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[教育信息]如何评价抖音木子和又又老师？

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如何评价抖音木子和又又老师？
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如何评价抖音木子和又又老师？

上学时候普普通通但又很想博取异性关注的显眼包做了老师降维打击一群小屁孩拥护她成为公主

看到她读检讨书那个视频，很茶。后排有女生把耳机戴上了，显然是很不接受她的做法。并且她总是给我一种是中学里只和男生打闹的那种霸凌女的感觉。

2.25

这是评论区里另一张她和这个彭少的聊天记录
“这还拿不下你”真的已经很暧昧了（个人觉得）
——————————
原回答:

很逆天，这是她和她们班一个有点帅男生的聊天记录，还在情人节发有点暧昧的话和视频（已经删了），她是一个成年人，而那个初中生十几岁，她们聊天已经有点暧昧了，不知道那个彭少家长看到怎么想，她真的不配当老师，一点分寸感没有。。。

运动会开幕式让学生当陪衬，她自己当艾莎公主，运动会不是让学生表演的吗？她上去显摆个什么，是想让全校男生拥护她当公主吗

我只知道真正的好老师只会出现在央视新闻上（比如张桂梅老师），而不是出现在营销号上

老师无语
我甚至不知道她是怎么拿到的教资
无论是给女生起外号，说女生boring，还是带货，任意一项她都不该拿到这个教资
说这是打破传统中式教育的人更无语
这么说的人里面，有几个真接受了素质教育，“快乐教学”她们没接受过，只处于她们的想象中，见到一个嘻嘻哈哈的老师就说“她和我曾经的老师都不一样，她这是改革！”
这跟没见过世面的小女孩儿被黄毛一次摩托飙车拿下有什么区别
手动白眼

之前没看过又又老师的视频，后来是她离职的词条上了热搜我才去看了她的视频，直到今天一直在发酵，真是忍不住出来说两句。
我大学的时候就开始兼职到毕业当实习老师，带过初二初三的班，教过高中一对一，教育机构和学校我都任职过，年纪也和又又老师差不多，看了她的视频我是真的不欣赏她的做法。
首先是和学生们像很亲密朋友，会给学生们买好吃的等等她视频里的一些行为赢得了大家的好感，大家都觉得有这样的老师真的很幸福。但是作为一个经济和人格都独立的成年人来说，如果想和初中的孩子成为好朋友真的不是一件难事，就好像小孩子都更喜欢给自己买玩具零食的爸爸而讨厌一直管教自己妈妈。还有很多人说又又老师打破了传统的中式教育，更是无稽之谈，大部分人觉得中式教育不好是因为不断的应试和教育的滞后感让我们在学习的过程中往往只感觉是为了应付考试，为了达到某种目的而忽略了知识和学习本身的魅力，往往长大以后才发现我们从前学过的知识并非粗布麻绳而是绫罗绸缎。但是从又又老师目前的视频里我没有看到这一点，传统中式教育是很难打破的，目前大部分老师能做的也只是用心让学生们的学习过程不要那么枯燥少走一些弯路。
第二是又又老师小号带货这个行为，那更是很离谱。也许她刚开始发视频的时候真的是对学生满腔的爱和对教育的热情，但在流量的助推下选择带货赚钱就注定她以后没有办法专注教育行业。拿我自己举例，我刚开始当实习老师的时候，每天只能睡6小时，大部分时间都是忙碌的，即便我在之前已经有了两年的当老师的经验，专注的当老师是很难有副业的，更何况还是自媒体这么耗费时间的副业。另外也有人说她已经有了很大的流量还是选择当老师，这一点我觉得有很大一部分的前提是因为她的流量就来自于她的学生，而且在她视频里出镜的未成年学生还要接受来自于网络无端的评判，我不知道她到底有没有考虑过这一点，真的很匪夷所思。再有了流量以后，她当老师的做法就已经不纯粹了，她需要去迎合市场迎合大众迎合热点，不可能专注教育的。
最后一点也是我在看她视频感觉到最不适的一点，就是她和学生之间没有应有的距离感。亦师亦友的前提是亦师，我不觉得和学生当朋友有错，但前提是不能过多的干涉学生的成长而和学生保持距离感，当你作为一名老师站在讲台上，就要明白对学生来说自己的能量和影响力是很大的，不要用自己的喜恶和三观去影响学生的成长，老师可以源源不断的去往容器里灌水，但是不要去决定容器的形状。在影响力和能力上来说，老师和学生就是天然的不平等，学生没有拒绝权没有厌恶权，这个老师在给学生起外号拍视频亲密的触碰的时候，到底有没有考虑过这一点呢？
真是乱七八糟说了一大堆，又又老师被辞退是很合乎情理的事情。有副业分心，暂时没有看到她的教研水平，作为几百万粉丝网红让未成年人出镜接受大家的指指点点，和学生之间没有分寸感，用学生作为流量带货（小号说是穿搭博主，看不出穿搭很时尚专业）。以上哪一条都是作为老师很不合格的点。我相信她最开始没有这些心思，只是想记录生活，对学生也是有爱的，但是发展到现在，我能看到的只是一个有流量的网红老师。
最后最后，对学生的爱有很多种表达方式，虽然已经不当老师了，但是我很怀念也很满意过去当老师的日子，希望能够一直都彼此惦记。

真的很像普通女学生最讨厌的那一类人，爱和男生玩闹，拉踩别的女生捧高自己，道歉完全不走心。初三的学生只能被她带着闹
而且她真的很会，辞职后那段时间的视频拍的那些照片很有破碎感，很让人怜惜，但是走互联网的路是会反噬的

想起了我们的班主任，一个刚毕业没多久的老师
之前我问过我们班上一个只专注学习的女孩子，问她讨厌我们班主任吗，我以为她应该不care这些，结果她说有点烦
我觉得我们班主任最大的一个问题就是，她根本把握不住与学生相处的尺度，一方面她非常想和同学相处成好朋友，改变掉从前的师生关系；但是另一方面，她又拿不出威严，或者说，很多时候，她的威严在我们看来很搞笑
作为一个学生，从我的角度来讲，一个老师，人格正常，你把课讲好就已经非常受学生喜欢了。真哒，其他的全是浮云。
你怎么和学生处得好？凭你日常买点吃的？过节搞下活动？我们班主任都搞过，但是我们还是非常讨厌她，或者说，我们班只有两种人，一种从始至终都很讨厌，另一种在讨厌与不讨厌直接反复横跳。
她真的，我不知道怎么评价。她自己亲口说过：她喜欢和男生玩，女生直接咋的咋的。然后请假我都服了，男生tm剪个头都给批，女生肚子疼到爆打电话她还不允许
我记忆最深的一件事就是那个冬天，我莫名其妙喉咙特别不舒适，一直咳，非常痒完全压抑不住，因为我之前看见班上一个男生就咳了一下，她就主动问：你是不是不舒服，需不需要请假。我就在想，那我这严重程度你不得问我，我都要咳死了,后面坚持不住了就主动去找她请假，她说了一句【终于还是坚持不住了哈】，哈，哈毛线
然后就有个男生趴在走廊上看下面打球，她经过的时候，那个男生就发生嘬嘬嘬的声音，懂吗？就是一般逗狗的那种声音，我在旁边看的大气不敢出，她直接笑眯眯地过来了。NB，不是啊姐这你都能忍，和学生相处关系好不是指这种好吧？
不是啊，关键是都这样了我们班男生基本都讨厌他，真的神，对，学习好的讨厌她，学习差的也讨厌她，真的绝了
还有她的变脸速度，上一秒笑嘻嘻，下一秒就拉着个脸，要么就是一天都在拉着脸，都不知道在生气什么。最恶心的人一点，她不隐藏，甚至是可以表现出来，她生气了，然后专挑一点小事撒气
包括他们签协议，就是以后课间不许去打篮球，名字叫君子协议，看着挺有意思的，感觉和又又老师的检讨书差不多，这就是所谓的“新式”吗？我们班男生只觉得神，我只觉得好无聊，包括又又老师的检讨视频，差不多就得了，这么一件小事你也要检讨，真的没必要，而且很无聊，真的很无聊，不是扛，是真的一种感觉好累的无聊，这也像我们班主任会干的事，我宁愿相信你是拍视频没灵感了
还有那个安慰人的视频，为什么要拍？为什么要专门对着别人拍？如果一定要记录为什么不能只是录音？
学生真的不会因为你以为的新式相处方式感到开心，反而会因为你的神经质——无法控制边界感，只要你别管太严，那种神经质的严，三观正，教得好，乐意解答学生问题，真的，没人会讨厌一个老师，如果你恰好有点幽默，那真是god多了个0
你跟我扯这就是新式教育，笑掉大牙了属实是
你有那个能力吗，你这撑死只算让学生课间不那么枯燥，新式教育新式教育主要是教育好吧。你能保证你的课堂有趣生动吗？你能激发学生的学习兴趣吗?你能让它别这么功利性吗？
告诉我，你怎么改掉填鸭式教育？哈哈哈
既然你没那个能力，真的，还是好好研究下教学吧，都已经是填鸭了，你就填得饱一点好吧，你就多换几种填的方式吧

反正我上中学的时候要是有这样的老师，以当显眼包为乐趣，不注重备课和对学生的成绩负责，整天想着拍视频带货的话，我到死之前都会恨她，每篇帖子下必将出现我骂她的身影。

我要是她学生肯定很喜欢她，因为上她的课没压力有零食吃，反正也不怎么管我学习我听不听都无所谓，还会经常拍视频顺便带火我让我当小网红，拜托我会开心死好吧。
但是，如果是我父母或者N年后当老师的我，知道身边的小孩有这么一个老师，我会选择去教育局举报她。
为啥，我上面的想法已经很能说明她问题真的超大好吧！！！
——
看了最新的木子双和彭少搞暧昧的事情，说真的，我是第一次看到知乎抖音小红书的大部分用户，能这么统一的在评论区阴阳她
预言家

教学啥的我不是学生不知道她的真实水平，自从她被辞退闹的沸沸扬扬，本不知道她的我特地去搜了下她的视频，感觉就是有点奇怪，因为她的笑容展现的很开朗很阳光，但是她的眼神却很冷漠很锐利。

浅谈一下最近的又又老师辞职事件~

不得不说又又老师好piao亮哈哈哈哈
因为感觉舆论导向有点偏离正轨了....
事件回顾：（仅代表个人了解，欢迎补充）
起因：网名为木子和又又老师的女老师，在网上分享和学生日常，因为给九（4）班创建美食会，自己出给全班买好吃的被举报还被恶意号剪辑，说重男轻女导致辞职。
经过：在29日中秋节那天，又又老师发布视频（现已删除）给学生们发月饼，反正隐约透露了辞职这个事情
接着，某高校校长评论（我忘记是谁了）说邀请她到他们学校，接着就是一系列为博流l的yx号和网红学校喊话邀请到贵校就职，评论区也在为老师委屈！！
最后舆情就演变成：中式教育的牺牲品和高jia聘请博眼球了....

类似这种的还很多.....个人看法：
但emmm怎么说呢，暂且不说辞职风波的真假，就说说现在的舆论导向吧：中式教育的牺牲品还有各大高校校长蹭热度挖人...这个论点就一下把观众带偏了！关于又又老师这个事件现在好像有点变味了，舆论风向好像被搞的...
惋惜：其实之前很多次刷到这个老师，确实和学生打成一片、经常给学生买零食、把学生当朋友的老师谁不羡慕？为这样一个老师的辞职真的感到惋惜
但是.......................................
1、惋惜归惋惜，恶搞hao确实很可恶但这个辞职明显还有其他原因，恶搞号我觉得是个导火线
2、又又老师本人确实存在一定问题：
①据我所知教师是不能搞fu业的吧！视频中大量借助学生素材、拍摄学生本身就不合理，家长不可能刷不到肯定会有情绪。而且视频不可能拍一次就好吧.....再说初三这个重要节点哪有这么多时间拍摄啊！
②站在学生角度：要我是他们班学生，我真的一边快乐一边崩溃！！谁不是没日没夜学习这样一路走过来的？她的这种所谓新式教育有点本末倒置了！！对班主任来说，管理学习应该是她的本职她大可以和其他老师一样只拍自己或者拍自己工作日常，大量视频均有学生出镜就很难评而且在这种熏陶下，学生会觉得自媒体可比上学好...那价值导向....
③主要想说这件事的主要原因是：现在舆论一边倒！！一部分是蹭热度的另一部分就是青涩的学生们在评论。
其实我感觉争论点根本不是啥中式教育的牺牲品，说她是打破中式教育的牺牲品就有点太过了吧！确实中式教育存在很多问题但当前现状就这样，中式教育的突破不可能一蹴而就只能慢慢来，中式教育的上传下达不了从双减就可以看出来，初高中生价值观建立的关键时期要真的突破中式教育可能会出更大问题。现在问题应该聚焦在：老师如何平衡工作和生活（自媒体）、老师如何与学生相处这个问题上即师生关系问题。
和学生这样相处没错但要有一定距离感，老师fu业个人我感觉也没啥但要注意方式方法，现在的导向明显不对，新教育和师生相处模式一定是未来的大势所趋
但当前这种导向不仅会让那些把学生当朋友的老师心寒也会让兢兢业业为学生考虑的老师心寒但绝对会让一部分liu量媒体得逞！！
现在感觉越来越离谱了.....
仅代表个人观点哦！希望事情能快点解决！！别让一些人得逞！！

说实话，在这次事件之前，我从来没有刷到过又又老师，可能因为我是个图文博主，平时推送的也都是图文，所以专门看了下又又老师的视频。
平心而论，又又老师的视频真的拍的很有趣，特别让人放松，一下就刷了好几条，超级解压。
又又老师是一个有激情有热情，怀着教育初心，热忱的老师。
看到又又老师，似乎看到了8年前的我自己，买礼物，谈话，跟跟班，所有的心力都放在了这群孩子身上，义无反顾，满腔热情all in。
但是，因为自己踩过一些雷，流了许多泪，后来在与学生相处的方式上，进行了调整。然后发现，保持合适的距离，对学生和教师来说都好。
又又老师和部分孩子们的亲近，对于其他孩子而言是不公平的。
能和老师相处的特别好，一定同样是非热情，情商高的孩子。他们享受和老师相处，能够很快的和老师建立起比较亲密的关系。
但是并不是很多孩子都有这样的能力，他们可能同样勤奋努力，行事规矩，但是由于性格内敛，与老师相处是拘谨不安的，他们对老师有着天然的敬畏。老师这个角色对这部分孩子而言是可敬的，但并不是可亲的。但是如果有一堆孩子簇拥着老师，老师也同样更亲近他们，笨拙的模仿是很让人难受的，甚至是不安的。
反而，由于自己面对镜头的拘束，能像班上其他同学一样活泼、有梗，打闹，会反过来责怪自己，为什么不善言辞？为什么不能像某位同学那样落落大方？如果学生去琢磨这些，那么放在学习上的精力势必会少一些。白白陷入内耗的境地。
是去迎合还是独自美丽呢？
十四五岁的孩子很难去独立解决这样子的社交困境，甚至去老师办公室都希望有好朋友一起陪伴。
但是有哪个学生不喜欢得到老师，尤其是班主任的关注和喜爱呢？
老师表现出对部分孩子的亲近和偏爱，对于大部分孩子来说是不公平的。
得出这样的结论，是有自身的血泪教训的。
我带的第二届学生中有两个同样优秀的女生，一个张扬热情，一个稳重内敛，第二位女生成绩还更好一些，可以考到全市前几名！并且极有韧性，心性之坚定，让我一个成人都无比佩服！
但是我对第一位学生的亲近、激赏和无数的班内公开表扬，真的有伤害到第二位孩子。
在我意识到这个问题后，立刻反思总结，调整做法。
第二点，孩子们需要隐私和空间。他们是成长中的孩子，势必会暴露许多的弱点，如果被放大，对于孩子来说是一种伤害。
第三点，师生关系容易失序。等于给自己埋了个大雷，孔子在2000年前就说过：静则不逊，远则怨。
如果和学生过分亲近，学生把老师放在朋友的位置上，那么，教师的管理就完蛋了。对自己的朋友理所应当是可以摆臭脸、翻脸甚至骂回去的。但是对待老师和长辈这样是不合适的。
部分中学生是不能很好地做到有收有放、拿捏好与老师相处的分寸的，这需要老师去引导。
经验丰富的老师一定也知道，有个别女生天然情商高，有领导力，但是心思多，思想不成熟，不正，对待这样的孩子，要放权，要鼓励，但同时也一定要适当地压一些。更多的男孩子，当适应了老师大姐姐这个角色后，如果再被严厉的批评，是会立刻翻脸不认人的！
这个时候当老师心不心寒？一定心寒！但是这个结果都是被老师自己纵容出来的，所以只能受着。
第四点，哪怕当了班主任，工作的前三年一定要拿出时间狠狠地研究教学，亮眼的成绩才是一位老师的立身之本。学生是怎么学的？老师应该如何抓课堂？抓作业？如果这方面的经验又又老师多多分享了，占到50%的比例，可能会好一些。
说回到如何保持师生关系应该有的边界？
1. 相处之初保持冷脸，任何学生的过界行为严肃制止并处理。
2. 可以温和，但是不能没有原则！
3. 学生犯错后，训诫后一定要教导，给学生以正确的引导。一管理者和长辈的姿态引导学生用成长的思维看待自己。

像上学时候的显眼包做了老师

看她那个检讨书的视频，夹着说话不难受吗？你一个老师正常说话讲课很难吗？这不是基本素养吗。最离谱的是既然自己知道拖堂了还不赶紧撤退，空出课间时间，学生就指望课间10分钟放松呢你堵在教室里演戏，还不如拖堂多讲点知识点呢

想起来了我初中的生物老师，大学毕业后直接到我们学校当老师，兼副班主任。
一开始我是很喜欢她的，因为新老师讲课一般都比较细比较负责。
后来就跟我们班的小混混厮混上了。上课时候经常讲着讲着就跟男生去聊天。要么就是在过道讲课，溜溜达达的走到男生旁边拍一下，掐一下那种打闹。
慢慢的生物课变成了聊天课。她跟男生聊天，开玩笑。我们女生只能拿着书自学或者写其他科作业。一节课只有十几分钟是讲课的。
印象最深的有一次她跟男生说：我跟你们说，你们别看我长的柔柔弱弱的，我以前也是跟社会上的人混的。看谁不顺眼直接拿刀砍。
很像那种小学女生在男生面前故意装大姐大的样子。况且这老师穿着什么都土里土气的，看着着实不像混社会的。
后来有一次冬天下雾霾很严重，体育课取消了。班里的男生怨声载道，她这一下可来劲了。
自作主张带着全班男生下楼去上体育课了，跟我们女生说，爱去就去，不去就在班里写作业。
然后带着男生在雾霾天的操场上打篮球。刚下去没十几分钟，不知道咋回事班主任知道了，把他们全骂回来了。
把这个老师也训了一顿。

又又老师，不说别的，就说第一眼感觉。她脸上的微表情说话时候的神态，就不是什么善茬。班上一个女生长得和她特像，没别的爱好最爱窥探别人私事嚼人舌根子觉得所有人都想害她

不知道教学水平如何
但是我觉得她没有用心在教书
我初三的时候老师都忙死了
一下课就坐在班里然后学生去问问题
哪有时间搞这些
而且每个视频都带班主任的tag……给人一种莫名其妙的感觉，是，你是班主任，但是……不知道怎么说，就是感觉怪怪的

——————分割线
今天又刷到她的视频了
看到评论区有句话

我想说别人都这样那就是对的吗
不是钻牛角尖她是老师她最大的错误不是拍视频拍到女生内衣给同学起不太好外号……是她没有认真教书育人
很少有学生完全遵守学生守则
也很少有老师完全遵守教师守则
但是这不是你违纪的理由吧
作业布置得多大部分是由于教学任务吧
这个无可厚非
但是又又违反的条例大部分是因为拍视频吧
那她到底把什么放在了主位呢当网红吗
接下来大家再看看她这条视频的文案

引导意味很明显把自己置于弱势群体的位置
仿佛她离开学校是受了天大的委屈
但是她违反条例在先而且不是一两条
就算是学生。一次性违反好几条校规也是要受处分的吧
更何况她是老师是一个网红老师
………
本来都拉黑她了
今天在抖音刷到她底下评论区的截屏
我又给拉出来了不得不说反转真大
不管怎么反转她的错误已成事实
她现在反复暗示学校那件事
要么就是太笨要么就是太聪明
我很加倾向于后者
毕竟这件事一提起评论区就有人吵架
流量就上来了
更加利于她以后的网红路
不过学校这件事会被人反复诟病是肯定的了
就看她心理承受能力怎么样了

班上是有她喜欢的男生吗神奇

她要是稍微有一点对学生负责的心，都不会这样……

emmm
跟最近的热榜新闻（女教师、16岁高中生）有异曲同工之妙。。
只不过这次男主角是初三学生（老师称其为彭少）、、emm
小红薯：