[教育信息] 如何看待大学生当家教？有没有误人子弟的感觉？

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[教育信息]如何看待大学生当家教？有没有误人子弟的感觉？

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身边有很多同学都利用课余时间出去当家教，虽然教的是小学的功课，但对于小孩子来说，不怎么系统，零散的很，只是完成任务而已！从而浪费了孩子们宝贵的时间！

确实，这是我带了两个月的初一学生，今天上课真是蚌埠住了

：“这位家长，就你们家夏洛那水平，还有下降空间吗？”

难道题主没有觉得大学生家教性价比最高吗

如果说大学生去当家教就是误人子弟的话也太一概而论了 _(:з」∠)_
高考毕业的暑假我当了20天的家教，当时我还算不是大学生吧，这样岂不是更加误人子弟了？但是我并没有觉得我给我的学生上课是在浪费她的时间，她在上高二，我给她教物理和数学，因为是第一次当家教，每次去上课前一天晚上我都要备课，刚开始不熟悉备课需要三四个小时，后来熟悉了就大概用两个小时备课吧，我会自己做课件ppt给她上课，题目也是一道一道的找，遇到她不懂的题型，第二天再给她做类似的，题目的解答方法也是尽量讲两种思路(*/ω＼*)现在想想自己当时真的超级负责的好吧，她开学以后的测试成绩真的进步了
我到现在都是骄傲的ヾ(′▽｀;)ゝ
大一开学了以后我又接到了一个家教，是教初一小妹妹语文和英语的，这个家教挺轻松的，因为小妹妹本身的成绩就很好，在班里都是前五的，而且家长想找家教的原因只是想找个大点的姐姐陪着她学习而已，因为她父母有想让她以后出国的打算，教她英语的时候我会经常带她学口语，和她一起给小鬼当家配音，教她语文的时候我们会一起看一篇小说，然后一起探讨自己对里面人物情节的理解，或者让她口头给我讲一个吸引我的故事
(*/ω＼*)好像有点不务正业，虽然带这个小妹妹没有给她的实际成绩提高很多，但是我相信边缘影响力
ps.小妹妹和她麻麻极力邀请我在她家吃饭，我恬不知耻地接受了(*/ω＼*)汤好好喝，菜好好吃，快乐家教每周一次改善伙食(*/ω＼*)

一千块一节的狗屁名师讲台学英语学了一年没提几分。大学生一百不到老老实实准备资料教地理提了十几分还被摆脸色看哈哈哈哈哈哈哈。

拉倒吧，爷去也

我觉得大学生去当家教绝大多数是抱着去赚钱的态度，如果有责任心，愿意好好备课，那还算对得起学生。但是我认为最大的问题可能是，你的一些价值观或别的思想会在不知不觉中影响那个孩子，举个例子，如果他对一个问题很感兴趣，但是这个问题你也不太懂而且你知道这个是不会考的。这个时候，如果你去学习然后把这个教给他和告诉他这个不会考，两种截然不同的解决方法可能会对那个孩子产生很大的影响。
可能我在这方面的态度有点谨小慎微，现在很多专业的老师都很难做到所谓的负责，又何必苛责大学生呢。哎，总之就是自己斟酌，若你觉得一人难以抵挡大潮，随波便是，你也没错；若你愿将独立之精神，自由之思想尽己所能传播下去，我敬你。

教高中确实是误人子弟，初中勉勉强强，但小学可就绰绰有余了啊

根据题主的问题，可以看出题主对于大学生做家教这件事并不看好，但对于大学生做家教这件事并不能一棒子打死。直接认定大学生家教是误人子弟，对于那些认真备课的家教学生就太不公平啦，知乎评论区大概要唱几出窦娥冤~

在大学时期，我身边也有很多同学选择去做家教，以小学到高中为主。我自己也曾带过小学辅导班。做家教的学生中，有的非常负责任，每天备课到很晚，甚至可能因为操心自己学生成绩而影响了自己的专业课学习；也有的同学事先并不会准备，问起来会说“没关系，到学生那里根据他给的作业随机应变就行”。
大学生做家教能否给听课学生带来良好的教学体验和实际的成绩提高，是要取决于大学生本身教学能力和责任心的。但就我个人观点，大学生家教的存在很有意义。
1. 大学生家教是符合市场需求的高性价比选择
在我还是初中生的时候，爷爷曾经给我请过几次大学生家教。我从小就是那种经常补课的学生，一般老妈都会找那种所谓“命题人”或者是重点中学的老师来给我补课，所以我对家教老师其实是很挑剔的。而爷爷请大学生家教主要是为了节约一点我的教育开支。
印象中第一大学生家教来家里时，叛逆期的我连笑脸都没有给人家，明明还是个挺漂亮的大姐姐。实话说，我个人的感受是这个大姐姐确实不如那些专业老师讲的好，毕竟老师们都是经过千锤百炼的，很清楚学生不明白的点。但这个大学生完全足够应付我初中所学知识的教学了，虽然没有专业老师那样迅速的明白你的症结，可该讲明白的题都能讲的明白。
大学生家教可以说正应“存在即合理”这句话，尤其是对于小学、初中的学生，大学生的知识储备是足以应付正常的辅导的，并且价格相较职业老师来讲，要便宜2-3倍甚至还多。
找家教固然请职业老师的专业性更强，但需要辅导的学生数量远超可以辅导的老师数量，而且根据教育局的规定，公立学校的老师是不可以外出补课的。在价格很高且家教难求的情况下，自然大学生家教就会更具有市场，也是最具性价比的选择。

2. 大学生家教相比职业教师所特有的优势
职业教师对于教学内容的了解深度是远超大学生的，但是大学生也有职业老师所不具备的优势。
（1）亲和力高
大学生想比已经颇具工作经验的老师来讲，与学生的年龄差距更小，代购也更少。在对学生进行辅导时，自然不是2个小时内干货越多越好，也要兼顾学生的心情。
从学生时代过来的我们，应该都经过所谓的叛逆期。当时如果有心事我们更愿意跟谁说呢？多半不会去告诉老师或者家长，要么跟朋友说，要么跟兄弟姐妹聊。大学生因为还处于学生时期，都经历过小学、初中、高中的阶段，且时间相距交短，对当时学生的心理也更理解。从这个角度来讲，更能用学生喜欢的方式来输入枯燥的知识。
（2）对学习和考试的心理更了解
大学生家教多半是大一大二的学生，都是刚经过高考的枪林弹雨的。如果让一个高考成绩比较好的学生去带高中学生，可能比专业老师更有用。刚刚经历过高考，考试的技巧和经验以及心理变化，都更为了解。
为什么很多考研的学生都更愿意去看学长学姐的经验贴？明明那么多的考研老师都给出学习建议和安排了。道理是一样的。老师更多是从知识内容的分布和时间角度来分配学习任务，但是只有学生知道，老师给的任务量或许是根本完不成的、或许跟自身的实际情况是相悖的。那么面对这种情况如何处理，只有刚考完不久的考生最明白。
那些颇具教学经验的老师，他们虽然每天面对的都是相应的考生卷子，但是他们对难度的体会也会变得迟钝。让一个成年人天天做十以内加减乘除，你觉得他会对就是掰不明白手指的孩子感同身受么。大多数学生需要的或许不是一个对知识了解非常透彻的老师，而是需要一个能陪自己学习、理解自己难处的朋友。大学生家教就可以更好的充当这个角色。
（3）教出好学生的渴望更强
很多大学生的生活费并不高，想兼职赚点外快，做家教应该是最稳妥的选择了。但大学生家教人数很多，尽管市场需求很大，找到一份合适的家教工作也并不容易。所以，好不容易找到一个自己能带的学生，自然希望他可以成绩提高，这也是对自己教学能力的正面。
大二的时候我曾带过离学校不是很远的一个小学辅导班，主要负责指导他们的学校作业、补习班的课后作业。有的学生真的很调皮，也有的学生对知识的理解速度很慢，我第一次做这个工作的时候真的很头大。
自认为自己属于比较负责人的辅导老师了，在带辅导班前向图书馆借了小学1-3年纪的教材（我主要带1-3年纪，兼顾辅导一下高年级英语），还在网上查找关于教小学生的经验等等。教小朋友数学其实最让人头疼，总会有那么1个2个孩子对数字很不敏感，就要反复给他讲，做了错、错了做，直到他明白。
当时的我很珍惜这份工作，虽然工资不是很高，但是胜在离学校近。能找到一份合适的兼职真的很不容易，不想轻易放跑这次机会。所以我相信大多数做家教的大学生跟我的想法是一致的，都会尽最大努力做好自己的教学工作。

3. 大学生家教可以实现大学生、听课学生和家长的三赢
大学生可以兼职赚零花钱，家长请家教节省辅导孩子的时间、价格也相对便宜，听课学生可以接受质量较高的辅导。不得不说，大学生家教真的是实现三赢的一件超棒的事情。
可以理解很多人对于大学生教学质量的怀疑，所以家长在请大学生家教的时候也要注意甄别，现在做家教都可以要求第一次试讲。而且就算后面发现这个大学生能力或者经验不足，对孩子提升较低也可以随时“罢免”他呀，毕竟顾客才是上帝嘛。这也就更提醒广大做家教兼职的学生们，要尽职尽责，哪怕只做一天老师也要有师德，要对得起自己的良心。
最后祝家长们可以请到便宜高质量家教，祝大学生家教老师们教出好学生，祝孩子们都考出好成绩！fighting！

不会。你要知道市场上所有的学科类培训机构中给你推荐的明星老师，其水平和在校大学生并没有质的区别，因为他们很可能一个月前还就是在校大学生。
人家都把补习做成一个万亿产业了，大学生当家教又有什么误人子弟的？

我是王七橘同学。
交流家教经验、家教技巧关注公众号：家教资料库
如果：
做家教之前先问清楚孩子的学习情况、距离远近、家庭情况、时间情况、兴趣爱好；
如果：
第一次上门试讲按照孩子的学习情况准备培优、补差两套资料；
如果：
家教之前抽出来两个小时好好把本次课的重点难点梳理清楚，在心里默默过两遍；
如果：
在家教过程中，能够做到用简洁的语言、最浅显的思路让学生理解；
如果：
在家教后及时给学生就本节课内容留几道经典题；
如果：
在回到学校的时候多和家长聊聊孩子的学习，多问问孩子会不会，多关注一下孩子的状态；
如果：
能多看看引导孩子学习兴趣点的技巧和方法；
如果：
能在接家教之前找套真题做做，对学生本册知识点有个大概的脉络；
你绝对做不到误人子弟，反而，家长会很尊重你。
毕竟，大学生做家教，是用知识储备换取金钱，不是让你什么也不准备的风风火火乱讲一通。作业随随便便一改，上课打打闹闹，下课喝水尿尿。
这个是我做初高中家教准备的资料：

这个是中考语文复习专题的

这个是考前梳理的

这个是真题汇编的

这个是作文专项的

这个是中考数学一轮复习的

这个是中考数学考前冲刺专练的

这个是高考英语一轮复习专练的
当你掌握了这样的技能，你就可以大声道的对家长说：
孩子学习还是不好，多半是装的，打一顿就好了。

本文作者：
王七橘同学，90后新媒体创业者、一线家教老师、某连锁家教组织创始人，分享家教干货、家教经验、成长故事。公众号：家教资料库

你看看家长们找的职业家教能比同学强多少就知道了。
以前师范专业毕业了，只能去干教师的基本都是水平不高的。
水平高的谁特么当老师啊！

高考数学130+我觉得我要做家教的话，只能看着小学生写数学作业吧
因为初高中的题我不能快速准确明白的做出来==

事情发生到现在也就快一个月了，刚开始觉得好难堪，这种事情为什么会发生在我身上。
慢慢地，冷静下来，再想一想，其实还是情商太低//////////
今天看了一个家长的评论，忽然认识到，家长对学习的评判标准就是成绩，负责不负责也是看对成绩的态度。但我的做法和家长的想法偏了，我更关注长期发展，成绩的略微浮动在我看来是正常的。
为什么我觉得孩子成绩下降原因不在我？
因为我每天都是一样的，检查作业，讲错题，做课外题，我是尽量去辅导的；而晚上作业只是今天一天的小总结，白天在学校的学习状态是什么样，我一无所知，作业上的知识点究竟能把课堂上的知识反映到什么情况，我更是不清楚。
我从来认为学习是一件私人的事情，监督有一定的效果，但是，不是主体，人是独立的，有思想的，自己认真学还是胡混只有自己知道，更有人还能完美地向别人呈现自己想要的效果，表现得好学或者捣蛋。
—————————————————原回答———————————————————————
我是那种特老实的人
每天辅导作业，最早晚上10.30结束，刚开始她妈妈嫌900贵，但是时间真的很长，我没有同意。去年国庆前后开始的，期中考成绩最好，期末前月考那一次年级退了12名，期末年级退了1名。今年我不知道月考考了多少，她妈妈只说数学和语文的分数。
事实上，数学99真的算她正常发挥了，语文89确实是退了。
（下面是后来加的，刚开始被“误人子弟”刺激到了，天知道我天天脑子里都是“学高为师，身正为范”，这种话我怎么可能受得了。）
（关于她的成绩，我只能说我太多管闲事。
从开始辅导，我就发现她的学习习惯很差，然后和她妈妈反映，然后一直在想着帮她把一些坏习惯改掉。
从去年到今年，最大的改进是做课外题。刚开始是又哭又闹，特别难弄，但是我还是坚持让她做，到今年，做课外题对她来说已经很平常了。
从我自己出发，我觉得这是一个特别大的进步，她妈妈似乎不这样看，对我的评价只有：让她做课外题。今年我本来打算让她养成认真做作业的习惯：字写好，不发脾气。习惯的养成会容易吗？当然不会。我严格了，她发脾气了，和她妈妈说，然后她妈妈怒了，去打孩子，把原因归结在我身上：因为我，她才会打孩子。
在家长看来，我的反映问题是告状，她说她受不了别人这么说她孩子，说我当了家长也会明白。
如果我当家长，如果别人说的我家孩子的错误是存在的，我不会生气。更何况，你找我当家教，是为了听我夸你家孩子？
其实，在这个家长眼里，好家教=能管住孩子+作业早早昨完+成绩一名都不退
期中考后的月考退12名，是因为她自己放松了；期末考退，原谅我，年级退一名，真的说明不了什么
）
我被骂了，”误人子弟“，我不知道我有多大的错，要被骂成这样。

我自以为的反映问题变成了告状

同意，如果倒退二十年。
现在我的观点可能更广义一点，回答是，可能有好处。
首先，我个人觉得家教在纯学习角度，一定弊大于利。
极少的利，只针对极个别天才学生吃不饱，或者临时救急赶上正常进度灯特殊情形。坏处就是等于给儿童吃兴奋剂吃激素，后果差不多。
然后，大学生家教在学习以外，有很多好处。
看娃。很多普通家庭父母根本顾不上孩子，正常陪伴交流三观榜样影响都是空白。
这时候有个模板大哥哥大姐姐每周来几次，偷偷聊聊天，其实对孩子身心发育非常有用。
榜样教育，是家庭教育最重要一环。而年龄相近，位置比较平等的同龄人之间榜样影响，在上学以后甚至重要性超过父母（埃里克森情绪阶段论观点）。
所以大哥哥大姐姐真的有用。
话说这也是我不完全反对兴趣班和机构的一个理由。
我自己孩子小学阶段，也是家人死乞白赖逼得去各种兴趣班和补习班。我就发现，补习班兴趣班本身学不到什么，但是认识很多小伙伴，互相好的影响榜样，坏影响可以打预防针，真的贴近社会锻炼情商，挺好的。
想不到吧？
说过我娃英语补习，老师特别厉害，有次换课发现别的老师态度好的多，但是孩子不愿意去别的班，说班里有几个小伙伴很可怜，需要我们安慰支持，当老大罩着……
补习班都搞成“监狱风云”了。

题主为什么会有这种看法呢？
我们平台成立数年，接触过大量的家长和学生，有一半的家长都是更倾向于选择大学生家教的。
我支持大学生去给学生当家教，一方面可以补贴家用。
另一方面，用自己学生时期的方法和孩子进行交流，可以帮助孩子提升一些学习方面的技巧，这也是非常有帮助的。
可能大学生在讲授过程中对于考试特别应试方面，有着不同的见解，也不一定都非常高明，但是这一切都不会影响孩子学习的提升。
如果家长给大学生明确，孩子需要考试，我想大学生在辅导的过程中，肯定会抓住一些考试的知识点和难点进行辅导。
总之我支持这种方式，一是丰富大学生的经济来源，二是帮助孩子提升成绩，这是一种合理的知识换金钱的方法。

疫情期间我兼职过两个月的教培，手里面有三个初中小孩，我是双非本而且毕业好多年了。
家长是真的舍得花钱，我一小时一百五，一次上两个小时，不到两个月我赚了一万八。
孩子也是真的废物，数学二三十分的水平，我还要哄着他学习，嘴上说要好好学习，脑子里不知道在想什么。给他这种水平讲课完全没有难度，想办法把例题塞进他的脑子里就行了。
我在校时，家教兼职是大概是八十一小时，我没脸面去，感觉自己水平太低，误人子弟，没想到毕业多年，书本上的知识忘的差不多时，还能有这么多意外收获。
中国人太多了，我以为自己是垃圾，实际上有几亿人比我还要垃圾。一开始我有愧疚，觉得这个钱赚的烫手，后来我坦然了，做兼职不就是为了赚钱么？
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米的最大价值，就是被吃。

我认为这个问题应该是如何看待家长对大学生教员的要求是不是过于苛刻？
你认为一小时70还让你认真备课认识家长上来第一句就问价格你说的是单子价格他就因为价格高直接告诉你他没请过家教这种家长的孩子能教吗？
很明显坚决不能！
第一点：为了钱考虑你接的单子需要给中介钱的一个单子能做长就做长反正中介收一次钱就结束了剩下赚的都是自己的如果你遇上了这种家长他不仅会给你压价还有可能要求你延长时间这种家长你认为你能从他身上赚钱吗？
第二点：为了尊严考虑这种家长对教员要求苛刻会要求你做本不应该做的事压价延时这都不算啥最怕的是等你讲几节课发现孩子没有提高就开始怀疑你但是从来没有怀疑过孩子自身的问题好歹说你是个大学生你的未来不止止几百元再说你又不是天生为他的孩子生的他凭什么怀疑你压榨你？但是为了降低损失你还不能直言快语你还要等待中介机构把你的费用退还你才能放心不过等你的费用拿到手了你也没有怼sb家长的机会了
这都是我想对我们教员说的话
以下是我对某些sb家长的态度
第一点：没钱请不起老师没钱就请不要逼逼好吗就你这点钱还想让大学生出现特级教师的效果？做梦吧您
第二点：大学生懂得比你多你懂的比你孩子多那么问题来了你认为这三个人当中谁懂得最多如果家长认为他懂得最多那么恭喜这位家长您的孩子还是去赶紧找个工作别浪费人家的名额吧找个技校上上多好
第三点：你认为你想为孩子挑个好老师一切都是为了孩子？大学生在你家上课没有一点地位？大学生愿意给你孩子教课不管你一开始觉得他怎么样他都是你孩子的老师他在某方面比你懂得还多你不服不行你一开始就对老师不尊敬你这种观念到底是想把你孩子教好还是毁掉你孩子？如果您不幸对号入座那么请您的孩子趁早上技校吧学习对你整个家庭都不适合因为你连人都不会做
有些家长就喜欢拿着70一小时的效果和300一小时的效果比较价格不等怎么比自以为懂教育吗？可笑我们大学生还不敢说自己懂教育

亏死我了，我特么高考物理满分的985本，21年在上海教高三物理一小时就收100，学生还屁都不会还上课抠脚，现在想起来真是做慈善了

从家长的角度，大学生做家教。
高中时候妈妈给我找过大学生家教，老师是个华电的大四学生。价格一小时60元。不过我的感觉是，这个老师对于基础知识的熟悉程度还不如我，他借走了我的课本拿回家去看了，然后回来给我讲。这个老师没有过四级，而当时我英语成绩在120～130（150满分），后来讲了几节课觉得没有效果委婉的说了再见。
大学期间我也做过家教，初中，全科，家长诉求是解决孩子的疑难问题。在我做家教的那段日子，我感觉很吃力，好多初中的知识我都不记得了，比如物理的小孔成像原理给孩子讲的时候，我需要重新学习；化学的知识也不记得了；生物的知识点更是不记得；都需要重新去学。甚至到了给孩子讲1个小时的习题，我私下要准备3个小时的程度，还得把作业帮小猿搜题都用上。后来综合考虑，自己不能胜任这份工作，还占用了我的时间，又是廉价劳动力。所以我主动的向家长辞行了。

我有教师资格证，感觉我第一次家教还不如刚高考完的学生呢。

某211研一导师是大佬，日理万机，我们日常放羊。去找家教兼职赚点零花钱。分享点见闻吧。
一个初二小朋友，要我晚上做陪读，检查作业啊，讲讲题啊什么的。一天2小时100块。小朋友对我吐槽，说整个假期都在上辅导班，没有一天不上的。开学后周末仍是满满的辅导班。当时感觉小孩的状态并不好，很难集中注意力，写起作业来磨蹭拖沓。而且具体的作业内容我也一直搞不明白，孩子告诉我的版本和家长的版本总是有出入。我也只能祈祷，第二天各科老师反馈给家长的作业完成情况别出问题。期间和家长沟通过，补习班要不停了吧，他上那个课感觉作用不大，在那个课上讲过的东西回来做相关题目还是不会，而且大量占用课余时间，消耗孩子的积极性。这样子下去，时间久了，就是把答案放在他面前他都懒得抄了。家长拒绝，说我们这里压力大，别拿你XX（某一线城市）的习惯来衡量，我们这人人都这样补课的。讲真，我没见过哪个学霸是靠着无间断的补习班考出好成绩的，但人家是家长，劝了不听我也没办法。大概到了一个周五吧，孩子说作业在学校完成大部分了，回来之后又写了两个小时，告诉我都做完了。我说那周末就都休息休息呗，然后周六日就没再去。估计到了周一的时候出了什么问题，家长告诉我不再合作了。后续看家教群里，他的家教信息平均两三周的间隔就会出现一次。
还有一个是女票接的，小学5年级留守儿童，语数英。据说教他today，都不敢顺便教yesterday和tomorrow，因为这俩单词长，怕小孩记不住。讲过的数学题，换个马甲就不会了。后来得知小孩有某些疾病，生理发育受到影响了。女票建议家长顺便带小孩查查智力。结果小孩智力84（医生说是边缘值），而且偏执，抑郁，狂躁也被认为是中度。这种问题真的不是我们兼职家教能解决的了。最后劝家长把小孩带在身边读书吧，这种情况在学校里被霸凌的概率也会大大增加的。
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毕业了，再更点。
后来又主要带过两个小朋友。
小朋友1 初三寒假接手。主攻数理化，附带英语。接手的时候数学60+/150，化学20+/70，物理40+/90，英语几乎0基础，考试懵完选择题作文全空着的那种。到中考的时候数学能有110+了，物化加一起也有个120左右了，英语，唉，起码不全是懵的了吧。刚刚接手的时候，让我最绝望的场面是刚接手的时候，看他初三上的期末化学试卷，氧化纳愣是能写成O2Na。后来，小朋友家长在他高一暑假也找过我，选了纯文，我只负责抢救数学，略带英语。我试图让他打通解三角形和立体几何问题，当时看起来似乎有点效果，不知道现在是不是把这些技能都还给我了。毕竟，他最初连sin2x和2sinx都分不清楚呢。
小朋友2 初二升初三暑假接手。负责数学+化学。当时期末数学70+/150，化学还没开课，直接预习。中考时数学110+/150，化学58/70。奈何死在英语上，140满的英语他才考了44（还好我没教这门），物理也才50出头（满分90，这门也不是我教的）。相比于他那物理和英语，我这也算足够良心了。上了高中之后还想找我，可惜当时学校封闭，放出来也毕业了。
两家都是一上午300左右的价格，我做的都挺长久，中介费很值。家长对我也都不错，给零食给水果，到了饭点跟着孩子一起蹭饭。最后看着孩子考成那样，我也挺不舒服的。就想到这些了，剩下的什么时候想起来什么时候再更新吧。
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再来续点。
能不能做长久，基本上得看缘分。孩子知道配合，家长明事理，才能做的久，二者缺一不可。
感受不到孩子的互动其实特别痛苦（在此手动敬佩大学里某些课程的老师，对着一屋子明显没在听课的人孜孜不倦的唱独角戏还能坚持多年），通常试讲的时候发现其实孩子走神严重，不怎么爱搭理我的时候，我会果断放弃（因此还被坑过中介费若干，只当给中介他妈妈买纸烧了吧）。真不是什么业界良心，主要是一个人在那唾沫横飞另一个人无动于衷的场面太尴尬了。有家长说家教陪着孩子磨时间混课时费的，很难想象怎么做到。
还有些家长喜欢从严管制家教老师。把学校里老师对孩子的各种批评统统转给家教老师看，比如某项作业完成的质量不够好，某次小测分数很低，某个知识点掌握的含糊在课上被点出来了balabalabala，很明显的潜台词：你作为家教老师这些都有责任。这种家长一般还会伴随着对孩子无微不至的PUA。这种情况我也会尽早放弃，要是孩子精神上出什么问题了，这口锅咱可背不起。
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再续
一共教过数学、物理、化学、英语。语文不敢碰，毕竟自己当年都没学明白。
英语涉猎有限，最多带着搞搞阅读，背背单词什么的。主谓宾定状补那套玩意在母语里都分不清呢，何况英语。我其实很佩服那些可以讲出XXXX语XXXXX从句的。不过呢，如果小朋友在中高考阶段英语得分率低于80%，真的不建议找人教了，这是纯粹的词汇量不过关，回去踏踏实实先把大纲词汇掌握牢靠了再说，就是请外交部的同声传译来教，也没法替你背单词。当然，如果自身词汇量对考试内容形成了降维打击，那题目做起来还是相当痛快的。顺便吐槽一下某些初中英语试题，填词啊，完形填空啊这类的题目，给出的标准答案连母语人士看着都别扭，如果你词汇真的达标了，会错的客观题大概也只有这种了。
初中阶段的数理化，其实很好搞。概念讲清楚，公式定理摆出来，会发现格外多的送分题。得分率30%——40%的小朋友基本就是上课没咋听+日常摆烂的结果。跟小朋友讲通道理，让他配合，送分题的部分会很快拿全的。但是当题目综合性开始变强，套路变得略为复杂的时候，就会发生令人绝望的事情。更多的时候，会发现我把套路讲通了，一步一步的小朋友也知道干嘛了，但他们会在更底层的技能上给你惊喜。最基本的口算，多项式四则运算，联立，换元，找上下限什么的，都可以让他们频繁出错甚至直接卡死。
高中阶段的数理化，唔，真的因人而异了。五行缺数学真的不是个传说，数学一缺，理化也就好不了了。我还接过为了通过会考（当地好像叫学考，不知道还有没有叫别的的）喊我去教这三门的。我费了好大力气让他明白了丢一粒骰子有6种可能，丢两粒会有36种而不是12种可能。最后这货会考通过了还特别兴奋的打电话给我。反正他也选了纯文，过了会考物理化学就可以焚书祭天了。至于数学嘛，上帝保佑他吧。
总结起来，学生家教用来补差，性价比还是极好的。想要培优，恐怕很难胜任。一方面是我们自身水平有限，另一方面，想拿送命题的分数，真的是需要天分+基本功的，绝非是个人就能做到。
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回过头看，数学这一门，用点超纲知识会很香。中考卷上，什么导数定理求直线斜率；两点间、点到直线距离公式；半角公式强解15°三角函数什么的，总能有奇效。高考试卷很多压轴题似乎泰勒展开、洛必达、构造辅助函数然后用中值定理的套路也挺好用。但我墙裂不推荐这样教孩子，不一定得分，而且如果他连把y=kx+b化成Ax+By+C=0都做不到的话，只会徒增自己的绝望。

首先，大学生当家教肯定是比不上那些授课很多年的老教师，对教材什么的把握肯定没他们好，但家教因为是对某一个学生的指导，两个人可以对某一不懂的问题深入交流，针对性强，查漏补缺占大部分，很好的弥补了它的缺陷。
同时，家长给自己的孩子找家教，自然会先了解他的学历。作为一个985高校的学生来说，既然能考到985，说明他对教材是有自己的认识的，对知识点易错点也都很有把握，学习方法肯定也是成型了的，主要就是看一个家教能不能把自己所知道的给清晰的表达出来。
另外，其实大学生家教，不说全部，大部分都是很认真的，大家都是刚从高中毕业的，作为一个985高校的学生，肯定知道成绩对一个孩子是多么重要，自然而然的会尽力去教学生。
我今年暑假就在家里教过两个学生，因为一个上午，一个下午，又是不一样的年级，每天备课都会备到很晚，会自己制作ppt，讲课的时候会给他们总结题型，都是在网上一题一题的找，也会把我的一些方法教给他们。最让人感动的是，在结束的时候，我的一个学生给我写了好长好长一段话，最后一天眼泪汪汪的抱了我好久，她妈妈还说明年暑假接着来找我补。这是对我工作的最大肯定了，现在也还在和这个孩子联系，她有什么不懂的题也会问我，我也会仔细给她解答。后来在学校也是带过线上家教。说这个就是想证明一下，其实大学生当家教是会把它当做自己的一种责任。不过，家教也是个双向选择嘛，如果实在不放心的话，找个有资历的教师其实也挺好的。

误人子弟，到还不至于，因为还没教，我现在去做家教，最大的任务就是督促孩子写完作业。
我只是一个能吃的作业督促机器

绷，没有了这位大学生，孩子们宝贵的时间一定能自学成才吧

我是读物理学的
寒假我爸让我给他朋友的孩子辅导
物理数学这些
我本觉得很容易的
去了才觉得吧，会和讲完全是两个不同的概念，很多东西你讲不清楚，自个儿都没能力一张卷子做到满分，我惭愧惭愧
人家是高一的小姑娘，讲了会儿，其实我自己也不是全懂了。干脆不讲了，我就聊天儿了。那姑娘吧，其实学的很不好了，会做题目，但我问她牛顿三定律是什么，她都答不上来。只是套公式
我告诉她吧，学习不能这样，要重视基本概念，解题能力要建立在掌握基础知识上。她呢，又听不进去。现在高一还能考六十多分，我估计高二学了电磁那块儿就剩下三十分了
上完这所谓的第一节课，我就跟家长说干不了了
家长给了二百我都不好意思收
真的，我能给她说的就只是学习的心得和基本理解了。现在大三了，高中的那些也不记得多少。要细说那我也不会
真觉得大学生吧，做家教真的很不好，没有几年教学下来的经验，真干不了。也只能说说些感受和对学科的理解

如果你在大学成绩名列前茅，我觉得应该不怎么会有误人子弟的感觉。
但是，如果你自己的成绩都无法保证的话，却仍然寄希望于初高中的底子，想去挣那几千块钱的家教费，那肯定会是有这种感觉的。
家教也是教学生。
你完全可以按照你所总结的应试教育经验和方法来教那些孩子。但是同时你也会将你的世界观，价值观等一并教给了他们。

就是挺多家长觉得老师不负责的，导致我们负责的老师心寒！！！
下面要说的不针对某个人
单说感受
自己和小伙伴
首先圈定我和小伙伴都属于很认真负责的人
第一次都是特别认真特别负责
掏心掏肺，恨不得再多讲点
没有计较时间多一些，但是绝对不可能少时间
没有达到家长的想象就是感觉不负责？
老师没有签“家长签字”叫不专业？到底是家长的孩子呢？还是老师的孩子呢？
有什么预期就要先说，一二三点。说的时候东拉西扯，冠冕堂皇。上完课说最近不忙不需要了噢，转身跟中介说不专业，还带感叹号那种。
我就两个字妖艳！
还有遇到蛇皮走位的，一天两天三天客客气气天天有水。摸清底细就开始讨价还价想压工资，颠三倒四是说学生习惯老师要有一段时间嘛，所以想本周学费下周结。
我就一句话那您就是怕我中途跑了嘛！
嘿呀！你说好玩不好玩，偏偏他又要瞎掰扯，理亏说不过就是我只是问问你意见。
行啊~ 我就四个字我不接受。
这下没话说了。之后天天去没水了，学费还得周周贴着脸要。
上课多上了半小时，晚上十二点半发消息“她作业到现在还没写完”
合着是我多上了半个小时耽搁您孩子学习时间了嗷。
我能要呕心沥血，废寝忘食地备课，让您孩子有飞一般的成绩提升，才配得起您给我的学费。
最后我想说，学习各科太差的学生，家长先找找原因吧。管生不管教，觉得花钱给老师就可以的，建议您高价找个一对一的学校读书吧，24小时陪护那种，找什么家教啊。
DNA还遗传呢，不知道您上学的时候成绩是不是名列前茅。
最后说一句心声
大学生是廉价劳动力，经验也许不会那么多，但是责任心也不见得比专职老师少，希望各位家长能在请老师的时候，给老师足够的尊重，哪怕我们是大！学！生！

我就是在做家教，但是我没有这种感觉
我大二，学数学的，高考完就给过一个高中弟弟做数学家教，成绩一下就提上去了，可惜只上了几节课，后来他去准备艺考了
当我成为能做家教得大学生了，我想得更多的是，我到底要怎么样才能将我的学生成绩提起来，而不是这趟我挣了多少钱
而且只有自己当家教了以后，我更觉得之前自己上的辅导班完全就是误人子弟
我承认辅导班的一般都是年长的老师来教，想我当初因为在外地读书，就在本地找的外地的老师，当然了那些老师也不会跟你说到底哪个学校的，因为学校禁止老师在外面办辅导班，于是我现在认为我找的老师可能就是名义上是外地的本地老师，收我500块两个小时，我成绩也没有提起来很多
相反大学生与学生的距离近，知道当初我们学习的时候会遇到的问题，困惑，这些都是那些年长的老师们不足的或者说缺少的，大部分老师都是当初读这一课很厉害的，几乎不会遇到什么问题，都是一些什么实验班火箭班的种子选手，他们在教书以后只看过学生遇到这种问题，并且因为他们还是很厉害，根本不能理解为什么会在这个点遇到问题，反而觉得学生在钻牛角尖
那我们这些大学生不说特别特别厉害，什么参加竞赛的那种，至少我们能理解这个点学生可能会遇到什么问题，这个问题是当初我们遇到的，亲身经历过的。
我认为那是不一样的
并且当大学生的也毕竟是年轻娃儿，会格外的偏袒那些小弟弟小妹妹，有时候你课间休息的时候就跟弟弟妹妹们聊聊天，反而那些弟弟妹妹不把你当成老师，而且比自己大一些同学，或者哥哥姐姐，不会那么拘谨，有问题的也都会问，无所谓什么问题
那在老师眼里，是学生，是必须马上成绩提起来的，他们责任更大一些
再者说，比如我高考刚结束，我就可以将我的体会我的经历我的冲刺告诉他，相比于老师的施压要好的多
还有500块一节外地老师的课和100-200块一节大学生的课要说有区别，我认为就是经验的问题，作为大学生，讲课的经验肯定没有老师的经验丰富，肯定也没有老师的方法多
以上都是个人认为，勿喷

高考六百大几的高中生解题能力都不弱于一些老师了，只要语言表达能力没啥问题，教一些五百分出头的高中生不是轻轻松松？

我是天津师范大学小学教育专业的，但你让我带小学生我带不了，因为我们所学的课程有古代汉语现代汉语、教育史教育学、教育心理学小学生心理学、古代文学现代文学儿童文学……但绝对不会有类似于“六年级上册第二课怎么教”“南开区三年级期末试卷题型分析”“中考作文”“2024年高考名著阅读押题”这类课程。
你让大学时的我给孩子补课，我可以保证知识都给讲对，但是不成体系，而且不贴考点，更不可能告诉孩子哪些东西是重点，也不可能给孩子押题。

这是我昨天晚上跟学生的聊天记录，很能体现这个问题。其实高考试题就摆在那里，但很多人就是不会汇总，不会做试题研究。稍微研究一下就会发现天津高考三年以内不会考重复的篇目。这个学生寒假没跟我上课，正好寒假我下发了高考背诵范围，把所有课文分成了不考的、大概率不会考的、很可能考的。结果他刚好错过，白费了很多功夫。
我为什么能做这个呢？这其实不需要经验也不需要智商，需要的是合理的工作流程。每年什么时候该做试卷分析，什么时候该划重点，什么时候可以押题，都是按部就班的。大学生家教，哪怕是天大南大的，也未必有这个意识。
所以除非是北京地区的大学生家教，不然我一贯不建议大家找大学生。北京之所以行，是因为北京名校高材生扎堆，随随便便就可以找到一个区县状元甚至市级状元来给孩子补课。他们高超的智商和卓越的才华可以弥补经验的不足。
所以北京一向有找大学生家教的传统。新东方学而思也都是打名校牌，靠“清北老师”起家的。
我跟这些大学霸接触过，真的是叹为观止，在他们跟前我就是个大猩猩。天之骄子们只要认真准备一下，就能比肩一个多年工作经验的职业教师。
但别的地方哪里有那么高质量高密度的大学生呢。
所以补课这种事情，不需要老师是高材生，在我看来就三个要点：
1.知道考试考什么
2.知道怎么讲明白
3.跟学生相处愉快
补课是一个比较要求职业化专业化的事情，但现在国家打击这个，所以如果你能找到专职的补课老师，就且用且珍惜吧……大学生家教做陪读还行，对成绩有需求的话还是算了。

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