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[教育信息]为什么现在霸凌事件越来越普遍?

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为什么现在霸凌事件越来越普遍?
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校园暴力
社会普遍现象
霸凌(Bully)
霸凌事件
为什么现在霸凌事件越来越普遍?
法律普及的原因。罗翔老师曾经说过不希望给未成年人普及法律知识。
一旦未成年人知道自己犯法可以不用担负刑事责任,并且还受法律的庇护。他们人性里的洪水猛兽就会开闸!就会摇身一变,成为恶魔!
不是现在霸凌越来越普遍,而是一直都很普遍,只不过现在信息发达了,被爆出来了而已,我上学的时候霸凌是家常便饭,而且强度很大,有的受不了都不敢上学了
女教师越多,初高中的校园霸凌的现象就越厉害。
原因无他,女教师对于一群荷尔蒙爆棚的恶少毫无威慑力。这群恶少自恃女性体弱,男性体壮的常识,对女教师往往不存敬畏之心,甚至有女教师制止校园霸凌而被恶少威胁强奸的。
而男教师就不一样了,男教师天然的体力优势可以威慑到恶少,极少有恶少敢挑战男教师的。因此,男教师如果要制止校园霸凌,可以起到事半功倍的效果。
此外,有的女教师曾经在网上提到,一旦对坏学生管得严了,就会被坏学生的家长找事闹架。我认为,这也和女性体弱的特点有关。假如是身强体壮的男教师严厉管教坏学生,坏学生的家长可不敢找事闹架的。
一直以来都很普遍,在世界各国都是如此。
你看好莱坞光拍反霸凌的电影,就拍了好多部。说明老美也有很多霸凌的事情,要不然为什么这样拍呢?
你再看看韩国很多的偶像剧,电影就是在翻霸凌的,说明韩国有很多霸凌。
我还看过一个日本的电影,就是老爹的灵魂穿越了,然后看到女儿被欺负,就去收拾那个被欺负的人。
世界各国都是如此,有人的地方就有霸凌,有人的地方就有竞争。
霸凌更多的是出现在小学和初中,还有一部分是出现在高中,大学里面虽然也有,但是相对还是比较少的。
特别是初中时候,那时候青春期刚发育,自我控制力比较弱,那个时候霸凌是最多的。
我上中学的时候,很多男同学打架,那真的是拿着砍刀的。
经常为了谈恋爱争夺女同学,拿着刀砍打群架。
只是那时候没有手机,不能录像,所以有很多霸凌根本就不能公布出来。
有人的地方就有竞争,有人的地方就有霸凌。
只要有人的地方就一定有冲突。
这是人基因里面的本性。
只不过有很多霸凌没有说出来,或者没有被曝光出来。
但是把人杀了,这就确实过分了,这就不是霸凌了,这是违法。
你知道在俄罗斯吗?
在俄罗斯会专门有一些私下里的复仇比赛。
包括学校也会给你这样一个平台,也就是说,你看谁不爽或者说你跟谁有仇,你可以挑战对方。
对方必须得应战,否则就会称之为懦夫。
也就是说对方欺负你了,没有警察会管,但是你可以向对方发起挑战,在挑战的那天会有很多人围着你们看,你打赢对方了,代表你复仇成功,你打不赢对方,那你只能老老实实挨着,所以俄罗斯人很聪明,他们就知道了,你弱你就要受欺负。
但是在东方则不一样,东方人弱者还总是想掌控强者,弱者还总是想批判强者,弱者还自以为有理。
如果你是个弱者,是一个胆小者,是个没有战斗力的人,那你老老实实挨着就行了。
当然了,如果对方要杀人,这就过分了,因为这违背了秩序。
有一个老外,听说中国人复仇把对方灭门了,就觉得很奇怪。
老外很纳闷的问:为什么要杀对方全家呢?你不能挑战对方吗?
是的,在西方有一种文化,那就是挑战文化和决战文化。
俄国以前有一个诗人叫做普希金,此人非常有名,写的文学作品也非常精彩,他爱上了另外一个男人的妻子。
结果两个人用手枪决战,谁赢,谁都可以得到这个女人,结果普希金在决战中被对方打死了。
在西方都有这种行为,这叫做骑士精神。
也就是说当对方无缘无故侮辱你,欺负你,打骂你,那么你可以向对方提出挑战,而对方必须应战,如果不应战对方就是个懦夫。
但是前提是对方真的跟你有过节了。
如果对方跟你没有什么过节,你是没资格向对方挑战的,对方没惹你你挑战他干什么?
在这个时候对方是有权利拒绝你的挑战。
我觉得西方的挑战非常好,一对一谁也不伤害,也不会连累其他人。
也就是说当有人欺负你了,你可以向对方发出挑战。
对方侮辱你尊严,你也可以向对方发起挑战。
但是别忘了,东方本身就是弱者文化,弱者是不讲道理的,弱者只想着一群人上去,按人数多把对方搞定。
在这种弱者文化当中,一群人欺负一个人,强壮高大的人欺负弱者,这是常有的事情。
你说反了,霸凌其实是越来越少了,只是现在媒体发达了而已。
我小时候,中学打架欺负事件每天眼前发生,见怪不怪,现在,还是同样的县城中学,根本看不到打架,但凡孩子有一点点被欺负的嫌疑,家长群早就炸锅了。
现在出现的霸凌事件,其实被霸凌者的父母是存在很大问题的。
因为霸凌者是坏,不是蠢,现在未成年霸凌者对法律的了解比成年人还深,
他们非常清楚的知道:自己在14岁前可以拿着砍刀上街见人就砍,也判不了几年。而且他们的隐私还受法律保护。
有没有一种可能,是现在互联网发达了,所以霸凌事件容易被人发现?
有没有一种可能,是现在生活在进步,大家道德水平上来了,所以对霸凌比较敏感呢?
有没有一种可能,是当初经历霸凌/或旁观者或被霸凌的人,对霸凌现象非常厌恶,所以愿意拼命为其发声呢?
看似是指责霸凌,实则是对自己当年的懦弱任人宰割的无力感
没经历过霸凌的人,是很难理解,为什么学生时代的霸凌,需要用一生去治愈
我经历过霸凌,但当时我整宿整宿睡不着,心里特别窝火,我就在想啊,我也有一条命,我也是爹妈生的,爹妈养的,如果我被人欺负,难道不是丢我父母的脸吗?
然后,第二天,我就打人,在对面还没搞清楚发生什么的时候,我的凳子已经出现在了他的后脑勺
然后,进办公室,挨骂,写检讨,走人
我本以为这样就足够治愈我的内心了,但我低估了我的报复心
然后,我就在那个人下楼梯的时候,猛踹一脚
整个人都已经病态了,我甚至跟我妈提出,要去看心里医生
我只要看到那个人,我就想打,根本控制不住
我给老师也表达了这个看法,然后喜提一个星期假期
后来,老师就开导我,其实没用
真正开导我的是,那个人家里很穷,他的父母是靠摆摊供他读书的
就这一下,我就释怀了,他家这么穷,过得这么惨,我又有什么理由和他过不去呢?
我们读书那会儿,霸凌事件比现在要常规的多
基本上校门口永远都会围着一群混混,学校里一些不读书的人,就和他们玩一块儿
最可怕的不是男的,是那些女的
那些女的,真的很坏,她们会把其他妹子,介绍给那些混混们认识
而且她们霸凌妹子的时候,也非常阴险,狠毒
我第一次看女生裸体,就是那群女的把一个女孩儿头发剪了,衣服脱了
我读书的时候,妹子们喜欢穿那种,绑绳的内衣,脖子上有一根绳,只要解开那个绳,短袖一撕开,内衣就很好脱
各种羞辱,而且那些小太妹,10来岁就和男的搞一块儿了
她们不以为耻反以为荣,很是可怕
最离谱的是,和A谈完,就去和B谈,A和B还是“哥们儿”
太狗血了,当时我哥们儿也想去追一个这样的妹子,说是比较好睡
结果,刚追到没几天,就开始割腕自残,给他吓的嗷嗷的
我们就问他,睡没睡
他来一句:不敢啊,她要我往胸口上纹她名儿。
就因为不纹,那个小太妹就要死要活,最后他好说歹说,才把那个妹子甩了,然后被校外的沸羊羊打了一顿。
他都不带还手的。。。。
我是狗子
希望你幸福
很简单,因为东方某国的法律垃圾!
反抗有错,则日本无罪!!
现在进入一个怪圈,就是霸凌者杀人都没事,会被最大程度保护起来,而被霸凌的反抗失手杀人就会被重判,尽可能顶格处罚,这不就是在鼓励霸凌甚至伤害乃至杀人行为。
因为法律喜欢给霸凌者一个机会,安慰受害者要大度,即使受害者因为霸凌自杀,警察首先想到的是保护霸凌者的家人,而不是守护受害者的家人。
你说可笑不 。
可事实就是这样,受害者必须大度,要给霸凌者改过自新的机会。
这就是霸凌者嚣张的根源。
我建议各位家长努力挣钱,把孩子送去当地公务员干部 国企干部 生意老板孩子扎堆的学校,这种学校往往学费更贵,流氓家庭压根读不起,而且肯定很好筛选家长,家长明事理的可能性更大。
因为对未满14周岁的未成年杀人不承担刑事责任
因为少数未成年人知道他们杀人,没有什么事情,
这些未成年人通过互联网、口口相传,
他们是知道的。
可其实人成熟比较早,
13,14岁在古代,女性有些都当妈妈了。
一个认知无限接近成年人的孩子,
他们知道自己杀人不需要坐牢。
别说欺负学生,他们连老师都敢对付,
天不怕,地不怕。


这么说吧,你要是在学校违背了教导主任校长之类的,你绝逼挨处分!你要是欺负欺负比你弱的学生,最多老师说你几句,甚至都懒得管。你猜这是为什么?
摸着你的良心说
你小时候霸凌的事少吗?
看了一圈,感觉都没说到点子上!
现在跟以前相比,一个根本的不同就是:老师不敢打学生!家长也不让老师打学生!
以前,学生凌霸,老师可以下死手的打,学生被打还不敢告诉家长,否则又是混合双打!
现在,老师不敢管!实在忍不住打了学生,家长就会去打老师!或去投诉老师!
正是老师的缺位,造成混小子们无法无天,也造成被凌霸的学生不敢向老师告状,因为告状没有用啊!
那向家长告状有用吗?理论上有用,但中国式家长可能先把自家小孩批一顿,了不起去把那个混小子也批一顿,根本不解决问题!反而会遭到更严重的报复!
我老婆是小学老师,我家宝宝就在我老婆的小学上学,居然有一个混小子经常欺负我家宝宝!!!我们居然束手无策!!!好长时间我们都不知道宝宝受到了欺负!还是我偶尔发现宝宝手上的伤口,才拐弯抹角慢慢的问了出来!!!
这您们能信吗?
最后我不得不把孩子转校了!顺变把老婆也换了一个学校!
现实就这么魔幻和无奈!
—————
补充一下:
有人说,哪个学生被霸凌,哪个学生爱霸凌,老师都知道。
有这里纠正一下:老师有的确实知道,但也不排除确实不知道的!
但老师有什么办法呢?不外乎警告双方学生,或委婉提示一下双方家长!仅此而已。
我认为还是应该给老师适当惩罚学生的权力!新加坡的老师就有这个权力,某些西方的老师可以有权让学生离开教室并关学生的禁闭!
而我们的老师却无能为力什么都不能做!十多岁的孩子无法无天时你给他讲道理?!它会认为你怕它!它回认为那向它求饶,所以只会变本加厉!
我是老师,教过初中和高中三十年。当然我教的都是好学校和好学生。但交流到别的学校时也过接手一个根本特别的班级———就是前任老师因为打学生被学生家长威胁而被迫换了一个班!居然有人说我以偏概全没见过世面!!!
我差点跟学生打架!当时我与学生互相揪住对方的衣领,其它的渣渣们都在一旁起哄!
。。。
不是霸凌越来越普遍,是普通民众的事终于被拉倒台前了。
霸凌一直存在,过命的事也有,我小时候还遇到过。
如何看待河北邯郸 3 名初中生杀害同学并埋尸??www.zhihu.com/question/648403096/answer/3431802571?utm_psn=1753764527190302720
只是以前自媒体没现在这么发达,好控制,整点明星花边就能压下去。
而且很多学校处理霸凌事件都这样:
“他怎么不欺负别人?苍蝇不叮无缝的蛋!”
“都是同学,因为这么点事给人家档案摸黑影响一辈子,你忍心吗?原谅他吧!”
类似的各打五十大板的话术很多人肯定都见识过。
这种处理风格,霸凌不普遍也不容易。
以前是普遍,现在是少的多,
你只是通过网络接触的多了,所以才觉得普遍。
是因为被关注了,我上学的时候,霸凌同样严重,经历过的人都懂,这群学生时代就会霸凌别人的人,也会长大,也会有孩子,你猜他们会怎么教育自己的孩子呢?他们的孩子会不会继续霸凌别的孩子呢?
再加上现在学历贬值,教育投资对很多文化层次不高的家长的吸引力也在降低,更加会疏于管教孩子的学业,很难想象一个为了考大学卷的死去活来的学生还会有心力去霸凌
再叠加学校老师对学生的威慑力越来越低,社会对老师的约束越来越多,为了一份糊口的工作,跟流氓硬刚,大部分人没有点信仰,都会选择妥协
孩子是未来,是希望,对整个社会和家庭都是如此,校园霸凌,要追究家长的责任,严重一定要追究刑事责任,不然谁还愿意生孩子
霸凌是被咱们自己的教育教出来的,
落后就要挨打,贫弱就要被欺负,
考第一名的,可以打全班,考第二名的打全班-1.
身高180的打矮个子,拳头大的打瘦弱的。
小孩子只是领悟了大人们教育的真谛,
该欺负人的往死里欺负,
该被欺负的苦往肚里呑。
教育敢这么教,
霸凌能不普徧?
霸凌从以前开始就有,并不是现在突然变得普遍起来。只不过因为信息时代曝光被大众所知而已。
同时也因为信息时代让那些霸凌者知道了未成年保护法。这让他们更加肆无忌惮
人类只要是群体,无论大人小孩,都有自组织倾向。自组织起来的集体,存在天然嗜血性。
你把各家的宠物狗放逐变流浪狗,然后让这些狗集中在一起。很快,类似狼群的狗群组织就会形成。狗群里面的狗会分出高下等级,会有狗王,会有狗腿子。这个有组织的狗群,无论多寡,三四条也好,十几二十条也好,随便吊打欺负其它落单的流浪狗。
狗都如此,人类小孩智商能比狗差咯?
只要没有来自大人社会的强势权力干预,长期生活在同一个校园同一个班级群体的小孩,会自发地形成团团伙伙的组织。如果这个干预真空期稍长一点,形成起来的团伙组织,就会对落单的其它个人倾轧嗜血。
学生的校园集体生活中,来自老师和学校组织威权,就是那个干预学生形成自组织的外部权力因素。
所以我认为校园霸凌增多原因在于中小学老师面临的职场环境变了。
以前的老师,愿意管学生除学习之外的生活事,也敢管渣滓生课堂之外做不做人的杂事琐事。家长也充分尊重老师行使这种对自家孩子的管理权。
因为第一那个时候老师和家长之间不单纯是买卖关系,而是有一定非利益因素在内的所谓讲“人情”的信任基础。
老师会获得学生家长的充分尊重。获得生活社会圈子的充分尊重。
于是那个年代老师责任心会很强,很多那个年代的老师工资微薄,收入不高,但是偏偏没几个钱也愿意加班加点干“公益事业”。什么背学生去打针的,什么没加班费主动挤点放学后时间辅导半小时的。人家当老师真是能当出一种社会责任感甚至荣誉感出来的,根本不用金钱去推动做事。
以前的老师叫家长,说你家孩子干嘛干嘛了,家长为了表示支持老师工作,要当老师的面作势打孩子。或者老师体罚了学生,叫家长来了,家长乖乖领走,不可能说回头举报你这个老师。
现在则不一样,不要说体罚,老师就是骂学生生骂得狠了一点,但凡稍涉及到侮辱人格了,大概率要被家长投诉举报的。当然我不是说侮辱人格地骂人很好,但是这里面实际情况往往比外人想的复杂而难以鉴定。比如我高中班主任骂一个不争气的上网吧玩把好成绩玩烂的学生,气极时直接骂人家是猪脑子之类的话,但是我们同学都知道那是一种恨铁不成钢的骂,真有点把人家孩子当自己孩子来骂了,主要是看老师平时日常的人品,他平时教怎么教,有没有真心付出,会不会为学生的事不辞辛苦操劳等,我们学生时代这些都能看出来哪些老师比较私心重,哪些老师一心在为学生想,往往私心重的老师根本就懒得管你,任凭你差生烂下去。
当然不排除有些老师大家长作风太盛,控制欲权力欲强的。为了彰显自己的威风,为了严明班级纪律的法度。喜欢长期羞辱敲打一些顶撞他的的,看不顺眼的调皮学生。这种老师我也见过。也肯定有那种利用老师强势地位性侵作恶的人渣老师。
但是相比较总体环境而言,我认为那个“威权老师时代”于现在的“权责分明老师时代”相比。从校园环境到班级环境都是相对来说会比后者有秩序的。
这就好比大家长制度全包社会责任的苏联。限制百姓自由,打压一些有创造力有独立个性的异类百姓,制造一些“通往威权奴役之路”的弱势群体等等。这些恶,必须承认苏联是有的。但相比苏联解体后,俄罗斯乌克兰等一众资本主义政府权责明晰,有限责任,民众自由丛林竞争,制造更大批量的成规模的人口被贩卖者,欧洲子宫机器等社会动乱受害者。前者的破坏力就是小巫见大巫了。很显然,你政府威权触角全面退缩,自有资本和黑帮秩序延生到社会的各种犄角旮旯里去接管支配者地位。你以为赶走了一只虎,结果你的肉照样要被跟来的一群狼吃去。
苏联解体的本质是苏联官僚不想揽这个责,只想享受了,然后联合美国方面的宣传机器出卖了苏联底层人民相信苏联不好而选择主动解体的。解体后苏联官僚变成了垄断各行各业的资本寡头吃香喝辣,为此动乱买单的是苏联底层百姓。
现在的校园教师队伍环境也是如此。老师群体尤其班主任群体本来就需要大量与工资不匹配的时间精力付出才能维持良好班级管理秩序。本来搞这种事的动力来源就是那点社会尊重带来的责任心。然后回过头来发现,老师的在社会上受尊重度越来越低,人家就认为你是个拿钱干活的打工仔,孩子交给你是让你来服务的,不是让你来爹味训话的,稍有不慎,被学生录个课堂讲错话的视频还可能面临举报甚至网暴,风险与收益严重不成比例。那自然就没有动力去完成教学任务之外的管理任务,甚至是处理学生间冲突矛盾的棘手事件了。
现在的大部分时间老师本着多一事不如少一事的原则,给予学生充分的个人自由,大多抱着在我课上你别给我难堪,下课人走后你爱咋咋,我不管了,我自己一堆屁事忙不过来呢。
我学生时代,我那个骂人猪脑子的威权老师,晚自习下班后深更半夜还跑网吧门口蹲点纠学生呢(我记得我高中好像10点下晚自习,我同学下晚自习后还得撸个串吃一顿再去网吧,网吧被老师抓住时间至少也得夜里12点往后了)。现在的老师能有这个精力?有这个不给加班费去网吧抓学生的动力?不可能的!
这边老师的权力收缩,校园班级群体里面自然会冒出一些“秩序自组织者”即校园黑帮来接管支配地位。正如城市里政府管不到的贫民窟地方,黑帮往往猖獗。美国政府不管意大利移民的死活,黑手党教父就会出来维持意大利社区的秩序了。天下道理都是相通的,事物的发展变化规律都是相似的。
狗群无主,就会变成嗜血狼群。学生群体无大人作主干预,就会变成嗜血校园黑帮。大人社会没有政府,就会有黑帮教父出来代替政府职能。社会主义苏联倒了,资本寡头统治下的俄国乌克兰社会就会更加压迫底层无资本组织起来的平民百姓。伊拉克的萨达姆被美国搞死,伊拉克就会退回到部落时代,各部落酋长大打出手,直到打出来一个强人重新掌权控制局面。
如果打出来的是一个秦始皇,或者俄罗斯复辟回那个修正主义苏联。那么治乱循环的周期律就不可能改变。因为暴秦的威权干预,又太过不自由,太压抑人性。
正如我们有一段时间全社会开始反思威权主义老师的坏毛病,反思各种老师对个别学生人格羞辱,反思造成弱势学生严重心理阴影的原生态教育环境。于是我们逐渐抛弃了老师在教育工作中面对学生的政治威权属性,反过来提倡学生面对老师要懂得捍卫个人尊严,同时给老师的管理学生权责设立一道明晰边界。
既然有了边界,那么老师就只能教学生学习,而难以做到教学生做人。因为“学做人”涉及到除课堂之外个人生活的方方面面。而个人生活是人家的自由。按照市场经济视角,和自由主义观点,客户的自由和隐私,可不是你这个服务行业的打工人老师可以染指的,你拿好你的工资,他交足他的学费,你们之间更应该是交易合同关系,而非古代那种“待师如待父”的人身托付关系。
既然不存在这种人身上托付关系,那么老师面对单个学生,伸手管他“闲事”的底气就不可能足。更别提,现代教育环境下老师往往面对是五六十人的一整个班级学生。这些学生背后又是五六十背景不同的客户家庭。
如此,老师不敢管,家长无时间精力管。学生群体必然出现政治真空。
二度分析之后,我们发现,“市场经济视角”与“自由主义观”这两个变量的出现是改变中国原有教师职场环境的最主要因素。正如“资本主义制度”是让苏联无限责任政府分裂为几个有限资本主义政府的根本原因。有限责任,意味着“我可以不管”且“你们也不想我管”那么“既然谁都不管”就出现了校园霸凌和社会黑帮的“怎么就没人管管孩子/黑帮”的哗然质问。
搞笑呢。
知乎搜一下霸凌相关的问题,至少一半以上都是无病呻吟,什么都没干呢,“感觉自己被排挤了”都叫遭遇霸凌。
这其实已经说明,霸凌的烈度在普遍下降。扪心自问,抢劫,伤人,群殴,在现在的校园里还普遍发生吗?
你感觉霸凌多了,只是因为互联网发达了,谁都能上来嚎两句,有一点事都能全国疯传。搁三十年前,你隔壁哪个市真有学生被铜丝了,你会知道吗?
1是贫富差距越来越大,2是经济下行,戾气越来越重,3是鸡娃,学生压力也重,4是网络发达了,越来越多小孩子发现自己犯错误的不会有惩罚。5,取消体罚了,犯错误了说服教育远远不够,刀子砍不到身上不知道疼,没有切身利益收到损害人是很难改正的。6我认为最重要的一点,教师地位大幅下降,彻底沦为服务者了,但凡对学生严厉一点,都会被学生举报,被家长投诉,被上级处理,现在的老师绝大多数根本不敢管学生,只敢负责教书了。
不是越来越普遍,是一直就很普遍,甚至现在因为游戏和短视频的原因秩序比以前要好很多,只不过信息不发达,你不知道而已,各大省级卫视新闻绝对不会报道这种事儿
与其说越来越普遍,倒不如说过去有更大的主要矛盾。因此才会受人关注。
在拉瓦锡没有发现氧气之前,并不代表着人类就不用呼吸。只是物质条件困乏的年代,不怎么会在乎空气质量,因为主要矛盾是水和食物。自然就没有这样的需求和科技去关注人类呼吸空气的成分,因此同理。
因为霸凌者刚开始也是无人理睬的懦夫,他们通过霸凌集体中被孤立的人去寻求一种群体活动的参与感,所以我希望大家都做一个善良的强者,而不是软弱的好人。这里写的每个字我负全责。
我叫王逸林,我现在要实名讲述发生在自己身上的故事,以下所有人均来自哈尔滨第三中学群力校区2012届20班
卓宏飞,还记得你在我面前主动提起在班级里搞小圈子,多“娘炮”,一点都不“爷们儿”吧;后面来看,你对他们的讨厌,多半是得不到就毁掉吧。我把你当过朋友,以为你愿意跟我分享你的心理话。没想到,后来我成为了那个班级里背后议论同学的小人。我被孤立,只能找你玩,慢慢地,你也觉得我软弱没用吧。我拒绝你把我当奴才使唤,于是你开始带头羞辱我。我以为在课上忍一忍,不影响同学听课,老师上课,最后换来的是无休止的侵犯,胳膊上给我留下的淤青,我现在还记着!直到我在晚自习课上当着所有人的面沖你摔椅子,你才不敢碰我。最后一学期就只剩嘴上对我的阴阳怪气,向你嘴里娘炮搞小圈子的人献媚,不知道多年之后,你有没有钻进他们的圈子呢?
张诺仲,贾恩宇,两个一起跟着起哄的人,我怎能忘记你们?真的好荒唐,我从来从来没有和你们俩有任何交集,落井下石也轮得到你们吗?你们以为对一个已经被孤立、霸凌的同学冷嘲热讽就可以显得有多英雄吗?特别是张诺仲同学,如果我是 20班人缘倒数第一臭,再怎宣传我欠揍,你人缘倒数第二臭的名头也逃不掉吧。
你们觉得靠着强权和圈子文化就可以随意支配你们看着不顺眼人的命运,但我希望你们照照镜子,看看你们这些懦夫到底是强权的一部分还是那个自说自话的joker?
跳梁小丑,虽强必败。
谁tm发明的这个沙币词语?直接叫校园犯罪不好吗?
2002年我读初中的时候,我们那学校年年都有打架捅死人的事。
不是现在霸凌越来越普遍,而是一直都很普遍,过去霸凌多半是求财或者找找刺激,但这一次真见血了,而且是预谋杀人,性质完全变了。
不是现在,是一直都很普遍,只是现在信息传播快,这类事件受人关注。
我上初中是90年代末,是县里最好的中学,同年级四个班,就这样班里的男生女生都受到过不同程度的霸凌,包括被围在厕所里挨揍,被拉到校外河边挨揍,被要钱等……
只是没有出现过直接被搞死的。
高中时候当然也有,那时候受电影影响,什么电影不用多说吧?我们学校出现了帮派,专找农村来的老实学生下手,要钱,对长得漂亮的女生,则是半逼迫着谈恋爱。
不过后来还是被学校知道了,一帮人全部开除没有惯着。
至于打架斗殴这种事,我们已经见惯不怪了,今天不是因为争女朋友大家,明天就是看谁不顺眼。
这还是县里最好的高中,可想而知其他学校,中专中职,没有上学但年纪只有十多岁的混混是些什么光景。
不过那时候相比现在来说,有一点好处,就是不管你是不是义务教育阶段,学校受不了你,都会开除。还有如少管所之类的机构存在,你年纪小,犯了事,小事小管,大事大管,总有个地方管。
不像现在,年纪小,一句未到年纪就算了,反正我不知道为什么后来取消少管所。
说实话,女教师真压不住那群特权人士。
当年我们初中那群小混混在后面喝白酒抽烟打牌。班主任,两个级长来了都不好使。老师们只能喊他们睡觉。
上面估计也知道反映情况,调了一个 40 多的男班主任。
开学第一句就是,就算不当老师也要整死你们,上课拿的是戒尺。
然后那群小混混就开始给面子了。虽然私底下放学还是那样,但是明面上大家过得去,给回一个安静的学习环境。
说白了人类还是高级点的动物。特别是小孩子,还保留一种天生兽性。潜意识里还是需要一个“老大”,就像狼群的首领,俗称头狼去领导。
女教师的环境,由于没有头狼,所以就会在推举一个男性当这个“头狼”,头狼带向好就是好,头狼走歪了,那群狼也就走歪了。
而那男班主任的出现,比他们强,在某些环境就顶替了头狼的存在了。
男性拥有“暴力”基因,根本不会听命比他“弱”的人。“它们”并不会跟你讲现代文明。因为他们并没有多少受制衡的东西。就像疫情期间某街道说的“软肋”。
就是那种本来无一物何处惹尘埃的状态,能失去什么呢?加上有法律保护就可以更加肆无忌惮了。
确实不是普遍的原因,是因为现在发声的地方多了,刚刚出来社会第二年我看到一段霸凌视频,想为小朋友发声……你才怎么着,人家不给我发,直接删了,当没有发生一样,这是社会对未成年的纵容,在小朋友眼里就是:看社会都管不了我,我怕什么。还有就是我未成年
我就想说什么时候未成年和社会的不管成了孩子犯罪的底气了呢?是理由是,小朋友还小不懂事,还是他们还需要时间成长。
那又要如何教育呢?
10年前,20年前,30年前更严重。
问问你们家或者别人家前几代的读书人。
90年代的社会盲流是个什么样子,不是一个两个三个,是好几群,几个村的打架斗殴。掀翻村委会见过没有,在沙市一个中学里藏族班的初中孩子掀翻警察车辆知不知道,人家上学都是带藏刀的。就说2012年以前吧,都远远比现在严重。
现在城市都是大数据管理,有摄像头,农村家里可以自己安装摄像头,说真的,好多了。
但是也必须承认中国这么大,发展很不均衡,大城市多抑郁,边远城市多霸凌,社交媒体的传播速度这么快才会给你一种感觉,好像天天都有人罕见的霸凌事件。
但是,秩序总体来说是越来越好的,法律也会根据社会需求来完善的。纵向比较,横向比较,也不会说霸凌普遍。
校园霸凌一直存在,反正也没人管,到职场继续延用呗!
当年83严打,抓了判了多少未成年罪犯,效果立竿见影!如今30年过去了,是该再整顿一次咯!我们这方面也算是有充足的经验了。
我是这样躲过霸凌的。
一、经历
时间倒退到04年,那一年我作为外地来的插班生上初三,然后就被一帮坏孩子给盯上了,那会儿我去上学,每天需要骑自行车蹬个三五公里路。首当其冲的就是我的自行车,每天下午放学,等着我的是憋了气的自行车,我就得推着回去,边推边骂。我也不知道谁干的,就告诉了老师,后来老师也没弄个所以然来。结果,等待我的是一次围堵,围堵我前,还专门派人来传个话,说今天放学别走,要干我。说实话,当时我是有些害怕的,刚来这破学校,人生地不熟,我道听途说地知道这学校有一个帮派的存在。虽然我学习好,不过好在我不是哪种以成绩论英雄的“三好学生”,我和我的同桌,一个当地的学渣少年玩得特别好。他知道这事以后,二话不说,背着我跑去那个“孩子王”那里放了话“这是我兄弟,谁都不能动”。
后来,我忐忑不安的过了几天,也没发现任何人要来干我的迹象,就连自行车也没人放气了。就这样我平静地,在一个学习氛围不咋地的乡镇中学度过了初三这一年。
直到我毕业了才从别人口中知道这事儿,原来我那皮肤黝黑,个头不高,一点都不起眼的同桌,居然一直是我的“保护伞”。别看这货也不咋学习,天天没个正行,但人不坏,够义气,还是当地“学界”出了名的,从小打出来的,人狠话不多的独狼。
所以,面对霸凌我认为我还是有一些发言权的。
怎样才能避免自己的孩子被霸凌?
首先,培养孩子刚强的性格,性格一定不要懦弱。要让孩子敢于亮剑,能够在遇到霸凌的第一时间,作出反击,要敢于把拳头打出去。如果对方人多势众,实在打不过,撒腿就跑也行,回家告诉家长,搬救兵。
别听老师的,“打架就不是好学生”这一套,要教孩子,人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人。
另外一点:交朋友,交真朋友。
我个人经验告诉我,学习好的往往不是真朋友。中国的传统教育死读书的观念造就了好学生“两耳不闻窗外事”,比较软弱的性格。朋友要交那些,学习虽然不咋地,人不坏的死党,敢于在危难时刻,与你站在一起的兄弟,哪怕是一块挨打,也会分一半屁股顶上去。
我很感谢在我无助的时候有这么个兄弟。社会必须认识到,初、高中生的霸凌极具危险性,霸凌者已经有了成年人的体格,但没有一丁点的法律观念的底线,所以初、高中的霸凌一旦发生,往往会被下狠手。
二、根源
是什么让几个少年变成恶魔?
这几天我一直在思考,到底是什么原因,让几个孩子,最终变成了恶魔?
归根结底还是家庭教育缺失,这个问题在农村尤为严重。而留守儿童家庭教育的缺失,现阶段最佳解法可能还是在学校。
农村教育中最大的问题是留守儿童的心理教育问题,留守儿童普遍持续面临着:关注度缺失,爱缺失,从而导致安全感的极度缺失。这当然是孩子父母的问题,看似和学校、老师没什么关系。
事实上,留守儿童问题是社会性问题,是广大农村,亿万家庭普遍存在的问题。而关心和爱护更不是只能来自于父母,这里恰恰也是学校最应该有所作为之处。
学校的教书育人,中的“育人”之意就在这里。
言归正传,刚才说到,缺爱会导致孩子缺乏安全感,而持续的缺乏安全感又会让孩子走向两个极端。霸凌者和被霸凌者由此产生。路径如下:
为了安全感,一部分孩子一旦受到了不良引导,就会采取“自我强大”的方式,满身长满了刺,慢慢地变成了刺头,也就是所谓的“坏孩子”。这种看似天不怕,地不怕,天王老子没我大的性格,其实底层逻辑一样是缺乏安全感,一样是自卑。这种不良引导的源头,可能是高年级的“带头大哥”,也可能是一些不良的影视作品或者低俗的地摊读物。
没有安全感,稍有自控力的孩子虽然不去学坏,但他一定会内收,沉默寡言,甚至会有些自闭,最后变得性格软弱。而性格懦弱很致命,这回让他们屈服于坏孩子的淫威之下,在遭受霸凌后也不敢告诉老师、家长。他们也就成了坏孩子最喜欢的霸凌对象。如果不加以干预,长此以往,霸凌必然会演变成一生挥之不去的童年阴影,即便留守儿童问题不是单纯的教育问题,而是深刻的社会问题。农村普遍面临这样一个血淋淋的现实:爸妈抱起你,就没有面包。要喂饱你,就没那么多爱。
那么有没有办法解决?
有!除孩子自身要勇于反击以外,解决办法还是在学校,而且只能在学校,尤其针对农村来说。
现阶段要解决这个问题,学校就必须承担起更多的责任,别无他法。这好像又有些不太公平,教书育人的同时,老师还要承担一部分父母的责任,这看似有些勉为其难了。
但是,一个好老师,充满爱心的老师,有师德的老师,不是早就已经在这样做了吗?
我们80、90从乡村走出来的一代,回忆起来,每个人的人生中应该总会有那么一两个恩师,亦师亦友,在我们不自知的重要关头出现、关心和照亮。
学校必须给于每个孩子足够的关怀。这很难,但很重要。
三、法律
该不该死刑?
这段时间,网上出现了一边倒的声音,无一例外都是强烈要求对这三个恶魔直接物理消灭。
我的态度也一样,法律保护未成年杀人不偿命,这条我就很不理解。
就像我不能理解精神病杀人不用偿命一样。
我倒是认为,只要犯了这事,就说明这货就是个雷,而且极具危险性,管他神经不神经,管他成年未成年,都得物理消灭之。留着他干啥?放归社会,再用一条鲜活的生命验证一下这货会不会改过自新重新做人?验证一下,那个精神病后续几十年都不会再拿起刀?
重新回到这个案件上来。大家无一例外都是带着同理心在发表看法。
我们都会推己及人,担心如果在法律的框架下不能杜绝此类恶性事件,下一个受伤害会不会的是我的孩子?如果不能死刑,或者付出惨痛代价,那么犯罪成本就会很低,反正未成年,死不了,下一个恶性事件就已经在路上了。另外,不能对极度愤慨的受害者家属予以抚慰,恶魔就因为披着未成年的外衣,而不能受到应有的惩罚,以暴制暴会成为绝望的父亲,母亲唯一的选择。
如果走到这一步,那就只能说明,法律并没有给受害者带来正义和公平。而最要命的是,这种被辜负后极度失望的感受不会只发生在受害者家人的层面,至少在整个社会层面也会有相当一部分人感同身受。
这将对整个社会秩序造成极大的伤害。一旦法律这个文明时代里,维护社会公平正义的最后一道防线被突破,必然有坏人会明目张胆地钻这个被撕开的口子,谋取私利或图变态扭曲的“一时之快”,反正只要是孩子,就不会判死刑。同样也必将会有受害方怀着极度地怨恨以暴制暴,甚至黑化报复社会。
如此以来,老实本分的受害者也会变成了穷凶极恶的凶手。
“上梁山”都是被逼的,没见哪个好汉是吃饱撑得闲的没事干,跑去山上落草为寇干一些打家劫舍刀头舔血的勾当。这件事发生的大背景只能是:有人有意无意的打坏了公平正义的天平。
法庭外,都在等待这场最终审判。
阳光下,天使们惊恐万分,焦灼地期待着执剑人的手起刀落。
黑暗下水道里的恶魔,却已经顶开了井盖跃跃欲试。
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加:2024-03-25 12:16:54  更:2024-03-25 12:19:59 
 
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