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[教育信息]全国政协委员建议大幅提高研究生、博士研究生待遇，并下放研究生招生名额，如何看待这一建议？ |
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今年全国两会，全国政协委员，中国科学院院士、上海交通大学讲席教授丁洪带来了一份关于优化研究生招生机制和提高研究生待遇的提案。 他呼吁大幅提高研究生待遇… |
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"我国已是研究生毕业人数最多的国家，但还离研究生学术水平最高的国家尚有较大差距。" 哈哈哈哈哈哈哈哈 人家的水硕:只要交钱，水水就能拿证毕业。 我国的水硕:千军万马过独木桥，最终培养一个出来一个水货。 |
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先把“院士”及其那些落后学科无用的教授，导师先整治下，再把毕业标准提高下，宽进严出，待遇问题自然迎刃而解。有多少研究生是有真才实学的？教育体系，从上到下，有多少混子是个大问题！ |
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揣着明白装糊涂。 研究生教育的问题在于滥竽充数越来越夸张。 说句好听的，研究生是高学历人才。 说句不好听的，里头一堆三流本科毕业，啥也不会，工作也不好找，考了个三流大学的研究生，延迟就业，混了三年，发了篇垃圾论文。 浪费三年时间，没啥实际产出，还水了个硕士学历，就这好意思要求提高待遇？ 别的行业我不清楚，医学院校本科考研率那叫一个离谱。 研究生教育，最大的问题是教学质量，要宽进严出，不能随便一个阿猫阿狗考上了都能毕业，这样的结果，必然是用人单位不断提高招人门槛，硕士不行，要博士，博士不行，要看第一学历，要985211。 本来本科毕业就能开始工作赚钱，三十岁之前事业稳定，也能结婚生娃。 现在研究生毕业出来，三十岁了，还是个巨婴，啥都不会，又要求高工资。 要我看，医学教育直接改七年制或者八年制，可以授予专硕学位，宽进严出。 搞科研的可以考四五年制的硕博连读，限制在头部高校，跟临床两条线，完全分开。 医疗行业为什么本科考研率高？ 因为国内医疗体系以公立医院为主，不管有没有编制，医护人员都是实际上的终身雇佣制。 公立医院招人，都是刚毕业的，能力不高，潜力看不出来，只能看表面上的硬件指标。 所以，才会有所有人一股脑儿的考研考博，先把学历卷上去。 合理的解决思路是打破铁饭碗，让医护人员面临市场化竞争，高学历可以要求高待遇，但也有相应更高的考核指标，加强优胜劣汰，而不是寄生在公立医院内部，降低了真正一线医护人员的收入，也推高了老百姓的就医成本。 另一方面，放开私立医院，让公立医院和私立医院公平竞争。 反正医保基金握在国家手里，政府完全有能力监管。 |
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提高硕士研究生和博士研究生待遇肯定是好事，但是实施起来何尝容易。 从这两年的情况来看，有部分高校包括重点高校已经降低了研究生的补助待遇。 而且实话说，当前内卷的竞争情况已经严重影响了硕士研究生的学术兴趣和学术氛围。 很多硕士研究生压根就是为了就业，考研更是。所以硕士研究生这一块是否需要大幅提高，还保留问号。特别是专业硕士，有部分是在职工作人员，他们其实有工资收入。 |
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所以对于专业型硕士来说，提高待遇是不必要的。他们甚至有的并不差钱。只是为了更快速的更好的获得文凭。有的甚至是为了混，没有太多心思在学习和研究当中。 所以对专业型硕士来说，提升课程质量，创新人才培养模式，多点产业和技术的前沿，多点与实验室、头部企业的联合培养，多点国际高质量交流，比每个月补贴多几百块来的更实用和迫切。 当前的很多高校都没办法提供宿舍给专业型硕士，你还能希望他们长时间的浸泡于科研当中吗？ 个人认为要提高的应该是硕博连读的学术性硕士，重要学科的，基础研究的研究生待遇。比如生物科学、核工程等基础和攻坚克难专业。 或者是提高学术型博士研究生的待遇。 这两部分群体才是真正对新质生产力有实质帮助的。 这样的精准的扶持，也有助于减减轻高校的财政压力。 |
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我，硕士学历 毕业院校也不算特别差 但作为“可能的利益相关者”，我是真没脸想什么“提高待遇” 原因只有一个，我太清楚我是个什么B水平了 …… 学术研究？不存在的，所谓的产出，能对行业/专业有任何贡献？ 平心而论，知网给我那60块的稿费，我拿着都有点心虚 我不是看不起搞学术的，更不是否定科研人员 只是单从我的经验和眼界来看，相当比例的硕士（博士我没资格评价） 真的只是为了延后一些就业压力 另外，导师本人的科研水平可能很高，但在研究生教学这一块 真的有点一言难尽 沿着这个代表的建议推倒一下——既然提高研究生的待遇 那就应该考虑一个“投入产出比” 至少要保证，或者说有个预期——研究生中的大多数，在毕业之后依旧会从事所学所属的行业 科研也好，实业也罢，从研究生阶段，到进入职场，打通一套完整的通路 而不是现阶段，绝大多数毕业生只是拿这纸文凭当个敲门砖 ——尤其是许多已经在职场内混到中高层，为了“进步”的硬性指标，来水一个学历 按照这个逻辑，首先需要考核和改革的，其实是高校的人才培养体系 包括教授们授课的考核机制；当然，关于教授们本人的考核机制也是前置条件之一 我相信，只要做到上述几点 研究生的含金量自然会被拉升到一个“合理”，或者说符合预期的水平 自然而然的，其名额的“含金量”也会正态分布到合理的范畴 不负责地粗略估计一下，如果真能实现，我们国内的研究生数量，至少要比现在的规模少7成以上 需要注意的是——这必然会导致更多的问题 比如本就严峻的年轻人就业形势，比如行业之间的壁垒加深 当然还有更重要的，“学阀”问题的进一步加剧 ——尤其是此建议中，还提到“下放研究生招生名额” 这必然会加剧“学阀”问题，国家的补贴，本该用于研究生们的经费，自然会流入更少数人的口袋 自此形成一套更为牢固的、西方一些发达国家已经“验证”过的阶层固化循环 …… 还有一点，现有的，像我这样已经获取研究生学历学位，数量庞大的“水货”们，要怎么处理？ 想想都是几乎无解的麻烦 —————————————————— 综上，我突然有个想法，不如在博士之上再设个学历…… 所谓的待遇提升，从这一层开始 现有的蛋糕形状不动，单切下来一块儿，也可以看成个“试验田” 离谱可能很离谱，但可行性总强过提高全体研究生的待遇 |
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丁洪院士提的两个建议，原则上我是赞同的。但很多事情，牵一发而动全身。现有条件下，其他相关政策或者说文化没有变动，贸然执行，或许会产生不少问题。 提高研究生待遇，肯定是好事，但相关的问题是，钱从哪里来。大部分理工科专业，导师的研究离不开研究生的辛苦工作，那研究生的主要收入应当从导师的科研经费里开支，这也和丁委员建议的后半部分“下放研究生招生名额”相符，有项目，有经费，有需求就可以多招。 与之相关的，经费中劳务费的比例应当适当增加，或者说经费的分类未必要那么严格，劳务费、设备费、材料费分门别类的，这边不够花，那厢花不完。 这也会导致，不同学校、不同专业、不同导师能给出的研究生薪酬存在差别，进而形成对学生的争夺。有竞争也不是坏事，现在不少学校也会拿薪酬作为研究生招生的卖点。能给出高工资的专业往往也是热门专业，学生就业出路较好，多招点学生也不是问题。但问题是，同专业里，像丁院士这样的知名科学家一般经费充裕，更容易给出高薪酬，而年轻教师一般财力有限，这就容易导致研究生向知名课题组聚集，年轻PI起步更加困难。 另外，近几年就业市场竞争激烈，本科毕业生就读研究生的意愿强烈，工资低一样愿意读。如果提高研究生收入而又不加强监管，通过研究生工资套经费的行为恐怕会更加普遍。 “下放研究生招生名额”，同样是有必要的。我国目前对高校招生的管理相当严格。学校设硕士点、博士点有严格的审批流程，名额也有严格限制。现实里，水平相当不错的新建高校，没有研究生招生资格。学校为了搞科研，只能用其他学校的名额招生，搞联合培养。其实，这些招进来的学生学习工作，与学籍所在单位基本没有关系。除了增加额外的管理和差旅成本，这样的“暗度陈仓”没有任何意义。 但研究生名额的过度下方，难免会造成部分水平很差的学校滥受学位搞创收。从纯市场的角度看，或许也没有问题，市场可以判断，哪些学校、哪些导师的博士值钱，哪些是瞎搞的。但问题是，不少政策只是单纯地和学位绑定。学位授予的自由度过大，不可避免地让有路子的人滥竽充数。监管和自由度的平衡在哪里，需要仔细琢磨。 |
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现在研究生招生数量已经够多的了，还要下放招生名额，不采取控制手段，势必更泛滥，更贬值。关键是，要提高研究生的培养水平，现在一个单位研究生很多，但是，能干事的，水平高的不多啊！ 如果还要大幅度地提高研究生的待遇，那研究生就业更困难了，有许多岗位根本不需要用研究生，只要用一个高职院校毕业生就够了。 |
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坐标五角场某大专，国外留学的硕士过来一月会给他发3000，国内硕士600，国内博士2500 |
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大学教师做科研的有多少？有10%吗？把学生都坑死了！ |
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要让研究生“更好地为高水平科技自立自强和新质生产力作贡献”，应该改变这种压榨式的师生关系。这比提高补贴强的多。 |
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拿成果说事吧。提高待遇造假、发水文，有意思？ |
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选择听到最多的话就是“没有钱是万万不能的。”只是往往后面还跟着一句“钱也不是万能的。” “我国已是研究生毕业人数最多的国家，但还离研究生学术水平最高的国家尚有较大差距。因此急需采取有力措施，迅速提高研究生的整体素质和学术水平。”这话说的对极了。可是，解决的方案，难道只是钱的问题吗？非也。 研究生的学术水平，首先决定于他的研究能力（当然，如果他只想获得一个学历，那是可悲的）。其次决定于导师的指导（这里不仅仅是导师的研究能力，还有……） |
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区分对待，中国现在是硕士培养过量，博士培养不够。 对于学生，读硕士有两大意义，一个是深化学习，一个是给想就业行业没有本科学习背景的人一个入行机会。当然还有一个单纯就是为了提升学历混文凭。西方国家大多数硕士就读者是第二种（美国还有很多实际上是硕士的学位，法律博士之类），中国现在大多数硕士就读者是第三种，单纯内卷，在校园里消耗青春。 当然我国还有个特殊背景，长期博士生人数太少，院校劳动力不够，大量硕士生是科研劳动力。部分这种学硕还是有价值，里面可以筛选出优秀的人才读博，但是要责权界定清晰。专硕学硕不分，则不可取。现在一年招上百万硕士，真心太多了。 美国那么点人口，硕士培养规模更大，但是第一美国读硕不用考研，入学简单，很多都是花钱就能上，很多美国人是挺大岁数再去读个硕，和中国这种普遍本科毕业再读三年不同。第二美国硕士生相当比例是外国人，去镀金或者为了留在美国读个学位。情况和中国大相径庭。 中国博士尤其理工医博士还是不够。2022年中国毕业理科博士约1.7万人，工科博士约3万人，医学博士1.2万人。我国博士学位医生还是缺、高水平医疗机构密度依然远远落后于发达国家，医学博士还需要加大培养。更突出的问题是理科博士。 我算了一下，美国2022年毕业的理科博士约2万人，美国其它盟国西欧日韩加澳新以毕业理科博士5万多人，加起来7万人，是中国4倍。发达国家毕业理科博士里约近一万人是中国留学生，其中数千人会回国发展，国内和国外增加的理科博士毕业生人数约为1：3。现在是中国和所有这些国家打科技战（这些国家人才和科技成果高度流动/共享，之间没多少壁垒，对付中国相当齐心），中国理科博士培养规模不到人家三分之一，还有三分之一的培养依赖这些国家提供，这足以支持中国实现科研领先、摆脱被动吗？ 现在理科博士生招生不足，但是理科博士生待遇也确实不够好，很多博士生都是奔三甚至三十多岁的人，补贴却大多数很寒碜，不足以过有尊严的基本生活，科研经费大部分也扣扣索索。归根结底很多投入基础研发的经费太少，按美元名义值，我国2023年基础研发投入仅占全球的约9%，美国一国占45%，是我国5倍，而两国基础科研人员规模差不多都是五六十万。中国大部分基础科研人员在东部和长江中下游一二线城市，房价完全是国际领先水平，各项开支并不比美国欧洲村里大学低多少，现在才拿人家五分之一的资金做科研、培养博士生，研究能搞好，博士生能培养好吗？ 所以啥都别多说了，关键还是要给博士生培养打钱，给基础研究打钱！ 我正在写大幅提升中国基础科研投入的倡议，这是上半篇，更全面的下半篇争取今天发出来，有劳大家传播，大家一起做贡献: 中美欧比较：扭转中国基础科研地域不平衡和大幅提升整体投入增速迫在眉睫?mp.weixin.qq.com/s/Cx1m6iQxyC8XWDruBdJLBA |
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研究生的主要作用是就业蓄水池，待遇没必要提高，因为就是倒贴钱都有人读； 博士生的本来的杂七杂八的待遇也不算很低，也没十分的必要提高。 研究生在22年的时候报名突破了450万，录取了100万左右，我记得研究生是一年给6000，一个月500块，就算是每个月提高100，很难说能从根本上解决研究生待遇问题，你提的多了钱从哪里来？ |
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研究生这个学位本来就很有问题，首先读三年，比世界上绝大多数地方的研究生学历时间都长，对于大多数地方的研究生学位来说。 就是拿出一年左右的时间，去学校缓冲下，学点感兴趣的东西，以后工作用的到。 也有一些硕士是时间长点的，一般就是研究型硕士，这个明说了就是给准备读博的人准备的。 |
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这玩意一般来说比博士的名额都少。 国内也有学术研究生和专业研究生，但大多数就是名字不一样，学的内容什么的基本没差别。 这个名字的差别就给人一种莫名其妙的感觉。 因为区分不明确，很多人很朴素的将学术研究生看的高一些，专业研究生好像就是为了就业。 等入学了后才会觉得上当受骗，两年的专硕跟三年学硕一样，这不是纯纯坑人。 硕士说白了就是就业缓冲区，我反复说了很多遍，要想搞科研的，要么是在顶级学校，要么你本科的时候早早就有这方面的兴趣，极少有人说等到大四毕业的时候萌生了要搞科研的想法，然后去考研。 骗自己是不好的。 考上研后那些所谓的专业课，小论文等等都不太重要。 因为什么专业课那点儿东西，随便一个网课讲的大概率都比老师讲的好，小论文更是，绝大多数都是糊弄人。 所以研究生期间那点儿待遇的差别，根本不重要，20多岁的人，还能靠一年6000块钱发财不成。 博士也一样，我之前看到的北京学院路某所大学的住宿条件，将近30岁的4-6个人长年累月住在一起，心理非常容易出问题。 但说实话很多大学每个月发的并不算少，除了北京上海这种消费很高的地方，其他地方的人出去租房并不是不现实。 我想说，合理多赚点外快以及尽可能的提高自己的生活水平才是读书这几年应该做的。 吃苦那套行不通了。 |
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下放研究生的招生名额，是扩招还是减招？ 大概是扩招。 我是一名普通的老百姓，对此持有不同的看法。 现在的同学们，上学的时间还少吗？ 读书读的那么久，出校门又有几个是真正用的是，在学校里学的东西？ 真正有特殊能力的孩子，不加那一节，也一样会成为人才。 也就是说： 不是队伍排的长，人数站的多，就可以多发光。 过去的大器晚成，搁现在不适用。 再说了，现在人的成熟期也已经提前了，没有必要，再把一般资质的孩子再圈进去，哇啦哇啦的再苦读几年。 大学生的水平，已经能够胜任的工作，为什么还要弄个研究生去做。 提高待遇可以。 但是，不支持扩大再招生了。 这又不是脱盲。 有的同学，考上大学就已经是费劲的事情；自以为自己，可以考上研究生，能为自己贴金。 结果是一战再战，呆在家里成了家长的心病。 你这一扩招，把他们给扒拉进去了，又能会有什么样的学术造诣？ 无外乎又多拿了一个证书而已。 我觉得不是应该增加，应该减少才是。 国家要培养，那就培养出精英出来，不要赶啥似的，一赶一大群。 看看现在的大学生的水平，就可略知一二。 要像养凤凰一样，养出个凤毛麟角来，那才是正道，那才是提高学术造诣的摇篮。 其他的资质一般的人，都22岁了，该干嘛就干嘛去，就别再浪费大好时光了。 我前天看到一个都音上的内容，讲的是叶企孙的故事，像那样的人才什么时候都不会被埋没，也无需其他人一起来丛。 还是养的精一点比较好，无论是学生，还是老师，精的可以拔高他们的待遇。 从成为研究生开始，国家就供养着，我都没意见。 是什么样的人才，就理应得到什么样的待遇。 其他人就不要浑水摸鱼了。 学生是。 老师们，也是。 我是倚可：以上是我的回答。 |
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现在还趋之若鹜，肯定上与不上，好处相差甚大。如果再提高待遇会是什么情景? 争先恐后报考研究生，肯定是学完以后好处多多。要不然会有那么多人报吗？ 还是提高能力水平，上下功夫为好。 感觉中国的高等教育能力都后移了。 大学完成了让学生会学习的培训吗？遇到新知识，靠自主学习，几个礼拜能够完全掌握? |
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纳税人的钱都是大风刮来的 |
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其实这个提案的完整性是无需置疑的 因为现在可以很明显的知道研究生的待遇和博士的待遇在校期间是很低，所以导致研究生学历其实是很多人为了升职加薪的一个方法，而不是说真的为了研究出什么 博士更是，他们可能获得的外界压力更大，因为可能中国目前真的养一个博士出来，需要花家庭不少钱 但下放名额这个事如果只是为了增加人才，那么你不妨考虑一下把某些学校润出去的人留下，我觉得这也是个不错的选择，难道不是吗？ |
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这正是我想的！ 毛主席讲要实事求是，理论联系实际，不知道教育部怎么规划不同高校不同地区不同专业之间的招生名额的？那还不是一拍脑袋的事情嘛！现在的情况是，高校教师迅速扩张，我们是博士后都有研究生名额，导致教师的名额锐减，加上学院领导搞各种奖励指标，普通教师根本没法维持基本的科研，有想法没学生！这些都是无法宏观调控的！所以，还不如下放研究生名额，扩招呗，找不到工作就没有人读研究生了。 至于硕士博士待遇，包括博士后，我其实赞同。这些小年轻你多给他点钱，他就能用来旅游，开房，找女朋友（男朋友）。。。消费一下子带动起来了，你给四五十的人钱，他们会存起来 |
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估计丁教授也看知乎，知道我们普通教师的痛点。 其实嘛，我觉得应该在人大和政协，分别给每个省直辖市自治区，多增设一个名额：网络建议。 就是我们一些重大但不保密的国策，可以征集意见、征集民意，但前提是实名制投票或提建议。最后根据民意，增加一些提案。随着教育的普及，我们的公民慢慢具备了民主参与意识。此举，可以稀释一些水平不咋的代表的提案，真正能直击痛点。 一直坚信：跟市场经济一样，民主也不是资本主义和社会主义的本质区别。其实你回头去看，建国之前，gcd喊民主喊得比谁都响亮，周恩来毛主席他们都是喊民主喊得最好的。特殊时期已经过去，全国全党各族人民一定要相信，不仅仅是资本主义需要民主、需要人权，社会主义也需要，而且比他们做得更好！不过，怎么解释，我们各国有所差别。 |
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向香港学习吧，建议硕士改为一年制，提高收费，用硕士的学费来培养博士，同时允许本科毕业直接报考博士。本来现阶段本科和硕士在能力上并没有啥太大的区别。。。 |
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待遇是和贡献挂钩的，政协委员建议大幅度提高研究生待遇，是应该谁给他们提高待遇呢？是他们为之做贡献的企业提高待遇，还是国家用税收人的钱给他们提高待遇？ 如果他们能像open AI的员工一样创造出chatgpt或者发明出sora，不用说企业肯定会为他们提高待遇， 因为企业会带来利润，硅谷的工程师待遇都很高，有的还可以享受股份。 大幅提高研究生待遇，尤其是博士研究生待遇，让他们更好地为高水平科技自立自强和新质生产力作贡献，关键是待遇和更好地做贡献两者之间没有因果关系，在管理学动机理论中，提高待遇只是保健因素不是激励因素。 “我国已是研究生毕业人数最多的国家，但还离研究生学术水平最高的国家尚有较大差距。因此急需采取有力措施，迅速提高研究生的整体素质和学术水平。” 提议也确实实事求是，许多的研究生身体素质和学术水平离新质量生产力创新创造的要求还差得很远，许多的研究生只擅长于把别人的粪球捣成一个粪堆，粪堆越大也就成了学者和专家，实际上自己的东西一点也没有，如果这种情况下再给他们提高待遇，那么各种抄袭的论文岂不更多。 至于下放研究生招生名额也不怎么可行，一抓就死一放就乱，眼下的几个毕业生素质还参差不齐良莠难分，如何再一哄而上那又如何？ 要能干瓷器活必须得有金刚钻，要让各类研究生在创新自强的过程中做出贡献，关键是他们教育中的素质和能力，关键是研究生招生和培养的体制和机制，关键是研究生培养的学术内容，水涨了自然船才能高，其他好像都有些缘木求鱼。 |
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全国政协委员建议大幅提高研究生丶博士研究生待遇，并下放研究生招生名额，如何看待这一建议？ 首先谈谈大幅提高研究生丶博士生待遇。如果经费足够，由国家丶学校一体承担，导师丶学生都不会有意见。但疫情后财政收入波动，高教经费很难大幅增长。想一下子大幅提高，要不挪用科研丶教学经费，但属于拆东墙补西墙。要不减少招生，高价养精英，但剥夺了不少愿意自费或低补贴的人上学机会。要不由导师发钱，但又涉及到学科。理工科大佬经费多，招学生直接替他做项目打工，有能力也有责任多发。文科大佬经费也不一定多，带学生类似手工艺人带徒弟，短期内无收益还要付出精力。要求文科交钱招生发补贴，这种事20年前浙大就干过。造成宋史专家包伟民交不起钱，又认为向学校特别申请补助“近于干乞（要饭），一怒之下出走北大。总之，想法挺好，难点多多。 接下来谈谈下放招生名额。代表谈的主要是下放给名校。近年来top985大小牛多，但受教育部限制名额少。不少导师只能3年招2个或2年招一个，限制了学科和个人发展。先在名校试点，允许水平高丶经费足丶口碑佳的导师适当自主扩大完全可行。但也要防止钱多人坏的资本家导师借机扩招科研民工，不管学生死活。 总之，几个想法都有亮点，如果先试点看看，效果好再推广，一定是可以的。 |
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小楼玉笙 429 次咨询 5.0 华中师范大学 历史文献研究所副教授 35913 次赞同 去咨询 |
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现行的研究生培养模式就是糟蹋人才，怎么弄都毫无意义！读研究生不如早点出来工作，能早点出来赚钱生活比啥都强。试想一下，你本科毕业能赚到月薪七八千，为啥还要再熬七八年硕博再赚那七八千？ 第一，功利主义和机会主义充斥着校园，精致利己主义者和制假贩假分子成为竞争的成功者。 第二，等级森严的帽子制度，赢家通吃。有帽子的帽子套帽子，没帽子的头发没几根。帽子链式反应变成极少数人的游戏，有了A帽子，才配拥有B帽子，有了B帽子，才配拥有C帽子，依次继续。 第三，卡年龄卡到邪门。30岁不得读博士后，32岁不得留校，35岁不得评青年基金等等。人为每一步都要给你设置分流障碍，只要你不紧扣指标去冲KPI，一步错步步错，然后就是被淘汰。一个快餐养胖的人，你能期待他减肥养生？不可能，绝对不可能，他们上道后会吃更快的餐。 好的科研都是8年甚至10年以上的周期才行，整个科研界KPI化就跟富士康一样，劣币驱逐良币，只要你有一丁点想攀登科学高峰的想法，那你很快就会遭遇雪崩滑坠。 |
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研究生待遇早就要提高了 2017年就说过这个事情了 政府工作报告放大招：博士研究生的补贴要涨了_滚动新闻_中国政府网?www.gov.cn/xinwen/2017-03/05/content_5173429.htm 啥时候落实呢？ 据我了解，德国的博士生待遇为每月2300欧元，澳大利亚博士生津贴每年30000澳元以上。 再看看国内，香港的博士生每月津贴18525港币，能申请到港府奖学金则额外增加每月27600港币。 相比之下，我们的研究生待遇太低了，博士生国家发1500，导师发1500，一共3000元/月，只发10个月，总共一年3万。尤其是博士生，家庭的经济压力逐渐增加，但每个月的钱又只有这么一点，导致家庭条件不好的优秀学生只能选择放弃读博。读博士成为了家底殷实的学生的选择，这会失去多少潜在的科学家？ 大家一直说优秀学生外流，都去国外了，这一方面是由于发达国家的学术积累时间长，学术氛围好一点，另一方面也是由于国内外研究生待遇差太多了，须知高校、研究所大部分科研工作都是博士生完成的，这些人处于精力旺盛，思维活跃的时期，没有生活琐事的困扰，正是适合做科研的人。不提高待遇，把其中优秀的学生留下来，而是将其送往国外，为国外的学术水平提高添砖加瓦，实在不可取。 恕我直言，与其大兴土木，把学校里的路拆了建建了拆，把钱拿去资助外国留学生，不如把钱用在资助自己的博士生身上，给博士生提高待遇，让更多的优秀学生选择在国内读博士，方为正道。 |
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丁教授的这个提案其实就是要大幅缩招全日制硕士博士，同时大幅扩招非全日制硕士博士的铺垫！ 这真是大势所趋，非全既可以多收学费，又不用给奖学金和生活费，也不用提供宿舍，对于学校来说基本上是纯赚！并且上述操作提高非常合理，不管你是真有工作还是假有工作，但只要你选择读非全，那就默认你是有工作，有工作就是有收入的，知识付费提高点儿学费那还不是很正常的事？既然有收入了，奖学金生活费也不用给了！有工作就是有住的地方，那还要什么宿舍？ 反观全日制，学校赚的就少太多！ 所以把从非全硕士和博士身上收来的钱，拿出一小部分给全日制发工资提高待遇！ 这就叫“以改兼赈，两难自解”！ 我是正男 @工藤正男 ，一个多读了几年书的博士，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！每周五晚8:00视频号直播，敬请关注！ |
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中山大学医学院，患癌实验室。 南邮自焚王大伟，武汉理工王攀。 还有好多我懒得查了。 不用提升待遇，严格管控一下培养方案吧。别导师一个不签字，学生就毕不了业，学生都快成导师私产，真特么就学徒工制度呗，我强烈建议把培养和毕业分开。 |
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提高研究生和博士生的待遇是很应当的，硕士生500/月、博士生1500/月的国家补助，已经远远不符合现在的物价，除非老师大力补助，否则读硕士和博士就是继续啃老，这显然是不合理的，硕士和博士作为较高层次学历的人才，在学校进行着艰苦的研究，应该得到市场化的薪资报酬和更多的补助，而不是被当成导师或学校的免费劳动力 |
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下放研究生招生名额，是什么意思？是由教授自己决定吗？只要有钱就可以吗？ 大多数西方国家，除了MBA之外，硕士学历只是一个过渡，是博士培养项目的副产品，留过学的同学都知道怎么回事。 这几年西方国家兴起的Master programs只是教育产业化的一个产品，目的不是为了为某些国家培养人才，而是纯粹为了赚钱，包括一些国家的水博士培养计划。 参考一下国内外大学的教授与博士研究生的比例： 复旦大学的教授总数为3139人。至于博士研究生的招生人数，复旦大学在2024年计划招收3300余名博士研究生，平均下来每个教授只能招生一名博士研究生。 ETH Zürich has approximately 500 professors who are supported by an additional 260 senior scientists in teaching, and 4500 PhD students out of a total of over 25'000 students. 苏黎世联邦理工学院有大约500位教授，25000名学生，其中包括4500名博士研究生，平均一个教授的课题组有9名博士研究生。 对比之下，复旦教授的课题组里大多数是硕士研究生，而国外名校的教授课题组里基本上都是博士研究生和博后。 研究生教育该如何改革，取决于研究生教育的目的是什么？是为了缓冲就业压力，还是为了培养研究型人才？ 一己之见，欢迎交流。 |
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中国的科技进步就是被小镇做题家坑了。 这些小镇做题家对科学技术本身毫无兴趣，只是抱着吃得苦中苦，方为人上人的思想境界，把读硕读博当成提高就业机会的筹码，甚至把读博这个过程当成在大城市安身立命的目标本身。如果再提高待遇，只会让这些小镇做题家趋之若鹜，践行其知识改变命运的教条。 知识改变命运只适合义务教育阶段，在高等教育阶段沿用该教条，只会选择出对知识毫无兴趣，而把知识当成手段，把改变命运当成目标的小镇做题家。这些人的原始价值观会进一步污染大学的学术氛围，造成种种学术腐败。本来十几亿平均智商较高的群体，选择既有智力，又有兴趣的群体，很容易实现一些领域的突破。但现实是选择出了把读硕读博当成进入大城市阶梯的小镇做题家，让最不适合从事科学研究的群体雀占凤巢，拖了中国科技进步的后腿。 早有观点认为科学的殿堂里只应保留追求科学本身的纯粹的人，而不是追求研究科学带来名利的动机不纯的人。这些动机复杂的读博群体有哪些真正的学术建树？做了哪些非博士不足以完成的工作？花着大城市居民的纳税血汗，毕业后再抢夺大城市居民子女的普通就业机会。如果再建议提高研究生待遇，而不是反过来提高学费住宿费，只会让理想与现实背道而驰。 虽然很难通过考试鉴别一个人的学术研究动机，但有其他选择办法。例如大学研究生只招本市居民户籍考生，大幅提高学费住宿费，国有单位招聘本硕博同工同酬，让读研从经济成本上不合算，就可以排除很多追名逐利考生读研，使大学仅向兴趣型，学术型学子开放，人尽其才，物尽其用。 |
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丁公尚在梦中吧？ 降低高学历者待遇才是势在必行的 高学历群体中，混子远比精英多，并且，近三十岁的巨婴大有人在，那种实干和理论都缺乏的巨婴，拿高薪在企业里面抱团阻碍项目进展，搞得一线工作者愤愤不平，眼看着无能之辈占据高位还毫无办法。 中国的教育，985以上的还像回事，出来的硕博没见过太水的，往下，211都不行，更不要提一些普通一本二本院校，当然，那些大专毕业的领导，做事的能力基本等于pua下属的能力，所以大部分做人都不太像，素质堪忧。 综合下来，硕博专本的就业待遇应该下放到同一水平，但是，上升的难度应该区分开来，说起来，和如今的职场规则也相差不多，唉，水硕我还勉强能忍，大专领导我是真的忍不了。 |
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