[教育信息] 工薪家庭，如何给孩子一个优质的教育？

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[教育信息]工薪家庭，如何给孩子一个优质的教育？

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到底需要花多少钱才能给孩子“买”个好未来？中国青少年研究中心家庭教育研究所的一项调查数据也体现了家长们对于孩子教育支出的认知： 28.1%的家长认为…

第一步，成为师医公，有稳定的收入来源，孩子也有稳定的心态，稳定的输出，而不是跟着一惊一乍的。师医公的孩子在读书这件事儿上确实具有强大的优势。
第二步，搞好自己的身体，师医公除了医，师和公都有稳定的工作时间，不要每天去抽烟喝酒烫头打牌，出去跑步，出去打球，自己身体不好搞垮了拿什么教育孩子？
第三步，花时间陪孩子，孩子类型有千种万种，按我们教育的方式来说就是要因材施教。而观察孩子的习性和特点这个时间非常的长，也就是说一个父亲，母亲你不用请什么专家来教导孩子，没用。这个世界，最需要了解，也最有能力，最透彻了解你孩子的那个人是谁？是你自己，也就是说你可以请教人方法没问题，但是应用方法来解决孩子问题的人，操刀手需要兵来将挡，水来土掩的那个人是谁？是你，所以方法需要你自己来思考并总结。
一个普通孩子要变优秀是需要大量的时间灌溉的，清北孩子普遍例外，那不需要你教。如果你每天大部分时间在996，那好，没戏，真的，你只能指望孩子天赋异禀，热爱学习。
同事本科中大，港大硕博毕业，小时候她孩子学习成绩却很一般，今年高考孩子也如愿达到中大分数线。你知道这位大姐多狠么？从七八年前起，她文章也不努力发了，职称什么也不评了，自己上完课就跟孩子耗，孩子回家就自己教孩子。物理，化学，生物，数学，英语样样都能来，这还要请什么家教？不用的，完全就是bug。非师医公工薪们，你可做的到？
共同学习理念其实在儿童教育学中非常的重要，但是在中国却不好提也不敢讲呀，为什么？因为大多数家长没这个时间，作为儿童教育启蒙国家之一的德国就把共同学习当作教育核心理念，这玩意在中国就不太符合国情。
什么叫做优质的教育？把一个能考清华的孩子教了考清华算么？不算，把一个本来考二本的孩子教了考中大算不算成功，成功了一半。
另一半呢？
第四步，有良好的夫妻关系维持的家庭关系，夫妻关系好的家庭孩子的思想包袱就会低，孩子的情商就会高一些。两个天天吵架的夫妻，你指望自己孩子乐观开朗？别来，一个乐观开朗的孩子无论是为人处事，还是接受学习的态度都拥有很强的融洽感，但是我又经常讲了这个夫妻矛盾不是钱就是性，所以稳定的收入加洁身自好非常的重要。
要不然孩子读书再好，每天战战兢兢，心态敏感且自卑那还搞个球呀，就是读哈佛都怕出心理问题，这不算成功的教育。
第五步，学会包容，并不是每一个孩子你前期投入都会有效果，因为有的孩子智力发育很晚，明明特别聪明，但是按照正常的孩子智力发育曲线就不受用。这种孩子中小学教育起来非常的费劲，但是到了大学你又发现他开始聪明且坚毅。这种孩子，家长不可因为其学习不好而打击他，否定他，要肯定他，给他信心。我真不是开玩笑，我见过好几个三本的孩子考研考的非常好，读博时的思维方式，科研能力还有为人处事的态度都很优秀。他们都说也觉得奇怪，小时候不开窍，到了大学就什么都明白了。
我认真的思考过，智力发育这个事情是最神奇的，它并不一定就会跟人的身体发育重合，而且发育方式也很特别。并且我们不能单纯用考试能力去判断孩子的发育水平。因为事实证明，在越来越内卷的当代，需要多赛道人才突出重围。给不同的孩子以信心，非常之重要。
以上。

一言难尽
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5.0
大学、考研优秀回答者
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一言难尽，优秀学业，职业规划答主

之前看到过一篇高赞的回答，提到的高度关爱（差不多是溺爱）+高度自由+日常彩虹屁+最低期待，有趣也有参考性，分享一下：
在知乎这个年入百万遍地走，人均海龟的平台，没人敢说自己优秀。
因为自觉父母教育成果挺好，恰好自己是教育工作者，正好又有点心得，所以这脸可以暂时不要，脑门上先贴上优秀两个字，话语也调整到“凡尔赛文学”模式，信心满满地回答一下。
我概括下自己父母的教育公式:
高度关爱（差不多是溺爱）+高度自由+日常彩虹屁+最低期待
如果你童年是这样，我就问你一句，爽么？
反正我是爽爆了，很爱学习，很爱家庭，很爱自己。
我写过类似回答，很多人都特别质疑，觉得这样不可能塑造一个优秀的孩子。
我从目前教育工作者的身份反思了一下，我父母的教育模式带给我的成长因子:
1.资源平台基础——人生起步点
因为我父母对我特别溺爱，执着于什么都给我最好的，我爷爷奶奶也是特别溺爱我。所以我从一起步，上的就是最好的幼儿园和小学，当然后来的高中是自己考进去的，也是当地最好的高中。
代价就是，我父母要交高额借读费，高额的意思就是，我父母得借钱给我上学。
可能有小朋友不知道啥叫“借读费”，我解释一波，我读的学校不是公立，是国企的子弟学校，当年非企业职工子女，是要掏借读费用的，企业职工子女是低价的。
平台基础好带来的东西就是，我不仅享受了当地最优质的教育资源，而且我的老师和同学都特别正常，不存在什么针对我校园霸凌，歧视。
身心健康，以及对整个世界有积极的看法，和从小我接触的外部环境有很大关系。
我至今回忆起以前读书的时光，都能记起很多美好的片段。比如初中语文老师带我们在夕阳下读诗经；高中时，我们一个小组的人，一边打扫卫生区，一边一起背《归去来兮辞》等等。
再比如，我高三是在奥赛班，班级是文科年级前十五，班级里的同学大部分家庭都特别优渥（干部子弟偏多），我同桌就是当地某局长家的千金，我俩关系至今都特别好。我们自习课一起玩狼人杀，他们还瞒着我，给我买了蛋糕，一起过了十八岁的生日。
经济差距是可以看出来的，比如下了晚自习，我同学的父母都是开车，我父母步行来接我，但我们互相打过招呼就都开开心心回家了，也没什么影响。
一个好的平台基础，其实是塑造孩子对于学校的认知和对于外部世界的基本认识。
当时在我眼里，上学就是件挺开心的事情，除去老师很会教，课堂很有趣，而且老师同学都特别好，好朋友都在身边，我特别有去学校的积极性。
但是，以上一切基于，我父母虽然借钱给我上学，这件事我知情，但是他们对我没有任何成绩上的要求，从小学到高中，不要求我回报，就真心觉得是自己做父母应该做的。我对上学这件事没有心理压力和负担。
如果学校是这样的地方，换了你，你会不好好学习么？
2.家庭基础——观念基本盘
我们家家庭条件很差，说白了，特别穷（因为下岗潮），具体经济状况参考:我父母目前几十年下来，存款只有十万块，六万拆迁补偿，其中还有四万是我给的。
但我父母人品没得说，而且感情基础很好，日常撒狗粮且从不避讳我（那是非常没眼看）。家里亲戚有奇葩，但是基本都是正常人，平时走动频繁，大家也经常互帮互助。
我家住棚户区，但是邻里关系特别好，在棚户区拆迁后，我家邻居坚持和我家买了一个小区的拆迁房，几家的关系就是那种放学可以直接去对方家里吃饭，丝毫不用客气的那种。
这样的环境里，我感觉自己最受益的有两点:
第一，安全感
第二，因为家庭因素，道德底线比较高
因为家庭很稳定，关系融洽。所以我和别人相处的方式不别扭，真心换真心，和别人建立人际关系都挺顺利，朋友不多，但是关系很铁。
除了这个，我现在的小成就得益于我特别能折腾。
比如选文理科，选专业，选考研还是工作啥的，都是我自己选的，我父母从来不管这个，前半辈子，都是自己一通折腾猛如虎。
我敢于这么瞎搞的原因其实特别简单，因为不管怎么样，除非是违法犯罪，我父母都支持我。即使我搞砸了，我父母也不会怪我。这个大概就是家庭给的安全感。
以及在恋爱方面，我之前交往过的男友里，有多子女家庭和离异家庭，当时相处过程中，我觉得特别自然而然的事情，他们就觉得不可思议，后来相处地特别难受。可能这个是原生家庭的因素，我和自己老公相处就很舒服，我俩原生家庭都是很和谐那种，感觉家庭观念上没啥冲撞。
其次，我父母道德底线特别高，就是传统意义上的好人。
因为我爷爷是老党员，1921年生人（不确定，老爷子自己也记不清），原本是放骆驼的，后来党来了，打土豪分田地，才当上了棉花厂的厂长，各种贡献国家，落下一身病，也没啥财产。整个人就是特别正气凛然，常年阅读语录和马哲，准时收看新闻联播。
我奶奶不识字，但是那种古道热肠的西北女性，比如我小时候还有来讨饭的，我奶奶每次都和人家聊一会，然后给馒头（当时吃黑面的），有的时候还请进院子，一起坐一会。上门化缘的也都给，从来不撵别人。凡是有好吃的，一定端给邻居一碗。
因为我从小是爷爷奶奶带大的，就做人这块也耳濡目染。
我父母也是，道德底线高，虽然穷，但是有股志气在。不以自己清贫为羞耻，的确没啥本事，能力眼界有限，但为人特别和善。
我记得九十年代的时候，有人请我爸爸去那种场所，我爸勉为其难没下朋友的面子，去坐了一会。就和一个小姐聊了起来，然后我爸把人家送回家，还和他老公聊了一会，得知迫于生计，完事给了人家钱。回来就给我妈坦白说了，我还记得我爸还抹眼泪了（我爸特别感性一人，常年猛男落泪，就是看电视也会哭的那种）。
我爸爸之前开过出租，早些年有人在车上丢东西，那是真找不回来的。但我爸真的会把那些东西都送回去，有的时候是送警察局。我记得最贵的是一个金立手机，好像是一个喝醉的老板丢的，还是送我上课的时候，我在坐垫底下发现的，然后是我和我爸一起送警察局的。
我父母对我的潜在要求是，成才随意，但一定做个好人。
我小时候只被打过两次。
第一次，我还穿着开裆裤那会，把用麸子活泥巴玩，我爷爷打了我一巴掌，因为浪费粮食。
第二次，我在家饿得不行，拿了我妈妈一百块去买了方便面，我妈妈揍了我一顿，因为取而不告，这是偷盗。
我老公讲过，追求我的时候，他对我特别心动的一次。我当时还在南京工作，假期超级忙，下课后已经八点多了，开视频的时候，他说给我定个外卖。当时我说，外面下大雨，外卖小哥不方便，我这边有坡，会摔到，我这会自己出去超市随便买点。他说，他当时就觉得这个女孩子太温柔了。
其实我这种做法，也就是耳濡目染于自己的长辈。
好的家庭关系，其实是人生基本盘。你对待他人的态度，为人处世的方式等，都和这个有关。成绩只是一个阶段性结果之一，之后的个人成就和发展，个人的幸福感等这些其实都取决于家庭关系。
作为父母，特别应该做好自己，理顺自己的人生，再去教育孩子。你自己都做不到，强加自己的孩子身上，孩子本身就会质疑这件事的合理性。
作为老师，我可以笃定讲，我见过的真正优秀的孩子，一般都是性格稳定，幸福感足的那种。
凡是父母什么都做不好，还要强加孩子意志的，以及家庭关系不稳定的，到了一定年纪，都会反弹。说到这儿，我有特别多例子，这就不讲了，大家都懂，说了我都心疼自己的学生。
3.自由——发展的可能性
为什么要给孩子自由？因为这是最基本，一个人对另一个人的尊重。
我父母不监督我的学习过程，不限制我的交友自由，不限制我的阅读自由，不限制我的金钱自由，不限制我的选择自由。
唯一一个，就是出去玩，晚上十点前得回家。
原因特别简单，我爸随口说过理由，他说，我是个人，你也是个人，人和人肯定不一样，我也管不着你干啥。只要不违法犯罪，我和你妈妈觉得你开心就好，就生你一个，生出来又不是让你受罪的。
结果就是，我很早就能自己管理自己的学习。
因为接触各类人，很早就吃过一些人的亏，所以知道该交往哪些人。
很早就读过各类书籍，各类碟片都看过，精神生活挺丰富，能接受多元的观念，爱好特别多，很少孤独，一个人待着特别爽。
我特别享受自己做选择，然后自己给自己兜底的感觉，在团队里，乐于且敢于担责任。
朋友对我的描述是，野草属性，扔哪都能活得有滋有味。
我分析了一下，很多孩子不自由的核心因素在于，很多父母不把孩子当一个区别于自己的人，他们非常喜欢把孩子当小的自己，然后往一个理想的模子里摁。最后的结果就是，孩子不开心，自己不开心。因为理想的自我是一个趋近完美的东西，它本身就是不可达到的目标。
而且在教育学理论中，人，的确有先天性，生而有差异。
试想，如果每个孩子是完全按照自己父母的期待长大的，而父母的期待本身就是有时代和个体局限的，那这个社会是不会发展的。
我们搞教育，是因为新一代，带来的不是过去世界的重复，是新世界的可能性。
很多父母搞教育很累的原因——人菜还爱管，越菜越爱管。
适当放手让孩子独立行走，孩子成长，父母也轻松，互相折磨不可取。
4.低要求加高浓度彩虹屁（夸奖）——自我认知基本盘
我爸妈特别爱夸我，小到胎梦，大到成绩，工作，反正哪哪都满意。
我记事特别早，记得特别清楚一件事，我一年级第一次考试，语文考了好像是六十多。
当时是家长会加公布成绩一起，我们班当场就有个家长把自己孩子打了，我都吓死了，心里特忐忑。结果，我爸特别开心，带我去吃了儿童西餐，理由是我家宝贝会考试了。其实我也不知道他在开心个啥，但是就是对考试这事，没啥畏惧了。
后来成绩一直就那样，因为我小时候病特别多。二年级的时候，我爸特别开心和我讲，语文老师夸你了，写作文居然会用比喻句，我妈也在旁边各种帮腔，然后又带我去游乐场玩了。
反正我爸妈从此之后就是我个人专属彩虹屁大使，连我在门板上用毛笔乱涂乱画，看了十万个为什么之后，用肥皂水制造驱蚊水泼自家玻璃之类破事，他们都各种夸。
后来我初高中班主任也人均彩虹屁爱好者，甚至声称我就是上北大好苗子。家长别问，问就孩子乖巧努力又博学，你还有什么不满意。
可能周边环境特别能影响自我认知，我自己对自己的定位就比较高，真的会觉得自己是个人才，所以到了高年级也会对自己有高要求，特别是高中阶段，不怕大家笑话，我真心觉得国家缺了我这个人才可真不行。
所以我对自己的要求很严格，几乎高中三年上课掐表来全程集中注意力，都是六点起，晚上一点多睡觉，写完作业，背完所有知识，还要自己找练习册补一下不好的学科。睡前自省今天的缺漏。
当时我正在读曾国藩和王阳明之类的人物传记，完全是按照圣人标准自我要求，真的是在父母的彩虹屁中迷失自我，哈哈哈。
其实每个人都对自己会有一个自我认识的过程，这种过程周围的参照物很重要。
父母对孩子的欣赏特别重要，一方面是给前进的力量，另一方面其实就是，建构他对自己能力和潜力的认知。
长大后，我看教育学理论，其中有特别重要的一条就是，孩子的自主性建立在他的责任感之上。如果孩子对自己的定位是社会中的关键角色，他得为更多人去做事，那他的成长很快。其实就是通过教育链接个人发展和社会，尽快进入社会角色。
举个例子，我当时带过很多南外的学生，其中有很多权贵子弟，不是大家想的无脑霸总，很多都特别早熟和优秀。
我通过聊天和观察，其实很多孩子很早就被父母告知，自己要继承家里的一部分家业，或者经常出去官场社交场合。他们天然觉得自己将来是要做大事，很明确自己未来发展不同于大部分同龄人，里面大部分都觉得自己很重要，不平凡。
如果你和校内优秀的孩子相处过，你会发现，越高年级的孩子，他的自尊感和自我期待是很高的。
我们普通家庭，在不能给孩子一份家业的情况下，多多夸奖，让孩子觉得自己很重要，很有潜力。到了高年级，他找到自己和社会的链接点，学业和事业会有起飞的可能性。
其次，高度夸奖和低要求，会让孩子对学习这件事不畏惧，甚至会喜欢学习。
很多孩子不喜欢学习，这个和打游戏是一个原理。
如果打游戏没有成就感，极少得到奖励，老是受挫，受挫后还有人给你物质处罚和精神打击。你猜这个世界上会有人喜欢玩这类游戏么？
本身事业成功和学业成功是一个比较个人化的东西，如果家长用自己的判断天然给孩子设门槛，就像是从小栓在桩上的大象，长大之后，你把它的链子解开，它也走不出那个圈去。
以上，是基于我自己个人经历和差不多八年教学经历的一点所获，希望能对家长和孩子们有启示。
我自己未来也要当家长，心里还是有点忐忑。写下这些也是提醒自己，不要成为自己批判过的那类人，要为这个新生命更好地生活，更好地做好自己的事业，给孩子做个好榜样，打好基本盘，和这个新生命互相成就，不辜负这段人生经历吧。
作者：晏晏
链接：优秀的孩子早年接受的教育都有什么共同点？
来源：知乎

在所有对教育成果产生重大影响的要素里面，父母的认知水平是排在第一位的。
孩子的教育是个长达20年的，极为复杂的系统工程，而且其中涉及的环节太多，投入太多，时间太长，变化也太多，考虑到孩子又是极其个性化，难以琢磨，难以驯服的生物，这注定导致教育是没有统一的标准和路线的-----连科学家们都一筹莫展，还有太多未知领域没有结论，所以，关于什么是优质的教育，我们需要足够的敬畏。当然，没有标准并不代表没有方向，我们需要分析问题的方法。
一。战略思维
我所理解的战略是：从全局角度出发，将有限的资源用在最有效率的地方，争取全局目标的最大胜利。
首先，必须确立全局目标。从出发点开始，就必须投入足够的重视，究竟你想把孩子培养成什么样的人呢？是上个名校以后996呢，还是考个公务员从此一生安稳呢，还是像乔布斯那样去改变世界呢，还是说只管提供阳光雨露任孩子自由生长呢。目标本身不见得有高下之分，但是合适很重要，要适合孩子自身的条件和意愿，不要订的太高了-----孩子通过努力要够得着才行。非常多的家长对此没有任何思考，连目标都没有，那就只能盲人摸象，瞎捣鼓，战略基本上就无从谈起了。
当然目标不是一成不变的，随着孩子的长大，特性逐渐展现出来，随着父母对教育理解的深入，随着社会不断向前演化，目标应该不断被调整，被优化，但是没有目标则必然是盲目的，焦虑的。
其次，必须具备全局视角。很多家长孩子一年级考了个100分，就开始沾沾自喜，下次考了个95分，就又变得焦虑的不行，对孩子又是指责又是说教，又是补习又是辅导，这些做法都是盲人摸象，小学的一次考试能影响到高考成绩吗？简直是毫无关系好吗。
所谓全局视角，是你要去理解什么样的人才能考取清北，去除掉过人的天赋之外，他们还具备了什么样的内在素质和能力，付出了什么样的努力和行动，然后努力去让你的孩子成为那样的人，也具备学霸们那样的内在素质和能力，愿意也有能力付出那样的努力和行动。
具备全局视角，就能明白为什么不要计较一城一池的得失。解放战争初期，国军兵力是解放军的3.4倍，武器装备后勤补给全面领先，然而在不到三年的时间里，形势就完全逆转。为什么这么快？解答可以有很多，但是我们不妨看看他们的战略。
《决战》这本书里提出了一个有意思的解释。因为双方统帅部的战略思路不同。简单说就是：毛泽东要人，蒋介石要地。在战争的具体目标上，共产党这边，以歼灭敌人的有生力量为目标；国民党这边，以夺取地方为主要目标。--------罗振宇：启发俱乐部
解放军要的人，是实力，要的是消灭削弱敌人的实力，增强自身的实力，而国军是不惜一切要争夺那一城一池，夺取了延安对解放军有影响吗------根本无关紧要。
放到教育里看，孩子的内在实力才是战略的关键，它们是：自主学习的驱动力，良好的学习习惯，自我管理的自律性，广泛大量阅读的习惯和能力，强健的体魄和健全的人格，面对困难的勇气和韧性。。。而小学阶段的分数和奖状，都不过是一城一池的小得失而已------根本无关紧要。
说这些想表达的意思是，我身边的很多家长，自身既没有对教育的清醒认识，也不擅长面对这种长期复杂的问题，没有全局视角，缺少战略眼光，那就只能把精力投入到一些细枝末节的微操作上：比如片面的鸡娃，各种补习班，逼着孩子背个唐诗和乘法表，整天盯着那点分数。这些事情关注多了，不光没用，反而有害，做的越多，错的越多。方向错了，可不就是南辕北辙么？
所以说，相比金钱来说，父母的认知水平对教育的影响要大的多了。
二。战略核心：资源的分配
1。孩子的时间是教育过程中最紧缺的资源
资源总是紧缺的，孩子的时间则是最紧缺的。如何让孩子的时间用在合适的地方，首先就要理解孩子的成长发育规律。现代的家长都能理解所谓关键期，窗口期的概念，这是社会的进步，孩子的能力发展不是线性的，不同的技能模块在不同阶段学习的效率是相差较大的。一个5岁的狼孩，因为错过了早期的语言发展阶段和直立行走阶段，终身都无法学会说话和直立行走。
所以原则是：让孩子的时间用在对他学习成长最有效率的地方，要符合孩子成长发育的规律。
现代脑科学的研究表明，在孩子6岁之前，最重要的学习手段是玩，是和同伴玩耍，并不是学习学校里教授的那种抽象的知识。那么，在这个阶段，我们应该尽量为孩子创造各种玩的环境和机会，为什么国家规定幼儿园不许教认字？因为幼儿园就是让孩子去玩的，去社交的，孩子们能玩好，就比什么都强。
从6-12岁之间，孩子们的大脑慢慢的平静下来，可以学习一些抽象的知识，这就是为什么我们应该上小学，应该去学校接受正规的教育，但是玩依然很重要，从玩到学需要一个循序渐进的过程，并不是上了一年级就得让孩子变成另外一个人，很多父母都操之过急了。
这个部分展开的话内容实在太多，有兴趣的可以看看高普尼克的《园丁与木匠》，如果让我只推荐一本育儿书的话，必须是这本，看过必然会有收获。

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也可以看看我以前写过的回答，比如这篇：
别人家孩子小学都在补语数英，我们不补，初中会跟不上吗？6895 赞同 · 1770 评论回答

我们还需要警惕的误区是，关键敏感期的概念也不应该随意推广，诚然学习外语确实小时候容易一些，但是把数学，书法，钢琴等等这些东西都讲成有所谓关键期，我觉得是很多商家的阴谋。大的方向上，国家已经帮大家想过了，为什么低年级不让布置作业，搞减负，不就是让孩子们能多点时间去玩吗？咱们家长需要有点觉悟，就算卷也要有科学的方法，不要瞎卷，别给国家添乱，别给孩子添乱。
2。家长的时间和精力是第二紧缺的资源
孩子们在幼小的时候，完全没有独立行事的能力，需要大人的帮助和言传身教。
这是工薪阶层非常困难的部分，很多家庭是双职工，父母每天996已经累的要死，自己没有足够的时间和精力去努力陪伴孩子，只能将养育孩子的重任交给老一辈人。在进入小学之前，孩子身边大人的影响是至关重要的，老一辈人固有一些传统过时的育儿观点又是难以改变的，这是真正的难题，我并没有好的建议，还是需要根据自身的具体情况去做抉择。
当年我家的做法是我老婆果断成为了全职太太，因为是双胞胎孩子，一个人全职也带不过来，我们宁可自己艰苦一点，请保姆，请年轻的亲戚帮忙，也没有让老人介入这个养育过程，现在回想起来，依然觉得我们的抉择非常正确。
在上面那篇长篇回答中，我将家长分成4类：
A类：高关注，高干预，常见的鸡娃家长，容易高开低走。
B类：高关注，低干预，比较罕见，后劲十足，大概率低开高走。
C类：低关注，低干预，冷漠型家长，纯粹靠孩子自己的天赋
D类：低关注，高干预，不称职家长，纯粹靠孩子天赋，容易性格扭曲心理抑郁
关注度的意思是家长对孩子的成长很上心，愿意花时间，精力，金钱让孩子更好的成长。高关注度的家长一直关注着孩子的各个方面，在孩子可能会遇到危险的时候，提前排除险情，在孩子需要帮助时，及时的伸出援手，在孩子茫然失措时，给与恰当的建议和指点，在孩子遭遇挫折时，永远提供温暖的港湾。
干预度的意思是指家长运用各种包括诱导，说教，命令，逼迫等方式，让孩子去做家长想让孩子做的，孩子又不是那么情愿做的事情。这里的关键点是孩子是不是愿意。如果孩子是个天才学霸，天生就喜欢算数，认字，不愿意出去和小伙伴玩耍，那读书就不算干预。高干预就是整天逼着孩子去做孩子不愿意的事情，低干预则是安排任何活动都先尊重一下孩子的意愿。
我的建议是做B类家长，对孩子高度的关注，较低的干预，这样孩子容易身心健康。而高关注度，就是需要家长长期投入极大的精力和时间。
3。金钱投入既是重要的也是不重要的
现代社会，金钱的作用当然是巨大的，但在教育的问题上，金钱这种资源只能排在第三位。
如果孩子非常喜欢阅读，而家里连买点书的钱都没有，那确实得说金钱很重要，好在这些年咱们国家经济腾飞，家庭基本都脱离了贫困线，国家又提供了9年义务教育，基本的教育开支，相信大家都可以负担的起。
格拉德威尔在《逆转》这本书里提到：按照美国家庭年收入中位数是6万多美元的标准，对抚养孩子来说，家庭年收入的最佳点是7万5千美元。低于这个收入，孩子的正当需求就不能都满足；高于这个数字，要啥有啥的日子也不利于孩子的性格养成。

按照中美的物价比例，我有理由相信，这个临界点在中国的一线城市，应该可以降低到年收入30-40万RMB，二三线城市则可以更低一些，对很多家庭来说，这并不是太高的门槛。
我们很容易理解的是，一个还过得去的免费公立学校，并不会比一个年学费20万的贵族学校，在教育质量上相差太多，虽然学费是百倍千倍的差距，但是学习效果可能只是20~30%的差距，这样的差距当然可以通过好的家庭教育来弥补------重点是家长需要知道，什么是好的家庭教育。
对一般的工薪阶层来说，做几次摇摇车，买一些玩具，去几次游乐场，买几本童书，这些并不是多大的开支，我们都负担的起，很多时候，孩子们需要的只是这些，并不是AJ和名牌包包。前面说玩对孩子很重要，是的，去瑞士滑雪很有意义，但是在楼下和伙伴们玩泥巴和沙子一样很有意义，孩子们需要的玩，并没有那么讲究。金钱的确可以提升一些效率，但是提升效率的方式并不是只有金钱这一种。
名师线下一对一辅导是很贵，可能也很有效率，但是养成孩子自主学习的自律性却基本不要钱啊，而且未必学习效率就会低。一个靠名师，一个靠自律，我敢说，能自律的孩子将来才是赢家。
回到问题，结论：钱不能直接买到孩子的好未来，虽然钱可以买到很多东西，但是钱不能直接转化为孩子的广博学识，良好习惯，优秀品格。
最后，还是开篇那句话，父母的认知水平才是教育中最重要的因素，能理解教育是怎么回事，理解孩子的成长是怎么回事，才是重中之重，其他的，都不过是可以克服的困难而已。
这个认知水平并不是学历，当然学历高的人，认知水平高的可能性会大一点。早年我的一个房东，夫妻都是大学教授，住房好几套，收入也可以。他们实行的是严苛的教育方式，看上去他们的孩子又有礼貌又很懂事，但是实际接触下来，是个内心极为卑微的人，虽然都10来岁了，但是说话做事都是战战兢兢，诚惶诚恐那种，说句话要看他妈妈好几眼，这种孩子长大了必然是个巨婴。大学教授不见得就懂得教育，高的认知水平来自于终身学习，普通学历的家长也无需妄自菲薄。
那如何提高认知水平呢？多尊重多信任孩子，多学习，多看书，多和高人交流，多思考，多尝试，多反思。。。。
树立合适的战略目标，运用全局的视角，制定正确的战略计划，然后努力去做，这是好教育的终极思路，无论是否工薪阶层，都是一样的道理。
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工薪阶层教育的第一要诀是——
千万千万不要有【不计成本】的想法！！
很多人谈论教育的时候，都会恨不得把【学区房+第一梯队名校+教培全家桶+寒暑假昂贵游学】搞上，没有条件也要创造条件砸锅卖铁地上，很多父母拿家庭收入的一大半投入到这些里，不惜掏空几代人的钱包咬牙上，不然就是"教育不优质，父母不负责"。
假如你和我一样，还是个战战兢兢奋斗在办公室的社畜，请抛开这些无谓的幻觉，首先接纳一个残酷的事实：这些是高级中产的必备品、普通中产和小康家庭的奢侈品，你和你的另一半就是普通的父母，你们组建了普通家庭，生了普通的孩子，大概率他也是有个普通的人生，没必要跟人家拼教育军备，因为回报率太低了，性价比也太低了。
教育是个战线很长，全方位考验父母孩子和家庭学校的事，量力而行是一切的前提，我们粤语里有句老话，多大的头就戴多大的帽子。砸锅卖铁去冲这些优质资源，冲上去了你会发现，买单只是其中最容易的一步，给到匹配的资源、能投进去人力物力来把收益最大化才是最难的。
举个栗子，广州著名牛小坐落天价学区房区域，学校就旗帜鲜明地表达立场：家里最好是有全职陪读家长，如果没有，希望家长起码能脱产3个月帮助孩子进入角色，因为这个学校对家校配合的要求很高很高，每晚亲子共读、每周的父母课堂时间，如果无法配合学校进行，那你进去了也就是拉低平均分。
你会说，我就是尽力把孩子托举上去了，其他看孩子造化啦，毕竟我咬牙冲上去的这个平台就比同等收入家庭好得多，孩子能不能用上，也就不是我能决定的。话虽然是这么说，然而你有没有站在孩子的角度想想？孩子长大点，会感受到自己和周围环境的巨大落差，这件事会给他造成很大的心理压力，甚至让孩子变得自卑敏感，到头来发现得不偿失。
所以，一个优质教育的起点是投入需要量力而行，不要砸锅卖铁。

那么，买不起学区房，搞不起军备竞赛，工薪阶层的教育只能佛系随缘过吗？
那当然不是！
首先天才是挡也挡不住的，要是遇上中了基因大奖，生出万万里挑一的天才孩子，那砸锅卖铁也上啊！放心，不要担心你把天才生出来但因为没上辅导班埋没了，只要你娃是块玉，成长路上一定有人争先恐后告诉你。
其次，在小学阶段，甚至到初中前半部分，优质的教育起码有一半以上依赖家庭提供，尤其是小学前半段，那几乎是”你是怎样的家长，你是怎样的家庭，就决定了你孩子能接受多优质的教育。“，这甚至不太花钱！
所以，除了量力而行，第二要点是把你家改造成优质家庭。
想想我们的孩子真正需要什么？
一个和睦的家庭环境，让他在爱里成长。一个优秀的父母榜样，让他耳濡目染，对他言传身教。长期高质量的陪伴。能推他一把的学业指导。
第一条就不说了，任何阶层的家庭都是必选项。
要做到第二第三条，请从今天开始，努力做到在孩子面前关掉手机，在督促孩子学习之前，你先努力学习，用行动告诉孩子，什么是学习，什么是自律，什么是追求卓越。
我邻居是新搬来的一家五口，爷爷奶奶爸爸妈妈和一个读五年级的小女孩。刚搬来不久，我就听说小姑娘每月要花接近5位数的培训费，用于补习和上辅导班，这足足花掉了她妈妈每个月的整份工资，所以爷爷奶奶不得不坚持工作，来cover供车供楼以外的生活开销。然而让我很意外的是，这么乖巧的小姑娘，砸下巨款以后，成绩依然不理想，每次听到她家大人的倾诉，我都有种喘不过气的感觉。
某个星期天下午，我跟我妈聊起这个小姑娘的事，感叹孩子有时候真是谜一样，我妈微微一笑，提醒我竖起耳朵听听邻居在做什么，听完就知道孩子为什么成绩不好。我一听，顿时明白了：这家人一到放假就呼朋唤友来家里吃喝，打麻将，有时候一到五都要在家摆摆长城。这种氛围下，要求孩子刻苦读书，两耳不闻窗外事，的确强人所难了。所以孩子长期看到大人沉溺玩乐，自己也不想学、成绩不好，不就是很正常很合理的事吗？
再说一个我自己的例子，我们都知道阅读的好处和重要性，尤其在大语文被重视的时代，但是怎样培养孩子爱阅读甚于?爱抖音，这件事上很多人都觉得”我们祖传不爱学习“、或者”孩子教了也不听我的“。那怎么在工薪家庭里，不靠辅导班，不靠家庭教师，不靠学霸家长，培养起孩子的阅读习惯？
我作为来自工人姐姐家庭的渣本科生，加上娃爹也是学渣，按道理说我们家并不具备任何”书香世代“的潜质。但是辛巴是个不爱电子设备，非常热爱阅读、热爱大自然的复古孩子。很多人会好奇辛巴为什么从来不问我们要手机，也不渴望看电视，我都会跟对方说，你不看，孩子就不看；你看了，孩子也会跟着爱看。在我们家，每天高质量的亲子阅读是我们最享受的亲子时光。从小时候只能看懂小狗故事的绘本，到现在辛巴4岁，会认300字左右，可以勉强进行自主阅读，这里面都是我们放下手机，关掉电视，拿起书本和他慢慢培养起来的习惯。我们有时候开玩笑，贼入屋盗窃，一定会很沮丧，这家人最值钱的就是两墙书，搬也不是，不搬也不是。
所以其实优质的教育，在孩子成长初期，最核心的是你提供给孩子的家庭教育。如果你能营造一个良好的家庭学习环境，孩子从小必然会被你感染，也成为一个习惯于学习、不容易沉溺玩乐的人。这点听起来很简单，但恰好是我观察了很多家庭后，觉得最难的。毕竟手机这么好玩！
最后一点，就是一切寻找的教育助攻，都要精准而清醒，不要被各种主义绑架。
辛巴要参加幼儿园抽签的时候，我有天忽然清醒地意识到，我们大概率供不起上万的贵族幼儿园，也没钱进入特权阶层，所以辛巴很大的可能往后就走【普通学校，参加高考，国内完成学业】的普通孩子道路。既然高考大棒就在前头等着我们，那么贵族化的兴趣班（例如击剑高尔夫）、烧大钱花拳绣腿的素质教育镀金，对辛巴的未来毫无用处，但对我的钱包伤害巨大。
有了这个认知以后，我重新审视各种兴趣班辅导班，我对选择有了新的看法：
大部分的才艺培训都是烧钱且无效的。像刚才说的，高尔夫、击剑、各种昂贵乐器、国际礼仪……这些兴趣班都在制造一个假象：你的孩子以后一定是精英领袖，不学这个时髦玩意，怎么配得起未来他的身份？然而事实是，我们大概率都将会是个普通人……普通人究竟有多需要懂国际礼仪，懂竖琴，懂高尔夫？但这些兴趣班的花销又恰好特别特别烧钱。
除非你特别热爱某个兴趣特长，否则千万不要抱着功利心去选择它，不然大概率是后悔的。
那么我们应该学什么？
在内卷国，我认为有几点是值得选择的：
1、给孩子选择一门随时可以开展的运动，让他有强健的体魄，坚毅的毅力；如篮球、足球、骑车等运动，就是随时随地孩子都能捡起、超低成本的运动。
2、根据孩子的兴趣选择一个基础爱好，音乐确实可以选择一个大路货的乐器，画画更加是低成本的入门类兴趣，或者阅读、围棋、编程等等，这些基础的、底层的兴趣在孩子年纪大一点的时候可以发展成更小众的升级选项，也可以在他长大后成为他排解压力、寻找乐趣，甚至养家糊口的一门特长。我们工薪阶层嘛，不求去维亚纳开音乐会，但求能养出【哪怕有天要去送外卖，也是个忙里偷闲能弹琴自娱自乐】的正常孩子。
3、选择为应试做准备的兴趣班，学前和低年级就可以为语文英语做准备，不要害怕竞争，也不要害怕太早开始耽误了孩子的快乐，事实上，孩子很小就可以从学习里感受高级的快乐，而内卷国的孩子，要谈避开竞争更加是家长自欺欺人的事。所以与其逃避，不如早点打好基础，为孩子杀出一条应试升学的路。
你看，工薪阶层的优质教育虽然也花钱，但很多时候，可能钱能起的作用不大，我们作为父母，才是孩子教育的守门人。

打时间差，降维差。
首先除去父母的资源，个人资质，最最重要的就是自信心。
刘邦能打天下，不是因为他家里多有钱而是因为他自信！刘邦之所以自信不是因为他真的见过多大世面而是因为在沛县这个小地方，他可能是见过最大大世面的人。
自信心是什么，自信心是一种没来由的信心，就是觉得自己理所应当能做成大事情，就是觉得自己肯定比别人强，遇到困难本能反应不是我不行而是有什么诀窍我还不知道。
这个世界自信心是成就事业最重要的一个因素，它甚至能够化腐朽为神奇。几乎所有出身低微的人都有这种与生俱来的自信。
但是不要觉得自信是平白无故就有的，本质上它是儿童在童年与周围小朋友比较得来的一种固化的思维模式！
当一个小朋友无论是跑，是跳，是学习，是才艺都远超过周围人，他就会建立起这种没来由的自信！
因此，可以推迟小朋友上学，上幼儿园的年龄，可以把小朋友放在相对不那么好的小学，可以用科学训练来让孩子胜过周围小朋友。只要他在第一的位置上呆上两三年，这种思想钢印就会形成。
这是中产可以通过操作实现的最好的馈赠。
记住这种东西只对小学，幼儿园有效，也就是10岁以前，再大一些就没用了！
如果不能在学习上确立自信，至少要在某个方面确立自信。有些家长把孩子送去学这学那，其实都是在给别人陪练陪跑，本质上就是给别的孩子养成自信。这种领域最好少花时间，如果要花时间，请务必降级处理。
总之就是要养志，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。志养不出，再多的术也难以成事。

我当过大学老师，后来也做了国际投资，各行各业和各种家庭背景的人大致都算接触过，发现一个现象——特别优秀或者特别富有的人，他们孩子只有很少是跟他们一样优秀的，而大多数被公认的那些富豪的孩子，反倒大多数是李天一那种。有一次与一个投行的高层聊天，他早年就是优秀学生，家里背景一般，只是靠着自己努力奋斗一步步爬上来的，他就说，以前以为自己奋斗成功，给孩子一个好环境，让他们不愁吃穿，给最好的教育，但是现实却是，就因为物质过于富足，让他们对一切都认为是理所当然，反倒不愿意努力了，觉得躺在父辈的财富上享受一生就很好了。而他的孩子，不仅没有考进多好的大学，就连毕业都是他靠各种社会关系才拿到毕业证，工作也是他通过关系找的。
还有个公司的老板，他本想让自己的儿子继承自己的公司，但是他儿子虽然也是留学归来，但是每天只是花天酒地，有次带着老外和他们公司谈事情，他儿子还配了个翻译，因为虽然他在美国留学，但是听不懂英语，这个就很神了。
当然也有优秀的案例，知道上进的，但是可能至今接触和看到最多的，还是这些社会精英的孩子，并没有他们父辈那么优秀或者上进。
就在昨天，有条新闻说乔丹的儿子也是个衙内，到处给他惹是生非。
而他们这些精英，都曾经花费巨大的经费和精力去培养他们的孩子，结果是他们并没有像父辈那样在任何一个领域再做出耀眼的成绩。
所以这些案例也能部分说明，孩子的成才与否，与用多少金钱去培养没有过大的关系。其实很多精英的后代，比普通人厉害的，并不是教育经历，而是家庭背景，他们继承的，其实并不是家族的物质财富，而是人脉，而后者，才是让普通人高不可攀的。
那么就说到底普通人能给孩子什么优质教育的事情。
至今中国最成功的家族后代，人们经常提及的就是曾国藩和梁启超的后代了。他们并没有给自己孩子多少物质财富，孩子们继承的是曾国藩和梁启超对读书、学习、立身处世的方法和精神，是看不见的财富，让他们的后代成为人中龙凤。
而普通人，重要的不是自己焦虑自己有没有物质财富有没有人脉关系让孩子继承，而是应该尽其所能让孩子看见更大的世界，培养成好学、奋进、不服输的精神和良好的学习习惯。而如果没有这些良好的习惯和精神财富，多少物质财富都会败光的。
所以，工薪阶层能给孩子的教育，首先当然是言传身教。回家了，别只是看电视玩手机打麻将，让孩子以为不上学了就是和电视手机和麻将过日子。而是在家读书。我有个同学，也是普通家庭，他妈妈是个才女，他妈妈下班回家会读各类小说和历史，他家里有个书柜，里面从卢梭、伏尔泰，到莎士比亚，再到李白杜甫，无所不包，所以当年我这个同学闲暇，就自己写歌曲，做词，然后给我们看，大家都觉得他的词很美。他后来先是在一家叫做奥美的国际广告公司工作，后来自己开了一家文化类公司，还写小说出版，财富上已经进入富豪阶层了。他就跟我说，他有今天，就是他的家庭环境，他从小，他妈妈给他的生活，就让他觉得，读书和搞创作，是一件很美好的事情，也想把他妈妈的这个爱好继承下来，只是没有想到会给他带来如此丰厚的回报。他如今闲暇，还是在家读书，这就是他的习惯。他让他的孩子，从小就生活在读书的氛围中，可以想见，他的孩子以后也不会差。
再说我自己。我爸妈也是工薪家庭的。我父亲喜欢写作，所以小时候经常看到他伏案写作。家里也有些藏书，虽然我不感兴趣，但是我妈鼓励我读书，只要是我喜欢的，她就会买给我。当时她们单位图书馆清仓，5元一大麻袋旧书，她全包了，20元拿回4大编织袋的书，那些书包罗万象，很多国家介绍，比如缅甸啊罗马尼亚啊智利啊什么的，当时对我来说，这都是从没有听过的地方，那一刻才知道原来世界这么大，这些书给我打开了一扇窗户。这堆书里面还有一个希特勒翻译的回忆录，那个翻译叫保罗，他为希特勒翻译英语、法语、西班牙语、意大利语，是个很多语种的翻译。这些书让我知道，原来，做翻译要学多种语言。这些书给我种下了种子。后来，我依照这本书的葫芦，去画瓢，也学会了五种语言，也因为做翻译工作和国际投资业务，去了世界大部分国家，很多国家我第一次听说，就是当年我妈20元收购的书里面。每次我妈问我去的都是啥国家啊，怎么没有听说过啊，我就跟她说都在当年她给我扛回来那堆书里呢。是那些旧书，把我送到了全世界。通过这些工作，也过上了物质上让自己满意的生活。今天我还坚持每天都读书，每周去图书馆，我的孩子也喜欢翻看我那堆书，每次我在家看书，他也学着我的样子看自己的绘本。我觉得这就是我能给他的最优质的教育。我的书房，就是我孩子最好的学区房。
所以无论工薪家庭还是富豪家庭，最优质的教育，永远都是父母的言传身教。天天回家玩手机，喝的晕头转向的父母，给孩子的教育就是长大后，也玩手机，也喝的烂醉如泥。不管给儿孙留下多少物质财富，只要精神上是贫瘠的，就算留给他一个银行，他也有能耐在自己死前败光，毕竟，花天酒地是不用教的，而好的习惯，则真是的需要耳闻目染和好的环境熏陶出来的。

前段时间，网络上出现了一个说法：父母花了一两百万，将孩子养到25岁，起码研究生毕业，可孩子依旧是996打工人，买不起房，连结婚生子都成问题。
让我想到，前段时间新闻联播罕见地花了10分钟的时间，讲了一下现在的“教育”问题。
恍然，原来这才是普通家庭未来5年鸡娃的方向！，正是我们普通家庭在纠结要不要鸡娃？无效盲目跟风内卷下的“指南针”。也是我们教育孩子最为行之有效的方向。
全文硬核干货，值得所有家长收藏，反复观看。
第一，结合双减的“三层分级”：在九年义务教育阶段尽量保证公平；初中毕业之后就实现人才分化；在高中阶段难度陡增，将人才筛选的本质体现得淋漓尽致，通过高考实现最后的人才分级。
这意味着，中考会变得更加容易，首先我说的容易不是一般的容易，而是容易的超出你的想象。其实从这两年的中考就看得出来已经很容易了。
而从今年开始，特别是明年，各省都将实现全省统考，中考难度还会进一步降低。
低到什么程度呢？就是平均分95以上的孩子可能会超过一半，而平均分不到90的孩子已经是成绩极差的孩子了，这就导致了两个结果。
1、用降低考试难度，实现了相对公平，造成了分数普遍高的假象
因为中考难度极低。所以各种测试卷难度也在降低。好像0基础和超前学过的孩子都能考98分，这个分数就会贼有欺骗性，以为学校教教就完事了，大家都是一样的。三年级现象之所以愈演愈烈，原因就出在这，一二年级成绩的欺骗性分不出好歹，尖子生继续默默领先，差生继续摆烂，筛选的目的也就达成了。
2、对中等生来说，这是一个晴天霹雳。
对优等生来说课内越简单，他们课外的时间就越充足，他们可以进行大量的课外提升，比如超前学、大量阅读、游刃有余地建立1～3门优势学科，与中等生差距越拉越大。
而中等生，也就是平均分在95分左右的这部分孩子，按部就班的跟着老师课内的教学进度走，上初中之后，考试涉及的面广且深，并不是简简单单的的课内基础搞明白就能拔高的；上高中之前也没有更多积累，可能会在高中阶段完全跟不上。
还有些中等学生因为中考基础部分变简单了，他们拉不开绝对的距离，很可能一不小心就考不上高中。
所以这样的教育模式下，对不同的学生要采取不同的教育方式。不要觉得在学校考了九十几分就没啥问题了，差生和学霸的差距在周末、晚上和假期。

要想成绩好，做到三个三
三不
1.写作业的时候不能说话
2.写作业不能吃东西
3.不边写边玩，不拖拉
三到
1.眼到：复习时要看着内容
2.口到：边看书边小声朗读
3.心到：读书写作业更用心思老
三遍
1.背课文：背错了读三遍再背
2.写错字：订正三遍，再写一写
3.易错题：先理解再做三道同类题，学会举一反三
陪娃写作业六步法，坚持一个月见效果！
一、五分钟热身法
写作业前用5分钟专门去处理吃东西、喝水、上厕所等杂事，然后准备好文具、书本，一旦开始写作业，在一个固定的专注期内要做到不离开座位。
二、不复习不写作业
一定要复习当天所学知识再写作业，看似浪费时间，实则提升了效率。
三、限时写作业
用计时器定好时间，把写作业当成考试原因不要翻书不要问，尤其是遇到不会的，不要喊妈！气呵成，做完后再呵。
四、检查和提问
较小的孩子给小的范围，比如：这一竖行有一道错题，引导孩子慢慢学会自查。同理，大点的孩子给大点的范围。
五、勤用错题本
错题本是学霸必备，方便以后定期复习，特别是到了考前拿出来复习，事半功倍。

决定小学成绩5个要素
一、练一手好字
这非常重要，不要求一定要像书法老师写的一样，但至少要工整。
二、计算要准确
很多孩子挺聪明的，就是考试的时候得不了满分，归根结底基本功不行。 (用口算运算进阶表，先把准确率抓上来再追速度。6分钟完成100道题，且全部正确算达标。）
三、大声朗读
无论英语还是语文，大声朗读会有奇效。 (用337晨读法和艾宾浩斯遗忘曲线打卡表，按周期复习，形成永久记忆。
四、克服拖延
通常学习成绩不太好的孩子，多少都会有点拖延症，克服拖延症成绩定会突飞猛进。
五、阅读兴趣
大量阅读可以拓展孩子的知识面，提升孩子写作能力，为以后的阅读理解和写作打下扎实的基础。多看看清华附小推荐的100本书单。

孩子背书过目不忘的六大绝招
1.把背诵内容晚上读一遍，清晨再背诵，会事半功倍。
2.把关键词标出来，重点记忆，串联关键词，记忆会更高效。
3.第一遍朗读的时候，要放慢语速，准确读取信息。
4.尽量把背诵的内容在脑海里形成画面，通过形象来记忆。
5.背完以后试着给别人讲一遍，加深印象。（费曼学习法）
6.最后默写检查一遍，正确率会更高

想班级前三，放学后这样管理时间
1.放学回家后休息30分钟，喝点水、吃点东西、上厕所，缓解一天当天的学习压力，然后再专心学习。
2.尽量在晚上前完成作业，不拖拉、不说话、不边做边玩，计时完成。
3.晚饭后休息半小时，然后一小时整理当天的错题和预习明天要学习的内容。错别字写三遍做错的题目找相同，举一反三。
4.剩余时间让孩子自己支配，包括看电视、玩游戏等，让孩子养成先苦后甜的习惯。
5.睡前陪孩子聊聊天，谈谈心。在十点前睡觉保证睡眠。（不知道跟孩子聊啥的可以看看我整理的365个睡前话题，一天一个不重复）

十岁前给孩子立下这些规矩建立良好生活学习习惯
1.回家先写作业，再预习，然后是玩儿
2.垃圾食品要少吃，有无数细菌会在胃里生存
3.你是家庭的一份子，家务活应该替爸妈一起分担
4.说话学习做事一看二想三悟，成功会很简单
5.未经别人允许，绝不可以拿别人东西，顺手牵羊也是罪
6.做任何事都要有节制，比如看电视一次性不能超过半小时。

第二，未来高校招生指标一定会向理科倾斜。
比如北京四中已经获批二四支。就是两年初中培养四年高中培养。
面对整个北京地区招收理科尖子生，花两年的时间完成初中阶段的知识教育，再用四年的时间对高中知识进行强化训练。在这个过程中孩子不用参加中考。
此外搜一下“八少八素”就知道这种模式早已在北京八中实践了多年...个人判断这在未来两年会在全国普及。
这些信号代表了什么？
1、数学成绩非常好的孩子，未来有机会绕过中考直升高中，上了高中之后，还有可能通过强基计划进入重点985高校。
2、小升初在未来可能会成为了孩子们的第一道筛选门坎。
因为小学成绩具有欺骗性，更重要的是学习习惯、学习方法和学习规划。普通家长还在为孩子九十多分的成绩沾沾自喜的时候，聪明家长在小学就已经开始规划了！小学可能还看不出明显差别，但上了初中后，这些孩子会后劲十足、稳进重高！一线城市牛妈学霸们经验总结的【1-6年级学习规划手册】+【牛娃手册】每一位家长都值得读一读。

正好寒假快到了，这份学习计划也能派上用场！
【学霸10个习惯】【小学习惯与规划】【小学学霸秘籍】，已打包！已打包！【点?? 】宝妈共勉！?aqwj.scuum.cn/cYUKbC
[下面]是部分资料展示：（[上面.jpg] 懂的来~）

几项政策出台，家长傻眼了。以前只要家长努力挣钱，够教辅导班的钱就万事大吉了，现在不行了！那些题，哪会做？那些书，自己平时上班就已经很累了，难道熬夜给孩子补习？自己熬得住，孩子也熬不住啊！
有门道的家长不会受影响，受影响的是想要孩子通过学习改变自己命运的孩子和家长。因此，必须转变策略，迎难而上。
什么叫优质的教育，我认为是培养一个孩子正确的三观和良好的习惯，除此之外，在孩子学习需要的时候，拉他一把，推他一把。
正确的三观：
世界观：不管是马克思还是中国传统哲理，总会强调要辩证的看问题。这样孩子就会分析事物，辨别事物。
人生观：生活的意义是什么，为了什么而生活?
价值观：这样才会取舍，才会辨别，才会知道学习的价值，奋斗的意义。
这样听起来可能会有些抽象，很多家长会觉得有理解这些的功夫还不如多提几分，多讲几道题，但这些其实才是一个人立足人世间的根本，把这些教给孩子，他不一定能功成名就，也不一定能大富大贵，但一定能平安从容的度过一生。

建立优质的习惯。
习惯分为基础习惯，和学习习惯。

不管是哪种习惯，家长切忌说教式传授，而是要注重日积月累的培养。
最后就是，学习上，一定要在孩子真正需要你的时候，想尽办法拉他一把。
孩子在年少的时候是不知道学习有多大的意义和好处的，但是家长知道。所以安排孩子的网课是很有必要的。
1、让网课日程化。
为什么这么说，现在国家都出了相关的云上网网课平台。也就是说，国家是承认网课的，并不是不让大家在课后不学习。失去了课下辅导，网课就成为了日常学习的好伙伴。首先网课有极强的自主选择性，不同的老师，不同的风格，不同的课程，不同的侧重点，其实孩子拥有了一个更加广阔的空间，可以自主选择。就要看日常有没有抓住了。
2、网课更便宜。
毋庸置疑，节省了房租、水电，这其实是在削减课程的费用。而且网课最大的好处就是可以重复利用。老师录一次课，不仅你自己可以听无数次，也会有成百上千的人听，这对于老师一个时间只能对着十几个人讲课，效果是完全不一样的。
3、培养自主学习的能力。
能够自主去学习的孩子，能够自己主动去学习的孩子，在任何的环境下，都能迅速适应。就像在沙漠中的仙人掌，总能去汲取养分和水分，这才是父母能够给孩子留下最宝贵的财富。网课其实也是一个很好的试验田，相对于线下教学，没有那么严格的规定，反而考验孩子自主学习的能力和自控力。毕竟，这个世界，越自律的人，其实越自由。

图源网络

中产富裕家庭其实不用太鸡娃：
小学初中，坚决公办，记住，哪怕菜小菜中。无所谓。
千万不要挤所谓的什么国际学校。
有中考指挥棒在，哪怕菜中里，老师和学生都一口气松不下来。
普娃只需要抓重点两门：英语，数学。
英语要超前，小学6年级前学完中考语法和词汇。
初中开始学TOEFL Junior，花一年到一年半时间，考出800分+之后，完美过度到TOEFL。
背词汇，看美剧，上正规语言学校的网课练听力，练口语。
尝试让孩子阅读英文书籍，譬如麦田的守望者，了不起的盖茨比。
中考后报一次TOEFL 实考，有个80分左右的能力，注意，是英语能力80分，不是应试水平80分（就是你去首次裸考80分，不是一次次去机构刷题刷出来的80懂不懂，刷出来都是高分低能，去了国外就怀疑自己学了个假托福）。
完美过度到海高。
凭着他托福80的语言能力和扎实的数学解题基础，海高的GPA不会差的。
海高的三年作为他大学的过度，语言能力以及社交，适应能力都会有一个明显的提升。
他的初中同学在朝6晚9无穷无尽刷题的时候，他应该在精读罗密欧与朱丽叶的古英文版。
他的同学在背诵一段一段以后压根用不到的东西的时候，他可能在墨西哥支教，可能创立了一个数学社，网球社，可能在协助某个慈善机构给流浪汉发面包。
申请结果就不用我再说了吧。

年收入不到20万的家庭，鸡娃要比中产家庭轻松多了！
拼钱拼不过有钱人，拼时间拼不过全职陪读妈妈。
最好的教育并不需要多少钱，名师线下一对一辅导是很贵，可能也很有效率，但是养成孩子自主学习的自律性却基本不要钱，而且未必学习效率就会低。一个靠名师，一个靠自律，我敢说，能自律的孩子将来才是赢家。
在所有对教育成果产生重大影响的要素里面，父母的认知水平是排在第一位的。
孩子的教育是个大工程，每个孩子的教育实践时间长达20年，又是独一无二，没有回头路可走。
所以教育注定没有统一的标准和路线。里面涉及的环节太多，时间太长，变化太多。
但年收入不到20万的家庭想要给孩子提供优质的教育，没有标准并不代表没有普娃最落地可实操的方法。
只要做好这6点，培养出厉害孩子一点问题都没有！
1、没钱别硬刚，要学会借力。
比如教育资源，有钱人到处补课一对一，普通家庭怎么跟他竞争？补课的底层逻辑是学习资源和老师，互联网时代这都不是稀缺资源。
?智慧中小学教育平台：请的都是最好的老师来讲课，如清华附小、中关村第三小学等，录播课内容和校内同步，而且全都免费！
?免费英文全科启蒙应用：Khankids，适合2-8岁；
?Duck Duck Moose旗下10余款App：包括数学、拼读、唱歌、绘画
?少儿英语资源app：学习强国。
?sss儿歌，英语启蒙绘本，亲子场景对话，自然拼读，美国家庭万人用亲子英语8000句。
?中少快乐阅读平台：免费中文绘本可以实现中文绘本自由，完全免费不用花钱，还都是一线城市孩子早几年都开始用的网站
?某站大V老师免费授课
这些资源难找的和有价值的，我都整理在【300个免费公共资源】里，家长替孩子存好，幼儿园到中小学都有，总能用得到！

2、别盲目崇拜鸡娃邻居！真正有用的是自驱力！
学习拼到最后，还是拼孩子自己的自学能力。同样坐在教室里，听同一个老师讲课，有的孩子学习拔尖，有的却不如人意。超前学的孩子那么多，真正能保持成绩优秀的学霸能有几个？
我自己琢磨了一套方法狠狠激发了孩子的学习自驱力。
用了3个月不到的时间改头换面，把孩子从叛逆学渣逆袭成同学眼中公认的学霸。
方法很简单，就是用这套《自驱力养成闯关表》，让孩子的学习就像打游戏一样上瘾，自己规划时间，按项打卡，及时获得积分和奖励。
为啥有奇效，你带入一下你打王者必赢的精神状态，就get到了。

3、教育起点拼家境，短期拼智商，长期拼思维、认知和习惯！
以未成年人的智力水平，他很难理解为什么牛顿是伟大的，但是他很容易理解打游戏要跟主播学技术，你要用他听得懂的话告诉他，天才少年是值得学习的，人类长河中有闪耀的人就可以啦！告诉他高山在那里，大海在那里，翻山渡海，总有一天会是他的天地。
我知道，青春期的孩子，可以说是最难搞的人，可是我从不焦虑，孩子的基础差，只是因为他没有血性，怒其不争！小学阶段有大把的课外时间，家长一定要跟孩子好好沟通，一起做好每天的学习运动安排。思维、认知和习惯都是在这个阶段养成的，受益终身！
如果你家也有一位让你头疼的孩子，不要再摁着头给他灌输了，不妨试着去点燃他内心的那一把火！
如果你不知道怎么做？我的秘籍已经有家长给我反馈孩子写作业不用盯了。

4、幼儿园启蒙真的别太老实！
同一排赛道，对手实力才是决定你跑第几名的关键。幼儿园启蒙不是学科抢跑，是基本功！
看到太多一年级家长吐槽孩子，看不懂题目，考的差，学拼音每天鸡飞狗跳。真的就是没做好铺垫。
3岁培养阅读习惯、英语熏听、读分级、一年级KET拔高，用玩教具和绘本做思维启蒙，除了这些，还可以参观各种亲子展、博物馆、看纪录片等，这些都是低成本高效的教育信息差！
所谓学霸，他们真的不是毫无铺垫的入学。我姐姐女儿幼儿园时期已经会读小学三年级课本上的字。每次考试年级段前十。现在初三，隔壁桌是常年稳居年级段第一的孩子，幼儿期已经一口流利的英语了。她是自学成才吗？
选对的启蒙路线是抓住孩子的成长规律，激发求知欲，创造学习渴望，
这本300多页的自驱娃成长手册，捕捉教育信息差，教育专家十年打磨出来的普娃和牛娃两条路线，7大模块，50个主题，100多张图表，13w字：
语数英超快捷学习逆袭规划、游戏玩出思维力、运动为学习加分方案、亲子感情升温秘诀等，一本普妈带娃学习+避坑+省钱+科普的“育儿宝典”。家长一定不要偏听偏信，对照册子，做自己的判断！

5、普通家庭理科才是长期拉锯战。
先去这个 Peep and the Big Wide World 免费网站做 steam启蒙，通过在线数学和科学游戏，打开理科学习思路，再用火星猪科学盒子让孩子在动手实验的过程中感受乐趣。
6、兴趣班能功利就功利，最好一个班当三个班用！
不要说到女孩就只知道唱歌跳舞学钢琴，男孩就会街舞篮球口才班！
厉害家长报了画画就不会再报写字，美术老师教的握笔姿势不香吗？还能培养艺术审美；
体能运动会从平衡班开始，感统、体能和力量都能搞定；
锻炼逻辑思维报国棋班，大局观、受挫能力和专注力都能兼顾！
所以啊，兴趣班千千万，实际学到的知识是高度重合的，普通家长想省钱又鸡娃，横向对比很关键！50个种类兴趣班调研我背调了一份，可以对照着来。【普娃6件事】宝妈存下，共勉！

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最近正好在整理一些读书笔记，正面管教这本书可以学习一下吧。
优质的教育，需要父母给予孩子更多的引导，支持与帮助。
家庭会议
以下内容为阅读《正面管教》的读书笔记：
家庭会议是加强家人之间的合作和亲密感的好办法。
家庭会议与班会有哪些不同
1.家庭会议应该每周一次，而不是每天一次。
2.决定应该在全体一致同意的基础上做出。
3.家庭会议应该包括对下周活动的讨论。
4.家庭会议结束前的最后一项，应该用来计划下周的家庭娱乐活动。
5.家庭会议应该以一个全家人参与的活动来结束。
6.围着一张干净的桌子坐，有助于专心解决问题。

家庭会议的“构件”
1.主席
会议主席的职责包括召集大家开会，带头开始致谢、开始解决问题、第一个持发言棒发言，并监督发言棒逐一传递。
2.秘书
这项工作也应该大家轮流做，只要会写字就有资格。
3.致谢
每次家庭会议都要以让每个人向每一个其他家庭成员致谢为开始。
4.感激
我们可以致谢，也可以说出自己的感激。
5.议程
用一块磁铁把一张纸贴在冰箱前面或侧面非常方便。
6.解决问题
在家庭会议中，解决方案必须经过全体同意。重要的是，家庭会议也不能纠缠于后果。
7.计划家庭活动
让每个人平等地参与到计划大家都喜爱的活动中来，家庭成员就会更乐意合作。
8.计划家庭娱乐活动
9.讨论家务事

为家庭会议增添趣味
家庭格言
格方示例
1.我为人人，人人为我
2.互爱互助
3.行动的价值在于成就中的快乐
4.即使只能帮上一人，也值得尝试
5.犯错误是学习的大好时机
6.我们善于解决问题
家庭会议中的格言活动
1.让全家人为本月选一条格言
2.第一周：给每个人一张白纸。让大家想一想本月格言在这一周的意义
3.第二周：留出家庭会议的一部分时间，让大家分享自己写下来的东西，把格言对自己的意义画成一幅画。
4.第三周：留出家庭会议的一部分时间，请每个人介绍自己的画。
5.每四周：留出家庭会议的一部分时间，请每个人说出自己把格言付诸行动的一个事例。
6.下个月的第一周：把上个月的格言画放进家庭会议册里。选定另一条格言。

感激纸
家庭会议中的感激活动
1.写下要感激的事情
2.说说各自认为值得感激的事情
3.把感激纸收集起来，放到家庭会议手册中。
致谢纸
家庭会议中的致谢活动
1.一张空白纸，大家每天都能写下对别人的致谢
2.在家庭会议开始时，可以读一读他们的致谢
3.问问有没有没写下来的口头致谢
4.要确保每个人都致少得到一条致谢
5.把致谢纸放入家庭会议册

家庭娱乐表
1.讨论全家人一起的活动
2.大家在表里列出自己想到的活动，不仅是全家活动，还包括个人活动
3.大家挑选活动项目，把一致通过的决定写到日历上
4.按日历进行各项活动
家庭会议中的“我从错误中学到的……”活动

家庭晚餐计划
家庭会议中的“晚餐计划”活动
1.大家挑选各自想尝试的菜谱
2.制作家庭菜谱
3.大家一起计划本周的食谱安排，填上每天负责做的人的名字，也就是厨师
4.买菜的那天，全家人一起去商店

#从容不迫# 陪娃成长
内容为阅读《正面管教》的读书笔记
记录并思考，与大家一起分享交流学习
所有的教育理念并不一定适用于所有孩子
取其精华，保持独立思考和学习的能力才是最重要的

我见过工薪家庭怎么带娃，我也见过有钱人怎么带娃。
先说工薪家庭。我小姨家就是个很普通的工薪家庭。小姨在一家工厂上班，每个月拿着3000多块的工资，日常爱好就是打麻将。小姨夫在新疆给一家公司开运货车。收入基本支撑全家的开销。
他们的孩子，也就是我的表妹，还在学前班就已经学会了玩手机和PAD。放假我外婆带着她，她就看电视。日常热爱各种国产动画片（喜洋洋、熊出没等），以及玩手游。
没有胎教、没有早教、不补课、半放养式养娃，对我表妹造成的最大影响就是，从小说话就含糊，有点轻微的吐字不清。阅读没有耐心、表达能力弱、注意力不集中也比较突出。我之前辅导她写作文，最后都会变成我说，她照着写。
可想而知，她成绩在她读的那个普通学校里都只算中间。
唯一比较好的一点就是，马上要读初中的她，依然快乐得傻乎乎的。而且她的朋友，她朋友的父母都和她差不多。她根本感觉不到压力，一问成绩就是“下次一定”。
这就是所谓“自由生长”的孩子，人性怠惰的一面和阳光的一面在她身上散发着同样的光芒。
以知乎家庭年入百万的水平来说，肯定看不上这样的孩子。但是有钱人教出来的孩子就一定优秀吗？真不见得。
我姑父一家都在北京，是那种非常经典的高知高收入家庭。我的小堂弟，妈妈是硕士，生娃后全职太太。爸爸是博士后、曾经的名校教授，现在的XXXX品牌的北京总代理。
从出生时，我的小堂弟就与众不同的拥有中文和英文两个名字，一直读一年学费XX万的那种国际学校。他参加过冰球比赛，校音乐厅表演过钢琴。只有在参加商赛的时候，才会被姑妈逼着来问下我们这些普通人有什么日常生活中的痛点。
看起来是很牛逼，但据姑父说，他（还在读小学）成绩在班上长期垫底，英语比语文好，数学完全就学不进去，特别头疼。
一年多以前，我去北京有事，在姑父家暂住了几天。就我看到的情况，我真的觉得我小堂弟的生活十分痛苦。他淀粉过敏，姑妈吃素还特别信国外那些奇奇怪怪的营养学，所以家里阿姨给做饭长期就是一大盘特清淡的菜叶子，和一小碟为姑父做的肉。我小堂弟对自己吃啥基本没有任何决策权。
因为语文不好，他也不爱看书。因为成绩不好，更不爱学习，尤其是数学。他不学习，姑妈也不骂他，就剥夺他出去玩的权利，所以他在家看不了电视，也不让出去玩，只能玩玩乐高。就这样，姑妈还嫌弃他不够开朗不够会说话，还琢磨送他去学演讲。
但我的小堂弟，真的就只是个普通小孩。而且跟我表妹有完全一样的毛病。阅读没有耐心、表达能力弱、注意力不集中。
发现了吗？从过程上看，我表妹和堂弟天差地别，从结果上看，基本没差别。
花钱能解决的问题，都不是问题。这放在教育上也一样。想解决教育真正的问题，只花钱并没有卵用。
所以，工薪阶层怎么给孩子提供优质的教育？
以充分的尊重和满满的爱为基础，一切规训和培养都以身作则。
这就是最优质的的教育。

上次在文中提到，以后中国高考录取率可能会逐步降低，如果向德国学习，也许将会降至4-5成。
还有5-6成的孩子，将会走职业教育的道路。
原文在这里：
你的孩子能读大学吗？要读大学吗？我在这本书里看到了中国教育改革的大方向和可能性
我们的孩子，在这种时代背景下，面临的问题将是史无前例的艰难。
一方面，制造业和服务业在不断进步，需要更加综合和有实际技能的人才。孩子需要有更高的素养，不能不读书，也不能死读书，当然也不能只读一门书。
一方面，孩子面对的是一个智能时代，孩子要与之竞争的，不仅是人，还有智能机器。
一方面，全球化是个大趋势，每个孩子，都会与全世界的人才竞争。
要求不断在提高，竞争的人/种类越来越多越来越广。
扶额长叹一声，孩子们真不容易。
在这种趋势背景下，我们该如何布局孩子的成长呢？
?
按照传统的人生阶段，我们的孩子原本应该是这样成长。
第一阶段，玩。
这个阶段，完全在自由状态下成长。
主要任务：没有任务，玩就是了。
家长忙着大人的事情，吃饭的时间到了，喊一声：“回家吃饭咯”。
第二个阶段，学习。
到了这个阶段，学习成了唯一的目标。
“什么事情都不用管，只要好好学习就行”，这句话，也许你会从一年级听到大学毕业。
主要任务：学习学习再学习。
学习任务重，对学习成绩有要求，是这个阶段的最大特点。
第三个阶段，工作。
找一份好工作，按部就班地结婚生子。
慢慢地适应职场，慢慢地升职加薪，慢慢地变成一个有家有车有房子的中年人，这是大部分人在这一阶段的状态。
当然，也包括慢慢地老去。
主要任务：工作挣钱。
工作无论满不满意，都要继续努力，是这个阶段的不二选择。
第四阶段，退休。
终于熬到65岁，可以退休了。
如果身体还行，那就约上二三好友，好山好水走一走。
或者帮下一代看孩子，早上送，晚上接。
如果身体不好，那就医院躺着。
主要任务：除工作以外的人生。
这一阶段想要过得轻松，也很不容易，有钱有时间外加身体健康是最大福气，但可惜，并不是每个退休的人都能享受生活，更多的人是陷在生活里不能自拔。
仔细品一品这样的人生，其实真的没有特别值得期待的地方。
最幸福的时光可能都集中在了童年。
学习阶段要面对学习成绩的要求，不许谈恋爱，不许想除学习以外的事情，工作阶段得迅速从一个新人成长起来，干着干着，40多岁可能就有天花板，好不容易到了退休后，原以为的诗和远方，既没有诗，也没有远方，只有现实的一地鸡毛。
在新的时代背景下，新的技术趋势下，这种定义，该被打破了。
?
我将孩子们的成长，重新定义为五个阶段。
第一个阶段：天赋探索。
这一阶段，旨在各种探索和玩耍过程中挖掘出孩子的优势智能和潜在天赋。
孩子在玩，而家长，成为陪伴者和观察者。
玩的种类和项目增多，玩耍不再是单纯的性质，而变成了一种体验和尝试。
这个阶段如果能找到孩子的兴趣和倾向，则为以后的所有阶段都能打下牢固的基础。
如果将这个阶段重点放在学语文学数学上面，反而损失极大。
第二个阶段：打造学习力。
明确了孩子的成长方向，接下来的一步，就是打造孩子的学习力。
学习力这个词挺高大上。
我自己想了一个解释：学会学习，更加准确地说，是学会自学。
一样知识，一个老师教完了，然后辅导班老师继续教，孩子终于会了，这不是学习力。
学习力，是你给孩子一样东西，他能用自己的方法去学习，找到适当的资料，将这种知识变成自己的，并最终转化为自己的行动力和表达风格。
这个阶段，和第一个阶段一样，无比重要。
在这个阶段只让孩子跟着老师学，其实是自废武功。
反而是踏踏实实的进行三大星系及孩子感兴趣领域的学习，其中慢慢总结出孩子的学习方法，适合孩子的学习材料，结合实践，让孩子在某一个领域内达到一定程度，这才是打造内功心法的不二法门。

如果孩子成为了学习高手，作为家长，你也不需要管孩子能不能谈恋爱，追不追得到男/女朋友。
价值观树立好，学习力打造好，很多事都不叫事。
把所有的时间都用来学习，没有必要，也太浪费青春少年的美好时光。
第三个阶段：学以致用。
这个阶段和传统的工作阶段有些类似，但本质不同。
一个人的知识和技能要有价值，那就得发挥出作用来。
纸上谈兵，毫无用处。
眼高手低，没人买账。
如果孩子的第二个阶段真的踏踏实实做到位了，这一阶段不会太难。
孩子会的知识和技能，用出来。
会写作，那有自己的观点吗，能让别人认同你吗？
学了钢琴，能教别人吗，能创作曲子吗？
数学好，能解决生活中的难题吗，或者数学领域的难题也行。
如果会背诗，能不能给别人讲一讲诗里的背景和故事，让人听得津津有味？
在运用的过程中，找到自己的优势和真正能力。
总而言之，所有的学习，如果不以学以致用为目的，都是在忽悠自己。
纯粹为了陶冶身心的学，非常适合贵族和家里有矿的人去做。（我承认我穷，贫穷限制了我的想象力）
第四个阶段：合作事业。
如果第三个阶段踏踏实实地干好了。
孩子自然而然会走向第四个阶段——合作事业阶段。
寻找自己对这个世界的独特价值，尝试做自己的事业。
而在做自己的事业过程中，自然而然地会和别人合作。
找到好的合伙人，不管经营一个小小的事业，还是做一个大公司，都会有自己的收获。
至于普通不普通的，自然不是我们需要考虑的问题。
真正的问题解决了，次要的问题就无足轻重了。
第五个阶段：休闲事业。
大家都在感慨65岁退休。
有的人为了早点退休，他实现了财富自由。（说实话，我贼羡慕了，求带）
但在我看来，以后退休的意义会慢慢消退。
毛爷爷说：活到老，学到老。
在人工智能的时代，大部分的工作都可以“活到老，干到老”。
随着时间的流逝，我们的身体会慢慢地走下坡路，但在工作中积累的经验和智慧，却并不会跟我们的身体一样，反而依然可以保持上坡路的趋势。
在这个阶段，用自己积累的经验和人脉，去做当下能做的事情，适当地休闲来款待身体，适当地工作来激活大脑，这才能成就一个值得期待的老年生活。
当然，前提是，我们依然热爱生活，依然热爱学习，依然和时代同频。
或者是，依然关注我名字可能换了又换但作者是我还是我的公众号。
?
当我们将对人生的理解从传统的切换到新的人生分段时，当下这个阶段，该做什么，不该做什么，会比你想象中的更一目了然。
有人问：幼儿园该学认字吗？该学这个该学那个吗？
你知道答案。
有人问：要刷题吗？要进辅导班吗？
你知道答案。
有人问：孩子早恋，我该不该打断她的腿？
你知道答案。
当你知道了整个人生，你就拥有了上帝视角，当下对你来说，又能有什么真正的难题呢？
而在这样的人生布局下，孩子的哪些能力是顶顶重要的，我决定，下一篇文章再向您说明。
留点悬念，人生才更可爱嘛。
全文完。
如果觉得不错，就随手点个赞吧。

原文来自：

工薪家庭，按照传统的路径，很难给孩子一个优质的教育，因为一些地区的传统公立教育就很难提供优质的教育。题主所说20万一年的学费在北京、上海恐怕只是小学的，但即使这样仍然不一定能提供优质教育。
什么是优质的教育？
在竞争激烈的国家，优质的教育是在竞争中存活，成为精英。这样的教育很容易，就是努力学习，用各种方法推动孩子学习。为了达成这个目标，你要保证孩子始终获得最佳资源。选择重点学校、进入优质补习班、聘请名师家教，这些都需要经济支持。你的钱、权和社会关系决定了孩子在区域内的竞争力。在特定环境中，这样的教育也算一种优质教育。
当然，有一线生机就是培养孩子的自主学习能力。如果孩子不是天才，经济实力又不足，就需要父母懂得什么是真正优质的教育，让孩子摆脱天赋、经济、社会这些因素的束缚。如果经济实力不足，自己也不懂教育，只会一味逼孩子努力学习，这样的后果如何不可知，但肯定不会是优质教育。
在另外一些环境里，优质的教育是以人为本，进行全人教育，让孩子全面发展，形成独立自主的人格。同时提供能力学习需要的各种支持，使其成为具备自主学习能力的学习者。这类教育在初级教育阶段竞争不激烈，所有人享受均衡的教育资源，工薪家庭也能负担。然而，这种教育环境不在国内，国内与之相应的教育，就是题主所说的20万一年，高中甚至40万的学校。为什么这么贵还有人去？因为这种教育是以自己孩子为中心，哪个家长会不动心？
一个优质的教育，涉及到很多方面的内容，如果手握资金的教育部门不能建立一种优质的教育，家长只能在外部寻找，只有两个方向，其一是用钱买前途，不管是为了竞争，还是为了培养孩子的人格学习，都需要付出超过本地区其它人的代价；其二是自己做主。这就是为什么Homeschool 这种家长自主教育形式，在教育不均衡的地区普遍发展，比如美国。而在德国和日本这种教育资源均衡的国家被禁止，也没必要的原因。
如何避开教育陷阱？
给孩子一个优质的教育，你必须付出代价。我带孩子经历过各种形式的教育，我的建议是，如果你是工薪阶层，自己不想付出太大的代价，不想自己教孩子，也不想花钱，那么至少应该知道一些教育中的陷阱。
陷阱一，各种教育鸡汤，快乐教育、亲子教育，以及各种学习方法，自己要仔细鉴别，别信各种家庭教育传奇，什么虎妈狼爸，也别信快乐赏识，这些想法都有他们的条件，至少每个孩子都不一样，别轻易尝试。在美国当虎妈，学校撑着孩子，在中国当虎妈，孩子肯定抑郁。各种鸡汤都在教家长如何把孩子当事务判断。其实，你只要简单地遵循孩子和你是平等的思考原则，什么都解决了。
陷阱二，在校生集体堕落，中国孩子现在是手机一代，玩游戏、刷抖音已经成为学校社交纽带。我不敢说这些孩子都会成为网瘾少年，但不要让自己孩子陷进去。靠限制和打压没用，这是一种瘾，一旦开始，就是持久战。优质的教育懂得转换孩子们的兴趣和需求，不会有这样的情况。看过一个报道，英国贵族学校孩子普遍喜欢阅读，公立学校孩子普遍喜欢玩游戏或闲逛。
陷阱三，错误的努力学习，前一段热议取消英语的主科地位，得出这样的想法，基于对英语学习的恐惧或者说英语教育的失败。我带的孩子，初中已经能全英语学习，高一熟练使用两门外语，学第三外语。而现在学校的英语，从小学学到大学毕业，各种努力、各种补习班，折腾16年，英语仍然是难题。我都同意干脆取消，不是不重要，而是因为教育水平太差。英语只是冰山一角，各科都存在效率极低的情况，工薪家庭资源不丰富，更要防止浪费时间和金钱的学习。
陷阱四，不要相信优质教育不需要经济基础，只要家庭培养就可以这样的观念。任何一种优质教育，都要家长付出，守株待兔，等着孩子自己成长？千万别在当前教育环境里拿自己孩子测试。
陷阱五，高价学校能带来优质教育吗？答案是否定的，国内三四十万的私立国际高中，虽然采用了国外的学习系统，学生目标是海外留学。无论讲出来的理念是什么，这类学校的教育目标仍然是成绩和升学率。升学指导（类似校内留学中介）从9年级就开始为孩子规划留学，如何考试，如何做经历，如何参加比赛。教育无法摆脱大环境的影响，这样的环境里，高价私立学校提供的只是更舒适的环境、更好的服务和更多的高价活动，除此之外，学习内容、考核方式、淘汰机制与普通学校没有区别，并非优质的教育。
避开陷阱的方法就是以人为本的标准。在当前环境下，优质的教育难以定义，但无论孩子参与什么样的教育，把他作为教育中心去思考，给他有效的学习环境，才可能达到优质的教育。一个优质的教育，应当是让孩子在高中以前，形成自主学习能力（如何形成自主学习能力，看我其它回答吧，太多可能性）。这样的培养并不需要承担很大的经济压力，而是非常考验父母的智慧和勇气。
写完后，发现其实什么有用的都没说，因为教育必须在实践中解决一个个小问题，不要寄希望于简单的答案。

近日，上海的一位985妈妈火了，不是因为她是网红，而是她的教育方式，每晚让孩子九点半准时睡觉，成绩却年级第一，班主任追问后惊讶，她的教育理念如此先进。
普通人，没钱，没资源，在全国最卷的城市陪读十余年，有幸见识到一些普娃初中逆袭学霸的培养方式。小学成绩必须前十名，最好前五。
第一、二名需要特别细心，一般男孩子小学阶段做不到。所以成绩放到前十，但必须保证第一梯队跟跑，成绩差的太远靠初中、高中再追有点难。小学总体学得简单，想要出人头地，完全按学校的教学节奏走肯定不行。
普娃能打一场翻身仗，就认一个标准：自主超前学习。重点一定是卡在“自主”上。
这些孩子的问题特别多，为了解答问题只好超前给他一些知识，他们得到了答案后会有更多的疑问，如此正激励，孩子就能一直领先同学一步。
你的孩子喜欢问问题吗？如果有！这种超前行为绝对适合你家娃！
第一件事：语文上面，该背的务必提前背。
记忆是理解之母，先混个脸熟。越早背诵，记忆越好，越晚背，越没时间。
先从小学生必背的《小学必备古诗词129首》开始，背的过程中积累作者生平、诗文大意和赏析。
最后把初中最著名的8篇文言文背下来，包括四大游记(醉翁亭记，桃花源记，小石潭记和岳阳楼记），还有一论一序二章(曹刿论战，送东阳马生序，论语12章和孟子3章)，如果有地方不会翻译一定要让孩子主动的去翻字典。
7-8岁：小学生必背古诗词(129首，非常重要)
9-10岁：初中必备古诗词(50首)
11-12岁：初中必背文言文(16篇)
第二件事：关于初中数学。
初中数学最大的难点是什么呢，一个是几何，第二个是函数，不用提前学，但是要把四年级学的几何图形和五六年级学的方程，重新复习一下，这跟初中的内容是高度相关的。
另外就是计算，小学要打牢基础，才能保证初中做题速度。计算的提升除了学习巧算外，就要日复一日的重复练习。口算题要求6分钟完成100道题，并且要全对，这个算达标。
第三件事：小学英语必须要搞定自然拼读和音标。
音标这个东西是小学老师不教，初中又默认你会，所以不学肯定是不行的，再然后呢扩充孩子的核心词汇量，最好是小学阶段能先把新概念1册学完，达到单词会写课文会背的地步，时间充足的话还可以简单预习下新概念2。
第四件事：小四门的启蒙，
一定要提前接触小四门，到了初中一下科目多了，孩子会苦不堪言，而且很容易出现成绩悬崖式下跌。建议小四门启蒙以培养学科兴趣为主，五六年级注重学科思维的培养。
启蒙可以看一些纪录片，如《我的牛顿教练》，或者看一些启蒙书。
第五件事：培养孩子的学习习惯和独立自主学习的能力。
放在最后不代表不重要，相反我认为这是最重要的，这两种能力可以说贯穿了孩子全部的学习阶段。
小学重点抓好这些，孩子受益一辈子！！
第一大核心技能：小学重习惯，初中重态度
1.回家先写作业再玩。
2.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。
3.养成指读审题的习惯，圈关键宇，防跳字漏字，避免低级错误。
4.不要遇到不会的就喊妈，自己先想办法解决。
5.做完作业后自己先检查一遍，家长再检查。
6.每天打卡一页练字帖，一练坐姿和握笔姿势，二练书写工整。
7.每天阅读20分钟，开阔视野，增长知识。
8.计算题，口算坚持天天练一点，重点关注准确性和速度。
第二大核心技能：抓专注力，提升孩子的学习效率
1.学习前做好准备工作：喝水，上厕所，学习期间不离开桌椅。
2.学习时保持桌面干净，不出现与学习无关杂物。
3.控制单次作业时长，最好不要超过 45分钟
4.孩子做作业时不要干涉，也不要在一旁玩手机。
第三大核心技能：抓行为习惯
1坚持早睡早起。
2.自己吃饭，自己穿衣。
3.公共场合不要大声吵闹。
4.遇到老师熟人主动打招呼。
5.帮助家长做力所能及的家务。
6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。
第四大核心技能：抓自律，自律才能遇到更好的自己
1.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。
2.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始。
3.忍住唠叨、指责和催促，让孩子体验“自然后果”。
4.不急于求成，从一个小改变开始。
5.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。
第五大核心技能：抓兴趣，兴趣才是最好的老师
1.家长不要把学习跟快乐对立起来，反复地告诉孩子，学习是快乐的，学习是好玩的，学习是必须的，学习是生活的一部分。
2.先从最简单的容易的学起，让孩子一学就会，体验到成功的快乐，培养自信心和主动性。
3.及时的表扬和鼓励，孩子取得一点进步或成绩，你要体现得比他还要兴奋，比他还要高兴，为他鼓掌，为他骄傲。
4.运用好各种学习工具，帮助孩子寻找恰当的学习方法，使得事半功倍。
5.每个孩子都有自己的闪光点，接受孩子的不足，寻找其它方面的闪光点并加以引导和培养。
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小学阶段卷什么?怎么卷?
1、卷身体。每天1H运动，10H睡眠尽量保障，同时关注心理健康，把逆商情商放智商前面，学习和人生是场马拉松，最终拼的是身体，一定要储备体能。
2、卷阅读。阅读能带来三观认知、逻辑思维，气质内涵、成长型思维，这些无法从其他途径获得，需从小培养。
3、卷全面发展。让孩子多做尝试，无尝试何来选择?何来眼界和格局?又何来综合能力?真心希望孩子们除了学习，能寻找两件喜欢的事去坚持，在不断尝试中找到自己的热爱，去懂得坚持的意义卷，但三底线：
1、不牺牲孩子健康(运动/ 睡眠/心理)
2、不牺牲孩子整个童年赌将来(别牺牲眼前人生去换未知人生)
3、注重全面发展(综合能力是地基，专长是高楼大厦)

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