中常出现两个极端：
一是浪费时间的磨手题，比如，汗滴禾下土，可能天天有。
二是根本没用的烧脑题。让孩子去问老师，老师也不知在哪下载的，自己也不会的题。
现在老师布置作业太方便，网上下载几套题，文印室打印发给你，家长签字责任在家里。
这些我不是无中生有，在一个辅导机构我观察过各个年级的作业题。
因材施教，分类布置作业，老师应该能做到。老师完全可以把住刚性必完部分，然后，弹性要求部分有余力的学生做一些拓展作业。
作业是衡量学习效果的重要标准，从小学一年级开始，家长就应该从孩子的作业习惯上进行培养，及时发现作业中存在的问题，并引导孩子反思课堂效果。
小学三年级开始到后，每天作业不会做，做不完的孩子会逐渐增多，初中开始中等偏下的学生注定做不完，即使家长硬辅导，也不算真正意义的完，用“作业帮”抄完也是浪费时间。
老师比谁也清楚，哪些孩子作业就做不完，要求完只是不能放仼而已，只是家长不愿承认现实，想努力改变而已。
学校应该从科任教师布置作业的质与量抓起才是正理。真正的熔断要从布置作业的源头上断。

我一个同事，打电话到教育局把老师举报了，匿名举报的，原因是学校作业多。他们是私立中学，作业是真的多。多到作业群里晚睡交作业的娃和早起交作业的娃差不多能连篇。

然后搞笑的事情发生了。老师在班上皮笑肉不笑地说，“你们有家长把我举报了。回去告诉你们家长，其实不必这样，有什么意见直接跟我沟通就行。以后你们作业自愿完成，写不完可以不写。”
然后，作业的量照旧。大家还是都写作业，没人不完成。原因之一是谁要主动不完成，谁就暴露了；原因之二是只要大家都在卷，这位举报的家长就不敢不卷。唯一的改变是，我同事儿子精神面貌变得极为良好，爸爸在他眼里成了隐藏在平民中的大英雄。。。
看见了吧，一般家长的心态就是“要么都不做，只要大家都做，我家就得做。”这几乎和老师检查不检查都没有多大关系。。。

所以定这个9:30熔断机制，真的一点意义都没有。
真卷的，作业在学校就写完了，回家搞的都是课外内容。有的甚至因为学校作业太低端，恰好可以利用这个机制不写；真躺平的，直接来个借坡下驴，不学习得更名正言顺而已。
想让孩子早睡觉，学校只要把握好作业的量不要太魔鬼，让大部分娃能9:30之前完成就好了。实在完不成的，以及彻底躺平到老师犯不上管的，完全可以睁一只眼闭一只眼嘛，按说我们东方文化应该很会把握那种的心照不宣的尺度的。

完全没有必要设什么熔断机制，还敲锣打鼓官宣。

说实话，我也挺赞同这个做法的。
小孩子嘛，还是以健康快乐得成长更为重要。
学习虽然也很重要，但是并不是所有人的出路。
记得初次听一个有声节目里说的，是专门为小学生准备的节目。
里面的小男孩说过这样一句话，大概的意思是这样的。
爸爸让他好好学习，长大后当著名的画家，或者是著名的作家。
爸爸还说他只想做卖爆米花的老奶奶太没出息了。
而小男孩就说，如果每个人都去做著名的作家画家了，那我们去哪里买爆米花呢？
虽然我们作为家长都想让自己的孩子长大后有出息，但是真正能考上大学走向科研的孩子们也是少数。
还是有很多部分的孩子们选择了做普通人，或者说是不得不做个普通人。
不管做哪一类人，都是一种生活方式。
扯远了，说回小孩子九点半睡觉的事情。
对于小学生来说，每天需要9—12个小时的睡眠时间。
所以，还是睡觉长身体比较重要。

我高中时候我爹妈就用这个了，10点半不做完作业就不准做了第二天挨批去。
实行以后作业效率显著提升

写不完就不写，谁还写…

我非常赞同这个做法，对于小学生来说，晚9:30以后洗洗就可以睡了，这样大约每天能够睡足九小时，能够基本保证孩子生长发育的需要。

帮学生实实在在减负，很多地方都出台了相关政策。早在2020年，浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》公布了33条减负方案，简称“减负33条”，其中拟规定为保障睡眠时间，小学生晚9点、初中生晚10点经家长确认可拒绝完成剩余作业，这引起省内外网友的广泛关注和热烈讨论。
减负实施方案还做了非常具体的明确规定。

全面压减作业总量和时长。健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。强化作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理。小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
减负从来都不是一刀切，合理的学业负担是必须的，它是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，但是如果学生因为做作业影响到休息，没有充足的睡眠，会影响到他们的身体健康。
减轻中小学生过重负担，不是简单地缩短在校时间、减少作业量、降低课业难度，而是要把不合理的负担减下来，减去强化应试机械刷题，校外超前、超标培训等不合理负担。

南宁这个小学推出的措施是很好的，但是还应该具体一点，在作业布置的量上，让大部分学生能在晚上9:00以前就完成作业，这样的话，就是有些学生在做作业的时候比较拖沓，也能够在9:30以前完成。
我个人认为，如果一个小学校，小学生9:30以前才能够完成作业，作业的量还是有点大的。
因为小学阶段的孩子，每天最好能够保证十小时的充足的睡眠时间，否则会影响到孩子的生长发育。生长激素在深睡眠期分泌最为旺盛，如果睡眠不足或出现睡眠障碍，会导致生长激素分泌不足，影响小朋友的体格发育，比如身高长不高。

评论区很多家长的观点是：“只要考试存在，那这就是治标不治本的。毕竟大家都在卷，那自己怎么敢停？”同样作为家长，我很不赞同这种说法。
「作业熔断机制」本身要解决的就不是什么“反内卷”的问题，它要解决的是“一部分家长或老师，不清楚自己孩子什么水平，试图“勤能补拙”，主动或被动地牺牲孩子休息和健康，来换取那点成绩”的问题。
有没有发现啊，那些半夜还在做作业的孩子，大多不是成绩很好的学霸，因为真正的学霸一般都是比较自律的，也有能力按时完成作业；也不是家长佛系的普娃或学渣，因为他们的父母知道并接受自己孩子的真实状态，鸡娃不如鸡自己，要么努力自己赚钱，未来给孩子铺路，要么一起躺平，开开心心珍惜现在的亲子时光。
而那种家长逼着写作业到深夜的，大多是资质没那么好，但是家长又不愿意接受，总想着再推一把，让孩子努力跑快点。或者是明知道作业超过孩子负荷了，也不愿意费力去帮孩子调整，只想简单粗暴地逼着孩子努力。
「作业熔断机制」一是给那些被动深夜写作业的学生和家长一个缓冲，让他们不会因为外界规则被迫卷起来；二是解救那些资质普通却被逼着成才的孩子，告诉他们的家长，真正的学霸是逼不出来的，比起半夜监督孩子写作业，不如自我调整心态，让孩子睡个好觉，让自己也得到放松。
另外，关于孩子不能按时完成作业，写作业拖沓的问题，其实除了学校布置的任务多之外，还有可能是孩子基础太差，没有能力完成这个程度的作业；又或者是有畏难情绪，产生了拖延；甚至是因为有些追求完美的心理，喜欢反复修改......我们可以先观察自家孩子是什么原因，再对症下药去解决问题。

昨天晚上，我们家小朋友有散打课，出门之前，她问我：“妈妈，我穿什么呀？”
我正在完成圆环挑战的回答，急吼吼地回了一句：“我不管你，你爱穿啥穿啥。”
卷卷走到我跟前，一脸无辜地问：“妈妈，你是不是不爱我了？你怎么不管我呀？”
我一时语塞……
南宁一小学推出的作业熔断机制，给我同样的感受！
“我不管你，你爱写不写。”
“你爱学不学。”
“你爱咋咋地。”
……
这一机制对我们其实没什么影响，因为我们这里没有家庭作业。
但是和一起接孩子的家长们聊天，好几个小朋友每晚要到10点之后才能睡。
3点半接回家，顾不上课外活动。
写完生字、口算；
立刻赶场课外班；
回家后读两篇英语，两篇古文，再来点自由活动时间……孩子还不情不愿呢，时间已流过10点。

双减政策这么多年，不留作业无需考试或者写不写都可以……似乎一直想让孩子轻松舒适。
但是，除了多了点亲子之间的拉锯战，并没有得到预期的效果。
大概不管什么政策，都没法避开未来的大考！

请家长们继续负重前行吧。
@知乎亲子

这是治标不治本，不能从根本上解决问题，与其多留作业然后熔断，不如少留或不留。
现在的学校和老师都是这么佛性的吗？
咱先不说孩子，就说的大人，都是理智的成年人，如果工作时没有工作任务，你猜会怎么样？大家就一起磨洋工好了，反正干和不干一个样。
我们经历了改革才不吃大锅饭，现在若重新回去可以吃大过饭，那大家都躺平算了。
不管大人还是儿童哪个人没有天性懒惰的一面。
儿童正是接受教育的最佳年龄，学校、老师和家长拥有共同的责任。
学校这样做，等于把教育的责任完全交个了家长，反正老师是留了作业的，至于是否要完成就看你家长怎么选择了。
虽然离开学校已经很多年了，但作为家长，每当回忆起上学时被老师和家长催着写作业交作业的情形，仍然会有种紧迫感。
不写作业不交作业是可耻的，那时的印象就是这样的。
如果真的按该校的决定那样，老师留完作业后说，你们可以选择写也可以不写，那不完成作业就可以理所当然了。
同学多年来一直是个兢兢业业的老师，她觉得现在想做个认真负责的老师真的很难，孩子你要不要管，管严了和管松了家长都不高兴。
她说她做不到视而不见，而一些年轻的教师却做到了佛性管理，有什么责任都是家长的，每天作业往家长群里一发就行了，完不成就是家长的责任，课堂上没学会，家长想办法。
南宁的学校更绝，把不写作业也合理化了，老师不难了，家长到更难了。
孩子的教育费用越来越高，家长的责任越来越大，年轻人不结婚不敢生孩子好像很有道理的样子。
这样做利可能有，家长可以根据孩子的实际身体状况调整孩子的课业。
弊端可就多了，个人觉得对孩子的责任心的养成极为不利。
我是
@源缘
以上我的回答。
@知乎情感君

有没有一种可能，其实老师也不想改作业的，特别是学渣的作业。改学渣的试卷耗时大概是学霸的5倍左右。所以每天督促家长看好小孩作业的老师都是很敬业的，好好珍惜吧！
南宁小学“作业熔断机制”既保障了学渣的睡眠、满足了家长的诉求，还给老师减负，同时还不影响认真读书的学霸。
真是多方共赢啊！
其实现在教育的最大问题是一帮学渣家长各种不合理诉求，导致一些聪明的孩子在学校得不到培优。
那些优秀的孩子，他们即使把课堂讲的知识全部学通了，作业全做对了，如果不额外辅导，最多只能考90分左右。这个分数是上不了好的初中的。
给学渣躺平的机会，也给学霸上进的空间，就是好机制。
学渣上不了好学校不是问题，如果平民家聪明好学的孩子上不了好大学才是这个社会的悲哀，那意味着社会上升途径彻底关闭了！

[收藏本文] 【下载本文】

教育信息最新文章

为什么部分 985 博士的第一学历很普通？

同济土木已经没有未来了吗？

为什么大学里上课几乎没几个人听课?

00 后女干部拟任东莞茶山镇经济发展局副局长

加:2024-04-03 22:34:00 更:2024-04-03 22:35:49

古典名著名著精选外国名著儿童童话武侠小说名人传记学习励志诗词散文经典故事其它杂谈
小说文学恐怖推理感情生活瓶邪原创小说小说故事鬼故事微小说文学耽美师生内向成功潇湘溪苑
旧巷笙歌花千骨剑来万相之王深空彼岸浅浅寂寞 yy小说吧穿越小说校园小说武侠小说言情小说玄幻小说经典语录三国演义西游记红楼梦水浒传古诗易经后宫鼠猫美文坏蛋对联读后感文字吧武动乾坤遮天凡人修仙传吞噬星空盗墓笔记斗破苍穹绝世唐门龙王传说诛仙庶女有毒哈利波特雪中悍刀行知否知否应是绿肥红瘦极品家丁龙族玄界之门莽荒纪全职高手心理罪校花的贴身高手美人为馅三体我欲封天少年王
旧巷笙歌花千骨剑来万相之王深空彼岸天阿降临重生唐三最强狂兵邻家天使大人把我变成废人这事顶级弃少大奉打更人剑道第一仙一剑独尊剑仙在此渡劫之王第九特区不败战神星门圣墟

网站联系: qq:121756557 email:121756557@qq.com 阅读网