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[诗词散文]九年级下课外阅读 3 土地情诗 [第4页] |
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九年级下课外阅读: 3 土地情诗
注:《土地情诗》选自《舒婷的诗》(人民文学出版社2000年版)。 ********************** 这首诗共五节,可分成三部分。第一、二节为第一部分,第三、四节为第二部分,这两部分各从父亲和母亲的角度,抒发诗人对土地的热爱之情;第五节为第三部分,强调诗人对土地永远不变的“爱情”。阅读这首诗,要注意诗中关于土地的大量修饰词语,这些词语可分别归入阳刚和阴柔两类,突出了土地的“父性”和“母性”的不同角色。还要注意体会诗人流露出了苦难意识和忧郁情绪,却又不让人觉得消沉。这正是那一代人在经历十年“文革”磨难之后共同的心态。 联系全诗的主旨,解读下面几行诗: 1.给我肤色和语言的土地/给我智慧和力量的土地 2.给我爱情和仇恨的土地/给我痛苦与欢乐的土地 3.父亲给我无涯无际的梦/母亲给我敏感诚挚的心 〔有关资料〕 舒婷的诗风细腻而沉静、哀婉而坚强,在意象的运用上趋于明朗、贴近自然而又很少刻意为之的痕迹。她还受到同时代北岛、芒克、多多等“今天”诗人的影响,更加注重对思想倾向的追求,表现在作品中便是有意识地突出了人道主义与个性主义的精神,以及表达对祖国和人民的深沉的挚爱。她的诗多用第一人称写成,信念、理想、社会的正义性都通过“我”这一抒情形象表现出来,诗中充满了对人的自我价值的思考。(王光东)
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