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[对联]《金秋慈善赛》-第二期作品投票帖[第3页] |
| 作者:巧字匠 |
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饱读书卷学识广 不负爹娘养育恩 |
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问题心中有 答案书里求 |
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不负先贤留墨宝 且看我辈恋书香 |
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结合图书馆的特殊性和小读者的年龄段 我们可以从 读书的意义，读书的目的，读书的方法，读书的乐趣，看书的姿势，张贴相关的对联，正确引导读书。 以防读死书，死读书，瞎了眼，驼了背，书读好了，却丢了爱心，荒了亲情，友情，对孩子的成长不利。 |
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我的文笔，水平有限， 还请各路大神不吝笔墨，为梅田小学的图书馆写出更符合孩子们语境的对联 通俗易懂，短小上口。 似这般最好 读书破万卷，下笔如有神。 |
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投7和11吧，看了图书馆建设过程，觉得这两联比较“应景”！点明书的来之不易，可以让学生们更好的爱惜珍惜这样的阅读条件，多掌握点知识回报自己，回报社会。简单的鼓励 言语用词也符合小学生知识能理解的范畴。 |
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3.7.11 |
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投5，7，6 |
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投11 |
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两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书 |
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5、7各一票 |
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458 |
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3，4，11 个见这样的题（提某校图书馆），最好能把学校所在地方的环境特征，乡土背景，学校的创设、发展愿景等熟悉一下。。最好组织作者赴现地考察，之后开个笔会之类（酒就喝当地土产不用追求名牌） 这样写出来的联才有针对性。 目前出题条件，网上也查不到任何有意义的具体资料，除了“慈善”的主题，没有别的生发依据。。 而“慈善”的主题不宜在学校日常环境下过分宣扬，好像学生未进校门，先欠了一大堆人情。 所以还是把评审条件放宽，扣题在图书馆即可，不要纠结太多吧。 |
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没人投票了吗，看样子又并列了 |
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22点正 |
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