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[教育信息]你认为最不适合出现在语文书上的课文是哪篇？ |
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原因可以是太深奥了，有谬误，或是不够出彩…有理皆可。 |
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傅雷家书 他儿子都不愿意看他父亲给他写的家书你让我们看？？？？ |
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汪曾祺老先生《端午的鸭蛋》 看着太馋了忍不住上课流口水 |
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《地震中的父与子》，原因是这玩意是传话游戏传错了的典范。 这篇文章原本是丹麦裔美国作家、励志演讲人马克·韩森自个儿写的故事，原文叫《你要帮我吗》（Are You Going To Help Me?），被收录在他1993年主编的《心灵鸡汤》里。 |
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马克·韩森（Mark Victor Hansen，1948-） 韩森版本的故事背景是“1989年，一场8.2级的大地震几乎铲平亚美尼亚，短短4分钟内，3万人以上因此丧命。” |
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《你要帮我吗》（Are You Going To Help Me?）原文 当然大家也都知道，这类励志演讲人主要是负责给大家灌鸡汤，编故事嘴上也没个把门的。 事实上，亚美尼亚大地震发生在1988年12月7日11点41分，震级为里氏6.8级，苏联官方一开始估计死亡4万人，后来找回遗体的遇难者大概有2.5万。所以韩森说“3万人以上因此丧命”倒没什么问题。 这次地震是苏联第一次向美国请求人道主义援助，时间又比较近，对美国人来说印象可能比较深刻，因此韩森就拿这个当背景编了个故事，时间和震级随口一说，估计他本人和听众也都没当回事。 但是，问题就出在了1996年《心灵鸡汤》被杨淳茵翻译成了中文，由吉林人民出版社出版的时候。 虽然全文忠实于原文，但在这里出现了一个天大的错误，原文的“亚美尼亚（Armenia）”被误翻译成了“美国”（America）。 |
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始作俑者（ |
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《心灵鸡汤》最后部分复制不下来，从别处粘贴的结尾 由于这篇文章是在全书的最后部分，之前的《心灵鸡汤》几乎都是美国为背景的故事，译者被灌得头昏脑涨、两眼昏花，搞错误译了也有情可原。而校对和主编看到“一次8.2级的地震几乎铲平美国”这种奇葩内容的时候居然没有质疑去订正，我也是服了。 然后更奇葩的升级发生在《新华日报》1997年1月10日刊登的尉颖颖改写版本的《地震中的父与子》，从原文用词来看的确是直接在杨译本《心灵鸡汤》的基础上改写的。 |
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1997年被摘录在《读者》上的《地震中的父与子》 这个版本中，美国原作者“马克·韩森”不知道为什么在“汉化”的过程中被山本拿走“一木”成了“马克·汉林”。 而改写者尉颖颖估计也读出“一次8.2级的地震几乎铲平美国”非常的离谱，于是突然灵光一闪，想到了1989年的旧金山地震（6.9级，死亡270余人），给改成了“洛杉矶一带”，然后死伤人数也从“3万”增加到了“30万”。 |
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简直是堪比MUR的智将好吗 另外，其实老美写鸡汤的时候比较喜欢点到为止。但是这个改写版本最后增加了“紧紧拥抱在一起”这种中式大团圆结局。 尉改本中儿子的名字也从杨译本里的“阿曼”，变成了“阿曼达”。爸爸喊儿子的时候，这个“达”是从哪来的啊？这编辑是日本人吗？ |
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是我阿曼哒（ 由于《地震中的父与子》这篇改写文章成功被摘录在《读者》杂志上，很快被上世纪末、本世纪初流行的各种“人生哲学”、“家训”之类的书籍收录，最后顺利在2002年登上了人教版六年级语文第九册课本。 然后估计是教研组的人困惑于1989年洛杉矶没有地震，于是乎便有智将在2005年的版本中，按照真实发生的“1994年1月17日”的“洛杉矶北岭地震”（1994 Northridge earthquake）重新改写了时间。 |
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这个是最初版的 事实上，“北岭地震”死亡57人，受伤8400多人不谈，小学生都能看得出来这场地震发生在“4时31分”，学生为什么会在教室里啊？！！ 估计是这位有资格改课文的大前辈，觉得哈佛大学图书馆里的学生凌晨还在学习的习惯是从小学养起的罢！ 当然，听闻最新的版本破罐破摔直接取消时间了。我也无话可说。 另外，其实还有一种流派是从杨译本改编来的《永远在你身边》或者《爸爸的责任》，这个版本则是将故事背景放在“美国小石镇”，不过由于出现时间比“洛杉矶”版本要晚，因此影响力仅限于各种“心灵老鸭汤”。 |
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最后，还得感谢十八路反智将们为我们带来了这么一个不断升级的故事。 顺便提一下，另一个经典名谣课文《小爱迪生救妈妈》。这是从1940年美国传记电影《小汤姆·爱迪生》（Young Tom Edison）改编来的，这部分是为了美化主角爱迪生而由编剧自己编的。 |
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《小汤姆·爱迪生》 爱迪生在19世纪末就在美国成了心灵鸡汤式的人物，因此从那时起，美国社会上就流传着各种不合实际的爱迪生事迹和名人名言。无论是美化爱迪生，还是捧特斯拉黑他，其实都是老美先带的头。 原作《小汤姆·爱迪生》只是说动手术，是否是阑尾炎我不太确定。其实电影里他家里煤油灯并非只有一盏，而是不少；不过镜子却只有一面，没记错的话这面镜子电影里甚至还是从商店偷拿的，因此爱迪生救完妈妈还镜子的时候还被店主胖揍了一顿（电影里爱迪生老挨揍）。 |
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原电影里反射灯光和一堆煤油灯 这个故事最早似乎是1979年左右，作为上海交通大学的英语课文被介绍进我国的，至少在1981年就出现了不合常理的阑尾炎手术的中文版本，不知是否还存在更早的译本，有待考证。 |
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初二的思想品德书上的一个故事，不知道现在的教材上还有没有这篇： 中学生小明本来是一个品学兼优的好学生，成绩优异，家庭和睦。一天小明上网的时候，误入HS网站，怀着好奇心点再次开那个让人脸红心跳的网站。 后来，16岁的小明因为沉迷于 HS 网站，变成了QJ犯，逃课，抢劫，进少管所... 因为这个事，爸爸妈妈路上开车分心，出车祸死了。奶奶急的一病不起，爷爷突发脑溢血去世.... 姥姥姥爷后来是咋了我忘记了，反正也不好。 好家伙，因为看了个黄色网站，一家子都团灭了啊...... ==============更新============= 经评论区的朋友指出，主人公叫“小迪”，不是“小明”。 |
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这就不得不提我小学曾经学过的一篇逻辑混乱、漏洞百出、打着“宣传爱国主义精神”旗子的故事——《一面五星红旗》（当时我用的是人教版的义务教育课程标准实验版，现在的修订版已删除这篇文章） 原文如下（有记忆的同学可跳过） 在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。 我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” 这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗 当时三年级的我虽然少不经事，但生活常识告诉我这篇文章里有怪怪的地方 |
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当时教课文的时候是冬天，我们语文老师碰巧也穿的是一件大衣，我当时就在想，去漂流为什么要穿大衣？漂流应该是穿救生衣、轻装上阵啊 而且冬天漂流，不冻死你？ 但这种疑惑很快就顾不上了，我认真听讲，然后跟着老师思维，赞叹“我”的爱国精神 后来阅历渐长，再回看课文，不忍直视 漂流是一项兼具旅游和冒险性质的活动，一个人做这项活动是很危险的，“我”真的是太勇了 还有那面可大可小的国旗 可以拿在手上，又可以系在木筏上，还能系在脖子上，最后还能插在花瓶里…… 还有漂流过程中，怎么到一片湍急的河面后，突然就“一片漆黑” 河面上怎么会一片漆黑? 我想了想，可能是那段河面处于山洞，“我”进入了山洞 关键是你看不见前面有山洞吗?咋就“突然”了 而且人落入水中，大衣被水浸湿后会变得很重，再加上水流湍急，“我”又被石头撞伤好几处，实际上生还几率是很低的 穿着湿大衣在野外走了三天，因为背包丢了，所以也没有食物和水，“我”是怎么没有被冻死的…… 就算“我”是一个铁人，生存能力超强 但后面还有令人疑惑的地方 一般外国人很尊敬冒险者，面包店老板听懂了“我”说的，面对需要求助的冒险者，居然还要求“公平交易” 如果说老板很自私，也不认识五星红旗，就是单纯觉得好看、感兴趣，事后也知道了那是国旗 但一个自私的人，怎么会因为“我”的爱国精神，就变得这么慷慨呢 感觉……有点不切实际 如果说老板知道那是中国国旗，他歧视中国人，要国旗换面包也是为了侮辱“我” 按这个思路来的话，老板有心要欺辱“我”，为什么又会突然被“我”的爱国精神感动，转而对我进行无偿救助呢？ 这逻辑怎么都说不通啊！ |
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其实适合小朋友们学习的爱国主义精神文章有好多，为啥非要整这一篇胡编乱造、逻辑不通的文章呢…… 还有《爱迪生救妈妈》《地震中的父与子》已经有答主分析过了，我就不赘述了 为了宣传正能量而乱编的故事，都不适合出现在语文书上！ 为了宣传正能量而乱编的故事，都不适合出现在语文书上！ 为了宣传正能量而乱编的故事，都不适合出现在语文书上！ |
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《傅雷家书》一个连傅聪本人都不愿意看嫌啰嗦虚伪的家书，却要学生去看，况且我一想到，傅雷这个家暴孩子，出轨成性，控制欲极恐怖的人渣，写出饱含“父爱”的家书，既牵强又恶心……这满满的讽刺啊 |
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《傅雷家书》 明天我要讲他，现在我正强忍着不适在备课，想想明天我要美化这样一个人，就觉得自己和他一样虚伪，想吐，那能怎么办，难道我要给十四五岁的初中生讲他家暴出轨控制欲极强如同《雷雨》里的周朴园？ |
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《傅雷家书》换成了朱自清先生的《经典常谈》。 ——近日研读《经典常谈》，如果初二学生能读懂、读通这本书，可以直接盖过部分中文系学生了，专家怎么想的？选书太离谱了。讲这本书，你要系统的为学生介绍一下《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》三传、《四书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》的发展历史，书中的大要，历来对这本书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到了什么程度……他们是刚刚学《关雎》和《蒹葭》的年纪啊……是奥斯特洛夫斯基都有可能会写错的年纪啊…… 我找了一些关于这些经典著作的题，让学生们订在了一起，好家伙，大半本寒假作业那么厚了。以《周易》为例，大家感受一下。 |
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我寻思七年级和八上、九上、九下选的书都不错啊，《骆驼祥子》《西游记》《红星照耀中国》《朝花夕拾》《水浒传》《艾青诗选》…… 怎么一到了就八下选择性阅读这里就这么离谱呢？ 大胆预言一下吧，估计又会换。 |
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看到有人说鲁迅文章古诗词啥的 我觉得 宁愿被过度解读也不希望删掉 因为删掉了更没有学生会去看 兴许多年后他们能明白 我很感谢这十多年里有他们存在 能窥得一些当年的黑暗和千百年前璀璨的生命 表白太白子美 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 |
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跑个题，傅雷家书什么时候才能被踢出初中必读名著界啊？？？ 傅雷家书什么时候才能被踢出初中必读名著界啊？？？ 傅雷家书什么时候才能被踢出初中必读名著界啊？？？ ——（一个小更新——心诚则灵吗哈哈哈哈哈哈哈哈哈傅雷家书居然真的被踢出去了。） 那下一个许愿《北冥有鱼》好了。这个只讲了个开头的阉割版逍遥游也毫无意义。 补一条，我不是认为逍遥游不好，是觉得只取个开头放在初中讲没意义，还是应该放在高中。 覆杯水于坳堂之上，则芥之为舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。这种话，我第一次读到的时候，觉得真有道理啊。 放在初中讲，这些都删除掉，可惜了。 在这里补充一下，我不喜欢傅雷家书，和傅雷本身其实关系不大。 毕竟我们做的是阅读他的文字而不是学习他的为人，他是个什么样的人，虽然不能说不重要吧，但也和读傅雷家书这件事关系不大。 而且傅雷当年也不是为了把家信出版才写了这么多的，我们有理由相信他写给儿子的每一个字都是彼时的真心话。 但这并不能否认的是这本书爹味太重（爹写给儿子的，爹味重好像也正常。可你只是你儿子的爹，何苦给全中国中学生当爹呢，人家缺你这个爸爸？），不结合背景读起来实在太枯燥。甚至不如红星照耀中国有意思。 |
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傅雷家书 最恶心的书没有之一。 二十多岁的人了，他的父母还像管小孩一样过问他生活的方方面面，令我印象最深刻的是傅雷夫人对傅聪说的她对于婚姻的观点 大意是“如果当初我不忍一下，哪里还有现在的和睦美满的家庭呢？” 但关键是 傅雷方式家暴出轨，这也要忍吗？什么价值观导向？ 而且在家信里，傅雷及其夫人一直在干涉傅聪的婚姻生活，一直在和傅聪传播“合格宜家的妻子形象”，他们要找的全然不是一个独立女性，而是一个家庭的，傅聪个人的附属品。他们的婚姻观念我不认同。 而且我当时读书时，看他们之间的信，我一直以为当时傅聪才十三四岁的样子 ，大抵还是个孩子罢，但后来我好奇心使然，去查了资料才发现当时傅聪已经二十多岁了，是个快要成家的成年人了，而家书中那么“全方位”的意见，大到留学选老师，小到餐桌礼仪，傅雷是什么都要管，什么都要问，甚至是有些傅聪个人的隐私私事，只要傅雷觉得傅聪不和他倾诉，他没有提意见的地方，他就要有意见，拜托，不是什么都一定要和父母坦白的好吗，是人就有点秘密和私人的烦恼、人家不说，你也别绑架人家要讲啊 |
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偏一下，初中思品书上面，是我第一次知道日本盘子洗七遍…… |
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傅雷家书 吐了 给我展示了什么叫做牙缝里塞英文 |
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《昆明的雨》让年幼的我一心想去云南吃蘑菇 |
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人教部编四年级下册《巨人的花园》 从前巨人有个花园，孩子们偷偷进去玩,被巨人驱逐，于是他的花园六月飞雪，冰霜永冻不化，后来巨人妥协了。 请问巨人自己家，他自己没有权利管理吗？ 然后就来威胁他。 还什么感动，纯脑残。 |
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《孔乙己》：茴香豆 《腊八粥》：腊八粥 《端午的鸭蛋》：高邮鸭蛋 《背影》：橘子 《我的叔叔于勒》：牡蛎 《鱼我所欲也》：熊掌 《社戏》：罗汉豆 不行，吃不下了 |
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《巨人的花园》不明白为什么巨人的花园就偏要分享给别人。小朋友趁巨人不在家闯进花园里玩还有理呢。 当时我还因此抄了课文几遍 |
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记得张之路的《羚羊木雕》吗…… 这篇的原文叫做《反悔》，我个人非常喜欢，但删改后的《羚羊木雕》完全失去了灵魂。一篇优秀的小说是一个精密的整体，改一处则动全身。编写教材的人有什么权利在全文胡乱改动阉割，删掉结尾最深刻的一段话，甚至换上一个不痛不痒的标题，把这么一篇难得的儿童文学佳作改得莫名其妙？ 张之路本人对于编写组的删改也是很气愤的，之前看到的，现在找不到了。我很疑惑，作者本人没有知识产权的吗，为什么连教材都可以不经在世作者同意随意删改发表其作品？ 附： 《反悔》 张之路（复制自百度百科） 天上下着雪。我一个人孤伶伶地走在去万方家的路上。雪花在路灯前飞舞，路灯在雪花中发出昏暗的光。 我和万方家只隔一百多米，可是我却走了好久好久。白天我们还在这里举行百米赛跑，那时候，这条路显得又平又直，可现在下雪了。我一个人漫漫地走着，脚下发出吱吱的声响…… 吃过晚饭，我趴在桌子上背诵今天课堂上刚刚讲过的杠杆原理。妈妈坐在沙发上织毛衣。我常常抬起头来望着窗外飞舞的雪花——我们这里已经很少下这样大的雪了。真带劲！明天可以打雪仗罗！ 妈妈走了过来，轻轻地把窗帘拉上。 另一间屋子里，爸爸和奶奶正在看电视。咚咚锵锵的锣鼓声传了过来，又是京戏！我用双手把耳朵堵上。妈妈走了出去，电视机的声音变小了。妈妈又重新走到我的身边，慈爱地把我的手从耳朵上拿了下来。 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 她说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的艺术品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起来，因为我已经把它送给我的好朋友万方了。 “你不是说送给我了么？”我喃喃地说。 “当然是送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈好像是发现了什么秘密，两眼紧紧地盯着我。事情严重了。 “我把它收起来了。”我也不知道我怎么会撒了谎。 “收在哪儿了？拿来我看看。”妈妈一点也不放松。 我只好坐在那儿，一动不动。低着头不敢看她的眼睛。 “说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉起来，“我决不允许！” “没有……妈……我送给别人了。”我都快哭了，连忙解释着。 “送给谁了，告诉我！”妈妈用手摇着我的肩膀。 “送给万方了。” “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“要不我和你一起去！ “不！”我哭着喊了起来。 爸爸走了进来，他坐在那里听妈妈讲完了事情的过程，并没有发火。他点着一支烟，慢慢地对我说：“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！这是不对的，不信的话，你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人，他也会反对的……呢？” “可……这是我的东西呀！” “是，这是爸爸妈妈给你的，可并没有允许你送给别人呀！” 我没有理由了。爸爸说的话总是让人找不出毛病在哪儿。我知道，那黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品，是爸爸非常喜欢的东西。可是，当我想到我要去向我的好朋友要回它的时候，我的心里难过极了。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友呀！ 万方从开始上小学就和我在一起。他学习很好，还特别喜欢帮助人。他有力气，可以在单杠上一连做十个引体向上。可他从来不欺负别人。 那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣——就是那种海蓝色的，袖子和裤脚上都缀着三条白边儿的那种。可是在我们闹着玩的时候，我的裤子被树杈化了一个长长的口子。我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万方也不玩了，他坐在我的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对我说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。后来我才知道，为了那条裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。 我要把裤子换过来。他却说：“反正我已经罚完站了，要是换回来，你还得挨说，就这样吧！” 那天，万方到我家来玩。我见他特别喜欢我桌上的羚羊，连想都没想就送给了他：“咱俩永远是好朋友……永远！”他也挺激动，还把一柄心爱的小刀送给我……想到这儿，我哭了。 不知什么时候，奶奶站在门口。她小声说：“算了吧，下次记住就行啦，孩子们也要讲个信用……送给别人的东西怎么好再要回来呢！” 妈妈忍不住喊起来：“您总是惯着他，您知道那是多么贵重的东西呀！” 爸爸不说话，他只是默默地坐在沙发上，一个劲地抽烟。 这样，我的心理就更难过了。我已经不是小孩子啦，我都要上中学了。我默默地从抽屉里拿出万方送给我的小刀，飞快地跑出门去…… 万方的家到了，我上了三楼，轻轻地敲了门。门开了，万方伸出头来，看见是我，一把把我拉进屋里去。 “万方……”我站在过道里不肯再往里走。 “你怎么啦？”万方焦急地问我。 我慢慢从口袋里掏出小刀说：“你能不能把羚羊……换回去。”我的声音小得几乎听不见。 万方没有说话，他咬着嘴唇，两眼紧紧盯着我。我低下头不敢看他。我们就这样默默地站着。 好一会儿，万方说：“你怎么会这样呢？白天我们不是说得好好的吗？难道我们不是好朋友吗？” 我忍不住哭泣起来。万方的妈妈从里面走出来问我怎么回事。我说不出，只是一个劲儿掉眼泪。她又回头问万方。 万方说：“他要把送给我的东西要回去！” 万方的妈妈顺手给了万方屁股一巴掌：“小孩子之间怎么能换东西呢，快去把人家的东西拿来！” 万方站在那里没动。他妈妈又推了他一下，他才不情愿地走了。 过了一会儿，万方从屋里走出来，手里托着那只羚羊，他还为羚羊做了一个小玻璃框子，也一起拿了出来。他妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能要人家这么贵重的东西呢？！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，我呆会儿说他！” 我把小刀和玻璃框子放到他妈妈的手里，正要和万方说话，他已经不见了。 我慢慢地从楼梯上走下来。外面的雪已经下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。我在雪地里慢慢地走着，忽然，我听见后面传来万方的声音。我惊奇地回过头。万方气喘吁吁地跑到我的眼前，他既没有戴帽子，也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手里说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！” “你妈妈会说你的！”我看着他的眼睛。 “没事儿，凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁他们都没说的……”他十分爽朗地微笑着，露出那像白雪一样的牙齿。 “明天打雪仗，来早点！”万方跑了，还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。 我哭了，我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩上。我从来没有这样伤心过。 |
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诸位好呀，恕我插句嘴 这里是2023年，诸位痛恨的《傅雷家书》已经被删了，取而代之的是朱自清的《经典常谈》 |
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杨朔《荔枝蜜》 黑得伸手不见五指，就连编者都受不了杨朔这种粉切黑，故意把最关键的两句删掉了，不仅上下文出现了脱节，连整篇文章的意思都变了。 原文节选: 我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？” 老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。” 我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？” 老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。” 我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！ 课本版: 我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？” 老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。” 我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！ 杨朔因为这篇文章倒了血霉，这是后话。 另外，王尔德《巨人的花园》，要么干脆别用，要用就用完整的，你写个故事梗概还只写前一半是几个意思？腰斩《赋得古原草送别》砍顺了手了是吧？ |
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我在一本教辅上看到的一篇文章 主角爬上苹果树后，他爸让他跳下来自己接住，主角就跳了，结果那个怨种老爸故意不接住主角，让他明白不是所有人都值得信任的（但我寻思着你是他爹，他不信你信谁 更离谱的是等主角弟弟出生后，他爸又对弟弟说了同样的话，结果他接住弟弟了，主角很委屈，这时候高能来了 妈妈对主角说：“你是长子，未来要坐龙床的，但你弟弟不是（甜美的你们哪来的龙床给他坐！教育孩子要照顾弟弟也不是这样说的吧！）况且你弟弟那么瘦，你那么壮（所以活该被摔?）” 最后主角还释然了。我觉得这就是大人为自己偏袒某一个孩子找到借口 |
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看到这么多《傅雷家书》我真是太开心了原来不止我一个人讨厌它我看的时候就觉得好恶心呀而且我看的是候就感觉傅雷精神上好像有啥问题但是我们老师还一天让我们看几十页并且还要做批注不写她就罚抄，抄的可多了有一个同学她都哭了 |
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月光曲。简直误导小孩。 贝多芬失恋做的曲子，你编了个简直莫名其妙的故事。但凡听过第三乐章都不至于编的这么离谱。 |
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牛郎织女 小朋友问我为啥牛郎偷了织女的衣服，织女还会喜欢牛郎这种人 |
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23.1.3更新 吐槽了半天，结果今天听说傅雷家书从八下语文书里撤下来了，我又有点悲伤……看到后面也会为那个时代的一些人落泪，作为一个史料还是有阅读价值的，但是显然这部分不会作为考察和导读的重点，甚至大概是一个敏感点；而前面的信件中流露出的他因为之前对妻儿的错误态度酿成大错而后悔不已的态度，如果能够展开来注明前因后果进行解读，也是有教育意义的，可惜要为尊者讳，不能详说，导致读者看起来觉得假，百度了前因之后觉得离谱，会觉得怎么这样的人还要来教我做人，会觉得很割裂。因为看到的只有经他的儿子整理过后的1954—1966的信，终究还是不能全面了解傅雷完整的心路历程吧。 补充： 本来只是想吐槽一下，结果没想到有这么多人关注到（捂脸） 希望大家把《家书》和傅雷其他的作品分开，傅雷的翻译作品和他翻译理论上的成就和他个人私生活关系不大，他个人的结局和他的私生活也没啥关系。觉得选篇不合适，单纯是因为觉得他的教育理念、教育方式和真实私生活作风并不适合作为如何构建健康家庭关系的指导。大家必须要读这本书的，辩证地看待就好了，实在看不下，也可以直接练习做题。 原答案： 看到好多吐槽傅雷家书的 你们谁有我惨 我是这本书的编辑（补充：这本书出了n个版本，我只是无足轻重的一个小小小版本的编辑） 这意味着我至少要看它十遍 而且我还得昧着良心吹他是个品格极佳的好人，吹他的家庭很和谐，吹他对儿子老婆多好，吹朱女士多么美好多么适合这个家。还要放他跟成家榴的信，写成家榴是他的“挚友”。 但是没办法，这是中学生必读，中学生不配知道他是个渣男，不配知道他家暴出轨，不配知道他儿子润了就再也不想回家。 |
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作为毕业十来年的老年人，印象最深的就是这篇。 直接开启痛苦回忆： 地震中的父与子 |
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这篇文章，纯纯牛马。首先作者马克汉林，营销学作家，最出名的就是编故事，编心灵鸡汤，当年这篇文章的开头不是有一年，而是1989年，后来发现1989年洛杉矶根本没地震，就又改成了1994年，但1994年，洛杉矶的地震只有6.6级，一共只死了62个人，就这原文里三层教学楼塌就不止了，更nt的是，这个地震啊，发生于凌晨4:31（当地时间），你家几点上学啊？更别提什么不吃不喝手刨38小时挖穿三层教学楼，完全就是人形自走挖掘机了。 但这篇牛马文章，就是趴在教材上，多次改动多次模糊，开头都变成了某一年，为了鸡汤不顾事实，这就叫教育？还是为了洗脑？ |
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