朗诵艺术: 第五章 怎样准备稿件示例分析
范文《一碗炒面》
[1]草地是红军在二万五千里长征中最难走的一段路程。那里，没有人迹，甚至连一只鸟的叫声都难得听见。在我们视力所及的地方，是灰色的云，灰色的草，还有腐草拌着积水的土地。每天我们的两只脚就在这又湿又滑的草地上艰难地行进着。这还不算什么，糟糕的是我们都空着肚子，粮食早就见不到了。连野菜干儿都吃光了。起先，军团首长杀了自己的马，分给大家吃，后来连马骨头、马皮都变成珍食美味了。但是，为了北上抗日，我们仍然以最大的耐力，忍受着每走一步带来的痛苦，坚持前进。
[2]那时我是党支部书记，又是排长。起先还强打精神，鼓励大家克服困难，可是，自己也渐渐支持不住了。有一天，我简直抬不起脚了。刚出发时
有两个同志扶着我走，后来我觉得他们的情况并不比我好，拖下去三个人都要垮台，便用各种方法摆脱了他们。可是，我自己走了不远，头就涨的老大，眼睛冒金星，两条腿象软面条似的，摇摇晃晃，一下子栽倒在有水的草地里，昏迷过去。当我神志稍微清醒的时候，我想：我要完了，我不能同大家一起到达目的地了……
[3]迷迷糊湖过了很长时间。当我又一次睁开眼睛想看看这个世界时，忽然发现一个三十多岁、憔悴、疲惫都不亚于我的同志，站在我面前，伤心地望着我。
[4]“怎么？病啦？”
[5]“不。”我苦笑着说，“……两天……什么也没吃了，走不动……”我尽所有的力气想把声音放大些，使他明白我的处境。
[6]“啊！是这样。”他连忙低下头来，解开已经空了大半截的米袋，从里面倒出一碗黄灿灿的炒面来。那是多么好的炒面啊！我闻到那香喷喷的味道，恨不得一手抓到嘴里大嚼一番。可是当我看见那已经差不多空了的袋子时，我的心一沉，便说：“你也要赶路，我怎么能要你仅有的一点口粮呢？”
[7]他见我这样，流下泪来，并且用嗔怪的语气对我说：“同志，你到这个地步，还想那么多干吗。我不能亲眼看着自己的同志活活饿死。”我也流泪了，这是感激的泪，一时不知再说什么好。
[8]他又从小沟里弄来一碗清水，和炒面一起推给我，并且不住的叮咛：“不要急，慢慢吃。”
我吃了东西，渐渐有了生气，两腿也觉得有劲了。开始他怕我身体虚弱，还扶着我走了很长一段路。
[9]第二天，我顺利的赶上了队伍，到了有人烟的地方。
[10]我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘了问他的名字。不过我知道他是红军战士，是千百万个红军战士中的一个。
一、 范文分析
1、层次
第一层：1——2自然段 过草地时，长期饥饿坚持行军，我昏倒在草地上。
第二层：3——8自然段 一不知名的战友，用他仅有的炒面救活了我。
第三层：9——10自然段 我顺利的赶上了部队。
2、主题
通过讲述老红军一碗炒面救活了战友的事迹，歌颂了革命前辈为了革命，患难相助的阶级友爱精神。
3、背景
上情：提倡同志间互助友爱、舍己为人的无私奉献精神。
下情：针砭少数人只求索取，缺乏互助友爱的精神。
4、目的
引导人们发扬互助友爱、无私奉献的优良传统。
5、重点
第2、6、7自然段。
6、基调
深情赞颂、凝重、坚定。
二、 如何正确理解、分析文章
如何分析理解文章是有章可循的。同一篇文章，因为朗诵者的政治觉悟、理论水平、文化知识、专业基本功和艺术修养等不同，在处理文章时会有细微差别，但从根本上主要方法大同小异、近乎一致。概括起来有六个步骤：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。
1、划分层次：层次是指文章的布局结构。注意：逻辑的划分要服从表情达意的需要。有利于行之于声。
2、概括主题：主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想含义。概括要准、言简意赅。要有利于调动播出情感。
3、联系背景：主要指文章的播出背景。是为了更好的把握文章中的政策精神和播出的---- 针对性。不可漫无边际、牵强附会。
4、明确目的：知道了针对什么而读的文章后，还要明确通过朗读达到什么宣传目的。解决的是：为什么要朗读这篇文章。明确目的可以调动朗读愿望，加强与听众的交流感。
5、找出重点：重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。在重点上下功夫、其他只是重点的陪衬和服务。
6、确定基调：基调，是指文章总的感情色彩和分量、朗读时总的态度倾向，不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是声音的高低。体现的是朗读者对文章认识、感受的整体结果。基调的概括要贴切、态度鲜明、要注意整体感。
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