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[教育信息]如何看待落后小县城里的学生再怎么努力学习成绩也提不上去，考上一中难，考大学更难？ |
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以前我们在小县城读书的时候，还算努力学习的，能顺利上个不错的高中，抱着全家人的希望，甚至全班的希望考个自己还算满意的大学。结果上了大学才知道，身边的很… |
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告诉你一个真相，在二线城市，三线城市，四线城市，五线城市，这些地方教育本身就是破坏你的天赋，就是故意让你考不好的。 我喜欢拿河南的教育模式来叙述问题，我出生在河南一个三四线城市，而且我是在附近的县城郊区，我对教育研究十几年了，对教育的优点和弱点，我都了如指掌。 我在一线城市工作的时候，我看到那些孩子早上9:30才上学，下午4:00就放学了。 这是初中生。 也有的地方，早上8:00上课，晚上6:00放学。 但是在河南这个地方，初中和高中都是早上5:00起床，6:00到教室，晚上晚自习一直到9:30。 也不知道河南这些教育部的领导们是怎么想的，但是后来我明白了，他们就是用这种教育来破坏学生的天赋，破坏学生的记忆力，这样的话，就可以堂而皇之的让更多人连高中都考不上，连大学都考不上，就可以刷下来更多人。 （就是用合理的借口刷下来更多人，你不能承受从早5点到晚10点的这种苦，那就可以堂而皇之的把你刷下去，而不是真的发挥你的潜力，激发你的潜力和天赋。换句话来讲，就是不断设置更多的门槛，哪怕牺牲你的精神和健康） （其实完全没有必要，因为一线城市或其他优惠的地方，反而很轻松。就算恶性竞争，靠的也不是这种方法，绝不是从早到晚影响健康的方法。） 这是最愚蠢，最无能，最破坏人的大脑的一种教育。 也就是说，在这种应试教育情况下，从早到晚的死记硬背，就是为了破坏人的大脑创造力，健康，精神，让学生变得顺从，没有自我，听话，不敢有任何对权威的怀疑和挑战。 我在北京待过，在上海呆过，我现在在广州，我可以告诉你，广州初中根本就不用上晚自习，早自习也不用上。 我听一个天津上学的朋友说，他们也没这样上过，他们也是早上8:00到学校就可以了，下午5:00就下放学了。 那么，为什么会有不公平的教育呢？很简单，意味着教育就是破坏你的，只有这样子从早到晚的让你背书，让你承受不了身体上的和精神上的折磨，才能够不断的刷下来更多的聪明的人。 你可能不知道，其实我国的社会环境已经注定了，不需要聪明人。 需要的是更多的人形机器，需要的更多的是为工业化做牛做马的螺丝钉，唯独不需要聪明人。 你没有听错，社会不需要天才，只需要工业化的应用性人才。 很多人会说了，我们正在大力发展，为什么不需要人才呢？ 你错了，我们需要的从来不是创造性人才，因为现在这个社会西方发明了什么，我们完全可以买过来。 至于原创性研究嘛，得了吧，原创性研究研究这个东西，真的不怎么需要，你不了解我们的这个社会结构，所以你一直以为创新发明是我们这个社会所积极提倡的…… 那我可以告诉你，你错了，任何科技机构，都是政治机构。 所以，我们只能模仿西方的外壳，但模仿不了西方的核心，因为没有自我精神。 而且创造力靠的是主观能动性，靠的是精神世界，逻辑只是执行的方法逻辑。 但是创造力靠的是想象力，逻辑只是内部的逻辑结构才需要逻辑。 真正的创造力靠的从来不是背诵，那些一点都不重要，而是靠的是感觉，靠的是欲望，靠的是去享受进步的东西，观察进步的东西，感觉美好的进步的美学的东西。 什么是创造力？ 我举个很简单例子，你可以用大脑想象出来一个宇宙飞船的外形，而物理只是为了能够准确的计算，宇宙飞船的动能是多少，或者说某种阻力是多少，星球的引力是多少？ 但是，你要创造这艘宇宙飞船，更需要的是你的灵魂，是你大脑中精神世界。 先想象出外壳，然后再想象其内部构造，然后，才需要运用到物理和化学和数学的计算。 但是在应试教育当中，只告诉你后面几种，他不需要你前面的想象，这就意味着你没有创造力。 而应试教育，恰恰是为了破坏你的想象力，因为想象力属于自我精神，你一旦有自我精神，就开始怀疑权威。 人的灵感需要的从来不是死记硬背，恰恰是需要放松。 当你了解了这一点之后，你就明白了，为什么在河南的教育模式当中，故意用这种从早到晚，往死里整人的方式来淘汰更多的学生。 一句话，就是为了整你，就是让你变得愚蠢，顺从，听话，懦弱，不敢维护自我权益，见到有身份地位的人，马上就屈服，顺从，投降，害怕，紧张…… 教育不会教你怎么保护自己，他们最害怕你能保护自己，他们最害怕你敢维护自己的合法权益，他们最害怕你身体健康强壮，发育良好。 因为你的生命在他们看来并不重要，因为大多数人都是工业化下的牺牲品，目的就是来牺牲的，没人在乎你的健康，你的安全。 所以，在教育当中没有男女生理教育，没有教育你自我保护，没有教育你提高警惕，如何识别骗子，如何跟坏人做斗争，没有教育你如何来保护自我权益？更没有教育你如何做自己，实现自我。 他们只会把你教育成任人宰割的羔羊，让你连保护自己的力量和胆量都没有。 这就是为什么很多应试教育出来的，无论男女年龄年龄已经很大了，内心却依旧脆弱，胆小懦弱。 因为他们就是为了把你教育成一个任人宰割的性格，这样的话就可以永远维护他们在你心中的权利和地位。 越是被驯服的人，反而还越喜欢歌颂伤害他的人。 我发现，以前我学校里面初中和高中的那个学生有很多明明遭受了很不公平的待遇，后面也没有赚多少钱，还经常在同学群里说感恩老师，感恩学校，感恩校长等等……所以后来我就退出所有的同学群里，我跟这些人又有什么好说的呢？ 受害者一定会歌颂施暴者。 这就是应试教育的目的，它是为了分阶层，而不是为了教育人，并不是为了启蒙人的思想，发挥人的创造力。 靠努力根本没有任何用处，越努力越考不上。 人的大脑越放松下来，身体适当的懒惰下来，在睡眠充足，精神饱满，心理健康的情况下，最好再加一些奖励和乐趣以及兴趣，你的记忆力就会越强，你的运算能力为人处事的能力，就会越强大越稳定。 人一旦紧张或精神紧绷，那你就会发挥失常。 只有放松的时候，才能够凝聚力量。 永远不要忘记，教育的本质是为了育人，是为了让人精神更健康，身体更健康，生理更健康，其次对这个世界有充分的客观认知。 以及为了启蒙自身的创造力，从而为自己，也为社会做出自己创造力的贡献。 但应试教育恰恰是与此背道而驰的，它不是以人为本的，它是以划分阶层的利益为本的。 准确来讲，它就是一个弱肉强食的争夺利益的手段。 你只有看清楚了这个教育模式，不要靠努力，恰恰靠的是放松和懒惰，你才能在这个教育制度当中有一副健康的身体和生理能力以及良好的精神和心态，然后提高你的记忆力和认知力，你就可以考上一个好的学校。 只有放松和懒惰你在记忆力才会成倍的加强，你才能考出好成绩。 否则的话，你要靠从早到晚去背书，你不仅会毁了健康，还会导致你的发育出错，会影响你的身体和大脑的发育，甚至未来会影响你的心理健康，会对你的爱情，以及未来的为人处事，和幸福快乐，造成巨大的负面影响…… 不相信就走着瞧吧。 |
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我挺佩服某些知友，他们是如何做到一边吐槽中国教育内卷、一边鄙视职业教育，同时又不愿给基础劳动服务付费的？ 这三者几可谓“不可能三角”——你觉得应试教育太卷，那你可以选择职校，现在各地职校基本上都不收学费，相关部门恨不得敲锣打鼓欢迎你去读； 有人说职校出来从事体力劳动/基础服务收入低、得不到尊重，但与此同时，他们自己又嫌这种服务太贵。 为什么现在装修人力这么贵？砸墙一上午1000，美缝剂甚至一上午2000，瓦工什么的一天也大几百？?www.zhihu.com/question/470295818/answer/2506348618?utm_psn=1727777359879602177 |
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总之，他们大概想要的是：自己轻松学习就能考上大学，一毕业就找到一份钱多事少离家近的工作，同时还要享受低廉的人工服务。 至于那些提供“物美价廉的人工服务”的人群要如何生活，他们就不去想了。 问题在于，上述诉求连被吹成“人间天堂”的北欧都做不到，大多数情况下，此类国家的人工服务相比时下的中国堪称天价。 想必有人要拿“社会不公”说事了，很好，请相关人士亲身践行“公平”——比如明明自己在大城市、能给子女提供优质教育，但为了“公平”，硬是把孩子送去偏远山区学校做留守儿童；再比如父母明明给自己买了房子车子，但为了“公平”坚决不要，硬是跟从农村来的同事一起租房骑车。 ——能不能做到？ 自己都做不到，有啥资格要求别人？ 这么说吧，我完全理解很多人的抱怨，实际上我自己也会三不五时的抱怨；但抱怨也要找准对象，不然回旋镖很容易打中自己。 拿教育来说，吐槽教育资源分配不合理就合乎情理，骂不正之风、贪污腐化更是合理合法；奈何有些人就是脑回路清奇，非要造谣什么“北上广的学校不用晚自习”之类来“论证”所谓的“教育制度”，实在是难以理解。 |
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我无意探讨高考是不是最好的制度或者是最公平的制度。但在我看来，对于教育资源分配不均的问题，让所有人死磕高考的书山题海是下策，搞专科本科或者普高职高分流是中策，而只有革新就业市场和人才评价维度才是上策。 就像对于一个擅长数学而对英语一窍不通的学生来说，花同样的时间把英语从40分提到70分比把数学从120分提到130分更有性价比一样，对于落后小县城的学生来说，把时间花在压榨睡眠时间只要学不死就往死里学的性价比远不如直接去北上广打工见识世面后再读书深造更高。 但现实是： 1. 哪怕他们实际上能够胜任一些技术含量不高但有发展前景的工作（库管、客服、销售等，相反技术含量不高而且也没有发展前景的工作就比如保安、司机、保洁等），公司还是更愿意招聘有学历的人。 2. 且不说高中毕业后就工作，过几年再读大学的可行性极低。而且就算读了大学（甚至是名牌大学），大学期间所学的知识与自己已有的工作经验相加成后，重新在就业市场求职的优势也不怎么高，甚至都不一定能比得过那些没有gap过一路读书直到毕业的同学。 3. 不仅在求职市场，整个社会对人的评价都是单一的：人生有且应该只有一种选择，那就是苦读十六年，毕业挣钱贷款买房结婚生子，把孩子养到上小学后逼他们再苦读十六年...... 而只有等到这三点现状发生改变，教育资源薄弱地区的天赋平平的孩子们，才可能有机会得到一种不如人上人们那样绚烂，但也开始有了色彩而不再黑白单调的未来。 |
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先辟个谣，高赞回答说的 我在一线城市工作的时候，我看到那些孩子早上9:30才上学，下午4:00就放学了。 这个其实用常识判断，就知道错的 一线城市上班的人很多，上学肯定比上班要早，因为如果是9点半上学的话，很多公司上班时间也就是9点到9点半之间，所以上学的学生潮和上班潮会重叠，会给公共交通造成比较大的压力，而且也非常不利于学生家长接送孩子 一线城市上班的知友多的是，你们上班时候难道地铁里，公交上会看到很多带着红领巾，穿着校服的学生吗？ 当然没有啊 所以用常识判断就知道，肯定不是这样，实际上广州好的初中的作息，比起河南等地来说，一点都不轻松，也很充实，这个网络上有比较详细的统计信息： 开学在即！广州初中作息时间表汇总，哪个学校最卷？?www.toutiao.com/article/7261044200626487864/ 丢啊，早上不仅有早读，还要上5节课，9点半，人家都开始上第三节课了好吧？ 晚上同样有晚自习，一线城市怎么就轻松了？ 深圳也才刚刚开始取消晚自习 别说初中，就是幼儿园，我在深圳住的地方旁边就是一个幼儿园，早上7点半就开始唱歌了，小老鼠，全年无休啊，甚至周六都不休息，搞得我每天很早都被歌声唱醒，也是醉了 然后说一下县城和大城市的区别 以前在交通闭塞的时代，确实是有明显差距的，比如英语等学科，差距会比较明显 但是 高铁等公共交通建设也在改变着这一切 现在很多县城，到省城的距离，也就是一两个小时的高铁 很多县城都通高铁了，那在这种速度的加持下 县城的生活水平和知识文化程度，很快跟省城接轨 因为距离近了嘛，县城的学生以前去过省城的都没几次，那现在高铁一两个小时就可以通达 那县城的学生在上了初中之前，多多少少都去过省城 那省会城市里有的很多资源，就可以惠及县城的学生 比如省城里肯定会有新东方等英语培训机构，县城学生觉得老师讲得不好，那就去省城上个新东方之类的培训一下呗 我在广州，深圳等地上新东方的时候，很多同学就是当地的高中生，甚至初中生 高中生和大学生比，大概是一半对一半吧 以前交通闭塞的年代，想让县城的学生，暑假到省城，上个英语培训机构，很难 因为交通本身就很不方便，然后还要租房，还要干嘛的，即便县城的家长有这个想法，也很难付诸实施 但是现在不一样，高铁一两个小时就到，县城的家长完全可以在暑假时候，把孩子送去省城学个什么英语夏令营之类的 像英语这种学科，考没考过雅思托福，差距还是很明显的 以前从县城到省城，在没有铁路的时代，盘山公路，我去，大巴车要开一天一夜，而且这个情况啊，普遍存在于中国南方地区 因为中国南方大部分省，都有分布较广泛的山脉，南方所谓的乡下，其实就是山里面的县乡 所以政府搞得村村通公路，以及现在尽力把铁路延伸到各个县市中去，有比较重要的意义 反过来，随着交通基础设施的建设，各种商品，比如电脑，电视，手机 也更容易流通到县城中去 有了这些工具，县城中的学生也能通过先进的通信设备，接轨省城的文化知识 b站不就有很多公开课？ 如果你真的觉得，县城的环境无法提供给学生以各种知识 那么很简单啊，高铁到省城，一两个小时就到，那你去省城接受教育啊 尤其是寒暑假，你利用起来啊，新东方等培训机构多的是寒暑假的programs，你选一个上上呀，撑死了也就几千块钱，又不是什么要死要活的救命钱，一般县城家庭还是拿得出手的 就算不去省城，你在网络上也能找到很多公开课，你真想学，还有谁能拦得住你？ 我当年读书时候，大部分时间都是自学，连学都不想去上，考试不照样一路 A 下去? 对了，我的高中就在县一中读的，因为爹妈工作缘故，我的学籍不在省城 现在回想起来，当时最大的短板是英语，因为以前交通确实不太方便，那时候没有高铁 家长也不清楚新东方等英语培训机构的威力，所以一直都不太好，后来工作之后，到了广州，英语就很快补上了 这一切的根源还在于，当时交通闭塞 如果有高铁，英语这个最大短板其实是很容易补上的 上个新东方或者环球雅思啥的托福雅思基础班，也就千把块钱，有啥舍不得的？ |
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某种意义上讲，这并不是短时间能解决的问题，这本质上是投胎问题。 因为大城市就是教育资源更好，落后小县城就更差——你付出同等的时间，肯定是在大城市的提升明显。所以就会出现你所描述的“小县城的孩子追求大城市学生看不上的学校”这种事情。 这种投胎问题确实没有解决方案，但再怎么着，也算是没投去巴勒斯坦、科特迪瓦这种地方。和这种地方比，小县城也算是天堂了。 最后说一说我认为的这种努力的意义：你可能能通过堆砌时间和努力，使自己在小县城中位居前列。尽管去到更好的地方后，你可能仍然是个很普通的人，但你至少迈出了这一步，并且有机会去再迈一步——直到你发现你凭借着自己的努力摆脱了出身带来的困境。 |
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主要是环境不好！最重要的是学校的老师水平低。常年不出外进修，水平持续不断下降，最多就是每年研究点考试题罢了。所以，小县城学生考不上好大学。第一是家庭环境较差，父母文化水平低。第二是中小学管理水平差，导致没有好老师。第三没有好老师就出不来好学生。第四，小县城整体比较封闭，大家都因循守旧，心安理得，所以，久而久之形成习惯。 |
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只能说，教育没法做到绝对公平。 |
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有钱人有资本给孩子的教育投资，上各种补习班，补课，找最好的老师。 通过一系列“捷径”始终走在最前端。 他们可能看上去没有小镇做题家那么努力，但是，从来没有人说努力一定会成功。 在同等的条件下，两个人，努力的那个一定成功，这没错。 可现实呢？ 发达城市的家长占据了主要的教育资源，早早地给孩子做规划。 而偏远山区的家长呢，经济上存在的问题迫使他们没法对孩子的教育给予足够的重视。 总结来看，是资源与信息差。 资源，是接触到优质教育资源的能力。 信息差，是确定前进的方向。 |
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所以你能说现在的教育公平吗？ 完全不公平！ 富更富，穷更穷。 经济上的差异带来了教育上更大的差异。 |
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但，高考至少能让一小部分乡村，山区里的孩子走出来，能够享受到大城市的教育。 没办法，但这就是现实。 不用批判，因为这已经是最好的结果了。 |
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教育资源的差距是没法弥补的 我记得小学的时候，到了三年级要写作文了，买了作文书，看着别人上面写的我爸爸妈妈带我去科技馆，博物馆，动物园，我就很好奇到底是怎么样的，模仿作文都不知道，那时候老师的最多玩笑，就是那个我发烧什么的，我妈妈背着我去医院感动那篇作文 1.可能设备器材，也许别人的老师真的给你一人一个显微镜，而你的学校可能是三个人用一台还只有一节课 2.人家的信息文化课，电脑课有深度，你的可能应付一下考试就结束了，都不知道百度为何物 这种要吗有贵人提携，要吗自身天赋异禀，说到底还是要有钱有权，没有特殊的机遇，只能按部就班来 1.等你在考虑清华北大怎么考的时候，人家在考虑留学 2.等你在努力交社保的时候，想上海入户的时候，人家可能搞个海外留学研究生加一些条件入户 |
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学习成绩的好坏，一定是一个综合因素导致的结果，他与家庭教育，学校教育，社会教育和自我教育都有着千丝万缕的联系！ 首先我说一下家庭教育对孩子学习成绩的影响，家庭教育环境是一个孩子成长最重要的基础条件，父母对教育的认知就是一个孩子成长的起跑线，来自于一线城市的父母往往受过高等教育，他们的认知，他们所处的经济环境文化环境都决定了他们在教育孩子的问题上有着比较强的教育能力，他们往往能够在孩子遇到困难的时候，帮助孩子支持孩子，鼓励孩子，接纳孩子，给孩子赋能，而相反，在贫困的县城，和一些农村地区的家长往往教育程度比较低，所以还在用一些固守的死板的落后的家庭教育理念加持着自己的教育行为，很多的教育方法也是错误的，在遇到问题的时候总是会谩骂，诋毁，贬损高期待，孩子施加各种各样的学习上和心理上的压力，所以这一点对教育孩子非常的不利。优质的家庭教育资源，可以启动孩子的自信心，可以让孩子身心灵健康的发展，可以让孩子学习上有内驱力，而这种内驱力是孩子学习上能够不断进取的原动力！ 再说学校教育，一线发达地区。由于他们的经济比较发达，所以教育比较先进，资源比较丰富，比较占有优势，无论是硬件资源还是软件资源，相对于落后地区都要好很多，所以孩子在学校教育就能够，获取到非常多的大量的优质的教育资源，这一点是落后地区的县城和农村的孩子，远远不能够比的！学校教育资源，可以让一线城市的孩子，学习的时候拥有更优质的资源，学习效率更高，成绩更好！ 再说社会教育，一线城市发达地区，他们的社会资源也是得天独厚的占有优势，他们有博物馆，科技馆，还会有非常丰富的社会资源。一些科技博览会等等，这些社会教育资源可以让孩子近距离的学习到感受到，体验到科技最前沿的一些东西，而一些落后地区的县城的孩子，只能在书本上或者是媒体上看到的东西，一线城市的孩子却可以用眼睛真正的去看，用耳朵真正的去听，用心真正的去感，这种社会教育资源非常的占有优势，是一些落户小县城的孩子，绝对不能，够拥有的！这种社会资源能够带给一线城市的孩子的是，让他们从小具有了广阔的视野，提高了孩子的认知，让孩子们拥有丰富的知识，这对于孩子们在学习文化知识的时候，更加的能够对各个学科的知识进行学科之间知识的一个高度的融合，具有非常高的价值，也让孩子们具有了非常好的创新意识和创新能力！ 一线城市的孩子，由于，他们生活在一线城市，在经济，政治，文化，教育，等各方面都具有得天独厚的优势条件，所以孩子往往视野非常的开阔，所以，在面对中考，高考这样的选拔性考试，城市的孩子叫县城的孩子，更具有优势，能够考取好的成绩，进入更好的大学！ |
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分配不公，起步就是罪大恶极。 抓主要矛盾。 |
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这个问题其实也就是小县城学生，为何很难追上大城市同学？大家都知道，大城市的学生考上一所好的高中，甚至是一所好的大学都比小县城的学生机会更大，那么为什么会出现这种情况呢？ 接下来小哎就给大家分析分析： 一、家庭重视教育的程度 数据表明，大城市的家长，对教育信息更关注。 |
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为什么大城市的家长更重视教育? 因为其中的大部分家长，整体学历高，原先就来自农村或小城市，通过读书改变了命运、来到了大城市，知道学习的重要性，所以更重视教育。 当然~重视教育，绝非简简单单强迫孩子去补习班。而是家长的表率作用，如，营造读书的氛围，学习的环境，这些都很重要。如果父母本身都不爱看书，又怎能去强求儿女重视学习呢？花几百万买学区房，远不如经营好自己家的书房。 二、父母的学习能力 如高考，就从来不是考生一个人的事，大部分时候，同学们都在忙于备考，分身乏术。很多时候，高考考的是家长。如，志愿填报时选择什么专业？尤其是特殊类型招生，如综合评价、强基计划等，需要家长深入研究学习，关注招考信息、吃透招生简章、准备材料，甚至在初中就应未雨绸缪、提前规划、做好准备。 家长的学习能力，包括对教育信息、高考数据的收集、利用能力。 如，小县城孩子，能去清北、华五读书，主要都是智商超群的。 这些孩子，大都靠自己，因为自身的天赋、基因出众，当然也需要原生家庭不拖后腿。 大城市孩子，能去清北、华五读书，智商当然不错，但不一定都超群。 这些孩子除了个人智商，也靠父母的能力。家庭因素、个人智商二者相辅相成，二者比例三、七开，或前四、后六。 家庭因素，甚至可能胜过智商因素。大城市家长，除了自身表率、营造学习氛围外，更注重对教育政策、高考数据、专业选择，志愿填报、大学信息的关注、收集。父母作为“靠山”，对孩子最大的帮助就是：依据收集的信息，最终做出最正确的判断，给孩子参考。 |
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三、信息差、观念差 内卷时代，努力是重要的，但更多的时候：选择比努力更重要。小城同学想改变命运只能卷，卷高考卷考研，一旦出现厌学心理，这个孩子基本就废了。大城市孩子，见多识广，高考完就考驾照，大一就知道刷绩点，刷志愿活动，大三考托福、雅思，一步先，步步先。 但，也有部分同学，以为保研只需要刷绩点，到了大三才知道去研究保研政策。再如，部分同学，到了大三还在纠结要不要考研？要不要参加社团？要不要专升本…？而部分大城市孩子，大一就有了明确目标。 大城市学生的目标则很清晰：做题是手段，不是目的，更不是结果，他们要的是：最低成本得到最好的生活。四、教育资源 这是老生常谈了，当然也是客观存在。小县城的教育资源肯定不如大城市。因为绝大部分优秀的人才只愿意去大城市，而资源也总是往大城市倾斜。就以老师举例吧。985高校毕业了，想来广东省从事老师行业，你是愿意去广州做老师，还是去其他小县城？高考，不是单单比学习力，有时候也比资源。如，优质人才都去了大城市做老师，大城市的学生自然近水楼台，赢在了起跑线。语数外是最重要的3门，尤其在新高考地区是3大必考科目、非赋分学科。 如数学，小县城同学，即使是四星级高中里面，能有几人参加奥数竞赛？但你随便到省会城市里的重点高中问一问，国一、省一有多少同学获奖了？语文，如高考作文，主要就靠平时积累。一方面考的是眼界、学识，另一方面就是靠老师平时的点拨、重复训练。毋庸置疑，这两个方面，大城市同学都具有先天优势。再如英语，也是容易拉分的科目之一。大城市孩子幼儿园就学英语，在小学时英语水平就已经很高了，到了初高中，学英语省下来的时间，用在其他科目刷题上，优势当然明显。结语：差距确实存在，但每个孩子都有自己的优势和潜力，所以不能断定小县城的孩子天生注定就追不上大城市的孩子。怨天尤人毫无用处，小城市同学应该心里有数、正视差距。一是不断学习。永远保持客观、开放、包容的态度，广学、兼听、不偏信，打破信息茧房，做到与时俱进；二是善于学习。大学三、四年不断提升自己学习的能力，不断加强自身收集有效信息、数据的能力，并能为自己所用，帮助自己选择正确的方向。三是无需妄自菲薄，努力往前就行啦！但也不要给自己太大压力，人生路上，努力了，这一生就没有什么好后悔的！问心无愧，享受努力的过程也很好~ 距离24年广东普通专升本（专插本）考试只有81天，大家都备考得怎么样了？？如果已进入冲刺阶段但又不知道怎么学的，可以点击这里 https://loveshangke.com/question/mock，有助你上岸的相关课程和资料，也可免费咨询。 |
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小哎专门为24年的升本备考生推出了冲刺班，大家加油呀 |
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广东专升本备考中，比不努力更痛心的是这5点： 01 纠结目标专业/院校 有些同学，抱着“我先准备着，反正考的知识都差不多”的心理，迟迟不去确定目标专业和院校。边备考边做决定，肯定多多少少会限制你的前进速度。且行且看远不如我们朝着既定目标向前飞奔！ 02 专升本决心不坚定 我们身边总是不乏专升本、考公务员/考教资双管齐下的同学，啥都想考，啥都想试试，那结果自然是啥都不怎么样。专升本决心不坚定，纠结来纠结去，只会反反复复耽误很多时间！ 03 纠结资料的选择 参考书、真题、论文、笔记……各种各样的专升本资料难免会让人觉得无从下手。有些同学会认为书买不齐，万一漏掉考试知识点岂不惨了？宁愿先花时间把资料收集齐全了再去备考。最后你往往会发现直到考试结束，仍会有些书一直未被打开过。那么多资料，很容易在备考的时候犹豫到底该看哪本书。纠结的这个过程本身就在浪费你的时间。 04 手机玩得忘乎所以 我们都亲身体会过，玩手机根本停不下来，哪怕自己在桌子上写"再玩手机剁手"也无济于事，而且去图书馆不拿手机也不行 。其实玩手机跟备考并不是完全对立的，在累的时候玩会儿，更有助于大脑放松。重要的是把你的时间安排好，哪些事情是重要的，哪些可以在零碎的时间完成，然后排到时间表里，精确到每一天。 05 备考爱进死胡同 对于有点强迫症的小伙伴来说，可能更有同感。有时候为了一个难题，耗上半天时间非要搞出来，总是偏执地想自己解出来，这当然一方面是好事，可是这样会造成效率的极大下降。如果在平时的备考过程中真的遇到难题了，一定要及时要跳出你的"思维圈"，及时向身边的人请教，一个人效率太低，学会寻找周边人的帮助。 重点来啦，小哎为正在备考专升本以及有专升本想法的同学准备了一场线下活动打卡，现场氛围嘎嘎好，拍照也很好看哦 |
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欢迎大家来找小哎玩呀~ 另外，最近各所专升本招生院校的招生专业目录都陆续发布了，大家不知道去哪看的可以直接关注公众号【广东哎上课专升本】哦~还有考纲...... |
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因为应试教育， 应试教育本质就是筛选， 大城市的老师破解考试的能力远高于小城市的老师。 也就是你能不能考上好中学，大学，不在于你自己是否努力，而在于老师， 所以从开始就决定了， 应试教育一天存在，小城市学生就永无出头之路。 |
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其实很正常 我老家在农村，初中就读于一家小县城中学，高中来到省会城市，大学考到北京，大学期间还辅导过学生，我亲身体验到了中国各个发展程度不同的地区在教育资源上的差异。 作为一个外地考生，我曾经一厢情愿地以为，清华北大在北京招生名额多，所以北京学生比起我们一定弱爆了，你们有啥了不起啊，信不信来广东我分分钟考死你啊。 |
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结果实际上，北京学生的表现整体上是比较优秀的，而且实际上名牌大学里比较容易堕落垫底的是小县城学霸…… 也就是所谓的小镇做题家，他们被灌输太多的概念，被灌输上了大学就有出息，被灌输人生就是为了上大学 教育资源的不均衡、师资力量的不足、教学质量的差距，落后的观念，这些都成为了他们提高学习成绩的瓶颈。在这样的环境下，即使他们再怎么努力学习，成绩也难以大幅度提升。在这样的背景下，考上一所好的高中，如一中，以及进一步考入大学，都显得异常艰难。 才艺的价值 小县城教育条件落后，学霸为了考入名牌大学在学习上投入的时间要多于京沪大城市学生，兴趣爱好、视野就逊色了。有不少人质疑才艺的作用，并且玻璃心地认为我说大城市学生有更多的机会发展自己的才艺，所以素质更高更应该被录取。 才艺最重要的价值不是拿来比较考核，才艺最大的作用是丰富学生生活，让人快乐起来。正如题主说的孩子的心理健康。 我说小县城学霸容易缺少发展个人才艺的机会，不是说他们素质低人一等，而是他们太容易把考第一当作自己唯一的爱好了，但是当他们到了强手如林的名牌大学，第一名离他们远去之后，太难找到生活的乐趣所在了。 有种观点很有趣，意思是说“从落后地区考入清华北大的学生天赋上自有其过人之处，所以……”。 这句话符合大多数人的想法，但以我多年来的实际观察，对来自教育相对落后的地区考入名校的学生而言，这种想法带来的负面作用远大于正面作用。 对他们来说，最重要的不是相信自己的杰出而是接受自己的普通，不是盲目相信自己在中小学时代神话将会延续，而是从独立完成每一次作业、跟上每一堂课开始做起。 资源分配不均 视野、才艺这些容易引起争议的，我就不说了，只说学业。 北京在基础教育上的优势之大是我在外地的时候难以想象的。 一方面，教育资源分配不均是重要原因。大城市与小县城的教育资源差距明显，优质教育资源主要集中在大城市。 另一方面，师资力量薄弱。优秀教师更容易流向大城市，留下的小县城教师在教学水平、教育理念、方法等方面存在一定局限。再者，教学质量差距较大。 大城市学校教学质量高，课程设置丰富，有利于学生全面发展。而在小县城，教学质量相对较低，课程设置单一，很难满足学生多样化的发展需求。 我曾经在北京一家教学机构长期辅导高中生参加物理竞赛，也带过多年的家教，北京优秀的中学生的水平真是好的出人意料。 |
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学习好的学生不是刻意教出来的，但是往往是熏陶出来的。教育程度比较高的父母、老师熏陶出成绩好的学生，容易太多了。 我们要改变的是在这种环境下，小县城的学生如何提高学习成绩，以及考入一中、大学的机会。 培养学生的受教育观念，不是只为了考大学，而是为了提升学历，提高竞争力；其次扩大师资，这就要社会的帮助了。 我有个朋友就是小镇做题家，也不算做题家吧，拼尽全力也就只能考上一所大专，他自己没有被考大学的观念束缚，而是开始专升本，还兼职攒钱报班哎上课去学习，每天都在努力学习，就为了上一个好的公办本科，为了更好的师资资源。 |
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最后，我们要认识到，改变落后小县城的教育现状并非一朝一夕之事。这需要政府、学校、家庭和社会共同努力。 |
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实际上是，百分之九十五以上的人，其实是没什么天赋的。智力水平也只能说是正常，用不着谁去摧毁。 你们不是崇尚欧美教育吗，欧美绝大部分人一辈子也就那么回事啊，怎么没变成你们口中的天才呢？ 该不会是中国的学生其实都有天赋，结果被不好教育制度搞坏了；而欧美的学生就是傻子，但是被你们以为的好教育制度教好了吧？ 承认吧，大部分人都会把自己的失败归咎于其他原因，国家，社会，教育，运气，妻子，丈夫，原生家庭等等。很少有人会承认，自己的失败其实就是因为自己能力就这么大。 同样也把别人的成功归咎于他运气好，他家里给的，他条件好，他这样好那样好，唯独不承认他个人好。 |
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图文无关 现在的户口和入学制度亟需改变，因为在当前制度下，户口限制了穷人的流动，并没有限制富人流动。富人可以追随优质教育资源的流动而流动，穷人不能。 在我们上学的80,90年代，户口限制非常刚性，对于穷人、富人、能力强或弱的人限制能力是一样的。因此，尽管我的家乡只是一个非常一般的县城，但我们有当时省里几乎最好的中学和最好的老师。只要能够考上我们中学，几乎都可以考上本科；在一个班的60多人中，只要在前40位，上个211是没什么问题的。 进入2000年以后，随着户口限制松动。家乡中学的老师开始向南方深圳、北方北京和省城流动。因为这些地方给出了更高的工资、更好的生活条件。于是好老师大量流失。带来的后果是，在全省范围内，全国能够排得上号的好高中基本都集中在省城，还有少数分布在一些经济实力很强的二级城市。其他城市再也没有好高中了。再加上后面家乡城市领导的骚操作，将最好的高中卖给民营老板，我的高中彻底完蛋了。 伴随着好的教育资源的离开，一部分有钱、有能力的家庭也开始流向省城或更好的地方。但对没有经济和能力条件的绝大部分的家乡人，只能选择留在家乡。这几年回去，才发现又更名回来的家乡高中早已今非昔比。在我们那个年代，一届能够上10多个清北、中科大，现在听说一个班能够上一两个985已经是非常厉害了。 在这一变化过程中，户口以及相关制度已经经过了多轮改革。但目前的结果是，户口以及其他与户口相关的入学制度的改革，造成户口对贫穷者和富人的限制是不一样的。富人有选择，穷人没选择。 |
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户口与入学 当然，这也并不是说我们要回到原来一视同仁，停止流动的户口制度上去。而是说，我们需要在教育，特别是入学方面有一些改革。使穷人也能追随优质教育资源的流动而流动。更直白一点说，是取消户口与入学挂钩的做法。 部分城市的部分区已经开始在探索一些做法，例如上海这边有对于外地户口子女在上海上学有专门的规定，达到相应条件就可以就近上学。尽管在中考、高考中还有相当的限制，但毕竟已经在开始向前走了。 |
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外地户口子女上海上学条件 希望早日可以在教育方面实现机会均等化。 |
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现在很多省份都有全省掐尖的中学，如果小县城的孩子学习能力突出，可以在高中更进一步。 抑或是湖北、安徽、江苏省的不少县中，其水平相当不错，如此则问题似乎有些言重了。 |
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人生是一个漫长的旅程，你才初中而已，不要看的太远，一中、大学跟现在的你唯一的关系就是奋斗的方向而已，仅此而已。 也行你看现在身边的人光鲜亮丽，在看自己毫无希望，但是请记住人生是漫长的旅程。坚持下去才是意义。不要把大学当作人生的终点，大学又怎样？ |
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并不是地方差，学习就差。有的大城市里好学校也有差生。这并不能说明一定会这样。 学不学并不是我们所能控制的，而是学习的那个人，如果对方实在不愿学习，哪怕读书能成为世界首富他都不会有兴趣。只有他对学习有兴趣才会慢慢的提高。 也有可能他在学习中遇到的困难。你也可以找他聊一聊，了解他的想法和感受。这样才能知道这个问题。是在哪里？然后想办法去解决。举一个例子，如果他的问题是我的成绩很差，想立刻提高我的学习成绩。那么我们就要告诉他。先找出自己的弱点。在想办法如何记住这些知识点。 所有的问题都可以解决，首先要让情绪平静下来才能看清问题的所在。 |
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十年前，我正在准备中考。我们的学校是乡镇小学，我们那一届是我们学校初中的最后一个班。也就是说，我们那一届之后，我们学校就没有初中了。可想而知，不管是师资水平还是学校的硬件程度，都是非常差的。我们的七个老师中，只有一个是本科生。教学水平可见一斑。在还没有中考之前，一半的人就直接去职中。对于我来说，我本想考到我们区的重点中学，最终落榜了。 以下是我的经历，如果有兴趣，可以读一读 你认为培养一个孩子上 985 有多难？?www.zhihu.com/question/435090746/answer/3221959675?utm_psn=1727726375291715584 |
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中考难吗，老实说，初中的那点知识，真的不难。可是，我考得不好，像数学，还不到120。我平时学习还算努力，作业从来不需要老师督促。可是，考的成绩真的很难看。当我上了高中，我才发现，我周围的同学，平时除了完成学校的作业外，还有课外辅导书，帮助他们提升。此外，老师的教学水平相差也很大。所以，在乡下真想读出来，真的好难。 我中学也是一所三流中学，那个时候，为了改变自己的命运，拼命去学习。高二高三，十二点之前睡觉是奢侈。幸运的是，通过这样的方式，我得到了一定的回报。现在，我作为一名老师，对教学有了新的体会。那些名校的学生，为什么可以高效利用时间？这确实跟老师有很大的关系。因为学习，是要讲究方法的，而不是一味死学。名校的老师，真的是善于总结方法，能让学生更好的吸收。 如果有机会，可以考虑朝着更好的学校去学习，退而求其次，一定要找到好的学习方法。现在网上有很多名师网课，也可以跟着学习。学习就是这样，好的环境加好的老师，会变得轻松。如果欠缺一些，那就需要克服，勤能补拙。 |
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之前有一篇很火的爆文， 名字好像叫：没有读过清北的老师，如何能教出清北的学生？（具体名字不太记得了） 就是说的这个事情 教育资源分配的不均衡，其实一直是我们国家难以解决的问题 但是否就像题主说的，这些孩子就没有未来了么？ 首先必须承认，这确实很难，因为天花板在那里，如果你们学校的第一名都考不进好高中，更何况其他孩子呢？这不仅仅是教师、教学和教法的问题，也跟家庭教育等等因素有关。 但另一个方面去看，我们依然还有可以努力的空间： 跟很多公益机构的盆友聊过，现在做乡村教育的机构也不少，包括很多名校也会对教育落后的学校进行定点支援，比如双师课堂，比如托管，比如定点支教等等； 另外，我们依然可以将优秀的教学教法向这些学校输出，甚至去培训他们的老师，来改善这些孩子的教育环境。 最后，就是这些孩子要自己努力，至少在现有的资源下，先往天花板够一够！ 天助自助者，不要放弃希望！ |
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看到这种题目就很感慨，从读书到工作，好像都有这方面的感慨。 读书期间我算是运气好的，虽然小学初中不咋样，都是单位学校，用我爸的观念来说就是：义务教育在哪读都可以，学的都是些基本东西。 而且打基础时期，环境可能比知识本身重要。去学校读书是熟悉学校的集体学习环境，适应老师同学这种教育成长模式，真正学到的知识都差不多，而能拉开差距的那部分很吃家庭教育。 我当年是靠老爸辅导功课。初中时我的理科已经开始掉链子了，老爸勉强托起来一部分，再赶上运气好中考改革，顺利上了重点高中，而高中才是考大学的主战场。 当时初中跟我玩得好、成绩差不多的，觉得高中也无所谓就随便读了个三流高中的，等高考时再碰头，聊起来才知道差距已经拉开了多大。 在三流高中班级第一年级前十的老友，高考完跟我说：“英语和数学好难啊。”我整个人一愣，没敢说出口：难吗？比我们摸底考简单多了。 在我们学校，我一直是中偏下的成绩，那年高考我数学英语都在120多，也是中偏下。 虽然没能考上什么好大学，但好歹是顺利上了本科线，所以我还是觉得我算幸运的。那么把我的经历放到题目中来对比，就可以说明很多问题。 首先是基础教育阶段，落后小县城里的孩子，有多少能拥有正常的学习环境和家庭教育？ 也许学生素质跟大城市的孩子没差别，但他们没人教，没环境学。接受不到合格的教育，怎么跟有教育资源的学生比？ 就算偶尔出了个天赋异禀的，学习能力特别强，每次考试都得第一，那也是小县城的第一，放出去就难说了。大型考试如中考高考这些都是统考，人家出题思路跟小县城平常考试出题不一样。说得更直白点，大城市好学校的师资力量往往会联合起来，出题也会从那些人里挑，裁判教练都是同一群人，圈子外面的怎么跟人家比？ 什么付出一定有收获、努力就会成功，都是鸡汤，在资源、信息不平等的现实中，别人家孩子你争我抢的时候，落后小县城的孩子们甚至连赛道在哪都不清楚。 现在我都上班了，单位是某个大公司在偏远地带的附属小公司。所以单位组织什么培训，我们这边费劲巴拉才能搞到名额，然后去总公司的地盘参加培训。 一对话人家都懵的，不理解为什么我们这么差还能来培训，简直浪费。那些培训老师也没几个愿意搭理我们，觉得我们是混日子的，自己也不上心，不然不至于差到这个地步。 也不能怪老师给白眼，自己不上进老师肯定懒得理。他们可能想不到，我们这边上上下下没一个能教的，想学都不知道从哪里学。所以哪怕我们很努力才争取到一个去外地学习的机会，也会被当做是关系户找借口出去旅游的………真的没地说理…… |
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怎么说呢？ 我孩子的高中同学在高中前都生活在小县城，教育资源匮乏，没上过辅导班更没学过奥数，他自己说初中作业都不怎么好好写，但每次就是能比同年级特别刻苦的孩子多考大几十分，然后中考直接考到全省最好的，在全国都很有名的超级中学。 高中时期还时不时的去网吧或者偶尔K歌，最后高考轻松去了知名985。 所以，能否考上好的学校，天赋占了主要作用，其次才是努力。 当然，对于本身天赋不算好，但是又特别勤奋的孩子来说，落后小县城的教育资源匮乏的确会影响到孩子的成绩。 |
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这是一个沉重的话题。 几十年的人生经历告诉我，人生来不平等这个现实是没法改变的。从个人来看，基因决定了很多东西，似乎无法改变；从成长环境来看，原生家庭状况，地域差别，物质条件等等也有天壤之别，似乎也只有接受。但是，人的一生不就是接受无法改变的现实，努力改变能够掌控的方面吗？所以，根据自己不可改变的客观条件，能够自洽、认真地生活可能就是最佳的状态。 以题主所说的落后小县城的孩子的发展为例进行分析。孩子家庭教育可能不如城里那样有长远规划，但顺其自然对于人生未必是件坏事；教育资源的确和城市没法比，在考学方面的确处于劣势，但现在网络信息丰富，利用得好的话绝对远超绝大多数城里人。 事实上，畸形的教育在城市同样是个大问题，孩子们承受的学业压力可能更大。最近，医院输液区做作业的照片火爆网络。教育部发《通知》，再次重申“对学生患病期间的作业可不作硬性要求”。简直滑稽到了极点，这种人之常情的事，居然需要大国的最高教育行政机关发文。在这种环境下，城市的孩子即便学业成绩暂时领先一点又有什么意义？ 随着人口的减少，劳动力的价值应该会上涨，若只追求普通人的安稳生活并不困难。而上层精英永远是鲜活的生命体，为了暂时领先而牺牲身心健康注定也不可能有更好的发展。 追求幸福是大多数人的终极目标，幸福本是主观且多样的，用一个标准去衡量生来就有很大差异的孩子们是对孩子们的最大伤害！！！ |
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教不得其法，学不得其道 |
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自学，穷人家的孩子只有只学才有出路，在20岁之前着重学数学物理和信息技术，用信息技术的方式验证你学习的数学物理。（社科也要学但事实是社科书籍市面上没有一本写的系统的 大多废话连篇，建议直接看金瓶梅与悲惨世界将里面每个角色的心里活动都揣摩明白，最后社科类以一本共产党宣言结尾就好了） |
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我不知道你怎么能写一大堆 我初中四年，第四年基本不学习，但是我还是考上去了……但是考上好高中考大学也难啊 我们54制，我初中第四年开卷考试的东西我再也一句不背了…… 初中县城不县城根本问题不大，初三转学来城里，就考上一中再大学考清华的也有 但是我只能说千万别以为市里的高中就怎么样了……你看不见三线二线一线高中重点高中差距的，看不见实验班还有本来是那个初中部的区别的 实验器材保送名额等等等等，我只能说，你眼里这天大的差距，实际放眼中国整个高中教育资源差距，就是一点点。 你就是在县城读高中985也有上的，有的人高中从城里回县里，真的，这个世界很奇妙。就这么一小步，不差在这的，别觉得就完了就完了…… 还有，初中多的那一年就是用来复习的，别在这问了，前面3年没学好，考过的分很低不占优势，那就第四年把最后考的复习好了呗……别多问…… 我也见过很多中考比我考的高，高中比我更懒得做样子的……无法描述到离谱的…… 真的……这只是一件小事…… |
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以前上学，以学生的个体竞争为主，只要自己智力可靠，努力拼搏，基本上能脱颖而出。 现在上学，父母深度参与孩子教育，家庭对竞争结果的影响越来越大，独自蹦高的少年，很难比的赢站在父母肩膀上的同学。 |
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高考这东西本来就是拼的天赋和教育资源，在此之上努力才有效果。既没有好的老师，也没有宽松的生活环境，更没有对数字和图形极其敏锐的感觉，你努力能带来的成效基本上是可以一眼望到头的。我倒是建议那些对于上大学机会公平依然有执念的人可以考虑采用一种抽签和志愿排名混合的录取方式，一部分名额依然按照高考成绩和志愿分配，另一部分则是设立最低线或者所谓的国家线，超出这个线的抽签分配去随机一所大学...... |
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不是所有的孩子努力学习成绩都提不上去，而是大多数。 不是说小县城的孩子不聪明，孩子不努力学习，而是因为小县城的教育环境、教育条件、教育资源没法和大城市相比。 就拿我们老家来说，很多孩子的父母在外打工，孩子在家由爷爷奶奶照顾。 爷爷奶奶照顾孩子的吃穿还可以，但是学习上是帮不上一点儿忙。 并且孩子受周围环境的影响，一个班级中认真学习的孩子不多，有几个认真学习的孩子也会被带孩子影响。 但是如果父母有知识，注重孩子的教育，陪伴孩子成长。 学校没有教育资源，但是现在网络发达，父母可以找到很多资源，用在自己孩子的身上，孩子努力学习，成绩还是能提上去的。 落后小县城每年考上好初中，高中的孩子确实很少。 |
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讲惯性，也要讲变性。用我同学的例子。当年2002年，我们都考上了县里二类高中。高考时候，他考上了外国语。 |
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